化解：是什么引發(fā)了寶貝的眼淚？

“寶貝一哭，媽咪都會有些緊張，不知道寶貝怎么了，特別是剛剛做了媽咪的人。其實，寶貝哭并不一定就是有什么不好的事了，本文將告訴你是什么引發(fā)了寶貝的眼淚，作為媽咪應該如何去化解它?！?/p>

寶貝出生6個月內(nèi)

寶貝哭是一種正常的反應。他們的哭聲并不意味著好或不好。寶貝的哭聲并不總是帶有情感因素——他哭只是因為他還不會用別的方式去交流。

在6周左右，由于大腦和神經(jīng)系統(tǒng)令人驚奇的快速發(fā)育，寶貝開始能夠控制他的哭聲，盡管還不熟練，但足夠用哭聲表達他的需要了。比如，寶貝一哭，你就知道該為他換尿布了，該喂奶了，或他想要你抱抱了。每過一個月，他都能學會讓他的哭聲和你的反應之間形成更高級的聯(lián)系。這是多么有意思的事情啊

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、仔細尋找寶貝哭的原因

如果你不確定他為什么哭，檢查所有可能導致他哭的“罪惡之源”：他吃飽了嗎？打飽嗝了？尿布濕了7這樣一來，問題一般都能解決。

2、輕輕搖晃他，輕言細語

你的寶貝在舒適、恒溫的母體內(nèi)剛度過9個月。不要奇怪好多嬰兒對襁褓、輕輕搖晃以及輕言細語有愉快的反應，因為這些都是在模仿他生活過的子宮的環(huán)境。新生兒還不能控制自己的肌肉和動作，而襁褓的包裹讓他的胳膊和腿都能緊挨著身體，就像在子宮里的感覺一樣。在這樣熟悉的感覺下入睡，寶貝就不易被驚擾，能睡得很香。

3、不要太焦急

某一天也許你的寶貝不知什么原因哭得很厲害，而你各種方法都用盡了，他還在哭。那么，把他帶到一間安靜，光線黯淡的房間，哭泣可能立刻就停止了。他可能只是需要離開那個使他受刺激的地方，安靜地待一會兒而已。

4、把真實世界的聲音呈現(xiàn)在寶貝面前

有些媽咪在剛出生的寶貝身邊總是輕手輕腳，她們以為寶貝需要安靜平和。實際上，寶貝也許渴望他在子宮里就聽到過的這個世界的聲音，比如，你的說話聲，你的另一半的歌聲，或者你彈奏的音樂聲。所以，請用正常的語調(diào)在寶貝面前說話，唱歌。

寶貝6-12個月

6個月左右，寶貝開始明白，他一哭你就會作出反應，就像他把手伸出來，你就會抱他。這時候的寶貝，正在積累一個記錄這樣的因果關系的內(nèi)在數(shù)據(jù)庫。YJs21.COM

這一階段，你也能發(fā)現(xiàn)寶貝個性的變化：原來的愛哭寶貝，也許現(xiàn)在變得開朗了許多，而從前好脾氣的寶貝卻愛發(fā)脾氣了。你也許會發(fā)現(xiàn)，原來愛笑的寶貝還有另一面，比如在喂奶時老哭，甚至會咬你！為什么呢？原來寶貝一般在6—1O個月時開始長第一顆牙，而這會引起疼痛。一疼，寶貝肯定會哭啦

這時候寶貝的行為，也解釋了一個心理學概念——客體永久性。所謂客體永久性，是指兒童脫離了對物體的感知而仍相信該物體持續(xù)存在的意識。當他還是小嬰兒時，你離開房間他什么事兒也沒有，因為你一脫離他的視線，他對你的記憶就消失了；現(xiàn)在，他看見你離開了，他仍然知道你的存在，只是會困惑你到哪兒去了，是否還會回來。由于他還不會叫你或問你去哪兒了，他只能用自己擁有的唯_的手段——哭，來引起你的注意。最終，他的早期經(jīng)驗證明，當他哭的時候，你會迅速地跑回來。

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、教他學會自我撫慰

有一種哭聲比其他哭聲更好區(qū)別，那就是疲倦的哭聲：聽起來時斷時續(xù)。這時候，讓寶貝學習一些游戲，從而撫慰自己——你正好能借機給他上一節(jié)有價值的課。如果每次你離開房間時寶貝都哭，那么做些簡單的游戲，像“藏貓貓”，幫助寶貝鞏固客體永久性這一概念，最終他會意識到你還在附近，而且會回到他身邊。這樣一來，雖然你離開時他還會哭，但不見得每次都會哭了。

