最新教案:幼兒園大班禮儀教案設(shè)計(1130字)
發(fā)布時間:2022-06-23 幼兒園教案設(shè)計 幼兒園教案設(shè)計思路 幼兒園健康教案設(shè)計我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“最新教案:幼兒園大班禮儀教案設(shè)計(1130字)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案設(shè)計【篇一】
農(nóng)忙
設(shè)計理念：
生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。
2、逐步養(yǎng)成刻畫細(xì)節(jié)的習(xí)慣，通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。
2、教師的作品范例兩幅。
3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。
4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂、錄音機。
活動重難點：
根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。
活動過程
一、回憶導(dǎo)入活動。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。）
1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述）
2、根據(jù)幼兒所說，演示人物動作。
（可請幼兒演示，也可教師演示）
3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情）
4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對線條的觀察）
二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。）
1、幼兒自由創(chuàng)作。
2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。
三、作品展示評價。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂氣氛。）
1、把作品陳列、展覽。
2、師幼共同欣賞、評價。
幼兒園大班教案設(shè)計【篇二】
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo)：
1．欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情，并能用語言進行表述。
2.能通過水油分離的特殊機理效果表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．梵高名畫《星空》
2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙
活動過程：
一、直接導(dǎo)入
今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。
教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡
看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。
深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。
二、欣賞作品
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面
老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？
幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。
幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
幼兒3：畫面在動、有點暈。
（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫用了哪些顏色？
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的
老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？
老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？
幼兒：心里有點不開心、有點害怕。
教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。
（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？
幼兒：用了波浪線、螺旋線
老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？
幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾
老師：畫家在什么地方用了螺旋線？
幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線
老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）
教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？
幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。
四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。
教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？
教師重點引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
（1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
幼兒園大班教案設(shè)計【篇三】
幼兒園大班體育教案
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動重點：
玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
活動難點：
商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1．哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。
2．場地布置。
活動過程：
一、小兵操練。
1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2．掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地
●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）
●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）
二、沖鋒陷陣。
1．布局。
大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）
2．沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨沖鋒，兩聲短哨警報。
●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。
3 . 營救。
●嘗試救援，冒險營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1．嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)?，齊聲歡呼。
2．扛槍返程。
幼兒園大班教案設(shè)計【篇四】
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo)：
1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。
2、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：絲瓜
2、幼兒用毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。
教師：你見過絲瓜嗎？
是什么時候見到的？天氣怎么樣？
你見到的絲瓜是什么樣的？
二、觀察絲瓜
1、出示圖片：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2、教師：畫上有什么？
絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？
葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
三、觀察水墨畫：絲瓜，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？
什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？
看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
四、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。
教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？
五、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。
1、教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么樣的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？
2、鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。
六、幼兒相互交流作品。
幼兒園大班教案設(shè)計【篇五】
幼兒園大班綜合教案
活動目標(biāo)：
1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣導(dǎo)入）
今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？
一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎(chǔ)部分。
（一）音樂律動（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認(rèn)識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認(rèn)識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認(rèn)識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛?。ㄘQ起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出兩個食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出兩個中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦?。ㄘQ起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚?。ㄘQ起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
