小編分享：幼兒園環(huán)境教育工作規(guī)劃之三

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。

二、環(huán)境教育的主要工作與措施

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動(dòng)

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻。

3.開展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育

大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)

濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。

三、主要活動(dòng)的安排

九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約

的主題開展，通過開展：

“假如沒有電”的討論活動(dòng);

2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;

4.故事：電老虎

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：

了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感;

3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;

4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

5.家長利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動(dòng)。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉

2.組織幼兒撿廢紙;

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。

環(huán)保故事、兒歌比賽;

2.親子手工制作

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)?！緒EI508.cOM 實(shí)用文書網(wǎng)】

評(píng)選出：

環(huán)保先進(jìn)班級(jí);

2.環(huán)保小衛(wèi)士;

3.環(huán)保家庭;

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

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[推薦]幼兒園小班工作規(guī)劃之三

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦]幼兒園小班工作規(guī)劃之三”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃.

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的.體活動(dòng)，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問清情況的或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況的。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活的行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或.體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況的`，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活的、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

小編分享：幼兒園教學(xué)策略論文之三

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小編分享：幼兒園教學(xué)策略論文之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

摘要：俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在教育方面，一生之計(jì)就是幼兒教育，與之后的教育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力和帶給學(xué)生知識(shí)的教育不同，幼兒教育更注重的是培養(yǎng)幼兒正確的三觀基礎(chǔ)和良好的習(xí)慣，以確保他們?cè)谖磥淼某砷L過程中能夠得到幫助，近些年來隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育也同時(shí)得到了很大的發(fā)展，但在發(fā)展的同時(shí)也依然存在一些問題需要得到解決，只有將這些問題逐一解決，才能為我國幼兒帶來更好的教育。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代幼兒教育；幼兒教育問題；對(duì)策研究

一、現(xiàn)代幼兒教育中存在的問題

１、幼兒教育機(jī)構(gòu)的審核、監(jiān)管不夠嚴(yán)格隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平越來越高，在自己子女教育問題上更是不留余力地進(jìn)行培養(yǎng)，唯恐自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)前就落后別的孩子太多，爭先恐后地讓自己的孩子進(jìn)入更好的幼兒園接受教育。在這種情況下，幼兒園無疑成為了很多商人眼中的好項(xiàng)目，于是乎就出現(xiàn)了大量借著幼兒教育大熱的東風(fēng)而成立的幼兒園，各種形形色色的幼兒園更是呈現(xiàn)了遍地開花的景象，然而這看似生機(jī)勃勃的幼兒教育發(fā)展，卻因?yàn)閷徍撕捅O(jiān)管的問題使幼兒教育存在很大的隱患，很多地方的幼兒園更是呈現(xiàn)出魚龍混雜的現(xiàn)象。一些幼兒園為了降低成本，甚至?xí)ヤ浻脹]有幼師資格證的人成為幼師，可想而知這些幼兒園的教學(xué)水平如何，在這種幼兒園當(dāng)中，幼兒能夠?qū)W到什么完全是未知數(shù)，同時(shí)政府部門對(duì)幼兒園的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，更是縱容這種現(xiàn)象出現(xiàn)的溫床。

２、幼兒被集中飼養(yǎng)般教育在幼兒教育中我們時(shí)常能夠看到，每個(gè)孩子都是在被當(dāng)做集體中的一員在接受教育，想要得到老師們的鼓勵(lì)甚至獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們就必須要滿足老師所提出的要求才可以，而滿足不了老師的要求很多時(shí)候會(huì)被打上“差”孩子的標(biāo)簽，就如同優(yōu)秀影視作品《看上去很美》中一樣，衡量優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是小紅花，在這種教育下，幼兒們的天性往往受到了極大的限制，很多幼兒或許在別的方面有著極高的天分，卻因?yàn)檫@種教育被打上了“差”孩子的標(biāo)簽，這無疑是幼兒教育的失敗。

二、讓現(xiàn)代幼兒教育更好的對(duì)策

１、增強(qiáng)幼兒園建設(shè)審核標(biāo)準(zhǔn)正所謂“工欲善其事，必先利其器”，在幼兒教育方面，想要給幼兒更好的教育，就必須先建立起更為科學(xué)、更為嚴(yán)格的幼師審核標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園監(jiān)管方式，確保每一個(gè)幼兒園的正規(guī)性，嚴(yán)厲打擊不正規(guī)的幼兒園，以帶給幼兒們更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育為理念進(jìn)行辦學(xué)。同時(shí)幼兒園本身也更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼師的.審核，對(duì)于沒有幼師資格證的幼師堅(jiān)決不錄用，對(duì)于危害幼兒健康的害群之馬更應(yīng)當(dāng)聯(lián)合政府相關(guān)部門予以制裁，而不是單純地開除就解決問題，以此為孩子們提供更科學(xué)、更有效的幼兒教育，真正有效地培養(yǎng)孩子，讓幼兒教育起到它應(yīng)有的作用，衷心祝愿幼兒都能夠有一個(gè)美好、快樂的童年。

