幼兒園中班教案《小白船》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小白船》含反思》

中班教案《小白船》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高演唱和表演能力，鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景，學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲，快來(lái)看看幼兒園中班《小白船》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演能力。

3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。YJs21.COM

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）、基本部分：

1、感受樂(lè)曲的絢麗；請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)？好像看到是什么

2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）

提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4.鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船

6.難點(diǎn)：隨音樂(lè)用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島2008奧帆賽，請(qǐng)幼兒了解一些知識(shí)。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

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幼兒園中班教案《小小的船》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小小的船》含反思》

中班教案《小小的船》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受晴朗夜空的美麗，產(chǎn)發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心，初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌，喜歡欣賞兒歌《小小的船》，會(huì)大膽地朗誦，快來(lái)看看幼兒園中班《小小的船》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2．感受晴朗夜空的美麗，產(chǎn)發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。

3．喜歡欣賞兒歌《小小的船》，會(huì)大膽地朗誦。

4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張（船、月亮）

活動(dòng)過(guò)程：

1．今天，范老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友到我們班來(lái)做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰(shuí)呀？（出示圖片：船）

2．讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌：〈小小的船〉

“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎?！?/p>

（1）教師先念一遍兒歌

（2）接著讓幼兒輕輕跟念

（3）讓幼兒自己念兒歌

3．理解兒歌里的內(nèi)容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮，都看見(jiàn)過(guò)它嗎？（夜晚，看見(jiàn)過(guò)）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

4．做游戲：

現(xiàn)在，正是夜晚，深藍(lán)色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船?。∽屛覀儚堥_(kāi)雙臂飛呀飛，飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上，你看見(jiàn)了什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）。

教學(xué)反思

活動(dòng)中，幼兒大部分能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)：有些幼兒在活動(dòng)中能大膽的創(chuàng)編各種動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能夠很好的開(kāi)展下去，幼兒的各方面得到發(fā)展，一些平時(shí)不合群的幼兒也參與到活動(dòng)中來(lái)。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

幼兒園中班教案《大輪船》含反思

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中班教案《大輪船》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)做“會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《大輪船》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)背景

播放一段優(yōu)美的音樂(lè)讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做“會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、輪船模型（或圖片）。

2、操作材料：白紙、彩筆。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題：

好大一座樓，

總在水上游；

風(fēng)浪都不怕，

不拉它不走。

（謎底：輪船）

教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。

2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣

3、教師示范“會(huì)變的輪船”的做法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1）幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊，不要挪動(dòng)

2）鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案

5、講評(píng)幼兒的作品

教師展示幼兒的作品，請(qǐng)他們互相欣賞、評(píng)價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。

幼兒園中班教案《水上的小船》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《水上的小船》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《水上的小船》含反思》

中班教案《水上的小船》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同，有分工合作的意識(shí)和能力，快來(lái)看看幼兒園中班《水上的小船》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、有分工合作的意識(shí)和能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：宣紙、報(bào)紙、紙折的小船若于只、水盆每組一個(gè)、托盤(pán)每組一個(gè)、記錄筆每名幼兒一支、集體記錄表格、小組記錄表格。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的幾種紙，并知道紙能夠吸水。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠認(rèn)真觀察紙吸水時(shí)的細(xì)微變化，并能用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒間合作觀察及記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒思考。

(1)由“三只小船的吸水性”問(wèn)題情境，引發(fā)幼兒對(duì)“不同紙質(zhì)吸水速度”現(xiàn)象的猜想。

教師：請(qǐng)你們看看桌子上有什么?

幼兒：小船。

教師：請(qǐng)你們看一看，摸一摸，三只小船都是用什么紙疊的?

幼兒：報(bào)紙、圖畫(huà)紙、宣紙。

教師：我們身邊常見(jiàn)的紙都會(huì)吸水，那這三只用紙折成的小船它們會(huì)吸水嗎?

孩子們都毫不猶豫地回答“會(huì)”。

教師：小船吸水后會(huì)發(fā)生變化嗎?怎樣變化?

幼兒：爛了，下沉了，散了……

教師：那它們變化的速度一樣嗎?(大部分幼兒猜測(cè)不一樣)

教師：那你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)第一個(gè)發(fā)生變化?誰(shuí)會(huì)第二個(gè)發(fā)生變化，誰(shuí)會(huì)第三個(gè)發(fā)生變化?

幼兒又紛紛猜測(cè)……

教師：如何才能證明誰(shuí)的觀點(diǎn)正確呢?

幼兒：用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，查資料……

教師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友，自己做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

(2)教師出示小組記錄表，與幼兒共同討論“如何記錄自己的猜想”。

教師：怎樣記錄小船沉在水里的順序?

幼兒：第一個(gè)沉畫(huà)一個(gè)對(duì)勾，第二個(gè)沉畫(huà)兩個(gè)對(duì)勾，第三個(gè)沉畫(huà)三個(gè)對(duì)勾。

(3)小組討論并將猜想結(jié)果記錄下來(lái)。

2、交代實(shí)驗(yàn)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

每?jī)擅變簽橐粋€(gè)小組，把三只小船同時(shí)放入水里，兩個(gè)人一起進(jìn)行觀察，一個(gè)人當(dāng)記錄員，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小船有變化時(shí)，記錄員要及時(shí)把結(jié)果記錄下來(lái)。

3、幼兒分工合作，引導(dǎo)他們共同觀察小船變化過(guò)程及探討其原因。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察小船變化。

教師：你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒：用宣紙疊的小船濕了。

教師：你怎樣看出來(lái)它濕了?

