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幼兒園中班健康教案《整理衣柜》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-19 中班健康我會(huì)洗手教案及反思 中班幼兒園健康教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《整理衣柜》含反思》

中班健康教案《整理衣柜》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法,能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中,在游戲的情景中體驗(yàn)成功的,快來看看幼兒園中班健康《整理衣柜》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等

活動(dòng)過程:

一、情景體驗(yàn),自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。

二、經(jīng)驗(yàn)分享,區(qū)分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。YjS21.Com

"你覺得這條褲子整理得好?為什么?"(沒有將褲子翻正、褲子是反的)

"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?"

"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)

"我們可以用什么方法把它翻過來?"(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)

三、動(dòng)手實(shí)踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。

1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇?"

"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"

2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?

活動(dòng)延續(xù):

1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。

教學(xué)反思:

什么是真正意義的操作?在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,有幼兒的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、排除、表達(dá)等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料,其實(shí)質(zhì)上就不是真正的操作,因此教師要思考怎樣調(diào)動(dòng)孩子的經(jīng)驗(yàn),變指令操作為幼兒的自主操作,突出幼兒的主體地位,如本次活動(dòng)中,教師可以引導(dǎo)孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點(diǎn),讓幼兒自主探索操作材料,根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,為幼兒進(jìn)行多重分類做好知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

小百科:衣柜是收納存放衣物的柜具,通常以不銹鋼、實(shí)木(木香板,實(shí)木顆粒板,中纖板)、鋼化玻璃、五金配件為材料,一般以柜體、門板、靜音輪子、門簾為組件,內(nèi)置掛衣桿、褲架、拉籃、消毒燈具等配件,采用沖孔、裝配、壓鉚、焊接等工藝,具有阻燃、防鼠、無縫防蟑螂、防塵、防蛀、防潮、潔凈美觀、移動(dòng)方便等作用,有大容量智能消毒衣柜、無電源通玻柜、不銹鋼衣柜、紫外線消毒保潔衣柜、防潮多功能衣柜、男女更衣柜、干燥防蟑螂衣柜、折疊衣柜、簡(jiǎn)易衣柜。

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幼兒園中班健康活動(dòng):整理小衣柜


活動(dòng)目標(biāo):

1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。

活動(dòng)過程:

一、情景體驗(yàn),自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。

二、經(jīng)驗(yàn)分享,區(qū)分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

"你覺得這條褲子整理得好?為什么?" (沒有將褲子翻正、褲子是反的)"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?" (口袋、小花、毛毛的邊,……)"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?""怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)"我們可以用什么方法把它翻過來?" (自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)三、動(dòng)手實(shí)踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。

1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇幔?"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?"

活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的

活動(dòng)準(zhǔn)備:

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等

活動(dòng)過程:

一、情景體驗(yàn),自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。

二、經(jīng)驗(yàn)分享,區(qū)分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

"你覺得這條褲子整理得好?為什么?" (沒有將褲子翻正、褲子是反的)

"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?" (口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?"

"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)

"我們可以用什么方法把它翻過來?" (自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)

三、動(dòng)手實(shí)踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。

1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇幔?

"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"

2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?

活動(dòng)延續(xù):

1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。

幼兒園中班教案《整理小衣柜》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《整理小衣柜》》

中班教案《整理小衣柜》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法,能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中,在游戲的情景中體驗(yàn)成功的,快來看看幼兒園中班《整理小衣柜》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。

3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等

活動(dòng)過程:

一、情景體驗(yàn),自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。

1、"老師這里有很多衣服,誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊,放進(jìn)衣柜里?"

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,并放進(jìn)衣柜里。

二、經(jīng)驗(yàn)分享,區(qū)分不同服裝正、反面,探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

"你覺得這條褲子整理得好?為什么?"(沒有將褲子翻正、褲子是反的)

"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊,……)

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的,誰來想辦法把它們翻正呢?"

"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進(jìn)去,到褲腳處伸出手,抓住褲腳,將手從褲管里退出。)

"我們可以用什么方法把它翻過來?"(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢?"(翻正,扣紐扣、拉拉鏈,疊整齊)

三、動(dòng)手實(shí)踐,自主嘗試翻正服裝的方法,并有序放入衣柜中。

1、幼兒整理服裝,并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服,你們?cè)敢鈳椭覇幔?

