幼兒園中班教案《小騎兵》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小騎兵》含反思》

中班教案《小騎兵》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力，發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《小騎兵》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

2、一塊較寬敞、柔軟的場地。

教學(xué)過程：

一、起做熱身操：

我們要為了上馬先做一下準(zhǔn)備操。（熱身活動，5分鐘）

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、"現(xiàn)在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2-3次。

（2）、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術(shù)。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習(xí)，（踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下）然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

（4）、"我們來走獨木橋。"引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

（5）、"這里還有超級獨木橋，有一定的難度，小騎士們敢走嗎？"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、（調(diào)整放松）"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。

三、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：

"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）

結(jié)束部分：

幼兒談感受，談本節(jié)活動的收獲。

教學(xué)反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中?？梢?，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。

小百科：騎兵現(xiàn)在是指機動性、戰(zhàn)略投送能力比較強的士兵及其組成的部隊。古代指騎馬，駱駝，大象等動物，機動性比較強的士兵及其組成的部隊。

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幼兒園中班教案《小騎士》含反思

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中班教案《小騎士》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力，發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護，快來看看幼兒園中班《小騎士》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

2、一塊較寬敞、柔軟的場地。

教學(xué)過程：

一、起做熱身操：

我們要為了上馬先做一下準(zhǔn)備操。（熱身活動，5分鐘）

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、"現(xiàn)在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2-3次。

（2）、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術(shù)。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習(xí)，（踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下）然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

（4）、"我們來走獨木橋。"引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

（5）、"這里還有超級獨木橋，有一定的難度，小騎士們敢走嗎？"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、（調(diào)整放松）"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。

三、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：

"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）

結(jié)束部分：

幼兒談感受，談本節(jié)活動的收獲。

教學(xué)反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中?？梢姡榫辰虒W(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。

小百科：騎士泛指具備騎士精神，騎士能力，騎士特征的人。

幼兒園中班教案《小傘兵》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《小傘兵》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

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中班教案《小傘兵》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展腿部力量和彈跳能力，練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳，學(xué)會聽從指揮，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園中班《小傘兵》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學(xué)會聽從指揮。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、小椅子若干把、動物玩具若干

2、場地布置。

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

教師帶領(lǐng)幼兒扮演"小傘兵"，邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。

動作：頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運動

二、幼兒學(xué)習(xí)"跳傘"的動作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當(dāng)飛機，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

教師講解示范"跳傘"的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、游戲"定點降落"。

師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落，鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲"緊急救援"。

調(diào)整場地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動，結(jié)束活動。

【延伸活動】

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

教學(xué)反思：

在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學(xué)活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切；在活動中盡量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學(xué)方法。

小百科：跳傘運動是指跳傘員乘飛機、氣球等航空器或其他器械升至高空后跳下，或者從陡峭的山頂、高地上跳下，并借助空氣動力和降落傘在張開降落傘之前和開傘后完成各種規(guī)定動作，并利用降落傘減緩下降速度在指定區(qū)域安全著陸的一項體育運動。

幼兒園中班教案《螞蟻小兵》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《螞蟻小兵》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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中班教案《螞蟻小兵》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗?zāi)７挛浵伒臉啡?，能聽信號向指定方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的集體觀念和相互合作的精神，快來看看幼兒園中班《螞蟻小兵》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．能聽信號向指定方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)能力。

