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主題教育活動回顧篇二

發(fā)布時間:2022-07-05 幼兒園安全主題教育活動總結 環(huán)保主題活動總結 秋季主題活動總結

不為明天做好準備的人是沒有未來的,在日常的學習工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“主題教育活動回顧篇二”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

20x年6月6日是第x個全國“愛眼日”,圍繞“情系白內(nèi)障患者,共享和諧新視界” 的活動主題,xx市眼科醫(yī)院精心組織開展了一系列公益活動。

一、“愛眼日”活動即時、多樣、給力

20x年5月29日——6月5日,醫(yī)院派出醫(yī)療小分隊,深入xx區(qū)xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)和xx縣xx鎮(zhèn)及xx區(qū)xx街道11個鄉(xiāng)村社區(qū)老年協(xié)會,開展“敬老光明行”——老年性眼病健康教育活動。6個工作日,共派出服務人員42人次,舉辦“老年性眼病預防”知識講座8場,派發(fā)《白內(nèi)障》、《眼底病》、《青光眼》等宣教手冊800冊。為900名老年人進行了全面的眼科篩查,發(fā)現(xiàn)低視力白內(nèi)障人、翼狀胬肉人、眼底病人、青光眼人,并承諾給予活動現(xiàn)場100名貧困家庭低視力白內(nèi)障患者每人提供20x元復明手術資助。

20x年5月31日,近視激光中心毛偉主治醫(yī)師,在浙江紡織服裝職業(yè)技術學院,為200余名大學生,舉辦了“近視眼防治進展”專題講座。

20x年6月1日,視光中心周磊主治醫(yī)師,在xx明樓中學為300名中學生,舉辦了“怎樣保護眼睛”專題講座。

20x年6月2日上午,醫(yī)院為6名名貧困家庭白內(nèi)障患者提供了免費復明手術;下午,在醫(yī)院十二樓多功能會議廳,白內(nèi)障??蒲劭拼T士xx#主治醫(yī)師,為100名市民提供了“年齡相關性白內(nèi)障防治進展”專題講座。

20x年6月6日,在xx廣場為市民提供眼科義診及眼病預防健康教育。20x年6月6日——13日,在新醫(yī)院和老醫(yī)院及xx街門診部,同時開展眼視光門診義診免掛號費和裂隙燈、眼底鏡檢查費等惠民活動。

二、防盲治盲工作常態(tài)化、規(guī)?;?、惠民化

實現(xiàn)“20x年人人享有看得見的權利”,是xx市眼科醫(yī)院義不容辭的責任。醫(yī)院領導班子一貫重視防盲工作,為進一步提高全市居民的眼健康水平,逐步消除白內(nèi)障導致的盲,x年底醫(yī)院專門成立防盲辦公室及防盲義診服務隊,經(jīng)常深入城鎮(zhèn)街道、鄉(xiāng)村社區(qū)開展眼科義診、咨詢、講座活動,著重為老、弱、貧、殘人群提供眼病診療和眼保健服務,基本實現(xiàn)了防盲治盲工作常態(tài)化、規(guī)?;?、惠民化。

自x年11月以來,xx市眼科醫(yī)院防盲義診服務隊,已經(jīng)深入xx、xx、xx等地95個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、218個鄉(xiāng)村社區(qū),歷時x1個工作日,派出服務人員1x7人次,舉辦“老年性眼病預防”知識講座41場,派發(fā)《白內(nèi)障》、《青光眼》、《眼底病》等健康教育手冊2.3萬份,贈送《愛心敬老通訊錄》1.3萬冊。為23801名老年人進行了全面的眼病篩查。發(fā)現(xiàn)各種眼病20796人(老花眼除外),占普查人數(shù)的87.4%。其中:低視力白內(nèi)障5597人,占23.5%;可手術翼狀胬肉1757人,占7.4%;眼底病1136人,占4.8%;青光眼318人,占1.3%。

同時,醫(yī)院還為78名貧困家庭老年白內(nèi)障患者及8名翼狀胬肉患者,提供了全免費的復明及康復手術;為504名低收入家庭老年白內(nèi)障患者,提供了每人20x元的白內(nèi)障復明資助手術;為80(不含名低收入家庭老年翼狀胬肉患者,提供了每人600元的胬肉康復資助手術;累計資助金額138.2萬元,受到社會各界的熱烈歡迎。

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幼兒園親子活動回顧(篇二)


經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編收集并整理了“幼兒園親子活動回顧(篇二)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同,有花、有歌、有游戲、有禮物,更重要的還有一位可愛的布奇,讓小朋友們流連忘返,興奮之情久久不能平息!

整個感恩節(jié)活動都是由一位可愛而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進入了感恩節(jié)活動的氛圍中,你看,在雅雯姐姐的帶領下,小朋友們跟著屏幕一起唱著歌,還很投入的做著手語,那稚嫩的表情,不太嫻熟的動作,那認真的勁頭,真是太可愛了!

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達自己感恩的心,送了康乃馨還不算,還進行DIY手工制作,用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳,送給家長來表示自己的心意,雖然還需要家長的幫忙,雖然做出來的畫畫不是最漂亮,但在家人眼里這已是最完美的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們,讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動氣氛,雅雯姐姐準備了一首奧爾夫音樂,這不但能鍛煉小朋友的動手能力,還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。在雅雯姐姐的示范和帶動下,小朋友們玩得興高采烈!

