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幼兒園中班教案《目測(cè)數(shù)群》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-27 幼兒園目測(cè)數(shù)群說課稿 幼兒園大班說課稿群數(shù) 幼兒園中班教案反思

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中班教案《目測(cè)數(shù)群》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力,嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知10以內(nèi)的數(shù)量,感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性,快來看看幼兒園中班《目測(cè)數(shù)群》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2.發(fā)展幼兒目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力

3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具準(zhǔn)備:PPT

2.學(xué)具準(zhǔn)備:黑白灰串珠、數(shù)字卡片、

3.操作冊(cè):第7-8頁(yè)

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

1.玩游戲:“出手指,說數(shù)字”

老師出5以內(nèi)的手指,幼兒快速說出數(shù)字,看誰(shuí)說的又對(duì)又快。

2.游戲:“接著數(shù)”

老師說出一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字,看誰(shuí)說的又對(duì)又快。

(二)集體活動(dòng)

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),春天來了,大自然的一切都在變化著,現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí),我會(huì)和小朋友們來比賽,當(dāng)我們看到景物時(shí),老師會(huì)提出一個(gè)問題,我們看看誰(shuí)說的又對(duì)又快。

第一幅:春天來了,溫暖的春風(fēng)吹著,人們走出家門高興地放風(fēng)箏。問:有幾個(gè)人?2

第二幅:小草從地下鉆出來,一朵朵野花都開了。

問:有幾朵花?3

第三幅:漂亮的蝴蝶也飛來了。問:有幾只?4

第四幅:遠(yuǎn)處一片粉色的世界,原來是桃花開了。5

問:有幾棵桃樹?

問:為什么老師這么快就說出答案了,你知道嗎?老師這里有個(gè)好辦法:我先數(shù)出這邊的,再接著往后數(shù)另一邊的,這種方法叫目測(cè)

第五幅:春風(fēng)輕輕地吹著,柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

問:有幾棵柳樹?6

第六幅:天氣漸漸暖和了,河里的冰融化了,青蛙從泥洞里爬出來,它們撲通撲通的跳到河里。請(qǐng)問:有幾只青蛙?6

第七幅:小魚兒們快樂的游來游去。請(qǐng)問:有幾條魚?7

第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。

請(qǐng)問:有幾只鴨子?7

第九幅:燕子也從南方飛回來了。問:有幾只燕子?9

師小結(jié):春天就在我們的身邊,我們不僅找到了美麗的春天,還學(xué)會(huì)了先目測(cè)一部分,再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量

(三)分組活動(dòng)

1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。

2.兩人目測(cè)黑白灰串珠。

3.操作冊(cè)

(四)游戲活動(dòng)“出手指”

教師舉起雙手,左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指,幼兒目測(cè)后,說出總數(shù),如:左手出3,右手出5,幼兒說出8.依以上方法,兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)出手指,一個(gè)說總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手,看誰(shuí)先說出總數(shù)

(五)交流小結(jié)

活動(dòng)反思:

所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,在數(shù)學(xué)方面,中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量,也就是說,小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn),邊在心里數(shù),而是一看就能報(bào)出數(shù)量,再通過接著數(shù),讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來,先可以少一點(diǎn),慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的,

集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升,以促使幼兒更容易掌握新知識(shí),剛開始的時(shí)候,幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法,通過反復(fù)幾次的練習(xí),幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè),再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用,也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后,我們做個(gè)小結(jié):目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。

不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了

小百科:目測(cè)用眼睛估測(cè)距離、高度和角度的方法。

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中班數(shù)學(xué)教案《目測(cè)數(shù)群3—6》


活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)屋匹配。

3、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來表達(dá)自己的操作過程。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小猴的果園場(chǎng)景,各種水果玩具,水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶(音樂:找朋友,去交游)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、以游戲“看數(shù)字做動(dòng)作”引入,復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。

師:小朋友們好,老師要和小朋友們游戲,游戲的名字叫“看數(shù)字做動(dòng)作”。老師來出示數(shù)字,小朋友來做動(dòng)作。小朋友做動(dòng)作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請(qǐng)小朋友拍手).