2．體驗?zāi)７挛浵伒臉啡ぁ?/p>

3．培養(yǎng)幼兒的集體觀念和相互合作的精神。

4．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

螞蟻頭飾、沙包（幼兒人手一個），皮球（幼兒人數(shù)一半），報紙9張。

活動過程

1．螞蟻小兵練本領(lǐng)。

——幼兒帶螞蟻頭飾站成六縱隊。小朋友看，今天我們戴了什么頭飾？對了，我們都帶

了螞蟻頭飾。老師就是螞蟻大王，小朋友就是螞蟻小兵。螞蟻小兵一定要聽大王的指揮。

現(xiàn)在，我們一起來做《螞蟻小小兵》的游戲。（幼兒兩兩相對，做游戲兩遍）

——小兵們做的真好！我們螞蟻平時是怎么走路的呢？我們一起來爬一爬（幼兒自由爬行）

教師小結(jié)：有的是手和腳著地這樣爬的，我們一起用這種方法來爬一爬。（提醒幼兒注

意抬頭，眼睛看前方）有的是手和膝蓋著地，這樣爬的，我們用這種方法也來爬一爬。

原來小兵有的時候是手和腳著地爬，有的時候是手和膝蓋著地爬的?，F(xiàn)在小兵們聽大王

口令：向前爬，向后爬，轉(zhuǎn)圈爬。大王今天要教小兵們一種新的本領(lǐng)：橫著爬。教師示

范爬法。幼兒學(xué)爬。

2．螞蟻小兵運糧食。

——我們的小兵真能干，有這么多的本領(lǐng)。剛才螞蟻大嬸告訴大王說，她家的糧食收回來了，

可是還沒有運到倉庫里去，想請螞蟻哥哥和螞蟻妹妹幫她的忙。誰是螞蟻哥哥呢？（男

孩子）誰是螞蟻妹妹呢？（女孩子）

——介紹材料。她的糧食就在對面，這就是她的倉庫。我們先去幫她運大米，這就是她的大

米。（出示沙包）我們先讓螞蟻哥哥爬過去，把大米放在背上，再爬回來放在倉庫里。

每只螞蟻一次運一粒大米，我們要比誰運的最快又不會掉下來。（幼兒分男女組運沙包）

——我們的小兵真棒，幫螞蟻大嬸把大米全運回來了。螞蟻大嬸真高興，要謝謝我們呢?？?/p>

是，她的豆子還在那，沒運回來，我們再去幫她把豆子也運回來，好嗎？這就是她的豆子。（出示球）這次，她要請兩只螞蟻一起去運，要怎么運呢？（幼兒討論）把豆子放在身體中間，用身體夾住，不能用手扶，從對面運到倉庫里。（幼兒分男女，兩兩結(jié)伴運豆子）

——豆子都運回來了嗎？小兵們真能干，剛才螞蟻大嬸告訴我說，她在路邊又發(fā)現(xiàn)了一些餡

餅。想請小螞蟻們也幫她運到倉庫里去，這就是她找到的餡餅（出示報紙），這次她要

請六只螞蟻一起去運。（幼兒六人一組共將一張報紙舉于頭頂運回）

3．放松運動。

——餡餅都運回來了嗎？小兵們真能干，螞蟻大嬸說要謝謝我們呢。螞蟻大嬸謝謝我們，我

們應(yīng)該怎么回答呢？今天我們幫助了螞蟻大嬸，心里感覺怎么樣？（教育幼兒幫助別人

能感覺到快樂）

——小兵們今天運了這么多東西，累了嗎？和大王一起來放松放松吧。帶領(lǐng)幼兒做放松運動：

摔摔手，踢踢腿，扭扭腰。

教學(xué)反思

將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合中班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園中班教案《小小坦克兵》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小小坦克兵》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《小小坦克兵》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度。與同伴保持同樣的節(jié)奏，練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發(fā)展身體運動的協(xié)調(diào)性，體驗與同伴共同合作的樂趣，快來看看幼兒園中班《小小坦克兵》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發(fā)展身體運動的協(xié)調(diào)性。

2.能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度。與同伴保持同樣的節(jié)奏。

3.體驗與同伴共同合作的樂趣。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備：把較大的紙箱拆去底和蓋，做成“坦克”，凳子。

