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幼兒園中班教案《鐘表店》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-04-17 幼兒園中班教案反思 夏天中班教案反思 幼兒園中班教案與反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鐘表店》含反思》

中班教案《鐘表店》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用不同的造型動(dòng)作表現(xiàn)鐘表,用不同的優(yōu)美動(dòng)作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈,引導(dǎo)“鐘表”用表情動(dòng)作表達(dá)對小學(xué)徒感謝,樂于與朋友交往的愉悅心情,初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學(xué)徒勞動(dòng)、休息的情節(jié),初步感受ABAcA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解A段跳動(dòng),B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動(dòng)的特點(diǎn),快來看看幼兒園中班《鐘表店》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)“鐘表”用表情動(dòng)作表達(dá)對小學(xué)徒感謝,樂于與朋友交往的愉悅心情。

2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動(dòng)作表現(xiàn)鐘表,用不同的優(yōu)美動(dòng)作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。

3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學(xué)徒勞動(dòng)、休息的情節(jié),初步感受ABAcA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解A段跳動(dòng),B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動(dòng)的特點(diǎn)。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

參觀過鐘表店。

聽過“鐘表店”的故事,并玩過有關(guān)游戲。

活動(dòng)過程

1、通過談話,幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。

2、聽音樂,重點(diǎn)幫助幼兒分辨小學(xué)徒勞動(dòng)和休息的音樂,初步了解樂曲的結(jié)構(gòu),感受B段的歡快和C段的柔和。

3、分段欣賞音樂。聽聽做做,進(jìn)一步熟悉樂曲的旋律。

4、分解練習(xí)。聽琴練習(xí)有關(guān)動(dòng)作,以幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂。

(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象,如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏,一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動(dòng)時(shí)活潑、調(diào)皮的樣子。

(2)引導(dǎo)幼兒做出小學(xué)徒打掃衛(wèi)生時(shí)的各種不同的勞動(dòng)動(dòng)作,能盡力按節(jié)奏一下一下地做,并能表現(xiàn)出小學(xué)徒勞動(dòng)時(shí)輕松、快樂的心情。

(3)在練習(xí)為鐘表上發(fā)條的動(dòng)作時(shí),要求幼兒注意做到一個(gè)樂句為一座鐘上發(fā)條。

(4)引導(dǎo)幼兒想出各種休息的動(dòng)作,并能隨c段音樂,表演安詳、悠閑的舞蹈。

5、完整地跟隨音樂做游戲

(1)教師扮演小學(xué)徒參與游戲,全體幼兒扮演鐘表。

(2)幼兒輪流扮演小學(xué)徒和鐘表,聽音樂完整地做游戲。

活動(dòng)反思:

本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

小百科:鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置,也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的。按國際慣例,機(jī)心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鐘;直徑37~50毫米、厚度4~6毫米者,稱為懷表;直徑37毫米以下為手表;直徑不大于20毫米或機(jī)心面積不大于314平方毫米的,稱為女表。手表是人類所發(fā)明的最小、最堅(jiān)固、最精密的機(jī)械之一。

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幼兒園大班教案《鐘表》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《鐘表》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《鐘表》含反思》

大班教案《鐘表》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間走過的感覺,讓孩子對數(shù)字及鐘表有初步的認(rèn)知,培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對鐘表的興趣,快來看看幼兒園大班《鐘表》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子對數(shù)字及鐘表有初步的認(rèn)知。

體驗(yàn)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間走過的感覺。

培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對鐘表的興趣。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

鐘表的分針時(shí)針的認(rèn)識。

鐘表的指針是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

認(rèn)知整點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具:表盤

學(xué)具:每個(gè)孩子都有一個(gè)表盤

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié):謎語,導(dǎo)入鐘表。

基本環(huán)節(jié):開始認(rèn)識鐘表表盤,認(rèn)識指針,刻度,及整點(diǎn)。

結(jié)束環(huán)節(jié):用兒歌結(jié)束。

延伸環(huán)節(jié):孩子在老師的指導(dǎo)下練習(xí)。

教學(xué)反思

在教學(xué)活動(dòng)中無效問題太多,比如“好不好”“要不要”應(yīng)該注意此類問題。

小百科:鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置,也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的。

幼兒園大班教案《鐘表店》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《鐘表店》”。讓幼兒了解鐘表使用時(shí)的特征和方法,感受鐘表在人們生活中的用處,讓孩子自覺遵守時(shí)間,發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

教學(xué)目標(biāo):

1.感受鐘表在人們生活中的用處,讓孩子自覺遵守時(shí)間。

2.了解鐘表使用時(shí)的特征和方法。

3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、表示時(shí)間的圖片若干。

2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。

3、鐘表店的各種鐘表錄像。

4、制作鐘表的材料:各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動(dòng)室和操場上的體育用具)。

5、鐘表制作圖。

教學(xué)重難點(diǎn):

認(rèn)識鐘面及整時(shí)。

教學(xué)過程:

一、了解鐘表在生活中的用處

1、(出示小房子布谷鳥報(bào)時(shí)鐘)給你們看一個(gè)好玩的鐘。

——引發(fā)孩子對活動(dòng)的興奮情緒。

2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店,看見了各種各樣的鐘,那么除了鐘表店有鐘,你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?