"請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,看看這些衣服整理好沒有。"

2、幼兒相互檢查,體驗(yàn)成功的快樂。

"請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?

活動(dòng)延續(xù):

1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。

小百科:衣柜是收納存放衣物的柜具,通常以不銹鋼、實(shí)木、鋼化玻璃、五金配件為材料,一般以柜體、門板、靜音輪子、門簾為組件,內(nèi)置掛衣桿、褲架、拉籃、消毒燈具等配件,采用沖孔、裝配、壓鉚、焊接等工藝,具有阻燃、防鼠、無縫防蟑螂、防塵、防蛀、防潮、潔凈美觀、移動(dòng)方便等作用。

幼兒園中班健康教案《走》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《走》含反思》

中班健康教案《走》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力,激發(fā)幼兒參與體育游戲,體驗(yàn)游戲樂趣,多種走法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,快來看看幼兒園中班健康《走》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒參與體育游戲,體驗(yàn)游戲樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。

3、多種走法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等)。

3、活動(dòng)音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國(guó)男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

活動(dòng)過程:

1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。

師問:剛才,我們是怎么進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。)

2、自由探索活動(dòng)

(1)鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用游戲—“請(qǐng)你跟我這樣做”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法:請(qǐng)一名幼兒作示范者邊做邊說:“請(qǐng)你跟我這樣做”,其他幼兒模仿并說:“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說:“木頭人”時(shí),幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)漂亮的造型,依此類推,選出走法特別的幼兒作示范者,游戲繼續(xù)。

3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件,請(qǐng)幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走,讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。)

4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具,讓幼兒自由選擇道具裝扮自己,選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演,模特步配合音樂《法國(guó)男孩》,秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》,軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》,機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺(tái)賽。

(1)教師提供輔助材料呼啦圈等,鼓勵(lì)幼兒合作行走。

(2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。

6、放松整理,活動(dòng)結(jié)束

(1)好朋友互相作放松運(yùn)動(dòng)。(幼兒自由組合,跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背,我?guī)湍銇砣嗳嗉纾瑘F(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個(gè)圈,我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動(dòng)作的變化而變化。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室,活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友到日?;顒?dòng)中尋找好朋友可以一起做的事,體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)反思

在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上,本著幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走、我走、大家走》。

本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中,活動(dòng)開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本,讓幼兒充分探索各種走法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié),利用生動(dòng)活潑、鮮明的課件,讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演,此時(shí)進(jìn)入活動(dòng)的高潮,充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性。第三環(huán)節(jié),幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的快樂。

小百科:走金文字形象擺動(dòng)兩臂跑步的人形,下部像人腳。合起來表示人在跑。本義:跑。

幼兒園中班教案《健康日》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《健康日》含反思》

中班教案《健康日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄,初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日,愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ),快來看看幼兒園中班《健康日》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

【活動(dòng)過程】

一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象。

1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè)。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要,引出健康日。

1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,(教案出自:快思教案網(wǎng))告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

【活動(dòng)反思】

在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

小百科:1989年,由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署,確定每年的9月20日為全國(guó)的愛牙日。宗旨是通過愛牙日活動(dòng),來廣泛動(dòng)員社會(huì)的力量,在群眾中進(jìn)行牙病防治知識(shí)的普及教育,增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識(shí),建立口腔保健行為,從而提高全民族的口腔健康水平。建立愛牙日是為了加強(qiáng)口腔預(yù)防工作,落實(shí)預(yù)防為主方針的重要舉措!健康每一天,從愛牙開始!

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    2022-04-15 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法。 3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干(...

2019-12-12 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《整理小衣柜》》中班教案《整理小衣柜》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式,尋找整理服裝的方法,能分清衣服的正面和反面,會(huì)將衣服翻...

2022-03-12 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《走》含反思》中班健康教案《走》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力,激發(fā)幼兒參與體育游戲,體驗(yàn)游戲樂趣,多種走法,鍛煉幼兒腿部...

2022-05-15 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《健康日》含反思》中班教案《健康日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳...

2022-05-11 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《健康歌》含反思》中班教案《健康歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在音樂中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力,理解歌詞內(nèi)容、感受動(dòng)感的旋律,理解歌詞的意思,引導(dǎo)學(xué)...

2022-04-15 閱讀全文