[2025課件]小蜘蛛幼兒園教案(6篇)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《[2025課件]小蜘蛛幼兒園教案(6篇)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小蜘蛛幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

2、嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

3、體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可愛的玩具小蜘蛛一個(gè)，蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫上一只蜘蛛和沒(méi)有裝飾過(guò)的蜘蛛網(wǎng)。幼兒人手一支黑色勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線條

1、出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？

這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線)，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

2、小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線，還會(huì)吐出什么樣的線條呢?

3、請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

4、觀察認(rèn)識(shí)線條：這是什么線條？它像什么？

認(rèn)識(shí)各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升．不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種線條，同時(shí)還以波浪線為代表，認(rèn)波浪線的彎曲度的大小、高低．轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向，多角度地進(jìn)行觀察，感受全：新的感蹙．開闊了幼兒思維．拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。

二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

1、欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

今天，我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅燮恋男≈┲?，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條部織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？

(請(qǐng)幼兒閉上眼睛，師以游戲性的口吻出示蜘蛛網(wǎng)。)

這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺(jué)怎么樣？

你能把你剛才畫的線條找出來(lái)嗎？

2、感受線條組合變化的奇妙效果。

這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺(jué)相同嗎?

原來(lái)，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。

師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋箍幾種線條組成的？分別是什么線條?

原來(lái)，兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

3、幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎？

幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐富多樣的圖案。

師幼集體欣賞。

原來(lái)螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長(zhǎng)短不同，組成的花紋也不一樣呀!

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(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒欣賞蛛網(wǎng)、尋找線條，以及運(yùn)用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案，同時(shí)，幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到自己變化出多樣圖案后的成功感，)

三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)

這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

每組四個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富，最漂亮!

幼兒合作進(jìn)行繪畫。

四、評(píng)價(jià)作品

如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?

延伸活動(dòng)：

嘗試將線條和各種各樣的點(diǎn)、圖形進(jìn)行奇妙的組合變化。

活動(dòng)反思：

線描畫涉及的元素很多，本活動(dòng)只是選擇了線條這一很小的點(diǎn)開展了活動(dòng)。此活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，基本掌握了運(yùn)用線條組合變化圖案的方法，創(chuàng)造的作品也豐富多樣，應(yīng)該說(shuō)，收到了較好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中，孩子們創(chuàng)作了運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品，我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。我想，有了今天線條變化的基礎(chǔ)，孩子們?cè)俳Y(jié)合點(diǎn)、圖形進(jìn)行組合變化圖案就不再是一個(gè)難題了。

設(shè)計(jì)意圖：

在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象：“我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案？……”老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng)造，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因，主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我首先從線條的認(rèn)識(shí)、組合變化人手，設(shè)計(jì)了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一游戲性的線描畫活動(dòng)。

小蜘蛛幼兒園教案(篇二)

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小蜘蛛織網(wǎng)》

設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強(qiáng)，在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。

我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對(duì)線描畫中的點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認(rèn)識(shí)線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

2．嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3．學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

點(diǎn)、線圖譜一張,作畫的白紙一張,蜘蛛織的范畫網(wǎng)一張,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一只不同種類的蜘蛛,幼兒人手兩支粗細(xì)不同的黑色勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，回憶各種線條

1．運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛 師：今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友，他會(huì)是誰(shuí)呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）

兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？--小蜘蛛

師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線條?有我們認(rèn)識(shí)的嗎？

（師事先用紅黃兩種粉筆在黑板上畫出直線類線條和曲線類線條）

2.觀察回憶線條：這是什么線條？它像什么？認(rèn)識(shí)各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？小結(jié)直線類線條和曲線類線條。知道線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分。

二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

1．師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架。

今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網(wǎng)了，為了使自己的網(wǎng)更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己的網(wǎng)搭支架。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線要直，線與線之間的距離要均勻；師示范第二步：為了風(fēng)吹動(dòng)時(shí)支架不晃動(dòng)，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；（一邊畫，一邊念兒歌）兒歌2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線，忙織網(wǎng)?？棾龃缶W(wǎng)干什么？網(wǎng)住蚊蠅做食糧。

2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。

這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的網(wǎng)，包括點(diǎn)和一些好看的圖形，它都想織進(jìn)網(wǎng)里，怎么織呢？我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個(gè)參考（出示點(diǎn)、線圖譜）

師指著其中的幾組由一種線條不斷重復(fù)、兩種線條隨意組合的圖案，三種線條組成的圖案和與點(diǎn)、圖形結(jié)合組成的圖案讓幼兒充分感受。提問(wèn)：這里的圖案是怎么組成的？分別用到哪些線條?

