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趣味教學的幼兒園夏日教案集錦六篇

發(fā)布時間:2022-07-06 幼兒園夏天主題教案 幼兒園夏季活動教案 幼兒園小班夏天教案

夏天有又大又甜的西瓜,夏天有突如其來的暴風雨,不遺余力地讓你體會變成落湯雞。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準備夏天主題教案!那么,關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“趣味教學的幼兒園夏日教案”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇一)

設(shè)計意圖:

炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標:

1、了解洗澡的一些方法

2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感

活動準備:圖片、音樂等

活動過程:

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)

②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什么?(……)生:我要準備香皂、沐浴露,……

④為什么要準備香皂?∕為什么要準備沐浴露∕......

⑤你們覺得洗澡開心嗎?

⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。

二、游戲部分

①?那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。

②?播放音樂

③?幼兒跟教師一起跟著音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什么?(脫衣服)

2、我們先洗什么呢?

擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

④大家來聞聞自己香不香?

教學反思:

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏。活動中,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇二)

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準備:

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程:

我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。

師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?

幼:。。。。。。。

師:對,是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:

請小朋友們仔細觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!

二、出示課件,提問:

師:請觀察,你看到了什么?

幼:。。。。。。。

師:對,畫面上都有。。。。。。。小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察,我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師:你看到了什么?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現(xiàn)在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀,它手里的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完后會變成什么樣子呢?

出示課件師:請小朋友們仔細觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼:難受師:你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?

幼:不能。。。。。。

師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!

三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。

四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思:

通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇三)

設(shè)計意圖:

美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。

活動目標:

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動重點難點:

1、重點:能大膽的想象夏天的服裝

2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準備:

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程:

一、欣賞評述

師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

師:

1、這些人在做什么呀?

2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)

三、設(shè)計應用設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:

師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?

若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

3、幼兒動手設(shè)計服裝:

師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應該先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教師指導

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

活動反思:

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學生都放暑假,因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇四)

設(shè)計意圖:

夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計了本次活動。

活動目標:

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂趣。

活動準備:

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動過程:

一、律動導入,引起幼兒的興趣。

師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出"快餐店"。

師:變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導幼兒說出快餐店)師:原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師:老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導幼兒從不同的方面進行討論)。

2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細菌,引來蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,師:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色游戲:購買食物

1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。

師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環(huán)境,在每個袋子里,老師都準備了錢幣。

活動延伸:

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇五)

數(shù)學:夏天水果真好吃

活動目標:

1、學習5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。

2、初步認識數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動準備:

1.物質(zhì)準備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動過程:

1.摸一摸,猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。

2.看一看,玩一玩。

出示水果圖,引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。

反思:

整個活動進行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。

趣味教學的幼兒園夏日教案(篇六)

活動目標:

1、能說出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、積極參與談話活動,有良好的傾聽習慣。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動過程:

1、出示冬天和夏天的圖片,引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語:圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說。

教師用語:你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準備了筆和紙,請小朋友把你們喜歡的理由畫下來,并和你大家說一說。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上,引導幼兒動腦筋解決。

教師用語:剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方,我們該如何解決呢?

活動延伸:

家長和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

活動反思:

通過運用場景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過談話,討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識,喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識,這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲,能夠在我的引導下與我積極配合。

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幼兒園夏日小班趣味教案模板匯集六篇


夏天代表成長,夏天有突如其來的暴風雨,不遺余力地讓你體會變成落湯雞。作為杰出的幼兒園教師工作者,不僅要照顧好小朋友,還要保證教課的順利開展,所以就需要提前準備好夏天主題的教案!那么,一篇屬于自己的幼兒園夏天教案要怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“幼兒園夏日小班趣味教案模板”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇一)

活動目標

1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。

2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。

3.體會朋友間相互關(guān)心的情感。。

活動準備

《夏天的禮物》掛圖(見教具盒)。

《夏天的禮物》操作單(見幼兒操作包)。

活動過程

導入教師:小朋友收過什么樣的禮物?誰送的?

教師:他們都非常關(guān)心、愛你們才送禮物,你們高興嗎?

理解

1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。

教師:小企鵝住在什么地方?

小企鵝收到誰送的禮物?

企鵝為小熊準備了什么禮物?為什么?

小企鵝是怎樣送禮物的?