耶！
兩個小朋友你們握握手你好；
兩個小朋友勾勾小指頭不許反悔，拉鉤?。s定）
兩個小朋友互相揮揮手再見，我會想你的；
豎起大拇指把你來夸獎你太棒了！
許多小手來鼓掌好！歡迎，歡迎，歡迎熱烈歡迎！
五指攥拳加油！我能行！
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W(xué)）
一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！狀。（wwW.DSbj1.Com 讀書筆記吧）
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們??！
你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細(xì)菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細(xì)菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）
三、活動結(jié)束。
小朋友，我們的小手可愛嗎？（可愛！）那跟老師來唱《我有一雙小小手》好嗎？
我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口（在歌聲中結(jié)束這次活動）
幼兒園大班教案設(shè)計【篇六】
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝?。童年是多夢季?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
活動目標(biāo)：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準(zhǔn)備2。)
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
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禮儀教案 篇1
1、幼兒參與他人的活動，非常有意義，能夠讓孩子知道，和他人一塊活動，是一種快樂。幼兒必須爭取他人同意之后才能參與他人的活動。但是如果對方拒絕了請求的話，也應(yīng)該尊重他人的意愿，不能生氣或者說一些不友好的話，而應(yīng)該有禮貌的離開，繼續(xù)選擇別的活動。
2、長短……）
3、然后讓心里害怕的小朋友，或者不尊重特別情況的小朋友，告訴他們不用害怕，不尊重別人是不對的，大家都是一樣的。
4、教師看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人借物品時一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好，請問你可不可以把XX借給我？"征得對方的同意后，你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。
5、(3)小朋友向別人借東西時應(yīng)該怎樣做？
6、集體、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
7、引導(dǎo)幼兒討論：
8、小結(jié)用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。兒歌小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，先說:老師早！太陽聽了咪咪笑，鳥兒聽了跟著叫：老師早!老師早!寶寶從小有禮貌。
9、活動導(dǎo)入
10、通過看看、比比了解頭發(fā)的簡單特點。
11、(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
12、游戲互動，鞏固主題名稱：禮貌小天使目標(biāo)：幼兒在借物品時學(xué)會用禮貌用語游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒有書，現(xiàn)在老師說："請小朋友們安靜看書"這時沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時要說禮貌用語，并且說好什么時候歸還。
13、真誠友善，禮貌待人;
14、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
15、漂亮了……）
16、活動反思：
17、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）
18、活動目標(biāo)：
19、干什么事說什么話;
20、活動準(zhǔn)備：
21、(三)班長帶領(lǐng)全班宣誓：
22、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……）
23、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？
24、師生小結(jié)：
25、(五)主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
26、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
27、頭發(fā)很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。
28、活動準(zhǔn)備：
29、討論：話怎么說更得體。
30、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
31、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）
32、德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
33、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
34、教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子？
35、遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí);
36、活動目的：
37、故事總結(jié)：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護書還包上書皮，并且做到了在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，是個講信用的好孩子，小朋友你們能做到嗎？
38、說說、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。
39、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
40、玩假發(fā)套。
41、(二)引入話題——說話禮儀
42、這一學(xué)時的活動，我本著調(diào)動學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學(xué)生再次參與的積極性。
43、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
44、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
45、教師總結(jié)：動畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來，經(jīng)過儒靈童的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯誤。小朋友，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。
46、可以先讓小朋友看看有特殊情況的同學(xué)，看看小朋友們都什么反應(yīng)，然后表揚做的好的同學(xué)，告訴他們哪里做得好。
47、排練節(jié)目。
48、設(shè)計主題班會課件。
49、活動過程：
50、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。
51、到什么地方說什么話;
52、幼兒明白向人借東西時須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。
53、自尊自愛，注重儀表;
54、【活動過程】
55、(四)班主任總結(jié)
56、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）
57、柔軟、硬毛糙……）
58、【活動目標(biāo)】
59、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。核心要素：做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭
60、(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？
61、答：1介紹自己和別人
62、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。二、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。提問：
63、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。
64、新授課程
65、出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的？
66、粗細(xì)、硬軟上去比較）。
67、【活動準(zhǔn)備】
68、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。
69、(一)主持人致辭
70、勤奮儉樸，孝敬父母;
71、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
72、結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
73、游戲物品活動過程：
74、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。
75、人的頭發(fā)會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。
76、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
77、(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。
78、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。
79、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？
80、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
81、活動過程：
82、并按時歸還。
83、語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
84、延伸活動。
85、遵守公德，嚴(yán)于律己。
86、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，在借東西前應(yīng)該說什么？
87、盡量保持安靜！
88、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。
89、活動準(zhǔn)備：