２、尊重幼兒之間的個(gè)體差異就如同世界上沒有完全一樣的兩片樹葉一樣，每一個(gè)幼兒實(shí)際上都有著他們的特點(diǎn)，先天與后天的影響使得他們每一個(gè)都是那么的與眾不同，他們有的對(duì)數(shù)字很敏感，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是能展現(xiàn)出非同一般的理解能力；也有的幼兒對(duì)語言更感興趣，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文或英語的時(shí)候能夠比其他的孩子更快。在這種前提條件下，教學(xué)當(dāng)中自然就顯得一些孩子更“聰明”一些，而有的孩子則“笨”一些，所以并不能用這種方式去評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好壞。所以為了帶給我國幼兒更適合他們的幼兒教育，現(xiàn)代幼兒教育必須擯棄過去的“集中養(yǎng)殖”式的幼兒教育，在確保每一個(gè)幼兒都被照顧到的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)去制訂最適合他們的教育方式，讓每一個(gè)幼兒在得到了平衡發(fā)展的同時(shí)，也能夠進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)都能得到最大化的提升，為孩子未來的學(xué)習(xí)和進(jìn)步夯實(shí)基礎(chǔ)。

３、家庭教育是幼兒教育中的關(guān)鍵一環(huán)眾所周知，父母是孩子的第一任老師，在每一個(gè)孩子的心中，自己的父母都是“全知全能”的代表，他們對(duì)自己的父母更是無條件的信任，同樣的一個(gè)道理由孩子的父母說出來，也遠(yuǎn)比老師說出來更有效，可見在幼兒教育當(dāng)中，幼兒家長的能量是不容小覷的。所以在幼兒教育當(dāng)中，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)讓幼兒家長明白他們對(duì)幼兒的深遠(yuǎn)影響，讓幼兒家長通過以身作則的方式去影響他們，將家庭教育與幼兒園教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓幼兒得到全方位，立體的教育。同時(shí)幼師們也應(yīng)當(dāng)更進(jìn)一步地投入自己的精力，將每一個(gè)幼兒當(dāng)作是自己的孩子去看待，將自己無私的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，以此來更具耐心地進(jìn)行幼兒教育，讓孩子們?cè)谟變簣@中也能夠感受到家的溫暖。

三、總結(jié)

對(duì)于一個(gè)國家的長久發(fā)展來說，教育永遠(yuǎn)都是最為重要的一環(huán)，如果說孩子是國家的未來，那么幼兒教育就是國家未來的基石。在我國民間，也早就有“三歲看大，七歲看老”的說法，也許看起來有些危言聳聽，但實(shí)際上也說明了幼兒教育的重要性。希望筆者的淺見能夠讓更多的幼兒教育從業(yè)者參與到討論中來，將自己對(duì)幼兒教育的理解與他人進(jìn)行分享，讓現(xiàn)代幼兒教育能夠更健康地發(fā)展下去，為我國的幼兒教育貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)：

［１］馬月華、我國幼兒教育發(fā)展中存在的問題及對(duì)策［Ｊ］.才智，2014（21）.

［２］金順玉、當(dāng)前幼兒教育中存在的突出問題及應(yīng)對(duì)策略［Ｊ］.才智，2012（20）.

［３］朱淑芬、探究我國幼兒教育面臨的問題、成因與對(duì)策［Ｊ］.赤字（上中旬），2015（20）.