禮物送到小熊手里了嗎?為什么?

2.引導幼兒看圖完整的講述故事。

改編

1.運用提問的方式,引導幼兒討論交流消暑的方法。

教師:小企鵝為小熊精心準備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,小企鵝心情會怎么樣?

你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個炎熱的夏天呢?

2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導幼兒看圖完整講述故事。

教師:選一個好辦法,一起把這個故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過個涼爽的夏天吧!

3.引導幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁指導幼兒連線、改編故事。

教師:請你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個新故事。

活動建議:

《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡單有趣,生動地描述了兩個好朋友互相關(guān)心對方、互送禮物的美好情節(jié),但是因為冰塊易化的特點,小熊沒有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。

幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達自己對故事的理解時,教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過指圖的方式引導幼兒一起來判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準備冰塊這件禮物時,教師要引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴展幼兒思維改編故事時,教師要注意留給幼兒充分表達自己想法的時間和空間。最后通過集體選舉一個好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結(jié)合操作單自主講述自己改編的故事做準備。

資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。

有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來。

小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長的路,好不容易到了小熊的家。

小熊打開禮物一看,哎呀,禮物不見了--原來里面的冰都化光了。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇二)

活動目標:

1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準備:

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

活動過程:

一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。

活動反思:

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇三)

活動目標:

1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

活動準備:

1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程:

一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

幼:雨聲

師:還聽到什么聲音了呢?

幼:雷聲

師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼:夏天

二.說一說周圍環(huán)境的變化。

師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片,感受夏天的美。

師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

幼:雷聲

師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?,我們要找到安全的地方躲起來?/p>

五.活動延伸:

雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

活動反思:

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇四)

設(shè)計意圖:

炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的?!薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標:

1、了解洗澡的一些方法

2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感

活動準備:圖片、音樂等

活動過程:

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)

②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什么?(……)生:我要準備香皂、沐浴露,……

④為什么要準備香皂?∕為什么要準備沐浴露∕......

⑤你們覺得洗澡開心嗎?

⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。

二、游戲部分

①?那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。

②?播放音樂

③?幼兒跟教師一起跟著音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什么?(脫衣服)

2、我們先洗什么呢?

擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

④大家來聞聞自己香不香?

教學反思:

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏?;顒又?,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇五)

活動目標:

1、學會念兒歌,掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

活動準備:

1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。

3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

活動過程:

1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

2、當表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?

3、當表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演:當教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應的動物食品的圖片,放在相對應的位置。

活動延伸:

1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動:

(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴請客。

效果分析:

在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,

與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌,故事性強,教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性,同時語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了相應的發(fā)展。

附:兒歌

小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。

小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。

小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。

小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。

幼兒園夏日小班趣味教案模板(篇六)

活動目標:

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動準備:

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程:

一.歌曲導入

1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

(這些聲音在我們學過的哪首歌里有的?)

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)

2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案范例六篇


夏天代表成長,夏天有突如其來的暴風雨,不遺余力地讓你體會變成落湯雞。眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案,什么主題就準備什么教案!那么,我們怎樣才能寫好幼兒園夏天教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園小班夏日趣味教育教學教案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇一】

活動目標:

1、認識夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。

2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點進行分類。

3、自己用廢舊材料設(shè)計夏裝,并能大膽表演。

活動準備

夏日和冬日的時裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷,報紙等。

活動過程

一、情景感知

設(shè)置服裝店的情景(中間幾個模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。

二、談話理解

老板娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。

1、夏裝和冬裝有什么不同?

2、為什么夏裝和冬裝不同?

三、分類概括

1、教師設(shè)置情景:因為進貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進行分類概括。

2、設(shè)置情景:老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,并說一說原因。

四、設(shè)計夏裝

讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙設(shè)計夏裝,提醒幼兒注意服裝的實用性和美感,并鼓勵幼兒大膽想象。

五、時裝表演

請幼兒自己介紹自己設(shè)計的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇二】

活動目標:

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備:

趣味練習:

活動過程:

一、導入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1。認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3。引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束

1。引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2。趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇三】

一、活動

在一次語言活動中,談到人與機器人的不同,激起了孩子們對機器人的探究興趣。

因為,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認為"是人制造的機器人,人的本領(lǐng)是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據(jù)各自觀點的不同,分開坐成兩組。