90、跟什么人說什么話;
91、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
92、取放書籍整齊輕拿輕放、起身時把椅子放回原位。
93、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？
94、簡單了解頭發(fā)的生長過程。
95、筆等等
禮儀教案 篇2
第一節(jié)：引入
引入學(xué)生注意力：在黑板上寫下“值日生禮儀”四個字，并詢問學(xué)生是否知道值日生的概念和他們的職責(zé)。對于不了解的學(xué)生，可以進行簡單的解釋。然后向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即了解值日生的職責(zé)和學(xué)習(xí)值日生的禮儀。
第二節(jié)：值日生的職責(zé)
1.值日生的定義：值日生是指在學(xué)校組織中負(fù)責(zé)承擔(dān)日常事務(wù)的學(xué)生，是整個班級或?qū)W校管理的中堅力量。
2.值日生的職責(zé)：可以分為日常職責(zé)和特殊職責(zé)兩部分。
日常職責(zé)包括：
-清掃教室和走廊。
-擦拭桌椅和黑板。
-保持教室和走廊的整潔和安全。
-值日期間，值日生要維護教室的秩序，并幫助老師進行一些簡單的事務(wù)處理。
特殊職責(zé)包括：
-幫助老師分發(fā)作業(yè)和作業(yè)本。
-幫助老師檢查作業(yè)本的完成情況。
-幫助老師收集作業(yè)本和其他紙質(zhì)材料。
-參與組織一些特殊活動，如班級會議和學(xué)校慶典等。
3.討論：請學(xué)生討論他們對值日生的職責(zé)和責(zé)任的看法，并鼓勵學(xué)生分享他們在擔(dān)任值日生時的體驗和感受。
第三節(jié)：值日生的禮儀
1.穿戴整齊：值日生在執(zhí)行值日任務(wù)時應(yīng)穿戴整齊的校服或教師指定的值日生服裝。戴好工作證，并保持頭發(fā)整潔、面容鏡亮。
2.態(tài)度端正：值日生應(yīng)以積極的態(tài)度面對工作，保持微笑并向同學(xué)和老師友好問候。要有良好的服務(wù)態(tài)度，愿意主動承擔(dān)責(zé)任。
3.工作細(xì)致：值日生要細(xì)致地完成每項任務(wù)，確保清掃徹底、桌椅擦拭干凈、紙張整齊等。對于特殊職責(zé)，如分發(fā)作業(yè)和檢查作業(yè)本，要仔細(xì)核對，確保不漏發(fā)和不漏檢。
4.保持紀(jì)律：值日生要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保持隊形整齊、肅靜專注。不得私自離崗或在工作期間做與值日任務(wù)無關(guān)的事情。
5.與同學(xué)和老師和善相處：值日生要與同學(xué)和老師保持良好的溝通和合作關(guān)系。如果同學(xué)或老師有問題或需要幫助，值日生應(yīng)積極提供支持和解答。
第四節(jié)：相關(guān)訓(xùn)練
1.小組討論：分成小組，讓學(xué)生討論他們認(rèn)為合適的值日生禮儀，并記錄下來。要求學(xué)生展示他們小組的討論成果，并與全班共享。
2.角色扮演：讓學(xué)生進行角色扮演，模擬值日生在執(zhí)行任務(wù)時的場景?？梢宰屚瑢W(xué)們分別扮演值日生和老師或同學(xué)，通過模擬交流，進一步提高學(xué)生在實際工作中的表現(xiàn)。
第五節(jié)：總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：值日生的職責(zé)和值日生的禮儀。強調(diào)值日生在學(xué)校中的重要性，并鼓勵學(xué)生主動參與到值日生工作中，以提升自己的責(zé)任意識和團隊合作精神。同時，也提醒學(xué)生要時刻保持干凈整潔的形象，并以積極正面的態(tài)度面對工作和人際關(guān)系。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對值日生的職責(zé)和值日生禮儀有了更深入的了解，并通過小組討論和角色扮演等活動進一步加深對這方面知識的理解和體會。希望學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠積極參與班級和學(xué)校的管理工作，為整個集體的良好秩序和發(fā)展做出自己的貢獻。
禮儀教案 篇3
導(dǎo)語：！
活動目標(biāo)：
愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請”體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣
活動重點：
知道在需要別人幫助的時候要用“請”字
活動難點：
能準(zhǔn)確的使用禮貌用語“請”
活動準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“問路”（由配班老師表演）
2、**、內(nèi)容如下：
**1、明明向玲玲借書
**2。當(dāng)我起床的時候，我不知道如何練習(xí)并向皮皮尋求幫助
**3、吃飯時明明想讓媽媽先吃
** 4。 有一個客人，打開門，邀請客人進入
三?；顒邮抑車鷱堎N著典型的生活場景**
活動過程：
一、情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)禮貌用語“請”
1、**情景表演
師：今天聰聰?shù)睦牙堰^生日媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕近處的超市沒有聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了
老師：請仔細(xì)看看你在路上遇到了誰。他們怎么評價他們的表現(xiàn)
（表演內(nèi)容：聰聰和樂樂高興地走在路上可他們不知道新超市在樂樂去問前面的老爺爺：“喂蛋糕超市在”老爺爺好象沒聽見似的這時聰聰趕上去問：
“老爺爺請問蛋糕超市在”老爺爺耐心地告訴他聽完后他向老爺爺說：“謝謝”！）
2、交流、體驗
（1） 樂樂是怎么問路的？爺爺怎么回答的
幼：“喂蛋糕超市在”老爺爺沒回答
（2） 聰聰聰是怎么問路的？他爺爺怎么回答的
幼：“老爺爺請問蛋糕超市在”老爺爺耐心地告訴他
（3）為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他而聰聰問路就告訴他了呢
年輕：樂樂不禮貌，聰聰聰有禮貌，爺爺爺很高興
師：聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺爺爺聽到心里很舒服
那你喜歡誰？ 為什么不
孩子們，你們喜歡聰聰聰，因為他很有禮貌。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)
1、下面我們來看**想一想**中的小朋友說了些什么（看**教師旁白）
師：明明向玲玲借書時他應(yīng)該說
幼：請借給我你的書用用好
師：起床時明明不會拉拉練他想讓旁邊的皮皮幫忙他應(yīng)該說
幼：請你幫我拉一下拉練好
老師：有客人。他說要開門讓客人進來
幼：請進！
2、師：小朋友那你們說在什么情況下需要說“請”
小結(jié)：借物品、求幫忙都要說“請”
三、結(jié)伴表演鞏固深化集訓(xùn)
師：我知道你們都很講禮貌都會用“請”請你們看一看墻上的**和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話
（幼兒結(jié)伴講述、表演經(jīng)歷運用禮貌用語“請”的過程體驗運用禮貌用語交流的樂趣）
禮儀教案 篇4
一、說課題名稱
今天我要說課的題目是幼兒園。
接下來我會從以下幾個方面進行我的說課。
二、說設(shè)計意圖
眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，具備主動積極的特性，思維能力也在不斷的增強，語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，他們雖然在生活中觀察過父母怎樣去招待客人，但那只是旁觀者，并沒有親身體驗過做好一名小主人。設(shè)計這個活動，不僅可以使幼兒學(xué)會日?；镜慕哟Y儀，也可以讓他們養(yǎng)成樂于與人交往，樂于分享的能力，正如《綱要》所要求，“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”。因此此活動即來源于生活，又能在活動后服務(wù)于幼兒的生活，很適合在中班進行開展。
三、說活動目標(biāo)
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況，將本次活動的目標(biāo)定位于：
1.情感目標(biāo)：樂于招待客人，有小主人翁意識，樂于與人分享，與人交往。
2.認(rèn)知目標(biāo)：掌握招待客人的基本禮儀。
3.動作技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用招待禮儀，禮貌用語。
4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
四、說活動重難點
在活動目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動的重點定位為：了解招待客人的基本禮儀，學(xué)習(xí)招待禮儀，禮貌用語。需要突破的難點為：樂于招待客人，有小主人翁意識，樂于與人分享，與人交往。
五、說教法、學(xué)法
美國著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學(xué)法：
教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用以下教法：
①提問法：在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力，這也是語言教育的任務(wù)之一。
②交流討論法：創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經(jīng)驗，加深了幼兒各自的認(rèn)識。
③游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在角色扮演的環(huán)節(jié)中，激發(fā)幼兒對待客禮儀的興趣，更好的掌握待客禮儀。
④觀察法：是幼兒活動中常用的方法：可以讓幼兒在觀察時有一個直觀的感知。
幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用以下學(xué)法：
①多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流，探索的過程和結(jié)果。”因此，我在活動中，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
②小組合作法：通過自由分組的方式，在游戲中體會待客禮儀以及與同伴一起合作玩耍的樂趣。
這些教法學(xué)法都能在活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。
六、說活動準(zhǔn)備
為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動前做了如下物質(zhì)準(zhǔn)備：
①物質(zhì)準(zhǔn)備：開放娃娃家，布置成待客室。
②經(jīng)驗準(zhǔn)備：已對父母待客禮儀進行觀察;學(xué)習(xí)過《學(xué)做小客人》。
七、說活動過程
活動過程是為了實現(xiàn)活動目標(biāo)而設(shè)計的，為了能讓幼兒在快樂中學(xué)，在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的五個環(huán)節(jié)：
八、說活動延伸
根據(jù)綱要要求，教育應(yīng)該與生活相結(jié)合，所以此次活動延伸教師給幼兒布置任務(wù)，邀請小伙伴到家里去做客，做好小主人。