小結(jié)：原來(lái)，一根線條很單調(diào)、很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來(lái)，或者說(shuō)幾根不同的線條組合排列一下，再或者與點(diǎn)、線一起變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的圖案，真漂亮。

小蜘蛛幼兒園教案(篇三)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。（重點(diǎn)）

2、在模仿蜘蛛爬行的過(guò)程中，感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。（難點(diǎn)）

3、在游戲中能積極嘗試，堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物任務(wù)。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)蜘蛛。

2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)。

聽音樂(lè)，在老師帶領(lǐng)下，充分轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干做腹背運(yùn)動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習(xí)。

二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過(guò)的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)你們自己試一試。

2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作，教師觀察。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒（或教師）示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動(dòng)，帶動(dòng)身體前移。

4、幼兒分散練習(xí)，感受爬行過(guò)程。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒。

5、再次討論爬行重點(diǎn)：移動(dòng)時(shí)，兩手同時(shí)用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。

三、游戲。

1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵(lì)幼兒向指定方向爬。

2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。

蜘蛛運(yùn)“糧食”（沙袋）。

幼兒分成四組，進(jìn)行接力賽。手拿沙包，將“貨物”運(yùn)送到對(duì)面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設(shè)置為綜合型活動(dòng)，如走過(guò)小橋，跳過(guò)障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對(duì)面。

四、放松活動(dòng)。

在教師指導(dǎo)下，幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

小蜘蛛幼兒園教案(篇四)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強(qiáng)，在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。

我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對(duì)線描畫中的點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認(rèn)識(shí)線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。

二、說(shuō)目標(biāo)

1．回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，再次感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

2．嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3．學(xué)習(xí)合作，共同體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

其中嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

三、說(shuō)過(guò)程

1、運(yùn)用兒歌的形式，引出課題，激發(fā)孩子的興趣。

2.觀察回憶線條。

(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種線條，知道線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。同時(shí)還以波浪線為代表，認(rèn)識(shí)波浪線彎曲度的大小、高低。轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向，多角度地進(jìn)行觀察，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。)

3、觀察圖譜，感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。

4、師出示范例讓幼兒欣賞。

（這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案，同時(shí)，幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。）

5、孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng)，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。

6、評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思

線描畫涉及的元素很多，本活動(dòng)只是選擇了線條這一很小的點(diǎn)開展了活動(dòng)。此活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，基本掌握了運(yùn)用線條組合變化圖案的方法，創(chuàng)造的作品也豐富多樣，應(yīng)該說(shuō)，收到了較好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中，孩子們創(chuàng)作了運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品，我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。我想，有了今天線條變化的基礎(chǔ)，孩子們?cè)俳Y(jié)合點(diǎn)、圖形進(jìn)行組合變化圖案就不再是一個(gè)難題了。

由于是大班的孩子，而且前段時(shí)間對(duì)線描畫我們有所練習(xí)，所在在寫教案的時(shí)候，我覺(jué)得單練線條對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，而且過(guò)于乏味，因此我在原有的練線條目標(biāo)基礎(chǔ)上，又添加了裝飾畫的要求，先讓孩子們用直線條畫出蜘蛛網(wǎng)，再用各種線條在線與線之間進(jìn)行裝飾，課堂氣氛非常好，但孩子最終的作品讓我不是很滿意，很多孩子的線條畫得不清爽，全部混在一起，導(dǎo)致整個(gè)畫面都是黑乎乎的，而且蜘蛛是黑色的，蜘蛛網(wǎng)也是用的黑色勾線筆畫的，整幅畫面讓人感覺(jué)很壓抑，這種缺失美感的畫面會(huì)提不起孩子畫畫的興趣，于是我決定再下次試上時(shí)改用彩色的筆來(lái)畫蜘蛛網(wǎng)。由于目標(biāo)提的有點(diǎn)高，孩子畫起來(lái)并不輕松，這樣反而效果達(dá)不到要求。經(jīng)管老師的指導(dǎo)，我最終還是把活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)定位在練習(xí)各種線條上。

小蜘蛛幼兒園教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地學(xué)習(xí)新童謠。

2、練習(xí)胸前交叉拉手和迅速蹲下的動(dòng)作，訓(xùn)練反應(yīng)能力。

3、感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒通過(guò)多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關(guān)蜘蛛如何分泌細(xì)絲，結(jié)網(wǎng)及撲捉昆蟲過(guò)程等有關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、蜘蛛網(wǎng)（用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網(wǎng)的經(jīng)緯線編織）、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一活動(dòng)過(guò)程：

一、順序提問(wèn)，引發(fā)幼兒逐步熟悉兒歌1、以小客人來(lái)了導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？（出示圖片蜘蛛）大家一起跟它打打招呼吧！

你們知道蜘蛛吃什么嗎？喜歡吃哪些蟲子呢？（出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子）蜘蛛有一個(gè)很大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（幼兒回答）師小結(jié)：它不僅能吐絲，而且把吐出來(lái)的絲織成一張蜘蛛網(wǎng)。織網(wǎng)可是蜘蛛最大的本領(lǐng)了，它織張大大的網(wǎng)，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)住，然后美美地當(dāng)點(diǎn)心吃呢。

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解重點(diǎn)。

蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎？蜘蛛不會(huì)飛，為什么能織網(wǎng)呢？（幼兒積極討論）師小結(jié)：蜘蛛不會(huì)飛，但是可以象小朋友蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去，所以可以蕩到另一端去。蜘蛛就這樣來(lái)來(lái)回回、蕩來(lái)蕩去地粘絲，網(wǎng)就架起來(lái)了。