幼兒：它一放到水里就濕了。它變顏色了。它有一條線，從這條線一點(diǎn)點(diǎn)濕的。

教師：它為什么會(huì)濕?

幼兒：因?yàn)樗恕?/p>

(2)啟發(fā)幼兒思考小船材料不同是下沉速度不一樣的原因。

教師：它們是同時(shí)吸水的嗎?

幼兒：不是。

師：為什么不是?你是怎樣看出來(lái)的?

幼兒：宣紙變色了，畫(huà)畫(huà)紙和報(bào)紙沒(méi)變。

幼兒：你看，宣紙變軟了，都沉下去了，畫(huà)畫(huà)紙和報(bào)紙還是硬的(幼兒從水里撈出濕透了的宣紙船)

教師：為什么宣紙都變軟了，其他兩種小船還是硬的呢?

幼兒：因?yàn)樾埼喽铱?，?bào)紙和畫(huà)畫(huà)紙吸水慢。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享。

出示各小組記錄表，每組請(qǐng)一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，手紙的吸水快慢不同導(dǎo)致各種紙折成的小船下沉快慢不同”這一關(guān)鍵點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較深入的探究，教師思路清晰，提出的問(wèn)題很有層次性和深入性，并在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

前期的猜想能夠充分調(diào)動(dòng)起幼兒驗(yàn)證的興趣和積極性，幼兒表現(xiàn)得自然、積極、愉悅，體現(xiàn)出本班良好的教育常規(guī)。

材料都是教師預(yù)先準(zhǔn)備的，封閉的材料限制了幼兒的探索機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒搜集各種紙自己來(lái)疊小船，然后讓幼兒互相比較驗(yàn)證；其次，猜想部分應(yīng)當(dāng)及時(shí)挖掘幼兒的想法，讓幼兒再說(shuō)一說(shuō)猜想的理由。避免幼兒盲目猜測(cè)。

活動(dòng)反思：

教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)的層次性強(qiáng)。教師對(duì)幼兒的支持，恰如一場(chǎng)“知時(shí)節(jié)”的“好雨”，恰到好處；教師的指導(dǎo)過(guò)程也好似一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“細(xì)雨”，流人幼兒的心田，讓幼兒在一種自然、輕松、適宜的狀態(tài)中獲得了“科學(xué)”的滋潤(rùn)和應(yīng)有的發(fā)展。使幼兒能夠?qū)W以致用，將所獲經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，從而提高了他們解決問(wèn)題的能力。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。

幼兒園中班教案《白云》含反思

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中班教案《白云》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用曲線發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)用曲線表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺(jué)，能在音樂(lè)聲中愉快地作畫(huà)，感受音樂(lè)的意境美，快來(lái)看看幼兒園中班《白云》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用曲線表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺(jué)。

2、運(yùn)用曲線發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

3、能在音樂(lè)聲中愉快地作畫(huà)，感受音樂(lè)的意境美。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、樂(lè)曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。

2、畫(huà)有草原和小綿羊的圖片一幅。

3、磁力器，白云模板若干。

4、作畫(huà)工具人手一份。（油畫(huà)棒、作業(yè)紙。）

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的意境。

1、“老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，這段好聽(tīng)的音樂(lè)里面藏著一幅美麗的畫(huà)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”在這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么？老師在這段音樂(lè)中看到這樣的一幅畫(huà)。

教師出示圖片：一望無(wú)際的草原，像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著朵朵白云，它們真的是白云嗎？瞧，白云探出了小腦袋，伸出了四條細(xì)細(xì)的小腿，變成了可愛(ài)的小綿羊。風(fēng)兒輕輕吹，小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上，多么美麗的景色?。?/p>

2、提問(wèn)：草原上真的飄著白云嗎？這白云到底是什么？

原來(lái)，小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧，小綿羊多可愛(ài)??！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小綿羊的動(dòng)作。（學(xué)各種小綿羊的動(dòng)作）

3、再次欣賞音樂(lè)。

綿羊是怎么變出來(lái)的呢？請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師是怎樣把白云變小綿羊，也伸出你的手指和老師一起空畫(huà)。（白云一樣的身子和尾巴，腿要細(xì)細(xì)、短短的，前腿畫(huà)前面一點(diǎn)，后腿畫(huà)后面一點(diǎn)。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫(huà)。

只有羊媽媽在這兒，多孤單??？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)羊?qū)殞毰阊驄寢專?/p>

出示模版，草原上還有哪些小動(dòng)物，讓它們一起來(lái)玩吧！（利用曲線添加變成各種動(dòng)物）

請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試，幼兒邊畫(huà)邊提示。

三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

我們一起變?cè)贫渥兂砂?！指?dǎo)幼兒畫(huà)好曲線。

四、評(píng)價(jià)作品。

五、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)小羊羔跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

讓我們變成自己畫(huà)的小綿羊到羊媽媽這里來(lái)跳個(gè)舞。

我們有了這么多小綿羊，讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)幼兒更好的掌握的曲線的畫(huà)法，并在美麗的意境和音樂(lè)中體會(huì)到了快樂(lè)，能大膽的想象大膽作畫(huà)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和陶冶了情操！

小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。