——感受鐘對人們的用處。

3、除了鐘可以讓人們掌握好時(shí)間,還有什么可以讓人們來感覺時(shí)間?

——讓孩子把視線引向鐘以外的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。

老師(小結(jié)):鐘給我們的生活帶來方便。

二、鐘的特點(diǎn)

1、我們在參觀鐘表店以后,一定有許多問題,今天我們來看看這些問題,誰可以解決?(幼兒提問,老師記錄,同伴回答。老師把握活動(dòng)要點(diǎn):(1)鐘面的數(shù)字;(2)鐘面的指針;(3)鐘的外形;(4)機(jī)械鐘和電子鐘。)

2、你們還有什么問題,可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。

三、開鐘表店、自制鐘表

1、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們喜歡和想要的鐘,開一個(gè)鐘表店。

2、教師輔導(dǎo),幼兒制作。

3、幼兒作品展示,互相欣賞。說一說今天你學(xué)會(huì)了什么。

活動(dòng)延伸:

回家和爸爸媽媽一起制作鐘表,認(rèn)識鐘表。

小編建議:

如果孩子能理解時(shí)間的概念、讀懂日歷,會(huì)給你們的日常生活帶來很多方便:當(dāng)孩子想看他喜愛的電視節(jié)目時(shí),他會(huì)注意時(shí)間,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的主觀愿望和時(shí)間的客觀限制之間的矛盾。

教學(xué)反思:

活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與熱情,整節(jié)課在師生的熱烈互動(dòng)中完成的。活動(dòng)目的是通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識時(shí)鐘,培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此次活動(dòng)首先我認(rèn)為在物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上很充分,為幼兒后面的活動(dòng)作了良好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”讓幼兒參與到活動(dòng)中,從活動(dòng)中體會(huì)知識的演變過程,從而受到較好的教育效。

不足之處:

時(shí)間安排不是很合理,前半堂的教學(xué)整時(shí)還是不錯(cuò)的,后面在教學(xué)大約幾時(shí)的時(shí)候,語言不夠規(guī)范,上的過快,今后在這方面要注意。

總之,在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境,讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。

幼兒百科:鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置,也是計(jì)量和指示時(shí)間的精密儀器。鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的。

幼兒園中班教案《表情》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《表情》含反思》

中班教案《表情》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意在群體眼前談話,并能耐煩的傾聽別人談話,通過多種辦法,引導(dǎo)幼兒感知、理解表情,激發(fā)幼兒講述的踴躍性,能明白的表達(dá)己對表情的意識,造就幼兒關(guān)懷別人、快樂生活的情感和立場,快來看看幼兒園中班《表情》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過多種辦法,引導(dǎo)幼兒感知、理解表情,激發(fā)幼兒講述的踴躍性,能明白的表達(dá)己對表情的意識。

2、幼兒愿意在群體眼前談話,并能耐煩的傾聽別人談話。

3、造就幼兒關(guān)懷別人、快樂生活的情感和立場。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技巧、知識經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展以達(dá)到幼兒內(nèi)在思維和外在書面語的有機(jī)聯(lián)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一面鏡子,表情卡每人一套,圖片每人一幅(情節(jié)、風(fēng)景、色彩圖等),小黑板

活動(dòng)過程

(一)引誘幼兒念叨臉部的各種表情

1、活動(dòng)開端,引導(dǎo)全部幼兒觀察老師的表情(笑)

今天,有這么多老師來做客,小朋友高興嗎?那你們看馮老師愉快嗎?你怎么知道老師很興奮?(老師在笑)那你又是怎么知道老師在笑的?

幫助提問:老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了?

師:哦,眉毛彎了,眼睛瞇起來了,嘴巴往上彎了,小朋友就知道老師在笑了。

師:那現(xiàn)在,我們一起拿出小鏡子,看看自己是怎么笑的?

2、笑是一種表情,除了笑還有什么表情?

幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

(1)你找到了什么表情?來,到上面來表演給小朋友看。(幼兒模擬)

(2)根據(jù)答復(fù)出示表情圖,說說表情,進(jìn)一步感知顯明特點(diǎn)。

(二)聽故事找表情

表情可真有趣呀,看看大家的臉可以找到表情。實(shí)在,在聽故事的時(shí)候,表情也會(huì)產(chǎn)生變更。下面,老師要請小朋友有來聽聽、看看一個(gè)故事,你們想想在這個(gè)故事里能找到什么表情?在什么地方找到了這個(gè)表情?