3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)蕩來(lái)蕩去打秋千。

現(xiàn)在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網(wǎng)上織網(wǎng)啦，小朋友看看它是怎么織的，大家一起說(shuō)蕩來(lái)蕩去打秋千。

（教師根據(jù)童謠的重難點(diǎn)，多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言，使幼兒體驗(yàn)其中的快樂(lè)、趣味。）二、教師示范朗讀童謠，幼兒欣賞感知1、朗讀后提問(wèn)：

（1）你聽到這首童謠里小蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢？（啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子回答）（2）童謠里的第一句說(shuō)小蜘蛛牽什么呢？解釋牽銀線（蜘蛛絲被太陽(yáng)光照得一閃一閃的，象銀子一樣發(fā)亮）2、幼兒跟念，嘗試一邊拍手，一邊有節(jié)奏地朗讀童謠。[作文5000網(wǎng) WWW.ZW5000.COm]

（童謠句子較短，而且有節(jié)奏，配合上幼兒的拍手節(jié)奏使之語(yǔ)言韻律更明朗、生動(dòng)活潑，引起幼兒的美感、愉悅感，使教得生動(dòng)，學(xué)得有趣。）三、以表演的方式朗讀，復(fù)習(xí)鞏固童謠1、教師和幼兒一起邊念童謠，邊示范并練習(xí)胸前交叉拉手的動(dòng)作。

小朋友們真棒！現(xiàn)在老師是蜘蛛媽媽，你們是蜘蛛寶寶，媽媽要教你們另一種織網(wǎng)的本領(lǐng)。你們雙手在胸前交叉，并且和旁邊小朋友手拉手，這樣就織成了一個(gè)又大又牢的網(wǎng)了，同時(shí)大家一起朗讀童謠。

2、蜘蛛寶寶們真聰明，已經(jīng)學(xué)會(huì)了織網(wǎng)的本領(lǐng)了，今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們排好隊(duì)手拉手出發(fā)吧！每隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)要帶好自己的同伴，跟緊媽媽，別走散了。

3、《郊游》的音樂(lè)起，幼兒跟著教師邊唱歌邊做動(dòng)作走到操場(chǎng)。

（童謠配合肢體動(dòng)作，不但增加趣味性，同時(shí)又練習(xí)胸前交叉的動(dòng)作，解決了體育游戲的動(dòng)作要領(lǐng)，給幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。）四、戶外體育游戲小蜘蛛

1、幼兒熱身操做預(yù)備動(dòng)作。

寶寶們，我們來(lái)到了草地上了，現(xiàn)在跟媽媽一起跳跳熱身操吧?。ㄒ魳?lè)伴奏）2、教師介紹游戲玩法：游戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了一個(gè)又大又牢的網(wǎng)，邊走邊念童謠。扮演蒼蠅、蚊子的幼兒不停地在網(wǎng)中飛進(jìn)飛出，當(dāng)童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動(dòng)，表示網(wǎng)已經(jīng)織好，扮演蒼蠅、蚊子在童謠停止以前尋找機(jī)會(huì)迅速鉆出圈外，否則就輸了。

3、請(qǐng)部分幼兒（10人左右）扮演蜘蛛寶寶，1個(gè)幼兒扮演蒼蠅示范游戲。

媽媽先請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)織網(wǎng)，再請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)蒼蠅，當(dāng)念完童謠的最后一句時(shí)，蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動(dòng)，表示網(wǎng)已經(jīng)織好了。

4、被抓住的蒼蠅在下一輪游戲與小蜘蛛互換角色，繼續(xù)游戲。

5、再請(qǐng)2個(gè)幼兒扮演飛蛾，蚊子，剩下的幼兒扮演蜘蛛寶寶，組成一個(gè)大圈，圍住小圈，成為雙圈，增加游戲難度。

寶寶們，織網(wǎng)是我們蜘蛛最大的本領(lǐng)了。讓我們?cè)賮?lái)織個(gè)又大又牢的網(wǎng)，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都網(wǎng)起來(lái)吃光好嗎？

（游戲是孩子最好的伴侶，在輕松自由的游戲中滲透童謠教學(xué)活動(dòng)，在無(wú)拘無(wú)束的游戲中鞏固學(xué)到的童謠內(nèi)容，幼兒玩的興趣更濃，激情更高，同時(shí)提高了動(dòng)作的一致性及合作能力。）附兒歌：《小蜘蛛》

小蜘蛛，牽銀線，蕩來(lái)蕩去打秋千。

忙白天忙夜晚，織出一個(gè)大網(wǎng)籃，網(wǎng)蒼蠅，網(wǎng)飛蛾，網(wǎng)只蚊子當(dāng)晚餐。

小蜘蛛幼兒園教案(篇六)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)仰撐爬，增強(qiáng)手臂腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2、在捉蟲、織網(wǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、布置好場(chǎng)地（織了一半的蜘蛛網(wǎng)）。紅、黃、藍(lán)、白的自粘紙，磁帶、錄音機(jī)。

