幼兒園中班教案《再生紙》含反思

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《再生紙》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《再生紙》含反思》

中班教案《再生紙》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣，知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程，初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，快來看看幼兒園中班《再生紙》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。

2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。

3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

4、培養(yǎng)探索再生紙的興趣。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻

3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。

活動過程：

一、閱讀繪本，引出再生紙。

1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。

2、通過談話，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。（88教案網 WWW.jaB88.CoM）

二、初步了解再生紙的制作過程。

1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

2、引導幼兒說一說，教師小結。

三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。

1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序。

2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。

3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導。

4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要曬干，現在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？”自然結束。

延伸活動：

請幼兒在曬干的再生紙上作畫。

活動反思：

結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽。科學教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用

小百科：再生紙是一種以廢紙為原料，經過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產出來的紙張，它并不影響辦公、學習的正常使用，并且有利于保護視力健康。在全世界日益提倡環(huán)保思想的今天，使用再生紙是一個深得人心的舉措。

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幼兒園中班教案《再生紙》及教學反思

活動目標：

1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。

2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。

3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

4、培養(yǎng)探索再生紙的興趣。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻

3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。

活動過程：

一、閱讀繪本，引出再生紙。

1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。

2、通過談話，回顧繪本的內容，介紹生活中使用再生紙的意義。

二、初步了解再生紙的制作過程。

1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

2、引導幼兒說一說，教師小結。

三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。

1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序。

2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。

3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導。

4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對了，還需要曬干，現在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？”自然結束。

延伸活動：

請幼兒在曬干的再生紙上作畫。

活動反思：

結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽?？茖W教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用

幼兒百科：再生紙是一種以廢紙為原料，經過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產出來的紙張，它并不影響辦公、學習的正常使用，并且有利于保護視力健康。在全世界日益提倡環(huán)保思想的今天，使用再生紙是一個深得人心的舉措。

幼兒園中班教案《報紙先生》含反思

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《報紙先生》含反思，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《報紙先生》含反思》

中班教案《報紙先生》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意用報紙?zhí)剿鞑煌娣?，發(fā)展動手操作能力，懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，增強幼兒解決問題的能力，快來看看幼兒園中班《報紙先生》含反思教案吧。

活動目的：

1、懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

2、愿意用報紙?zhí)剿鞑煌娣?，發(fā)展幼兒動手操作能力。

3、增強幼兒解決問題的能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、學習游戲的玩法及規(guī)則。

活動準備：

1、布置場景(5張“報紙先生”掛圖)、廢舊報紙人手一份、行路標記。

2、材料紙、彩筆、桌子。

3、即時貼(做河流)、報子若干、數字卡。

4、大星星卡片5張、報紙服裝一套、報紙玩具幼兒人手一個。

5、口號：“智多星”超級變變變。

活動過程：

一、準備活動

1、游戲《手指操》導入，引入課題。

2、情景創(chuàng)設講解游戲要點，“報子先生遇到困難，請大家要想辦法、動手動腦，團結合作，解決問題、完成任務?！?/p>

二、探索發(fā)展活動

1、認識“報紙先生”(出示照片)引出問題(尋找神秘的禮物)，激發(fā)幼兒興趣。

2、尋找問題，解決問題。

幼兒和老師一起，到戶外進行活動。

問題一：“看新聞，請把丟失的小動物找回來。”

幼兒人手一張“報紙”，找動物(連線)，完成問題。

*小結：讓幼兒了解報紙的用途---看新聞。

*完成任務獎勵“智多星”一個。繼續(xù)前進。

問題二：“請搭一個長樓梯，跳過去?！?/p>

老師激發(fā)幼兒想辦法，用報紙完成“搭樓梯”的問題，學會合作，一起進行。(提醒幼兒跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)

*小結：報紙可以做游戲，進行再次利用。

*完成任務獎勵“智多星”一個。繼續(xù)前進。

問題三：“前面有一條河，請過河。”

老師激發(fā)幼兒想辦法，用報紙完成“過小河”的問題。

活動中，鼓勵幼兒想出不同的辦法，學會合作，一起進行。

如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。

*小結：報紙的用處真不少。

*完成任務獎勵“智多星”一個。繼續(xù)前進。

問題四：“請用報紙玩游戲，迷迷轉、揪尾巴、炸彈?！?/p>

老師與幼兒一起玩游戲，體會游戲的樂趣。游戲用報紙進行，幼兒用手撕、折、卷、投等技巧，鍛煉幼兒的手指機能。

*小結：報紙的游戲真有趣。

*完成任務獎勵“智多星”一個。繼續(xù)前進。

問題四：“報紙要休息了，請把它收起來?！?/p>

老師與幼兒一起收報紙(放進垃圾箱)，提醒幼兒，戶外還有廢舊紙張嗎?

*小結：愛護環(huán)境，美化家園，不亂丟紙張。

3、完成任務，發(fā)禮物。對個別幼兒鼓勵并提出要求(積極參加集體游戲，同小朋友團結合作，解決問題)。

4、賞用報紙制作的禮物，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

結束活動：音樂游戲——歌表演“泰迪熊”。

活動延伸：

請幼兒用報紙制作喜歡的玩具。

激發(fā)幼兒用不同的廢舊物品來制作玩具(如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，鍛煉能干的小手。

活動反思：

關于“報紙”一件幼兒身邊的物品，教師運用了情景性的環(huán)境及語言較好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。靈活性強，參與性大。幼兒積極性很高，大大發(fā)展了幼兒的動手能力，體現幼兒在環(huán)境中解決問題的意識，在創(chuàng)設環(huán)境中“玩中學，學中玩”，“以人為本”的園本教育理念。

小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

幼兒園中班教案《紙箱》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《紙箱》含反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《紙箱》含反思》

中班教案《紙箱》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結互助的精神，通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力，提高動作的協(xié)調性與靈敏性，快來看看幼兒園中班《紙箱》含反思教案吧。

一、教學目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結互助的精神。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

二、活動準備：

在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

三、活動過程

（一）準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

（三）放松活動聽音樂做放松動作，結束活動。

教學反思：

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。

在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園中班教案《紙杯》含反思

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中班教案《紙杯》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力，嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花，體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行完成變形活動，快來看看幼兒園中班《紙杯》含反思教案吧。

活動目標

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行完成變形活動。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

教學重點、難點

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。

2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。

活動準備

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

1、欣賞

在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論

這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、出示紙杯花范例

2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進行制作，如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組準備的材料也是不同的，幼兒根據自己的喜好進行選擇。）

4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求（注意事項等問題）

6、幼兒操作，教師巡回指導。

三、結束環(huán)節(jié)

1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。

四、延伸環(huán)節(jié)

廢舊紙杯還可以做什么？

教學反思

對活動過程中的反思：在材料準備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是準備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。

對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質課的啟發(fā)，我設計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很成功的。因為幼兒表現出了喜悅、渴望及期待。

小百科：紙杯是把用化學木漿制成的原紙（白紙板）進行機械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。