1、觀看插圖,了解故事內(nèi)容。

2、提問:你看到故事里有什么表情,在什么地方?

幼兒說說,引導(dǎo)幼兒說完整。

(三)觀察、理解圖片內(nèi)容,為圖片選擇適當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

小朋友真聰慧,把藏在故事里的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封里了,快把他們拿出來,(掏出信封,看看表情圖片),我們給這些表情找張圖片朋友喜歡嗎?

請幼兒自由取舍圖片。

老師給小朋友準(zhǔn)備了許多圖片(一次性在小黑板上呈現(xiàn)五張操作圖),就放在后面,等一下,你可以自己去選一張圖片,看一看,你覺得這張圖片可以和哪個(gè)表情交朋友,就把這個(gè)表情貼在圖片上,而后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個(gè)表情。

根據(jù)自己的理解為圖片挑選表情,并說說理由。

(教師在巡回觀察的時(shí)候,可以引導(dǎo)孩子和同伴交流,說連貫和完整,如:由于……所以我選擇**的表情。)

3、大家一起來說說:

你的圖片是怎么樣的?(同步在小黑板上指出此張圖片)

你為他選擇了什么表情?為什么?(容許和勉勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果,發(fā)表自己的理由。)

(四)討論自己喜歡的表情

1、表情這么有趣,他抒發(fā)的內(nèi)容這么豐盛,那你最愛好哪種表情呢?為什么?

2、我們都喜歡高興的表情,那怎么才能讓自己和別人每天都高興呢?

教師小結(jié):幫助別人、關(guān)心別人、不被艱苦嚇倒、英勇的人能力快樂的生活。

(五)活動(dòng)延伸:

進(jìn)一步豐富幼兒的表情內(nèi)容、制造臉譜等。

教學(xué)反思

幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,因此“發(fā)展幼兒語言的要害”是要引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談,講話禮貌;注重傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話”。

對于中班孩子的語言能力來說,不但能夠系統(tǒng)地進(jìn)行講述,而且已經(jīng)能大膽、生動(dòng)地進(jìn)行描述。于是,我們特意采擷了幼兒生活中比較感愛好的點(diǎn)“表情”作為活動(dòng)內(nèi)容,提供豐富的材料,讓孩子在與老師、同伴交流,和材料充分互動(dòng)的過程中,產(chǎn)生自己的主意,發(fā)表自己的看法,加深對表情的理解,提高語言才能。

小百科:表情,表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?,F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進(jìn)行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思》

中班教案《蛋糕店》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲中有簡單的角色語言和行為,引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定,快來看看幼兒園中班《蛋糕店》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作。

2、游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動(dòng):

時(shí)間:2012年6月8日(周五)

活動(dòng)過程

下午指導(dǎo)要點(diǎn):

1、游戲前簡單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣2、幼兒自主開展,

觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為。

3、游戲后談話,以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。

觀察與推進(jìn):

觀察:幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配,喜歡與同伴共同游戲,在游戲中大部分幼兒能愛惜道具,材料,輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。

推進(jìn):在下一次的游戲前,我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳,請家長一起配合,使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯,我想,對幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)作用。

第二次活動(dòng):

活動(dòng)時(shí)間:2012年6月15日(周五)下午活動(dòng)準(zhǔn)備:大的點(diǎn)心盤(增添)指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進(jìn)行講評,讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話形式增強(qiáng)角色意識,強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認(rèn)真,對待顧客有禮貌。

(2)鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

(3)注意個(gè)別教育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲,提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

(4)及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結(jié)束(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

活動(dòng)反思:

觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來,想全班分角色進(jìn)行表演一下,但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時(shí),一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個(gè)直接的印象,我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演,并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時(shí)積極性很高,在頭飾的吸引下很有參與的積極性,但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后,存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

推進(jìn):幼兒商量角色時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個(gè)故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。

小百科:蛋糕是一種古老的西點(diǎn),一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。

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  • 幼兒園中班教案《表情歌》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《表情歌》含反思》中班教案《表情歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣和表演的欲望,在學(xué)會(huì)《表情...
    2022-04-18 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《鐘表》含反思”,供大家借鑒和使用,...

2022-07-16 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《鐘表店》”。讓幼兒了解鐘表使用時(shí)的特征和方法,感受鐘表在人們生活中的用處,讓孩子自覺遵守時(shí)間,發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力...

2020-06-16 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《表情》含反思》中班教案《表情》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意在群體眼前談話,并能耐煩的傾聽別人談話,通過多種辦法,引導(dǎo)幼兒感知、理解表情,激...

2022-04-08 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思》中班教案《蛋糕店》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲中有簡單的角色語言和行為,引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本...

2022-05-02 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《表情歌》含反思》中班教案《表情歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣和表演的欲望,在學(xué)會(huì)《表情...

2022-04-18 閱讀全文