2、（分紅、黃、藍(lán)三種顏色）每人一個(gè)標(biāo)記，小昆蟲圖片是幼兒人數(shù)的三倍。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分。

師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛煉身體，學(xué)本領(lǐng)好嗎？（隨音樂(lè)小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)。）

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒探索、練習(xí)仰撐前行的動(dòng)作。

（1）幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀察、了解幼兒動(dòng)作。

（2）幼兒集中交流、展示動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)仰撐前進(jìn)的動(dòng)作（雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側(cè)撐地，抬起股部向前爬）。

（3）幼兒自由練習(xí)，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒小心，不要與他人碰撞，累了坐下來(lái)休息。

（4）聽信號(hào)練習(xí)仰撐爬。

2、蜘蛛織網(wǎng)。

（1）師帶領(lǐng)幼兒邊觀察蜘蛛網(wǎng)邊講解織網(wǎng)的方法。

（2）師幼集體織一圈網(wǎng)（講評(píng)小結(jié)）

（3）黃蜘蛛、藍(lán)蜘蛛、紅蜘蛛前后各織一圈網(wǎng)。

（4）在織好的網(wǎng)上幼兒練習(xí)倒退爬。

3、蜘蛛捉蟲。

師：哇，我們的網(wǎng)織得多漂亮啊，會(huì)不會(huì)有蟲子飛進(jìn)來(lái)呢？

（配班老師扮演蟲子飛進(jìn)網(wǎng)中分前后三次各投進(jìn)一蟲子）

（1）分紅、黃、藍(lán)隊(duì)捉蟲字比賽師邊講解邊示范比賽規(guī)則。

先后分三次請(qǐng)紅、黃、藍(lán)對(duì)進(jìn)行捉蟲子比賽。

師：捉到蟲子的蜘蛛真能干，比完比賽是不是很累啊，那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會(huì)兒吧！

（2）集體捉蟲子師邊講解規(guī)則邊請(qǐng)一幼兒示范：從蜘蛛標(biāo)記出發(fā)——沿網(wǎng)線順著仰撐爬——捉一只蟲子纏?。ㄕ吃谏砩希返雇朔祷?。

三、結(jié)束部分。

1、比一比，誰(shuí)捉的蟲子最多。

2、一起坐在蜘蛛網(wǎng)上邊分享蟲子邊放松動(dòng)作。

3、跟蜘蛛媽媽一起回家。

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幼兒園中班教案《蜘蛛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性，了解各種各樣的小型動(dòng)物。

2、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心和探究欲望。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：動(dòng)畫片-蜘蛛在哪里

2、課件：圖片-蜘蛛

3、ppt課件：巨型蜘蛛

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、謎語(yǔ)：一個(gè)小珠子，吐絲結(jié)網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。

2、教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？

二、展開

1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫片嗎？

播放動(dòng)畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蜘蛛長(zhǎng)什么樣子。

2、利用蜘蛛圖片，細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。

（1）蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的腹部是什么形狀的？

（2）小結(jié)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧?/p>

頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，

能紡出絲的紡織器在腹部。

3、了解生活習(xí)性。

（1）你在哪里見過(guò)蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？

蜘蛛喜歡吃什么？

（2）小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，

能適應(yīng)各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動(dòng)物為食物。

4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

（1）蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助？

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛？

（2）小結(jié)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。

因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護(hù)和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的種類

（1）Ppt課件：巨型蜘蛛

（2）通過(guò)觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見的其他小型動(dòng)物，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。

幼兒百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。[1]體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：小蜘蛛