禮儀教案 篇5
人教版八年級上冊《禮儀展風(fēng)采》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。
教學(xué)重點：學(xué)生對待禮儀的態(tài)度： 掌握生活中基本的交往禮儀。
教學(xué)難點：如何讓學(xué)生將禮儀落到實處。
導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 什么是禮貌、禮貌的作用、以及怎樣做一個文明禮貌待人，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么是禮儀？初步掌握生活中基本的交往禮儀。
禮儀展風(fēng)采（板書）
我們每個星期都要開晨會，在晨會上，有一個重要的議程就是升旗儀式，儀仗隊的同學(xué)們邁著矯健的步伐走向國旗臺，在莊嚴(yán)的國歌聲中國旗冉冉升起。說一說在升旗儀式上，對我們有什么特殊要求嗎？你印象最深的是什么？在我們學(xué)?；顒又?，還有那些禮儀能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？
學(xué)生回答后，教師小結(jié)：禮儀是社會交往中不可缺少的，它不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求，可不能像書中的小茅同學(xué)。
活動：小茅的故事（具體內(nèi)容見書本
目的：通過討論使學(xué)生認(rèn)識到什么樣言行是是符合禮儀的，符合中學(xué)生身份的，引導(dǎo)學(xué)生按照禮儀的要求去做。
要求：學(xué)生閱讀材料，結(jié)合課文內(nèi)容分小組討論：小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出其中不合禮儀的'地方。談?wù)剬ξ覀儗W(xué)生個人來講，有那些基本的禮儀要求？
教師及時點評，多作正面引導(dǎo)，并要求學(xué)生劃書（P。
活動：比一比，誰最符合禮儀（具體內(nèi)容見書本
目的：通過活動讓學(xué)生做一做、評一評、比一比強化對禮儀的體驗和理解。
要求：教師可以課前挑選志愿者，向?qū)W生講明具體要求。課堂上進行表演，要求表演者結(jié)合課本坐姿、和行走姿態(tài)的要求。表演完后進行評比，選出最佳表演者。
教師小結(jié)：正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)給我們一種美的享受，它也能體現(xiàn)我們的精神面貌和自身形象。我們常說要站如松、坐如鐘、行如鳳，這是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)，按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。因此我們要經(jīng)常有意識鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求。如見面握手、待客、接聽電話等，都有具體要求。我們先看見面握手，中國古人見面，有座椅的，有跪拜的，西方人見面有接吻的，有擁抱的，而現(xiàn)代人見面，握手用得最多。你知道握手有什么講究嗎？
（可以請學(xué)生來表演握手這一常見的禮節(jié)，然后探討握手的禮儀要求）
教師：剛才我們探討握手的禮儀要求，下面我們研究如何待客和接聽電話（教師根據(jù)。
中華民族的禮儀習(xí)俗源遠流長，其中蘊藏著民族的根。我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。我國是多民族國家，我們在與少數(shù)民族交往時，要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，要入鄉(xiāng)隨俗，不能傷害民族情感，影響民族團結(jié)。
課堂小結(jié)：社交禮儀的形成不是自然而然的，需要我們在日常生活中不斷地觀察、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
[最新]幼兒園大班的教案設(shè)計1000字5篇
一位優(yōu)秀的教師要有一顆無私奉獻的心，老師應(yīng)該做好教案為上課打好基礎(chǔ)。設(shè)計教案是教學(xué)工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的幼兒園大班的教案設(shè)計，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！
幼兒園大班的教案設(shè)計(篇1)
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
幼兒對于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時幼兒更關(guān)注男兵，覺得 兵就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關(guān)于女兵的內(nèi)容，通過視頻、圖片，體驗女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的精神，通過討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風(fēng)采。
活動目標(biāo)：
通過圖片欣賞，感受女兵的風(fēng)采。
重難點：
女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風(fēng)采。
活動準(zhǔn)備：
1．女兵列隊、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等的照片。
2．女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片。
3．音樂CD。
活動過程：
一、欣賞女兵的圖片
引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問：你看到了什么？他們是誰？他們
穿什么樣的服裝？他們在做什么？
小結(jié)：她們就是瀟灑勇敢的中國女兵，女兵是一個部隊中征收的女性軍人，他們也會打戰(zhàn)。
二、觀看視頻，討論：女兵真威風(fēng)
1．提問：你見過女兵嗎？她給你的感覺是怎樣的？女兵有哪些本領(lǐng)？他們是怎樣學(xué)會這些本領(lǐng)的？（幼兒憑經(jīng)驗自由回答）
2．觀看女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片，提問：現(xiàn)在小朋友知道我們的中國女兵有哪些本領(lǐng)了吧！那他們是怎樣學(xué)會這些本領(lǐng)的？
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛之情
1．師：小朋友你們喜歡女兵嗎？今天，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們走路、跑步、訓(xùn)練、打戰(zhàn)好不好？
2．播放《軍隊進行曲》，讓幼兒嘗試模仿女兵走路、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等動作。
3．活動結(jié)束
總結(jié)：小朋友，女兵和男兵一樣的威風(fēng)，勇敢，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，現(xiàn)在，我們?nèi)康呐湍斜黄鹋胖犎パ萘?xí)一次！
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒玩賽馬的游戲，兩人一組。
幼兒園大班的教案設(shè)計(篇2)
水仙花
活動目標(biāo)：
1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重難點：
重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導(dǎo)入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示范例，討論繪畫方法
（1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)
（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
（3）師：球莖上慢慢長出什么？（細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
三、學(xué)習(xí)為水仙花上色
1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。
2.師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應(yīng)該怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂）
教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)
1.要求：
（1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
（3）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
（4）換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)
五、作品展示、點評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）
幼兒園大班的教案設(shè)計(篇3)
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo)：
1.大膽表達自己的夢想。
2.嘗試用繪畫的方式表達自己的夢想。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于夢想的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、談?wù)剦粝?/strong>
1.師：小朋友們，你們知道什么是夢想嗎？
2.師：夢想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會實現(xiàn)，但有的不可能實現(xiàn)。
3.師：那你們有沒有夢想？是什么？（請個別幼兒回答，教師記錄）
4.師：老師有過許許多多的夢想，想看看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察課件）
5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來，我們一起來看看。（引導(dǎo)幼兒觀察畫面的布局）
6.提問：他的夢想是什么？你們怎么一眼就看出來了？（他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大）
7.師：再看看畫面的周圍。（添畫上背景，畫面就很豐富）
二、畫出夢想
1.師：你們想把自己的夢想畫出來嗎？
2.要求：在作畫時，要把自己的夢想畫在中間、畫得最大，要讓人一看就明白你的夢想是什么，再為自己的畫添畫上一些背景，讓整幅畫變得更加美觀。
三、說一說，猜一猜
1.（展示幼兒的作品）師：猜猜他的夢想是什么？你們怎么一下子看出來的？
2.師：我們在繪畫的時候，要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大，這樣就能讓人一看就明白。
幼兒園大班的教案設(shè)計(篇4)
幼兒園大班綜合教案
活動設(shè)計背景
讓孩子們了解自己的成長過程，體驗成長的快樂。在自己的成長過程
中，每個人都有許多的夢想，讓孩子們知道，應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)自己的夢想。