2、每次只改變一件事

有時候寶貝只是想看看另一面墻上的東西，或只想嘗試一個和原來的玩具稍有不同的新玩具。所以，當他痛哭時，你不要忙亂不知所措，也不要一下子給他五個新東西去吸引他的注意力，不妨慢慢來，一樣一樣地讓他嘗試。

3、試試手語

手語能幫助寶貝表達需求。而無需再借助于眼淚。在寶貝9個月時可以教他打手勢。這樣到寶貝13個月時，他就可以用手勢表達“喝”“吃”和“更多”等含義了，而這表明他想要某些東西時，不會只能用哭來表達了。

4、給他一些東西去咬嚼

有些寶貝出牙時并沒有明顯的跡象，如口水增多，喜歡咬東西或牙齦疼或癢，只是比平常愛哭了。咬嚼可以減低牙床的疼痛，尤其是咬嚼冰冷的東西，試試用消過毒的，冰涼的橡皮牙環(huán)或濕布來緩解寶貝出牙時的牙齦不適。

寶貝12-24個月

現(xiàn)在，你的寶貝開始忙個不停，以令人吃驚的速度學習并且鞏固他的動作和交流技能。學步的寶貝因為探索而興奮，但又害怕遠離你，有太多的事需要寶貝應付——怪不得他們老哭呢。

寶貝可能也開始說話了，但還不知道怎么用語言去表達挫折。當一個玩伴“借”走一件玩具時，他不知道怎么說。他也可能開始表現(xiàn)出害怕了一一怕黑！怕狗！怕煙火！——這些都考驗著寶貝的應對技巧。盡管寶貝越來越會控制眼淚了，有時父母的期望還是超過了他的控制能力。上床睡覺對于大人來說可能只是小事，但對寶貝來說在大腦里有很多活動正在進行著，他根本無法立刻停下來。寶貝不知道怎么解決這樣的沖突，所以只能哭。其實，哭對于學步的寶貝來說，實際上是很有建設性：因為哭過以后，寶貝明白了一個道理一一他熬過淚水后還會繼續(xù)前進。

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、為一個更高級的對手做準備

如果寶貝餓了、累了或生病了，通常你可以用一塊零食，一會兒小睡或愛撫治好或阻止他的眼淚。但學步的寶貝一旦明白他可以用發(fā)脾氣來控制成人，他們會樂此不疲？所以你一定要保持冷靜，換句話說，你決不能完全被寶貝的哭聲所控制。

2、冷靜對待寶貝在公共場合的哭鬧

沒有比在公共場合遭遇寶貝哭喊不休更讓你尷尬了。盡管這很困難，你也要努力不介意圍觀的人朝你拋來的白眼或毫無益處的評論。如果你怕丟臉，而試圖用恐嚇或嚴厲責罵阻止寶貝的哭鬧。是解決不了問題的。正確的方式是，找一個安靜的地方，一對一的與寶貝談一談。

3、教寶貝“用你的話來說”

接下去的幾年，你不得不無數(shù)次地重復這句話，但用語言表達自己的情感對于寶貝而言很重要。同時，你也要用語言表達出你的感受：“我今天感覺不好，因為我的胃疼?！苯虝氊愓f“我需要幫助”這樣的話?，F(xiàn)在，當寶貝感到難受時，他能說出來而且知道會得到別人的理解，而被理解，是寶貝甚至成人哭泣時最希望的事情。“這時候寶貝的行為，也解釋了一個心理學概念——客體永久性。所謂客體永久性，是指兒童脫離了對物體的感知而仍相信該物體持續(xù)存在的意識。當他還是小嬰兒時，你離開房間他什么事兒也沒有，因為你一脫離他的視線，他對你的記憶就消失了；現(xiàn)在，他看見你離開了，他仍然知道你的存在，只是會困惑你到哪兒去了，是否還會回來?！?/p>

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

和寶貝招架了怎么和解？

在教育孩子的過程中，即使抱著一顆良好溝通的心卻也免不了一時生氣而對孩子說了重話，這種父母和孩子之間的爭執(zhí)雖然不能避免，但是孩子很容易因為你的情緒化而倍感受傷。

一、首先你要跟自己和好

父母在意識到自己管教失控后的第一個念頭通常是“自責”。看著孩子受驚嚇唯唯諾諾的樣子，沖動過后的父母又懊悔又心酸，很多家長在“風暴”過后，都忍不住用盡方式去彌補、修復親子關系。

家長往往一心一意“哄”孩子，很少反思，了解自己，以至于下次同樣被沖動的情緒沖昏頭腦，陷入惡性循環(huán)。因此家長要以“學到經(jīng)驗”的心態(tài)原諒自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情與建設性的方式，和孩子建立親密的親子關系。