活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)兒歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網(wǎng)的特性。2．能根據(jù)課件內(nèi)容，創(chuàng)編故事《蛛網(wǎng)商店》。、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小蜘蛛》?；顒?dòng)過(guò)程：一．欣賞兒歌《小蜘蛛》1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】，讓幼兒傾聽一至兩遍。2.教師：兒歌里說(shuō)的是什么動(dòng)物？它發(fā)生了什么事情？它的本領(lǐng)是什么？3.教師逐句播放課件，幼兒跟著課件學(xué)念兒歌《小蜘蛛》。二．討論：蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)的特征1.教師：你見過(guò)蜘蛛嗎？它長(zhǎng)得什么樣子？它是昆蟲嗎？它有沒(méi)有很多種類呢？它是怎么生活的呢？2.教師：你見過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎？蜘蛛網(wǎng)是怎么來(lái)的？它有什么作用呢？3.幼兒自由討論。4.教師選擇性播放課件【絲的作用】、【認(rèn)識(shí)蜘蛛】、幫助幼兒尋找問(wèn)題答案。5.教師：小朋友們知道蜘蛛這么多事情呢，可是你們知道蜘蛛開了個(gè)商店么？我們一起去它的商店里看看把！三．創(chuàng)編故事《蜘蛛商店》1.教師播放課件【編故事】蛛網(wǎng)商店，幼兒欣賞。2.教師：畫面上都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物？你知道它們?cè)谧鍪裁磫?？?qǐng)你根據(jù)畫面說(shuō)說(shuō)蛛網(wǎng)商店里發(fā)生的事情。3.將幼兒分組，分段呈現(xiàn)課件【蛛網(wǎng)商店】，讓幼兒自由創(chuàng)編故事。4.故事分享四．【資料包】：故事欣賞?；顒?dòng)延伸：播放課件【視頻蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類】，了解有關(guān)蜘蛛種類和習(xí)性方面更多的知識(shí)。附錄一：兒歌：小蜘蛛小蜘蛛能吃苦，網(wǎng)子破了自己補(bǔ)。補(bǔ)得快來(lái)補(bǔ)得好，蒼蠅蚊子跑不掉。附錄二：故事：蛛網(wǎng)商店小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng)，它在森林里開了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。小狗搖著尾巴來(lái)買蛛網(wǎng)，它說(shuō)：“我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓?！毙≈┲霌u搖頭說(shuō)：“不賣不賣，蜻蜓捉害蟲，它是人類的好朋友！”小狗紅著臉走了。小熊舔著嘴巴來(lái)買蛛網(wǎng)，它說(shuō)：“我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說(shuō)：“不賣不賣，蜜蜂采花蜜，它是人類的好朋友！”小熊紅著臉走了。小兔一蹦一跳來(lái)買蛛網(wǎng)，它說(shuō)：“我要用蛛網(wǎng)捉蚊子?！毙≈┲朦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以可以，蚊子吸血，它是人類的敵人?！毙⊥酶吲d的買到了蛛網(wǎng)。蛛網(wǎng)編的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。后來(lái)小動(dòng)物們都來(lái)買蛛網(wǎng)捉蚊子，蛛網(wǎng)商店的生意可好啦！

幼兒園小班教案《蜘蛛和蝴蝶》

小班教案《蜘蛛和蝴蝶》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不要隨便聽信別人的話，表演蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園小班《蜘蛛和蝴蝶》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

表演蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話。

不要隨便聽信別人的話。

在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

教學(xué)準(zhǔn)備

外婆講故事《蜘蛛和蝴蝶》

蜘蛛和蝴蝶頭飾。

教學(xué)過(guò)程

1、拿出蜘蛛和蝴蝶頭飾，看老師手里拿著是什么啊？

2、知道老師為什么會(huì)拿出蜘蛛和蝴蝶嗎？老師想用它們倆給你們說(shuō)個(gè)故事聽。

3、這個(gè)故事講的就是蜘蛛和蝴蝶對(duì)話發(fā)生的事，那到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)聽聽就知道了。

4、教師講故事要體現(xiàn)出蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話，可以用配音的方式講出來(lái)。

5、故事我們聽完了，蝴蝶怎么啦？那蝴蝶為什么成了蜘蛛的美餐啦？因?yàn)楹犘胖┲氲脑捝先ピ囋嚒?/p>

6、那要是蝴蝶不聽信蜘蛛的話，是不是蝴蝶就不會(huì)被蜘蛛吃掉啦？那我們要是見到不認(rèn)識(shí)的人，千萬(wàn)不要隨便的聽信他說(shuō)的話，明白了嗎？

7、現(xiàn)在我們來(lái)互換角色兩人一組，來(lái)表演一下蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話，看哪組表演的最棒。

8、多給孩子們投去相信的目光，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步。

幼兒百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案

萬(wàn)圣節(jié)手工教案可以設(shè)置一些家庭作業(yè)或親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的萬(wàn)圣節(jié)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來(lái)，增加家庭與幼兒園之間的互動(dòng)，促進(jìn)家園合作，營(yíng)造共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.了解傳統(tǒng)的萬(wàn)圣節(jié)符號(hào)——蜘蛛。

3.激發(fā)幼兒的想象力，提高他們的表達(dá)能力。

二、準(zhǔn)備材料：

1.黑色紙板/彩紙。

2.剪刀。

3.顏料、畫筆。

4.膠水。

5.雜色線、銀色拉鏈、小珠子等裝飾品。

三、活動(dòng)流程：

1.引入（5分鐘）：

老師首先向幼兒介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)，并指出蜘蛛是萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)典符號(hào)之一。讓幼兒回答關(guān)于蜘蛛的問(wèn)題，激發(fā)他們的興趣。

2.制作蜘蛛（30分鐘）：

步驟一：準(zhǔn)備一張黑色紙板/彩紙，畫出蜘蛛的形狀，并幫助幼兒剪下。

步驟二：用顏料或者彩筆，給蜘蛛上色。

步驟三：將蜘蛛的八條腿用剪刀修整成細(xì)細(xì)的線條。

步驟四：給蜘蛛貼上雙眼和嘴巴，可以用小珠子或者其他裝飾物。

步驟五：將蜘蛛的身體和八只腿用膠水在黑色紙板上固定。

步驟六：用膠水將蜘蛛粘在彩紙制作的網(wǎng)上。

3.裝飾網(wǎng)（15分鐘）：

步驟一：幼兒用顏料或者彩筆在彩紙上畫出網(wǎng)的形狀。

步驟二：將彩紙剪下，并用銀色拉鏈固定在彩紙上。

步驟三：幫助幼兒將彩紙網(wǎng)裝飾在墻上或其他指定的地方。

4.分享和評(píng)價(jià)（10分鐘）：

讓每個(gè)幼兒輪流分享他們制作的蜘蛛和網(wǎng)，并對(duì)其他同學(xué)的作品給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、教師的角色