活動目標(biāo)
認(rèn)知：讓幼兒知道，他們小的時候是什么樣子的。
情意：讓幼兒了解故事故事主要角色的心愿。
技能：鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心愿。
教學(xué)重點、難點
重點：了解幼兒的成長歷程。
難點：鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大后的心愿。
活動準(zhǔn)備
各種人物圖片，多媒體課件
活動過程：
一 、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。
1師:今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著什么秘密，請你們找出來。
2幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒幼兒小學(xué)生）
師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
二、觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。
1、出示人物圖片：明明和東東他們在一起討論長大以后做什么？（出示文字）
2、出示圖一：（猜測蒲公英的心愿）幼兒觀察討論
3、出示圖二：（猜測小魚的心愿）明明和東東來到了哪里？遇到誰？他們說了什么？
4、出示圖三：他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四五：( 分別講述明明和東東的心愿)
明明用綠色涂了什么，他為什么要圖出一片綠色他的心愿是什么？東東用藍色涂出了什么？（幼兒講述）東東長大后做什么？
6、圖六：引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后做什么？
三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大后的愿望。（幼兒能用完整的語言講述自己長大后的愿望）
師：誰愿意來告訴我們，你長大想做什么？
師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的愿望，相信長大后你們都能實現(xiàn)，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員等等。
四、延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。
師：讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。
幼兒園大班的教案設(shè)計(篇5)
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。
2、根據(jù)蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。
環(huán)境與材料：
洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。
活動過程：
一、觀察蔬菜外形及切開面
1、出示PPT課件。
師：看看有些什么蔬菜?誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀?
2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。
師：看看這是什么?切開來會是什么樣子的呢?(教師切開洋蔥)師：洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?
師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開;來會是什么樣呢?(教師再切開洋蔥)
師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣?(出示范例)
3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜?切開來像什么?里面有什么?
4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜?你能說出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?
二、幼兒作畫、教師指導(dǎo)
1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么?誰在前面?誰躲在后面?
2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。
3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。
師：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。
三、欣賞交流師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲?
[最新]2023幼兒園大班教案設(shè)計1000字匯總
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2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇1
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo)：
1．欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情，并能用語言進行表述。
2.能通過水油分離的特殊機理效果表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．梵高名畫《星空》
2．顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙
活動過程：
一、直接導(dǎo)入
今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。
教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡
看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。
深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。
二、欣賞作品
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面
老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么？像什么？有什么感覺？
幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。
幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
幼兒3：畫面在動、有點暈。
（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論
老師：這幅畫用了哪些顏色？
幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的
老師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮？
老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？
幼兒：心里有點不開心、有點害怕。
教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。
（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論
老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？
幼兒：用了波浪線、螺旋線
老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？
幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾
老師：畫家在什么地方用了螺旋線？
幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線
老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）
教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺？還有害怕的感覺嗎？
幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。
四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。
教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？
教師重點引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
（1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇2
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。
活動過程：
一、開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二、基本部分。
1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。
三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇3
幼兒園大班藝術(shù)教案
活動目標(biāo)：
1.大膽表達自己的夢想。
2.嘗試用繪畫的方式表達自己的夢想。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于夢想的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、談?wù)剦粝?/strong>
1.師：小朋友們，你們知道什么是夢想嗎？
2.師：夢想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會實現(xiàn)，但有的不可能實現(xiàn)。
3.師：那你們有沒有夢想？是什么？（請個別幼兒回答，教師記錄）
4.師：老師有過許許多多的夢想，想看看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察課件）
5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來，我們一起來看看。（引導(dǎo)幼兒觀察畫面的布局）
6.提問：他的夢想是什么？你們怎么一眼就看出來了？（他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大）
7.師：再看看畫面的周圍。（添畫上背景，畫面就很豐富）
二、畫出夢想
1.師：你們想把自己的夢想畫出來嗎？
2.要求：在作畫時，要把自己的夢想畫在中間、畫得最大，要讓人一看就明白你的夢想是什么，再為自己的畫添畫上一些背景，讓整幅畫變得更加美觀。
三、說一說，猜一猜
1.（展示幼兒的作品）師：猜猜他的夢想是什么？你們怎么一下子看出來的？
2.師：我們在繪畫的時候，要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大，這樣就能讓人一看就明白。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇4