2、去參觀小猴的果園。 師:今天天氣真好,小猴想請(qǐng)小朋友到它家的果園去參觀,看看我的果園里有些什么水果,你們想去嗎?(想)。那請(qǐng)小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走,排還對(duì),我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

3、隨著音樂—去交游,有精神的踏步走。

二、參觀果園,學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群。數(shù)物匹配。

(一)、出示果園場(chǎng)景。

1、小猴的果園到了,哇!真漂亮!我們來看看果園里都有什么果樹?(目測(cè):有4棵果樹)。請(qǐng)個(gè)別小朋友來說。

師:我們一起來數(shù)一數(shù),看看到底有幾棵果樹。

2、我們來看看蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?(5個(gè)蘋果)。

師:在來看看橘子樹上有幾個(gè)橘子?(4個(gè)香蕉)。

師:菠蘿樹上有幾個(gè)菠蘿?(6個(gè))。

師:最后看看梨樹上有幾個(gè)梨。(3個(gè)梨)

(二)、摘果子,數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作,其他幼兒檢驗(yàn))。

1、師: 果園里的水果都成熟了,小猴要把它們一個(gè)一個(gè)的摘下來,并把相同的水果放在同一個(gè)籃子里,你們誰(shuí)愿意來幫助小猴摘果子。

師:你們誰(shuí)愿意幫助摘果子的?(請(qǐng)舉手告訴我),好!請(qǐng)你來幫我摘梨。摘完后請(qǐng)你告訴大家你摘了幾個(gè)什么水果?

師:你摘了幾個(gè)梨?(4 個(gè)梨)。

師:誒!在這些籃子里貼上一個(gè)什么數(shù)字,可以讓大家一看就知道籃子里有幾個(gè)水果?

師:老師出示3456的數(shù)字:老師這有一些數(shù)字,請(qǐng)小朋友來幫助小猴貼在水果籃子里。(請(qǐng)四個(gè)小朋友,每人拿一個(gè)數(shù)字,然后貼好后請(qǐng)回去,請(qǐng)全班小朋友來驗(yàn)證)。

師:這是誰(shuí)送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個(gè)水果?他找對(duì)了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?

師:我們一起來說說:4個(gè)梨可以用數(shù)字4來表示。

師:我們?cè)賮砜纯碭X小朋友送的對(duì)不對(duì),他把數(shù)字5送給了5個(gè)蘋果。

小結(jié):小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果,還給每一種水果貼好了數(shù)字標(biāo)簽,表?yè)P(yáng)我們的小朋友真能干,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐回自己的小椅子上去!

(評(píng)析:這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)

三、游戲:“找朋友”。

1、小猴摘下來很多水果,還寫了很多數(shù)字,都藏起來了,等下邀請(qǐng)小朋友去幫它找出來。

2、游戲規(guī)則;小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有幾個(gè)?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾,他可以表示幾個(gè)什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互說說找到的是什么?有幾個(gè)?而且要記住,然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上,我們要玩一個(gè)找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友,水果數(shù)量是幾個(gè)就要找數(shù)字幾做朋友,找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?

師:小猴摘下的水果和寫的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請(qǐng)小朋友拿出來看看,看看自己拿到的是水果還是數(shù)字,是幾個(gè)水果,是數(shù)字幾?

3、協(xié)助小朋友戴頭飾,放音樂做游戲。

師:小朋友記住了自己拿到是幾個(gè)水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時(shí)候,我們要邊唱歌邊找朋友。

師:音樂停了,小朋友就要停止找朋友,音樂響了重新找朋友。(訓(xùn)練小朋友快速的找到朋友)。

(評(píng)析:通過游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)數(shù)物匹配。)

四、活動(dòng)結(jié)束

師:今天,小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是,現(xiàn)在天色不早了,小朋友們也該回家了,我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!

幼:小猴再見!

幼兒園中班教案《數(shù)數(shù)》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)數(shù)》含反思》

中班教案《數(shù)數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園中班《數(shù)數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、了解多與少的相對(duì)性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-數(shù)數(shù)

2.課件-數(shù)數(shù)

3.課件-數(shù)數(shù)

活動(dòng)過程

一、交代主題,引起幼兒興趣。

教師:今天有小動(dòng)物客人來做客,你們歡迎嗎?

好!讓我們來看看是誰(shuí)來做客呀?

(小熊,小雞,青蛙,小鳥。)

二、連線-請(qǐng)客人坐下

1.教師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動(dòng)物?

(1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥。)

2.教師:我們請(qǐng)它們坐下吧?

你們看,小椅子都擺放好了,請(qǐng)小朋友想一想,應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?

(椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)

3.請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

(請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。)

三、數(shù)數(shù)幾條魚

1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

教師:請(qǐng)你數(shù)一數(shù)海里的魚。

2.發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

(1)教師:為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚,

再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

(2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚呢?

四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1.請(qǐng)小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。

你們可以用水彩筆記號(hào)。

2.小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

五、趣味練習(xí)

練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

幼兒園中班教案《羊群反擊戰(zhàn)》含反思


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《羊群反擊戰(zhàn)》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《羊群反擊戰(zhàn)》含反思》

中班教案《羊群反擊戰(zhàn)》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意參與集體游戲,有合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲,幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊,能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,快來看看幼兒園中班《羊群反擊戰(zhàn)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

2、樂意參與集體游戲,有合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子

2、哨子一個(gè),毛巾若干。

【活動(dòng)過程】

一、進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)。

跑步進(jìn)場(chǎng),圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。

師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動(dòng)作不拖沓)

師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋碜鲆幌聼嵘磉\(yùn)動(dòng)。

(熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,(教案出自:快思.教案網(wǎng).)后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運(yùn)動(dòng)(前右后左,雙手插腰)膝部運(yùn)動(dòng)~弓步運(yùn)動(dòng)(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!

二、練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈。

師:立正!請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好,可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)

師:孩子們,聽清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)

師:注意加快腳步,每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。

三、導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。

1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。

師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味,你們看看誰(shuí)來了?(大灰狼)對(duì)!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

對(duì)!所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。

(請(qǐng)一對(duì)幼兒來示范2到3次。)

師:等會(huì)兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

師:準(zhǔn)備!(哨音)(2到3次假裝抓(請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”

2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。

師:準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了,我看見你在這個(gè)家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個(gè)有喜感的小朋友)

師:我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

師:準(zhǔn)備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)

師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)

師:我們?cè)賮碓囋嚳纯茨懿荒芸焖俚淖サ窖颉?指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)

師:再次游戲(看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請(qǐng)所有小狼碰頭,商量對(duì)此一次抓光羊。

師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)

師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

3、擦汗休息,布置場(chǎng)地。(在音樂聲中擦汗休息)

師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)(至少半米高)。

4、羊群反擊戰(zhàn)。

師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

師:老狼好累啊,換個(gè)人來來(前面的營(yíng)救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)

四、收拾場(chǎng)地,整理運(yùn)動(dòng)。

師:請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先,在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

小百科:羊的耐寒能力相對(duì)較強(qiáng),但冬季羊舍溫度不能低于0℃,羔羊舍不能低于8℃,產(chǎn)房要保持在10℃~18℃。過冬前,要及早檢修羊舍,對(duì)屋頂和墻壁進(jìn)行必要的修補(bǔ),防止漏風(fēng)漏雪。

幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思


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中班教案《倒數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲的過程中,感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的倒數(shù),使幼兒在游戲中能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并感受集體活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園中班《倒數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的倒數(shù)。

2.在游戲的過程中,感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在游戲中能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并感受集體活動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.1――10數(shù)字卡片兩套,方向箭頭兩個(gè)

2.磁鐵圓點(diǎn)若干,小動(dòng)物玩具十個(gè)

3.小汽車兩輛(顏色不同)

4.音樂:《郊游》

活動(dòng)過程

一.開始部分

教師以談話的方式導(dǎo)入,請(qǐng)小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝},吸引幼兒的注意力和想積極參與活動(dòng)的興趣。

二.基本部分

(一)引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法,初步感知順數(shù)的規(guī)律,按從小到大的順序排列的,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

(二)接著導(dǎo)入到倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

教師引導(dǎo)幼兒感知,由于方位的變化,數(shù)順序也會(huì)發(fā)生變化,從大數(shù)到小數(shù)排列,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

(三)鞏固部分

1.教師以驚訝的神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字,但個(gè)別是沒有的,請(qǐng)小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請(qǐng)小朋友們與小動(dòng)物玩游戲,以游戲的方式,引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.教師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車,引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)汽車不同的顏色進(jìn)行觀察,并且感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn),鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參與手指游戲,再次進(jìn)行對(duì)順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù),以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四.活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù),下一節(jié)讓我們大家共同分享。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊(duì),請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動(dòng)來完成。

小百科:倒數(shù)是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個(gè)數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù),記為1/x,過程為“乘法逆”,除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù),分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是1的數(shù)互為倒數(shù),0沒有倒數(shù)

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