1.引導(dǎo)者：引導(dǎo)幼兒了解萬(wàn)圣節(jié)和蜘蛛，激發(fā)他們的興趣。

2.指導(dǎo)者：幫助幼兒進(jìn)行制作，引導(dǎo)他們合理運(yùn)用材料和工具。

3.鼓勵(lì)者：對(duì)幼兒的作品給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

五、注意事項(xiàng)：

1.在制作過(guò)程中，要密切關(guān)注幼兒的安全，教導(dǎo)幼兒正確使用剪刀和膠水。

2.根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度。

3.在活動(dòng)前準(zhǔn)備好所有所需材料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

六、活動(dòng)延伸：

1.觀看有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)和蜘蛛的動(dòng)畫片或短片，加深幼兒對(duì)主題的理解。

2.使用故事書講解蜘蛛和網(wǎng)的故事，幫助幼兒提高理解能力和表達(dá)能力。

3.利用蜘蛛和網(wǎng)的手工制作延伸其他相關(guān)游戲，如蜘蛛網(wǎng)接冰棍棒等。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇2)

一、活動(dòng)背景和目標(biāo)

活動(dòng)背景：萬(wàn)圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天孩子們會(huì)化妝成可愛的小鬼和各種動(dòng)物，收集糖果。在中國(guó)的幼兒園里，我們也可以通過(guò)手工制作蜘蛛來(lái)感受這個(gè)節(jié)日的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)制作蜘蛛，讓幼兒了解萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

材料：黑色紙板、彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。

準(zhǔn)備：模板、樣例、圖片。

三、教學(xué)活動(dòng)流程

1.?導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過(guò)圖片展示萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和相關(guān)知識(shí)。

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的想法和感受。

2.?講解制作蜘蛛的步驟（10分鐘）

教師通過(guò)模板和樣例，向幼兒展示制作蜘蛛的步驟。

步驟如下：

將黑色紙板剪成正方形或圓形，作為蜘蛛的身體。

將彩色紙剪成細(xì)長(zhǎng)的條狀，作為蜘蛛的腿。每只蜘蛛需要剪8條腿。

將蜘蛛的身體和腿用膠水粘在一起，形成完整的蜘蛛。

使用顏料或畫筆給蜘蛛的身體繪制眼睛和表情。

3.?制作蜘蛛（30分鐘）

教師向幼兒展示制作蜘蛛的整個(gè)過(guò)程，并逐步指導(dǎo)他們完成制作。

為了保證每個(gè)幼兒都能制作出一只自己的蜘蛛，老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

4.?分享和展示（10分鐘）

幼兒制作完成后，可以互相分享自己的蜘蛛作品，展示給其他同學(xué)觀看。

鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言介紹自己的蜘蛛，讓他們展示自己的創(chuàng)造力和自信心。

5.?游戲和串聯(lián)活動(dòng)（20分鐘）

將幼兒分成幾組，讓他們排隊(duì)，每一組將自己制作的蜘蛛依次掛到串聯(lián)上。

組織幼兒進(jìn)行游戲，比如模仿蜘蛛爬行，通過(guò)控制串聯(lián)的運(yùn)動(dòng)，讓蜘蛛從一端爬到另一端。

游戲結(jié)束后，老師可以對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都感受到自己的成就。

6.?總結(jié)和延伸（10分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)制作過(guò)程，總結(jié)出制作蜘蛛的要點(diǎn)和技巧。

鼓勵(lì)幼兒思考：為什么蜘蛛是萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志之一？他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有什么新的發(fā)現(xiàn)？

四、教學(xué)反思

通過(guò)本次手工制作蜘蛛的活動(dòng)，幼兒既了解了萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)分享和游戲，促進(jìn)了幼兒之間的交流和合作。

教師在教學(xué)過(guò)程中要注意關(guān)注每個(gè)孩子的制作情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，要激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力，讓他們能夠在制作的過(guò)程中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)和成就感。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助幼兒了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷和意義。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。

3.通過(guò)制作蜘蛛手工，培養(yǎng)幼兒的想象力和藝術(shù)表達(dá)能力。

4.促進(jìn)幼兒園的環(huán)保意識(shí)和再利用舊物的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。

2.蜘蛛餅干或蜘蛛造型的小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.引入：通過(guò)圖片和故事介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和象征物品，引起幼兒的興趣和好奇心。