反思當時的情緒狀態(tài)

和孩子重修舊好前，不妨自己先反思當時管教失控的原因是什么？是因為當時因為某件煩心事心情很差？是因為身體不舒服？還是因為一再說教很多次都沒用，覺得自己失去耐性了？

重新整理思緒

如果你已經(jīng)找到自己發(fā)脾氣的原因，接下來就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解決辦法。例如：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是因為他講話的態(tài)度令人不舒服？還是自己不容許孩子有個人想法？我想要培養(yǎng)什么樣的孩子？

安定自己

下次再有類似的情況發(fā)生，你不妨采用冷處理方式，比如你發(fā)現(xiàn)自己將要爆發(fā)時，先離開現(xiàn)場冷靜一下，或者喝杯水，給自己緩沖的時間。你也可以在心中默念“冷靜冷靜”整理一下情緒。

二、跟孩子和好六步驟

當你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，并且已經(jīng)對下次同類事件準備好預案，那么接下來就是要思考如何跟孩子和好。

第一步：向孩子坦誠你的錯誤

其實，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請求他原諒自己的一時沖動，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復了而且無論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你？現(xiàn)在心情還好嗎？”鼓勵孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。

第二步：讓孩子知道你學到的經(jīng)驗

家長對孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話！”然后孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。所以在求原諒的時候，不妨跟孩子解釋你這次反思學到的經(jīng)驗：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應該那樣說話。如果媽媽下次說：‘我很生氣，因為你跟我說你要上床去睡覺，卻還在玩玩具，我有受騙的感覺?！@樣講，你會不會了解呢？”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。

第三步：問問他，你想媽媽下次怎么辦

孩子喜歡受到尊重的感覺。當孩子確實屢教不聽，而你對此又很生氣的話，你不妨主動出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做?！爱攱寢尯苌鷼鈺r，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會了解呢？”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢？”

第四步：下次讓孩子主動提醒你

經(jīng)過這次事件，你可以和寶寶來個小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時候，你主動提醒媽媽‘不要生氣’，好不好？”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識到媽媽會生氣，自己是不是也做錯事了。

第五步：回到事情原點，就事論事

孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的事件再次發(fā)生，家長就應該針對這件事，好好給他上上教育課，提醒孩子下次不要再犯錯了。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你說的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會讓媽媽覺得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。

第六步：謝謝孩子的原諒

跟孩子和好的最后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時的表達方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當?shù)姆绞奖磉_出自己的心情及想法。

巧妙化解寶貝的“小委屈”

當你看到寶寶哭喪著臉，撫摸著被小朋友弄壞的新玩具時；當你看到寶寶淚流滿面，揉著碰破的傷口時……是不是覺得既心疼、又著急？寶寶在成長的過程中，不免要遇到受委屈的時候。

這時，如何化解寶寶受到的委屈，才是最重要的事。

妙妙被老師誤解了

妙妙的媽媽去幼兒園接她時，看見妙妙站在門口，老師蹲在她面前，端著飯碗，說：“今天你一定要把飯吃完才能回家?！泵蠲詈蹨I，不吃飯也不說話，看上去委屈得很。老師有些為難地告訴媽媽，妙妙的早飯和午飯都沒怎么吃，一天無精打采，也排除了生病的可能。媽媽看妙妙怎么都不想吃飯的樣子，也沒有勉強她，跟老師道過歉后領妙妙回家了。一路上，妙妙哭哭啼啼，任媽媽怎么問，都不肯說話。

為什么？

直到晚上，媽媽幫妙妙刷牙時，才發(fā)現(xiàn)她的牙齦腫了，一碰就很疼，因此才不愿意吃飯。

如何做？

媽媽先是給餓了一天的妙妙喝了她最喜歡的巧克力牛奶，讓她填飽肚子，然后安慰了妙妙：“妙妙牙疼，但是不知道怎么跟老師說，被老師誤會了，是不是？但是老師很關心妙妙啊，不好好吃飯對身體不好。明天上幼兒園的時候，媽媽會準備一些牛奶和豆?jié){，但是妙妙要自己跟老師說清楚牙疼的事情，好不好？”

轉天，妙妙主動告訴老師自己牙疼，果然得到了老師的理解和照顧。媽媽趁熱打鐵，向妙妙強化了“自己的事情自己做”的要求。嘗到這樣做的甜頭之后，妙妙的自理能力比以前強了許多。