"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗,選擇活動主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標確定活動內(nèi)容,對這一主題活動的價值判斷與分析

(1)從年齡特點來說,辯論會這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學習特點。

(2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達的條件。

(3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點,能引導每一個幼兒自主探索,主動學習。

(4)從主題的設(shè)定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達到師生共同學習。

本次活動是多次辯論會的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進一步了解。

二、活動目標:

1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。

2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達和看待問題。

3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。

三、前期鋪墊準備:

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備:冬、夏天的圖片,互動墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗:個人資料本。

(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。

(2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫,進行手工制作進行講述

(3)創(chuàng)編多種游戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準備工作:邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。

四、活動過程;

1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,并充分說出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。

(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。

(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

(3)其次,每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

(4)再次,和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。

(5)最后,幼兒展開自由辯論。

3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進行講評。

五、延伸活動:

把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中,大家分享交流。

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇四】

活動目標:

1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

活動準備:

1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程:

一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

幼:雨聲

師:還聽到什么聲音了呢?

幼:雷聲

師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼:夏天

二.說一說周圍環(huán)境的變化。

師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片,感受夏天的美。

師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

幼:雷聲

師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>

五.活動延伸:

雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

活動反思:

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇五】

活動目標:

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動準備:

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程:

一.歌曲導入

1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

(這些聲音在我們學過的哪首歌里有的?)

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)

2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

幼兒園小班夏日趣味教育教學教案【篇六】

活動目標:

1、通過收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見動物防暑降溫的方法,增強了解、關(guān)愛動物的情感。

2、愿意表達自己對夏天的感受。活動準備:活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。

活動過程

一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感,導入活動。

教師:夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?

二、通過故事,了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。

(1)教師提要求,請幼兒仔細聽故事。

教師:請小朋友們仔細聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?

(2)通過提問:了解夏季一些動物防暑降溫的方法。

教師:故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?

教師:到了夏天,小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

教師:因為狗不會出汗,也不會因為熱而停止活動;狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會自己照顧自己及時補水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來停止活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。

三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。

教師:你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的,蜥蜴早上身體長軸與太陽平行,中午就縮回洞里,只露頭。

四、游戲,動物防暑降溫知識大比拼,進一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。

教師:誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。

五、最后。

小朋友們說得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案匯集(5篇)


夏天是最浪漫的季節(jié),在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會撫平身上的燥熱。每一位幼兒園老師,為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學思路,就需要我們在夏天主題教案上下功夫!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的“夏日感受夏天的幼兒園趣味教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案(篇一)

活動目標:

1、學會念兒歌,掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

活動準備:

1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。

3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

活動過程:

1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。

2、當表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?

3、當表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演:當教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應的動物食品的圖片,放在相對應的位置。

活動延伸:

1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動:

(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴請客。

效果分析:

在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,

與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌,故事性強,教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性,同時語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了相應的發(fā)展。

附:兒歌

小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。

小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。

小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。

小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案(篇二)

設(shè)計意圖:

炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的?!薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標:

1、了解洗澡的一些方法

2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感

活動準備:圖片、音樂等

活動過程:

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)

②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什么?(……)生:我要準備香皂、沐浴露,……

④為什么要準備香皂?∕為什么要準備沐浴露∕......

⑤你們覺得洗澡開心嗎?

⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。

二、游戲部分

①?那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。

②?播放音樂

③?幼兒跟教師一起跟著音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什么?(脫衣服)

2、我們先洗什么呢?

擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

④大家來聞聞自己香不香?

教學反思:

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏?;顒又校瑧杂變簽橹黧w,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之,在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案(篇三)

《夏天玩水》

設(shè)計意圖:

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設(shè)計了一系列由淺入深和認識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程,提高了了幼兒的認識,鍛煉了他們的能力。

目標:

1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學特性

2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注

準備:

1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

活動一:認識水是無色,無味,透明的

過程:

(一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣

“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

(二)基本活動

1、水是沒有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

2、水是沒有氣味的

出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

活動二:

過程:

(一)引導活動

1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

2、請個別的小朋友嘗嘗

3、問:為什么這杯水會是甜的?