2.導(dǎo)入：?jiǎn)栍變核麄儗?duì)蜘蛛有什么了解，并教給幼兒蜘蛛的基本特征和習(xí)性。

3.制作蜘蛛手工：

a.給幼兒準(zhǔn)備一張黑色的圓形彩紙，折疊成半球形，這將成為蜘蛛的身體。

b.準(zhǔn)備8條彩紙，讓幼兒將其卷曲成蜘蛛的腿，用膠水固定在蜘蛛身體底部。

c.讓幼兒用彩色紙張剪出兩個(gè)眼睛，用膠水粘貼在蜘蛛的頭部。

d.可以鼓勵(lì)幼兒在蜘蛛身體繪制花紋或使用彩色筆進(jìn)行著色。

4.分享展示：讓幼兒展示自己制作的蜘蛛手工，并描述自己的設(shè)計(jì)理念或想法。

5.獎(jiǎng)勵(lì)與反思：

a.給予幼兒參與制作的獎(jiǎng)勵(lì)，例如蜘蛛餅干或蜘蛛造型的小禮物。

b.引導(dǎo)幼兒回顧制作過(guò)程，分享自己在制作中的發(fā)現(xiàn)或困難，并鼓勵(lì)幼兒互相交流和思考如何改進(jìn)。

6.延伸活動(dòng)：

a.觀看與蜘蛛相關(guān)的動(dòng)畫片或讀一本有關(guān)蜘蛛的圖書。

b.利用手工蜘蛛進(jìn)行角色扮演，幼兒可以編寫小故事，讓手工蜘蛛成為故事里的主角。

c.利用幼兒制作的蜘蛛手工進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)幼兒用自己的話介紹自己的蜘蛛作品。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒在制作過(guò)程中的動(dòng)手能力和專注程度。

2.傾聽幼兒在分享展示環(huán)節(jié)中的表達(dá)能力和自信心。

3.鼓勵(lì)幼兒在延伸活動(dòng)中的參與度和創(chuàng)造力。

4.通過(guò)評(píng)估幼兒的成品，了解他們對(duì)蜘蛛特征的理解和表達(dá)能力。

五、教學(xué)反思：

1.教師要做好制作蜘蛛手工的示范及指導(dǎo)，確保幼兒能掌握制作的核心步驟。

2.布置活動(dòng)前，要確保準(zhǔn)備充分，材料齊備。

3.積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和分享，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。

4.靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)幼兒的興趣和參與程度適時(shí)添加或縮減活動(dòng)內(nèi)容。

5.及時(shí)給予幼兒積極的肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的自信心和創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和象征物品。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作意識(shí)。

3.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備材料：黑色紙張、剪刀、膠水、彩色紙、圓珠筆等。

2.幼兒準(zhǔn)備材料：彩色紙、膠水、顏色筆、剪刀等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.引入活動(dòng)：通過(guò)圖片、視頻或故事，向幼兒介紹萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗和象征物品，引起幼兒的興趣和好奇心。

2.介紹活動(dòng)內(nèi)容：告訴幼兒今天要做的手工是制作蜘蛛，幫助他們理解蜘蛛也是萬(wàn)圣節(jié)的一種象征物品。

3.講解制作步驟：

步驟一：教師和幼兒一起準(zhǔn)備材料，每個(gè)幼兒分發(fā)一張黑色紙和一張彩色紙。

步驟二：教師示范，將黑色紙對(duì)折，用剪刀從對(duì)折的一端開始，剪出一個(gè)蜘蛛的身體形狀。

步驟三：幼兒跟隨示范，用剪刀剪出四條腿，將剪下的腿用膠水固定在蜘蛛的身體兩側(cè)。

步驟四：幼兒自由發(fā)揮，使用彩色紙剪出眼睛、嘴巴等蜘蛛的特征部位，用膠水黏貼在蜘蛛的頭部。

步驟五：幼兒用圓珠筆在蜘蛛的身體上畫出紋路或裝飾。

4.展示和分享：幼兒完成作品后，老師組織幼兒展示自己的蜘蛛作品，并邀請(qǐng)他們分享創(chuàng)作的過(guò)程中的想法和感受。

5.評(píng)價(jià)和總結(jié)：老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的努力和創(chuàng)意，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能。

四、教學(xué)延伸活動(dòng)：

1.使用幼兒制作的蜘蛛，進(jìn)行幼兒園的萬(wàn)圣節(jié)裝飾，在教室中創(chuàng)造溫馨的節(jié)日氛圍。

2.通過(guò)游戲和歌曲，幫助幼兒鞏固對(duì)萬(wàn)圣節(jié)習(xí)俗和象征物品的記憶，拓展他們的文化知識(shí)。

五、教學(xué)反思：

此次教學(xué)活動(dòng)旨在引起幼兒對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的興趣，并通過(guò)制作手工蜘蛛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師為幼兒提供了具體的操作步驟，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)作。通過(guò)觀察幼兒的參與度和作品質(zhì)量，可以評(píng)估幼兒的實(shí)際掌握情況，并根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在教學(xué)延伸活動(dòng)中，將蜘蛛作品用于幼兒園的裝飾，以及豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，可以更好地鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果，增加活動(dòng)的趣味性。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠制作出可愛的手工蜘蛛，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.?了解并學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)日意識(shí)。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)合作完成手工制作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?材料：彩色紙、剪刀、膠棒、顏料、刷子、眼珠、線、棉花。