2.預(yù)先布置好場地。

游戲過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，排好隊形，共同做熱身活動。

2.老師講述游戲規(guī)則：將小朋友分成兩組，兩人為一小組。一人鉆到紙箱里當(dāng)“坦克”，通過手膝運動讓“坦克“做前進運動，另一人當(dāng)指揮員，發(fā)出“向左”“向右”“向前”的方向指示，兩人合作到達(dá)凳子的擺放地時，角色互換，當(dāng)“坦克”的小朋友做指揮員，原先的指揮員做“坦克”，兩人合作到達(dá)起點，下一組得小朋友接著做相同動作。先輪完的小組為勝利小組。

3.請理解游戲玩法的小朋友做示范，其他小朋友觀看，同時將規(guī)則再重復(fù)一遍，強調(diào)不能出現(xiàn)的違反規(guī)則的行為，強化記憶。

4.讓小朋友們找個“好朋友”，將他們兩兩配對，所有小朋友分成兩組。開始游戲。

5.游戲結(jié)束，給勝利的和失利的小朋友都鼓掌，并作游戲總結(jié)。

活動建議：

1.教學(xué)變式：在“開坦克”的活動過程中，維持等待著的小朋友的秩序；

2.注意幼兒安全。

游戲反思：

我這次的游戲叫“小小坦克兵”。這個游戲的教案是我在網(wǎng)上搜查到的，到了幼兒園與老師校對后才發(fā)現(xiàn)我的教案寫錯了。先前寫的游戲教案難度不適合中班小朋友，只好作罷，臨時換成了老師原先準(zhǔn)備的教案。這也使得我準(zhǔn)備方面有些不足和倉促。

由于天氣原因我們的游戲場地?fù)Q成了多媒體教室。在我將小朋友帶到場地時，按原本想法將他們面朝著我排成一排，但是我沒有估計到室內(nèi)環(huán)境的局限性，而且小朋友來的比較多，根本沒有辦法排成一整排。我臨時把小朋友的隊形改成矩形，可是問題來了，即使我將他們的位置安排好，但小朋友不知道怎樣是“矩形排列”，自己在那和身邊的小朋友玩起來，不管隊形，最后我們的隊形不像矩形，倒成了一個不規(guī)則的圓形。小朋友在期間十分鬧騰，安頓他們花了不少時間。最后是在張老師的幫助下，小朋友才安靜下來聽我說話，跟我做熱身操。

在我講述游戲規(guī)則時，特地邀請小朋友來做示范，以便所有小朋友都能明白游戲的玩法?！靶⌒√箍吮边@個游戲需要一個小朋友當(dāng)指揮員，一個小朋友鉆到道具里通過手和膝蓋的運動將“坦克”開到指定位置。有些小指揮員聲音太小，坦克兵聽不到方向詞，還有小朋友不知道怎么指揮，甚至自己都不知道“左”“右”，在這個方面有個別小朋友比較有先見之明，在等待的時候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因為倉促準(zhǔn)備的緣故，沒有想到讓小朋友在熱身活動后做有關(guān)手膝合作“爬”的動作，導(dǎo)致在玩游戲時有些小朋友不知道怎么“開坦克”，在紙箱里伸直身體怎么努力動，“坦克”都沒有“開起來”。這些是我游戲解說上的較為嚴(yán)重的失誤。

這次的不足主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備不足和游戲解說方面。總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、做好游戲的準(zhǔn)備

2、在做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，要找好游戲解說需要的方法，如游戲中的動作的預(yù)先練習(xí)，游戲兒歌的記憶等

3、在紀(jì)律和安全方面要多加注意

4、通過表揚表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友，來給其他小朋友一個正確的積極引導(dǎo)

5、對違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒，維持全班的秩序。

小百科：坦克兵，又稱“裝甲兵”。陸軍中以坦克和其他裝甲車輛為基本裝備的戰(zhàn)斗兵種。具有快速機動能力、強大的火力和較好的防護力，可以減輕常規(guī)武器和核武器襲擊的損害，能迅速利用常規(guī)火力突擊和核突擊的效果，是陸軍的重要突擊力量。