琳琳的演出被取消了

琳琳是個很獨立的孩子，就連上少年宮學舞蹈，都不用媽媽幫忙換衣服，更不用家長在外面等。美中不足的是，琳琳是個“小馬虎”。這不，因為粗心大意，她受了一次“委屈”。星期日下午，琳琳的爸爸照例把她送到少年宮就離開了。沒想到，下午來接她的時候，琳琳撲到爸爸身上大哭起來。問過老師才知道，因為琳琳沒有按照要求穿紅舞鞋，所以她要表演的集體舞被取消了。

為什么？

原來，上一次練習結束后，老師一一告訴家長下周有小型匯報演出，需要準備紅色舞鞋，但琳琳的爸爸來得比較晚，那時老師已經(jīng)下班了。老師讓琳琳自己記住，琳琳也表示沒問題。但是琳琳回家后一心想著看動畫片，把這件事忘在了腦后。

如何做？

琳琳做事丟三落四的毛病一直改不掉，其實這正好是個讓她改正缺點的好機會。爸爸并沒有一味地哄琳琳，只是安慰她更好的演出機會還在后面，這次錯過了還有下次。

回家的路上，爸爸買了一個漂亮的小本子，告訴琳琳要把應該記住的每一件事都寫或畫在上面，每天晚上看一看。爸爸開玩笑說：“這樣，琳琳的"健忘癥"準能治好了！”琳琳終于破涕為笑。

鵬鵬的新玩具被小朋友搶走了

奶奶買菜回來，看見鵬鵬與陽陽在小區(qū)花園里爭得面紅耳赤，一看到鵬鵬奶奶，陽陽就咧嘴要哭。奶奶趕緊把鵬鵬手中拿著的草編花環(huán)搶過來，塞給陽陽，一邊說：“是鵬鵬哥哥不對，不該跟弟弟搶玩具，奶奶批評他！”一邊拉著鵬鵬回家。

不料，一路上鵬鵬一直要掙脫奶奶的手，一邊掙扎一邊喊：“奶奶壞！壞奶奶！”到家后，不停地捶打著桌子，憤怒得很。

為什么？

爺爺把鵬鵬領到陽臺，問鵬鵬剛才是怎么回事。鵬鵬說：“那個花環(huán)是我好不容易才編好的，陽陽硬要搶過去，奶奶不但不幫我，還幫他！奶奶是壞奶奶！”

如何做？

爺爺看著鵬鵬起伏的小胸脯，知道他又委屈、又生氣，就讓鵬鵬看一看陽臺上的花。杜鵑花嬌艷欲滴，茉莉花芬芳撲鼻，鵬鵬看了一會兒就平靜了下來。爺爺問：“你看花開得好看嗎？”“好看！”“你知道花為什么能這么漂亮嗎？因為它們都長在同一塊土里，一起分享陽光，一起吸收養(yǎng)分，從來不分什么你我。”聰明的鵬鵬若有所思地點點頭。爺爺又說，“小朋友們在一起也是一樣啊，今天你把自己的東西讓給別的小朋友，明天別人也會把他的玩具給你玩，這樣大家都能玩得更好，你說呢？”

后來，鵬鵬不但學會了分享，還學會了把一起玩的小朋友分成小組，互相交換玩具，當上了“孩子王”。

小旭弄壞了洗衣機

一進門，媽媽就被眼前的情景嚇倒了：水從衛(wèi)生間一直流到客廳，地上到處都是肥皂沫，小旭更是渾身上下濕透。更要命的是，剛買不久的洗衣機壞了，咣當咣當響。媽媽生氣地把小旭關在小屋里，讓他好好反省。吃飯的時間到了，媽媽叫小旭出來，可是小旭撅著嘴蹲在那里，怎么叫都不動。

為什么？

爸爸回家后，小旭傷心地告訴爸爸，他看媽媽工作太辛苦，想幫她洗衣服。但是擰開洗衣機后就不知道怎么用了，才弄成了這個樣子。

如何做？

爸爸先是跟媽媽說明了情況，告訴她誤解了孩子，讓媽媽跟小旭誠懇地道了歉，小旭原諒了媽媽。之后，爸爸又告訴小旭，以后如果想學做家務，一定要在爸爸媽媽的指導下學習，千萬不能自己動手，水、火、電都是很危險的東西，稍有不慎就會釀成大禍，媽媽是怕小旭出危險才批評他的。明白了這個道理之后，小旭再也不獨自使用家里的電器了。