幼兒園大班綜合教案
活動背景：
如今的孩子大多數(shù)是獨生子女、長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90%以上的孩子有惟我獨尊的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛的同時忽略了最好重要的東西讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會如何去愛自己父母、學(xué)會如何去愛親人、學(xué)會如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動《七彩世界》，我們設(shè)計了這個大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。
2、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；
2、生日蛋糕；
3、小熊布娃娃
4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵；
5、電子琴一架。
三、活動過程
（一）情景感染導(dǎo)入
1、教師和幼兒向客人教師問好。
2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。
3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍?，F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。
（二）溫馨談話，說說媽媽的愛
1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？（媽媽）
２、運用肢體語言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事。
聽完配手勢問a：故事里的小熊愛媽媽這么多||，媽媽愛小熊那么多||，誰的愛多一些？
３、問：你們的媽媽平常是怎樣關(guān)心愛護你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等多種多樣的愛）。
（三）體會媽媽的愛
1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。
師：我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們隨著一個小寶寶去感受媽媽的愛吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話；接送寶寶上學(xué)；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）]。
2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好）
3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛。（唱《世上只有媽媽好》）
（四）愛意濃濃，表達愛意
1、為媽媽過生日
①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛我們，我提議我們一起來給媽媽們過一個生日吧！
②配樂《祝你生日快樂》舉行給媽媽過生日活動。（點蠟燭唱生日歌說祝福語吹蠟燭分享蛋糕）
a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？（知道）你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（不知道），希望回去問媽媽，并且要記住，今天就借這個集體生日會來為媽媽祝福吧！（教師端出蛋糕，點上蠟燭）。
b、唱生日歌（配樂）
c、說祝福語。師：你想祝愿媽媽什么？（集體和個別：祝媽媽生日快樂；祝媽媽永遠幸福；祝媽媽身體健康、萬事如意；祝媽媽永遠美麗、快樂）。
師：你想送媽媽什么禮物？為什么？（如：送媽媽一條圍巾，媽媽脖子怕冷等）
師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說我愛媽媽，再說一句我愛媽媽，再動情一些：我愛媽媽。
d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案猓酝赀M行衛(wèi)生教育）。
2、唱出愛意，跳出愛意
①師：此時此刻，老師好感動，你愛你的媽媽，還愛誰呢？（幼兒自由說）誰來告訴我，你為什么愛他？（幼兒大膽講述）你們身邊的人這么愛你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來表達我們對他們的愛意吧！
②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。
③配動作唱歌
1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |
爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家，
5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||
我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。
（基本動作為親一親，抱一抱，劃大家心）
3、為大家制作愛心禮物（配樂《感恩的心》）
①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！
②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出來吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、紅卡紙）小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當(dāng)桌子？（椅子）請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡，寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧！
③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。
④師：（展示愛心紙）這兒還有好多愛心，孩子們，讓我們把愛填的滿滿的，把愛送給客人老師。
⑤師：引導(dǎo)幼兒涂愛心卡，共同把愛心紙托過去送給客人老師。把愛送給別人是快樂的！
⑥送完禮物，師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇5
幼兒園大班綜合教案
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
活動目標(biāo)：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準(zhǔn)備2。)
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇6
幼兒園大班健康教案
活動目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動準(zhǔn)備：
美美和麗麗的形象圖；幼兒會說兒歌《小弟和小貓》；幼兒用書；畫紙、畫筆。
活動過程：
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》，引出活動內(nèi)容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
（1）小貓為什么不喜歡小弟弟？
（2）小弟弟最后洗澡了嗎？他變干凈了嗎？
（3）大家都喜歡講衛(wèi)生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友？
二、幼兒學(xué)說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片：美美和麗麗形象圖，介紹美美和麗麗，進行啟發(fā)式提問。
提問內(nèi)容：
（1）這兩個小朋友一個叫美美，一個叫麗麗，她們倆誰更漂亮？
（2）你喜歡誰？為什么？
2.教師朗誦兒歌《誰最美》，幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問：
（1）這兩個小朋友叫什么名字？美美小臉象什么？
（2）麗麗小臉上有什么？大家叫麗麗什么？為什么這樣叫她？
4.幼兒學(xué)說兒歌：嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應(yīng)內(nèi)容進一步學(xué)說兒歌：邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1.教師提問
（1）小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
（2）怎樣做一名愛清潔、講衛(wèi)生的孩子呢？
（3）你準(zhǔn)備怎樣做？
（4）你想對麗麗說什么？
2.幼兒動手繪畫，畫出干凈、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫，把自己心中干凈、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸：
1.活動：我?guī)屯婢呦磦€澡
2.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己洗澡。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇7
幼兒園大班藝術(shù)教案
設(shè)計意圖：
蛋糕對幼兒來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕。讓幼兒親自動手制作自己喜歡的食物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開。在此過程中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，有助于幼兒的想像力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。而對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園來說，充分挖掘農(nóng)村豐富的自然資源紅薯，使其成為制作蛋糕胚的原料，降低了活動的成本，活躍了幼兒的思維，也更有地方特色。
活動目標(biāo)：
1．嘗試運用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚；
2．能仔細(xì)地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美；
3．積極動手參與，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
用擠、壓的方法用紅薯肉制作蛋糕胚。
活動難點：
能仔細(xì)地把奶油涂均勻，并用水果片來裝飾蛋糕，表現(xiàn)造型美。
活動準(zhǔn)備：
1．煮熟的紅薯、奶油、水果等食物；
2．毛巾、一次性桌布、刀等工具；
3．制作蛋糕的過程圖片。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，以開農(nóng)家蛋糕坊導(dǎo)入課題
師：我是農(nóng)家蛋糕坊的老板，今天，我要來招聘蛋糕師，誰愿意來應(yīng)聘呢?
二、運用已有經(jīng)驗，了解蛋糕造型及裝飾
(一)了解蛋糕造型、裝飾
師：你們吃過什么樣的蛋糕?是什么形狀的?蛋糕上有些什么?
(二)品嘗農(nóng)家特色糕點
師：這是農(nóng)家特色蛋糕，是我們的招牌蛋糕哦，誰愿意來嘗一嘗?有什么特別的地方?可能是用什么做的?