2.?PPT展示萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)圖片和知識(shí)。

3.?教師準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單易懂的制作步驟和示范模型。

三、教學(xué)過(guò)程：

Step?1：導(dǎo)入（約5分鐘）

1.?通過(guò)展示PPT，向幼兒簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2.?引導(dǎo)幼兒討論他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的認(rèn)識(shí)和喜歡的萬(wàn)圣節(jié)元素。

Step?2：制作蜘蛛身體（約15分鐘）

1.?將彩色紙折疊成長(zhǎng)方形，然后在中間畫一個(gè)半圓。

2.?由幼兒剪下這個(gè)半圓，形成蜘蛛的身體。

3.?幼兒使用顏料和刷子給蜘蛛身體上色。

Step?3：制作蜘蛛腿（約10分鐘）

1.?教師向幼兒展示用彩色紙裁剪出蜘蛛的腿的方法。

2.?幼兒在紙上畫出蜘蛛的腿的樣子，并剪下來(lái)。

3.?幼兒使用膠棒將腿粘在蜘蛛的身體上。

Step?4：裝飾蜘蛛（約10分鐘）

1.?幼兒在蜘蛛的身體上粘上一對(duì)眼珠，畫出笑臉。

2.?幼兒在蜘蛛的身上粘上棉花，使之看起來(lái)蓬松可愛。

Step?5：分享和展示（約10分鐘）

1.?鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的蜘蛛，可以讓他們互相欣賞。

2.?提問(wèn)幼兒制作過(guò)程中遇到的困難，鼓勵(lì)他們分享解決方法。

Step?6：反思與總結(jié)（約5分鐘）

1.?與幼兒一起回顧制作蜘蛛的過(guò)程，并鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)制作過(guò)程和成果的感受。

2.?引導(dǎo)幼兒總結(jié)萬(wàn)圣節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，與幼兒一起展示制作過(guò)程中遇到的難題以及收獲的自豪感。

四、教學(xué)延伸活動(dòng)：

1.?邀請(qǐng)幼兒將制作好的蜘蛛帶回家，和家長(zhǎng)一起分享制作經(jīng)歷。

2.?拓展活動(dòng)：可以組織幼兒進(jìn)行小蜘蛛比賽，看誰(shuí)制作的蜘蛛最有創(chuàng)意。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?觀察幼兒在制作過(guò)程中的參與度，以及對(duì)制作過(guò)程和成果的表達(dá)。

2.?回顧幼兒的制作結(jié)果，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒既能夠?qū)W習(xí)到萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)合作制作蜘蛛，還能夠促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)手工蜘蛛教案(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)文化；

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力；

3.鍛煉幼兒團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)圖片和資料；

2.黑色紙板或彩紙；

3.剪刀；

4.膠水；

5.眼睛貼紙；

6.粘毛線。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師向幼兒介紹萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，并展示相關(guān)圖片和資料。鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和感受。

2.制作蜘蛛的身體（10分鐘）

教師向幼兒展示制作蜘蛛的示范，提供黑色紙板或彩紙、剪刀和膠水。幼兒按照示范的步驟，使用剪刀剪下一個(gè)圓形或橢圓形的身體，然后用膠水粘貼好。

3.制作蜘蛛的腿（15分鐘）

教師向幼兒展示制作蜘蛛腿的示范，提供黑色紙板或彩紙和剪刀。幼兒根據(jù)示范的步驟，使用剪刀剪下8條長(zhǎng)條狀的紙板或彩紙作為蜘蛛的腿。

4.裝飾蜘蛛的眼睛（10分鐘）

教師提供眼睛貼紙，讓幼兒在蜘蛛的身體上選擇合適的位置粘貼眼睛。

5.組裝蜘蛛（15分鐘）

教師向幼兒展示組裝蜘蛛的示范，提供膠水和粘毛線。幼兒使用膠水將蜘蛛的腿粘貼到身體上，然后使用粘毛線給蜘蛛制作網(wǎng)。

6.展示和分享（5分鐘）

幼兒圍成一個(gè)圈展示自己制作的蜘蛛，并進(jìn)行交流和分享。鼓勵(lì)幼兒互相贊揚(yáng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.輔導(dǎo)和鼓勵(lì)（5分鐘）

教師對(duì)幼兒的制作進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，給予肯定和積極評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)延伸：

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行蜘蛛的數(shù)數(shù)游戲，鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力；

2.引導(dǎo)幼兒用蜘蛛的形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力；

3.在幼兒園的萬(wàn)圣節(jié)慶?；顒?dòng)中展示幼兒制作的蜘蛛，增加趣味性和互動(dòng)性。

五、教學(xué)評(píng)估：

觀察幼兒在制作過(guò)程中的參與程度、動(dòng)手能力和合作交流情況。