這時,在一片驚嘆聲中,我們最重要的好朋友布奇出場了,小朋友們立刻就蠢蠢欲動,都想和布奇來個零距離接觸,在雅雯姐姐的有效組織下,全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個游戲,因場地限制,布奇帶領著小朋友們來到操場上玩游戲、拍照片、親密接觸,個個玩得不亦樂乎,不愿離開,最后因為布奇也要回家了,小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了,但都沒有忘記與布奇訂了一個約定,下次活動再見!

幼兒老師活動回顧之二


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義!那么,關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒老師活動回顧之二”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

首先非常感謝幼兒園給我外出學習的機會,這次我們參加了云南省基礎教育教師三項教學技能評比競賽。評比是從教案的設計、教學過程和反思三部分組成,這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加,一共設計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領域中的大班社會和語言為主,在這次活動中收獲很多,從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易,要上好一節(jié)課更是難上加難。 從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力,也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的,并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設計、教學過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設計給我留下了深刻的印象,教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設了溫馨、和諧、有趣的學習氛圍,緊緊的抓住了幼兒的興趣點,貼近幼兒的生活,讓幼兒在玩中學、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力,肢體語言也非常具有吸引力,教具的準備也非常形象生動,對幼兒具有強大的吸引力。在教學過程中使用了先進的教育工具,如ppt的制作,攝像機的使用,先進的教育模式和傳統(tǒng)的教學模式相結合取得了很大的成效,在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗,自己動手做,以幼兒為主體的教學活動。

針對這次評比活動,幼兒專家也給予了指導和評價,指出在今后的教學活動中應注意的問題,一是不能跨領域教學,就是說語言課不能上成社會課,如語言注重的是幼兒的傾聽和表達,在教學過程中就要提供傾聽和交談的機會,讓幼兒多聽,善于表達自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應,所以在教學過程中應注意情景的創(chuàng)設,給幼兒一個與同伴,教師交流的平臺。二是教育對象的把握,在教學過程中所提出的問題,所教學的內(nèi)容應符合該年齡段。三是教學目標不能定得太寬泛。四是教師講的太多,應給予幼兒表達自己意愿的機會。

衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的絕對標準就是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,在組織的活動中無論是教案的設計,教學過程的實施,還是課后的教學反思每個環(huán)節(jié)都必須達到優(yōu)化,都要有教育理論的支撐。在導課,過程、反思都要突破指南。

通過這次外出學習,讓我開闊了眼界,更新了教育教學理念,提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新,我們在組織幼兒活動時,我們一定要尊重孩子,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題,并以生態(tài)的方式來開展活動,讓孩子在快樂和自信中學習。

此次學習中,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從 實踐中學習,在反思中進步,提高專業(yè)化水平,才是我們成長的.途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去,以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

[精品]心理健康教育活動回顧


“心理健康教育”是大學生德育的基礎。同時,社會轉型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。為了面向全院學生宣傳普及心理健康知識,引導學生樹立正確的心理健康觀念,我院心育部和組織部倡導“心靈之約”心理主題班會。接到通知,我班班委、團支部積極準備、策劃,12月4日,我們的班會如期舉行。

活動分為三部分:

(1)由校心協(xié)心晴小組成員鄭文華同學帶領大家做“數(shù)三抓手”熱身小游戲。在這個小游戲中,有幾位同學不幸被罰,周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴,廖勝強和祁雙分別打了長拳和太極,寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個同學們歡笑不斷。

(2)由心理委員胡君給大家做心理測試,從個人喜好和小西關推到性格和以后的發(fā)展。然后大家討論這樣的心理測試準不準。在測試和討論中,其實是在了解自己。

(3)解決大家的煩惱是此次班會的主要目的。我們組織同學們將自己的煩惱寫在小紙條上,然后全部放入小紙盒里面,每個人抽出一張,念上面寫的字,說出自己遇到同樣的問題會怎樣去做。然后別的人再發(fā)表自己的意見。這個環(huán)節(jié)中,大家說出了“學習工作時間沖突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心里話,在相互的討論中,我們得到了各種各樣的辦法,大自然各個同學也非常熱心的幫助解答。有的同學主張有壓力是多出去走走,多去親近大自然。煩心的事后找人說說,不要憋在心里。還有人說“暗戀不是煩惱,煩惱是沒有暗戀”。其實,這些都是大家伙多或少都有的煩惱,一起解決的過程中我們發(fā)現(xiàn)原來大家都是這樣,我們都會有煩惱,但是只要坦然面對,都可以解決。最后,團支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預約心理咨詢師,并指出這是正確有效的解決途徑。時而安靜,時而歡笑,大家集思廣益的過程溫馨美好。

(4)大家一起玩游戲,我們把班上同學分為四組,先開展了“猜猜誰吃醋”游戲,就是每組派四名同學和四杯水,其中一杯有醋,其他組的同學根據(jù)喝水似的表情,猜測是誰喝到了醋。很遺憾,此環(huán)節(jié)每一個組得分。然后是“正話反說”,類似詞語接龍,前面的同學說出四字成語,后面的同學反過來說再說出一個新詞給自己后面的同學,一次接龍。最后抽簽選項目,看誰在最短時間完成所選項目,由跳繩,乒乓球,雙人跳繩,繞口令等。

活動早歡笑中結束了,但是也帶給同學們很多思考,經(jīng)過這次團日活動,大家心理健康有了更深一步的了解,也多了增加了班上同學之間的聯(lián)系,全班同學的共同討論也加深了彼此的感情和思想的交流,這次團日活動取得了圓滿成功。

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