幼兒園中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思》，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思》

中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感，欣賞農(nóng)村的田園風光，了解鄉(xiāng)村生活，在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力，快來看看幼兒園中班《美麗的農(nóng)村》含反思教案吧。

活動目標

1欣賞農(nóng)村的田園風光，了解鄉(xiāng)村生活。

2感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

3在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4樂于探索、交流與分享。

重點難點

教學重點：如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。

教學難點：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。

活動準備

收集有關(guān)農(nóng)村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。

活動過程

1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁

2、投放有關(guān)錄像片斷

3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當?shù)闹v解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。

4、教師提問：①稻谷是誰種的？②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？③你生活在農(nóng)村嗎？

5、對比感知：通過學生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實。

6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。

7、走進鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

教學反思

1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個幼兒教學班里，幼兒的實際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們在備課時要根據(jù)幼兒的實際情況，年齡特點來進行備課，才能達到良好的教學目標。

2、注重對幼兒進行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機會，并適當?shù)慕o予指導，重視對幼兒情感的培養(yǎng)。

3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強，能夠獲得一定的技能。

4、由于幼兒的活動積極性強，所以在教學過程中，教師能很好地駕馭教學過程，較好地達成了活動目標。

5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。

小百科：農(nóng)村具有特定的自然景觀和社會經(jīng)濟條件，指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動者聚居的地方，是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民聚居地。

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幼兒園中班教案《美麗的魚》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的魚》含反思》

中班教案《美麗的魚》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向，能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色，體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺，快來看看幼兒園中班《美麗的魚》含反思教案吧。

活動目標：

1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。

3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

能大膽地給小魚涂上相應的顏色。

學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。

活動準備：

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程：

一、情景表演：小魚媽媽來客導入活動。

1.提問：今天我們教室來誰了？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？

2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認知

二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色。

活動反思：

小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會改正的。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園中班教案《美麗的花園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的花園》含反思》

中班教案《美麗的花園》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班《美麗的花園》含反思教案吧。

活動目標：

1.認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

重點難點：

認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動準備：

1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

2.三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發(fā)去探險啦！小線條經(jīng)過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進行提問。

1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？

2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進行裝飾

教師：小朋友可真聰明！小線條剛才掉進了一個神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學習的線條來裝飾一下它吧！

教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾

教師：老師幫你們準備好了紙和筆，現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

2.教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢？為什么？

六、結(jié)束活動

教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！

活動反思：

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。

小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

幼兒園中班教案《美麗的花邊》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《美麗的花邊》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的花邊》含反思》

中班教案《美麗的花邊》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的花邊的特征，在觀察的基礎(chǔ)上，能找出圖形排列的規(guī)律，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《美麗的花邊》含反思教案吧。

活動目標

在觀察的基礎(chǔ)上，能找出圖形排列的規(guī)律。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的花邊的特征。

鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。要知道圖形排列規(guī)律

活動準備

圖形排列范烈圖。顏色排列范烈圖

活動過程

導入部分

老師；我們穿的新衣服上有許多美麗的花邊。小朋友，今天我們自己來做花邊好嗎?

展開部分

出示圖形排列范烈圖

老師邊說邊擺讓幼兒看一看。然后讓幼兒一個的說一說圓形，三角形等圖形。。

出示按顏色排序的范列。

引導幼兒觀察按顏色排列的循序

知道幼兒幼兒用書里的有關(guān)內(nèi)容。

教學反思

活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？

⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

4.如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

小百科：花邊是刺繡的一種，亦稱“抽紗”。是以棉線、麻線、絲線或各種織物為原料，經(jīng)過繡制或編織而成的裝飾性鏤空制品。

幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思》

中班教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒體驗手工制作過程帶來的快樂，能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花，養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力，快來看看幼兒園中班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動目標：

1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。

2.體驗手工制作過程帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動過程：

1.欣賞菊花PPT課件，引導幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問：

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件，引導幼兒學習制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來，請能力強的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作，教師觀察并指導。

(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點觀察并指導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。

4.展示作品，進一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?

教學反思：

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。