三、了解做蛋糕的制作過程
(一)教師示范。介紹做紅薯蛋糕的步驟
師：你們想知道這些蛋糕是怎么做出來的嗎?現(xiàn)在就看老板我做一個吧。
(老師操作：去皮擠壓造型涂奶油裱花水果裝飾)
(二)出示圖片?；貞涀龅案獾牟襟E
師：紅薯蛋糕是怎么做出來的?先做什么，然后做什么，接著做什么，最后故什么?
四、幼兒學(xué)做蛋糕
這個環(huán)節(jié)讓幼兒自己去制作，尤其是蛋糕胚的形狀、最后水果、果醬的裝飾，放手讓孩子自己去想象創(chuàng)作，充分鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想像力。幼兒在制作蛋糕的過程中教師針對幼兒的個體差異進行及時的指導(dǎo)。
五、欣賞同伴作呂，分享造型美
這個環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、表達的機會，幼兒的想法是很奇特，充分尊重幼兒的想法。通過提問：大家來欣賞一下這些漂亮的蛋糕，說說你最喜歡哪個?為什么?并向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。
活動延伸：
運用多種粗糧進行蛋糕的制作與裝飾。
活動反思：
一、內(nèi)容選擇生活化
蛋糕是幼兒喜歡也感興趣的話題，而生態(tài)美術(shù)教育也就是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動策略，引導(dǎo)幼兒運用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中動起來，感受生活、融入生活，獲得美的體驗，形成自然、真實的審美情趣。紅薯蛋糕既特別營養(yǎng)價值又高，選材非常貼近生態(tài)課堂的理念。
二、活動設(shè)計情景化
情景意味著有故事，而故事正是幼兒所青睞的。一個教學(xué)活動如果沒有活動情景和老師的情感投入，將是呆板和枯燥的。如果將教學(xué)內(nèi)容的組織創(chuàng)編成一個孩子感興趣的情境，那么再難的問題也能迎刃而解。在這次活動的一開始，我通過設(shè)計一些問題，我是農(nóng)家糕點坊的老板，要招聘蛋糕師傅，誰愿意來應(yīng)聘?等將幼兒置于問題情境中，讓幼兒根據(jù)疑問去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想象。這不僅激活了幼兒進行活動的積極狀態(tài)，同時也讓幼兒積極地參與到活動中來。而且我還設(shè)計了富有農(nóng)家氣息的蛋糕展示架，幼兒都穿戴藍印花布的頭巾、袖套、圍裙，將生活化的情景遷移到課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了一個幼兒喜歡的教學(xué)情景，孩子們不由自主地融入其中，隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴，孩子們在故事情景中發(fā)展語言、體驗情感，習(xí)得知識。
三、創(chuàng)作過程自由化
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出： 幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。美術(shù)是幼兒最重要的自我表達方式，通過美術(shù)活動幼兒能自由表達自己的情緒、情感及思想，并且每個幼兒的美術(shù)表現(xiàn)方式、水平不同。因此，教師要為幼兒美術(shù)創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
(一)給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機會
在活動中我提供了許多的水果和各種顏色的果醬，還有充足的紅薯，幼兒能夠根據(jù)自己的需要選擇適合的紅薯做蛋糕胚，而且還能用各種顏色的水果和果醬來裝飾自己的蛋糕。
(二)給幼兒自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會
雖然在示范過程中我做了一個圓形的蛋糕，但是在活動中我讓幼兒自由表現(xiàn)，做自己喜愛的形狀，幼兒做出了三角形、心形、橢圓形、半圓形等很多形狀的蛋糕。而且不僅造型美觀，裝飾也別具一格，有用水果進行排序裝飾的，也有動物造型的，等等。
但是，值得提醒的是在活動中要把握好時間，師生、生生充分互動。
總之，生態(tài)課堂，是詩性的學(xué)習(xí)場所，是享受學(xué)習(xí)的綠色環(huán)境。這樣的課堂，顯露了自由之美，煥發(fā)了兒童的天性，萌發(fā)了創(chuàng)新的智慧。我們相信只有在這樣的生態(tài)課堂中，幼兒每天才能以快樂的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，以美好的心境對待每一天。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇8
活動目標(biāo)
1.了解黑木耳的營養(yǎng)價值與烹調(diào)方法，體驗親手調(diào)制食物的樂趣。
2.品嘗木耳，嘗試接受平時不愛吃的食物。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準(zhǔn)備
1.洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。
2.電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。
活動過程
一、知道黑木耳的食用價值。
1、自由交談。
--教師：誰知道吃黑木耳對我們的身體有什么好處嗎?(引導(dǎo)幼兒交流自己的生活經(jīng)驗。)
2、介紹黑木耳的食用價值。
--教師：黑木耳被營養(yǎng)學(xué)家譽為"素中之葷"和"素中之王"，它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病，讓我們的身體長的棒棒的。平時我們應(yīng)該多吃一些對身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西，大自然真是神奇呀!
二、討論木耳的吃法。
--教師：黑木耳可真是個好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?
--教師：你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗。)三、嘗試涼拌黑木耳，品嘗點心。
1、教師煮黑木耳。
--教師：我們自己動手來做一份木耳的點心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的，我要輕輕地放進去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)
2、了解各種調(diào)料。
--教師：我們來看看，桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別，也可請個別幼兒品嘗辨別。)--教師：你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)
3、嘗試涼拌黑木耳。
--教師：請你來試一試，為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。)--教師：誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何，放了哪些調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。)
三、討論白木耳的吃法。
--教師：說到黑木耳，我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗和大膽猜測。)--教師：請你們回家后和爸爸媽媽一起試試，然后和好朋友說說，你們家是怎么做白木耳點心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?