2020幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃的總結(jié)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

本班幼兒情況分析

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:

1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長規(guī)律,及食物鏈。

(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。

3、合理利用家長資源。

(1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

(2)、發(fā)動(dòng)家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

(3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

網(wǎng)友分享：小班年度工作規(guī)劃之四

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是由小編為大家整理的“網(wǎng)友分享：小班年度工作規(guī)劃之四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，我級(jí)的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了一定的熟悉程度，對(duì)《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的`興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。

[參考]幼兒安全工作規(guī)劃之三

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心為您整理的“[參考]幼兒安全工作規(guī)劃之三”，希望能為您提供更多的參考。

一、指導(dǎo)思想：

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況，我制定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

三、具體措施：

（一）通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

此外，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。

孩子還小，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

四、具體安全事項(xiàng)教育：

（一）公共場(chǎng)所安全

1。預(yù)防甲型H1N1流感小知識(shí)與孩子一起學(xué)習(xí)甲型H1N1流感的相關(guān)知識(shí)，知道日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感的方法與措施。

2。認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)志：

（1）教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（2）了解緊急電話的用途，認(rèn)識(shí)110、120、119求救電話，知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識(shí)。

3。培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放x，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

（3）防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

五、做好家長工作，形成家園教育合力：

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會(huì)、親子游戲等形式，友情提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。

幼兒園大班安全計(jì)劃

很快過完了喜慶的中國年，又到了一個(gè)新的學(xué)期，為了落實(shí)幼兒園20xx年安全工作要點(diǎn)，扎實(shí)做好班級(jí)安全工作，本學(xué)期我們將嚴(yán)格遵守安全制度，確保每個(gè)孩子在園能快樂、幸福、健康的成長。

一、安全目標(biāo)

1、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

2、豐富安全教育資料，采用各種生動(dòng)搞笑的形式，讓幼兒感受情境，增強(qiáng)安全意識(shí)，如：消防火警演示。

3、教育幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

5、教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、具體措施

1、每一位老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的職責(zé)。結(jié)合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級(jí)會(huì)議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負(fù)責(zé)人，建立健全群眾活動(dòng)時(shí)的安全要求和防范措施。

2、結(jié)合幼兒實(shí)際狀況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩打火機(jī)、不爬陽臺(tái)，不開煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號(hào)碼：110、119、

3、利用家長園地，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全

4、幼兒活動(dòng)時(shí)，謹(jǐn)慎選取活動(dòng)場(chǎng)地，確保有兩位老師在場(chǎng)，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，并做到眼到、耳到、心到，時(shí)刻關(guān)注孩子，不讓他們離開老師的視線范圍之內(nèi)。

5、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；十月進(jìn)行戶外活動(dòng)和大型器械的安全指導(dǎo)；

6、嚴(yán)格"接送卡"制度。根據(jù)本園接送卡使用要求，在陌生人接人時(shí)必須要接送卡，并打電話詢問家長，確保幼兒人身安全。日常工作中要堅(jiān)決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生，定時(shí)、不定時(shí)的點(diǎn)數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)現(xiàn)走失及時(shí)上報(bào)、處理。

只要安全有了保障，其他工作才能順利進(jìn)行，本學(xué)期我們將繼續(xù)將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全。

幼兒園大班安全計(jì)劃

一、開展安全教育的情況

活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過程，才能增加體驗(yàn)，增加安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。我們大班能做到每個(gè)月都有一個(gè)安全教育主題：

九月：教育幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：

1、能分辨危險(xiǎn)行為和勇敢行為，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)；

2、教育幼兒下課后不在教室追跑；

3、提醒幼兒在家也不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不隨意攀高。

十一月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關(guān)的規(guī)則。如：1、不亂碰易燃易爆的物品；

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3、守游戲規(guī)則。

十二月：1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般知識(shí)；

2、不做危險(xiǎn)的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；

3、放學(xué)回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，及時(shí)回家。

一月：1、教育幼兒注意保護(hù)自己的身體，感知生命的可貴；

2、教幼兒迷路了應(yīng)采取什么辦法：①原地等待；②找警察叔叔幫忙；③不跟陌生人走；④打電話給親人或110；⑤通過廣播尋找。

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時(shí)我們會(huì)積極向家長宣傳安全教育的正確知識(shí)和方法，使家長成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

在今后的安全教育中，我們將把大班的.安全教育分為幾個(gè)水平目標(biāo)：

1、能接受成人安全保健方面的提示。

2、對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療。

3、正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動(dòng)工具，遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。

4、有初步的安全保護(hù)意識(shí)，能根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電常識(shí)的教育。

3、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開班級(jí)時(shí)，必須得到老師的允許后方可離開。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。

5、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

2020幼兒園大班環(huán)境教育教研計(jì)劃

為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。

一:指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個(gè)平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。

1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。(具體活動(dòng)詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動(dòng)。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。

2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。

九月:

1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計(jì)劃。

十月:

1、“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動(dòng)物博物館。

2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時(shí)裝秀。

一月:

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。