(二)基本活動

1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實驗

5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

活動三:討論

水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案(篇四)

活動目標:

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備:

趣味練習:

活動過程:

一、導入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1。認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3。引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束

1。引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2。趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

夏日感受夏天的幼兒園趣味教案(篇五)

活動目標:

1、通過活動讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其意境美。

2、教幼兒學習詩歌,并能有感情的朗誦詩歌。

活動準備:

1、課件:圖片—乘涼,草叢,樹林,池塘。

2、課件:聲音—知了,青蛙,蟈蟈。

活動過程:

一、導入出示照片:乘涼

教師:小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿兀?/p>

引導幼兒發(fā)現(xiàn),這是夏天的情境。

教師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音?

二、展開

1、播放聲音,引入詩歌。

(1)知了這是什么聲音,誰在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲?

(2)青蛙請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。

教師:原來夏天有那么多美妙的聲音呀,真是一首好聽的歌。

2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。

今天,老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》

請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢?

提問:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

3、欣賞圖片,學習詩歌。

(1)草叢夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)樹林里誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘誰在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4、師幼用問答的形式學習詩歌。

第一遍:幼兒問,教師答。

幼:夏天的歌在哪里?

師:蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:知了知了,在密密的樹林里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

第二遍,教師問,幼兒答。

5、用多種形式,激發(fā)幼兒的朗誦興趣。

幼兒分成男、女兩組互問等。

三、結(jié)束引導幼兒思考:夏天的歌,還藏在哪里?

(鼓勵幼兒大膽思考回答)教師小結(jié):夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方,讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察,去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!

附:夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的樹林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

幼兒園趣味夏日教案推薦(5篇)


夏天有炎熱的天氣,在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會撫平身上的燥熱。作為幼兒園老師,要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來,就需要我們提前準備好夏天的相關(guān)教案!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園趣味夏日教案”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園趣味夏日教案【篇一】

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準備:

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程:

我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。

師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?

幼:。。。。。。。

師:對,是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:

請小朋友們仔細觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!

二、出示課件,提問:

師:請觀察,你看到了什么?

幼:。。。。。。。

師:對,畫面上都有。。。。。。。小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察,我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師:你看到了什么?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現(xiàn)在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀,它手里的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完后會變成什么樣子呢?

出示課件師:請小朋友們仔細觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼:難受師:你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?

幼:不能。。。。。。

師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!

三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。

四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思:

通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。

幼兒園趣味夏日教案【篇二】

活動目標:

1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準備:

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

活動過程:

一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。

活動反思:

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園趣味夏日教案【篇三】

大班下學期美術(shù)教案《夏天來了》

設(shè)計意圖:

通過教師引導,讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導下,較生動,準確的進行繪畫,及填充顏色。

活動目標:

1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

活動準備:關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點:幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程:

一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

(1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

(2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

(3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導。

提醒:

涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結(jié)束活動,經(jīng)過教師指導,完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸:

上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

幼兒園趣味夏日教案【篇四】

設(shè)計意圖:

美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。

活動目標:

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動重點難點:

1、重點:能大膽的想象夏天的服裝

2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準備:

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程:

一、欣賞評述

師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

師:

1、這些人在做什么呀?

2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)

三、設(shè)計應用設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:

師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?

若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

3、幼兒動手設(shè)計服裝:

師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應該先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教師指導

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

活動反思:

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學生都放暑假,因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒園趣味夏日教案【篇五】

目標:

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

準備:收集各種防暑用品

過程:

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

幼兒園中班科學教案:走進夏天-雪糕好吃我不貪

幼兒園中班科學教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪

目標:

1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識,引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。

2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應該多喝水。

準備:圖片

過程:

1、幼兒觀察畫面,講述故事《冰淇淋羅羅》。

(1)小猴商店是賣什么的?

(2)誰來買了?他們每人買了幾只冰淇淋?

(3)小豬羅羅也買了一只嗎?他為什么肚子疼?

(4)醫(yī)院里,鹿醫(yī)生為羅羅做什么?

(5)回來后,羅羅能和小動物一起玩嗎?

2、幼兒完整傾聽故事。

3、討論:

(1)羅羅肚子疼應該怪誰?

(2)能不能一下子吃很多冷飲?

4、引導幼兒認識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結(jié):我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁,少吃冷飲。

延伸活動:學著沖各種飲料招待客人。

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2022-09-17 閱讀全文

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2022-07-05 閱讀全文