活動反思
設(shè)計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，嘗試運用"做中學(xué)"的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。
這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來，活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān)：一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的生活用品(木耳)入手;二是幼兒親手驗證，感受變化，滿足了參與活動的愿望;三是活動是在比較輕松的氛圍中進行的。
在活動中，還存在一些不足之處：對活動的第一環(huán)節(jié)我把握的不到位，小結(jié)和過度的語言沒有說，導(dǎo)致幼兒在后面的環(huán)節(jié)中，不太會模仿小木耳硬硬小小的特點。而在體驗游戲中，幼兒的注意力大多集中在了我的服飾和道具上，對我的新角色表示很好奇，沒能投入到體驗游戲中，可以事先和幼兒熟悉這個游戲，將體驗融入到娃娃家的游戲中。
小百科：木耳(英文：agaric)，又叫云耳、桑耳，是我國重要的食用菌，有廣泛的自然分布和人工栽培。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇9
幼兒園大班其他教案
【設(shè)計意圖】
中國獨生子女的時代已經(jīng)來臨，而獨生子女問題也越來越多：吃苦精神、挫折教育、合作意識等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗，通過這一活動不僅可以使幼兒對這一風(fēng)俗有所了解，而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識和合作能力，體驗與同伴合作的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1、能夠合拍地用抬轎步進行游戲，體驗與同伴合作表演的趣味性。
2、了解我國民間古代婚俗風(fēng)俗――抬花轎。
重點：能跟著音樂做游戲，體驗游戲的趣味性
難點：能合拍地做抬轎步。
【活動準(zhǔn)備】
紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶
【活動過程】
一、馬蘭花開的游戲。
二、觀察圖片，了解中國的古代婚俗特點。
三、學(xué)習(xí)抬轎子的動作
（一）分段練習(xí)動作。
１、兩名幼兒用雙手做成轎子。
2、抬轎子的幼兒起身，并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。
3、碎步走――向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音樂進行游戲。
1、完整聽音樂。
2、隨音樂做動作。并試著合著音樂走。
3、聽音樂完整游戲。
四、分組游戲。
1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。
2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。
五、幼兒自主游戲。
三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。
【活動延伸】
回家后，讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲。
【活動反思】
娶親本來就是非常喜慶的大事，而抬花轎娶親更加激發(fā)了快樂的情緒和幼兒參與的積極性。由于事先對樂曲進行了熟悉，因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等動作，對幼兒來說還是有難度，需要進一步練習(xí)。
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇10
幼兒園大班綜合教案
活動目標(biāo)：
1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣導(dǎo)入）
今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？
一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎(chǔ)部分。
（一）音樂律動（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認(rèn)識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認(rèn)識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認(rèn)識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛?。ㄘQ起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓?。ㄉ斐鰞蓚€食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭?。ㄉ斐鰞蓚€中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦?。ㄘQ起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
耶！
兩個小朋友你們握握手你好；
兩個小朋友勾勾小指頭不許反悔，拉鉤?。s定）
兩個小朋友互相揮揮手再見，我會想你的；
豎起大拇指把你來夸獎你太棒了！
許多小手來鼓掌好！歡迎，歡迎，歡迎熱烈歡迎！
五指攥拳加油！我能行！
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧?。ǜ蠋煂W(xué)）
一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！狀。
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們??！
你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細(xì)菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細(xì)菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）
三、活動結(jié)束。
小朋友，我們的小手可愛嗎？（可愛！）那跟老師來唱《我有一雙小小手》好嗎？
我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口（在歌聲中結(jié)束這次活動）
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇11
幼兒園大班綜合教案
活動目標(biāo)：
1、了解顏色與情緒的關(guān)系，用不同色彩和畫面表達心情。
2、運用樂器發(fā)出不同的樂音來表達自己的心情。
3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌。
活動準(zhǔn)備：
兒歌我的心， 心情臉譜， 園形和各種顏色的紙。
活動過程：
1、歌曲：小毛驢，唱完后請幼兒說說現(xiàn)在的心情。
2、展示各種心情臉譜，讓幼兒猜猜看它表達的是什么心情。
3、請幼兒以多種形式表達他今天的心情。
4、選擇自己喜歡的打擊樂器操作活動，幼兒把剛才自己表達的心情告訴同伴和教師。
5、請幼兒嘗試用聲音來表達自己的情緒，讓大家猜猜。
6、兒歌：我的心，請幼兒用樂器表達兒歌情緒。
7、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編兒歌，然后讀給聽課的老師或同伴聽。
延伸活動：
回家和爸爸媽媽一起討論：心情不好的時候怎么辦？
2023幼兒園大班教案設(shè)計 篇12
活動目標(biāo)：
1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。
2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅(qū)熱的物品。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：貨架、夏天物品圖片、冷飲
活動流程：導(dǎo)入——說一說——分一分——吃一吃
活動過程：
一、 導(dǎo)入
師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。
(幼兒自由說一說夏天驅(qū)熱的方法)
師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。
二、 說一說
銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn))
師：咦，這些是誰找到的?誰來說一說?
(幼兒訴說在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗，幫助總結(jié)“原來這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)
三、 分一分
銜接語：動物園里的大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點!可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎?(出示三個貨架)
師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。
師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。
師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧!
(幼兒和家長一起操作。家長指導(dǎo)幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上)
四、吃一吃
師：大象的店終于可以開張啦!(音樂鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準(zhǔn)備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗夏天的快樂)
幼兒園中班教案《禮儀》
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《禮儀》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《禮儀》》
中班教案《禮儀》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解手抄報的制作方法，并嘗試制作，回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解，在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人，快來看看幼兒園中班《禮儀》教案吧。
活動目標(biāo)：
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．做個懂禮儀，講文明的好孩子。
5．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
手抄報圖片、紙、PPT
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？
三、手抄報的制作方法。
師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示PPT，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
五、作品評價。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
小百科：禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。