對于孩子的委屈，要安慰、道歉，同時也要從孩子身上找原因，避免委屈再次發(fā)生。

孩子不可能生活在真空里，適當?shù)厥芤恍┪灰姷檬菈氖?，這對培養(yǎng)寶寶承受挫折的能力以及生活自理能力都有好處。當孩子受到委屈、傷心急躁的時候，家長要先穩(wěn)定孩子的情緒，讓寶寶平靜下來，再根據(jù)自己了解的情況幫寶寶分析事情的原因和解決之道。順利化解寶貝的委屈，讓寶貝在挫折中增長生活經(jīng)驗，對寶貝的成長來說是一劑良藥。

1周歲的寶寶能理解什么？

新生兒

你把臉湊近他時，他會盯住你的臉看，并且能把你的聲音和別人的區(qū)分開。聽到你的聲音時，他的眼睛會轉向聲音的方向，若你再湊近些，他的目光會試圖追視你的臉。出生36小時后，若你和他的胎距離小于30厘米時，他能認出是你的臉。

4周

你的臉離他很近時，他會注視你;當你說話時，他會看著你，小嘴一張一合地模仿你說話的口形。他啼哭時，你若把他抱起來，他可能就不哭了，因為他知道你會安慰他。他會模仿你的臉部表情：微笑和做鬼臉。

6周

他會回報你的微笑，他的眼球能追視一只移動的玩具。

8周

你在他頭部上方舉著某件色彩鮮艷的物體時，他能盯住它看上幾秒鐘，當你把物體從一邊移向另一邊時，他的目光會追隨它從一邊移向另一邊。

3個月

他能馬上發(fā)現(xiàn)舉在他身體上方的玩具。當你講話時，他能微笑，并發(fā)出尖叫聲和快樂的咯咯聲。顯而易見，他對身邊發(fā)生的一切感到好奇和有趣。

4個月

在喂奶時間，他會高興得手舞足蹈;當有人逗他玩時，他愛咯咯大笑;他喜歡別人把他抱起來，這樣，他能看到四周的環(huán)境;周圍有聲響，他會立即轉動他的腦袋，尋找聲源。

5個月

他能意識到陌生的環(huán)境，并表示害怕、厭煩和生氣。

6個月

孩子變得很愛照鏡子，常對著鏡中人出神。他將開始對你喂他的食物表現(xiàn)出某種偏愛。

8個月

知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品時，也許會發(fā)出類似咳嗽的聲音以引起你的注意。

9個月

他會表現(xiàn)出意志力。在你想給他洗臉時，也許會用各種辦法表示反對。他能較長時間地把注意力集中到玩具和游戲上，甚至小手翻來覆去地擺弄玩具，仔細地端詳它。你把物品藏在一塊布下，他能把布撩起來找到它。

10個月

他也許能舉起小手揮動著以示“再見”。他能理解幾個單詞和很短、很簡單的句子。

11個月

他能學會并很喜歡諸如捉迷藏之類的簡單游戲，他還喜歡扔東西讓你撿起來逗他玩。他喜愛搖動、拍打物品，喜歡欣賞自己發(fā)出的聲音。

12個月

他喜歡做任何讓你發(fā)笑的事情，并見會一遍—遍地反復做。他喜歡和你一起“讀”簡單的書。在你為他脫衣服時，他會舉起胳膊協(xié)助你。他也許能明白幾個簡單助詞，如瓶子、洗澡、球球、喝水。

育兒心得：了解寶貝個性

育兒心得：了解寶貝個性

我們該如何了解寶貝的天生氣質(zhì)？要以一般同年紀的兒童區(qū)分男女性別來比較，而且要考量生活習慣或是相關活動，不能以單一情境、單一觀察來論斷。

技巧1：固定生活規(guī)律型態(tài)

孩子日常生活作息和生理機能變化，像是睡覺、起床、肚子餓、上廁所、洗澡的時間等。規(guī)律性高的孩子，父母親比較能掌握孩子的生活型態(tài)；規(guī)律性低的孩子則捉摸不定較難照顧。一般來說，讓孩子有較為固定的生活規(guī)律，是比較恰當?shù)摹?/p>

技巧2：動作大小vs活動量

孩子的動作快慢，與平時活動量大小有關系，有些孩子不太愛動，比較喜歡靜靜地坐在一旁；有些孩子喜歡跑來跑去，爬上爬下，坐不久。有些孩子動作慢吞吞；有些孩子動作迅速。通?！嘎睢沟暮⒆酉矚g靜態(tài)活動，也喜歡較慢的生活步調(diào)；對于活動量大、動作快的孩子來說，運動、戶外活動、球類玩具等，比較適合他們。

技巧3：面對新刺激的態(tài)度

孩子面對新刺激的態(tài)度，代表著趨避性?！摆叀眱A向的孩子比較外向，遇到陌生人不會怕，沒吃過的東西也不排斥，對新奇事物都很好奇；“避”傾向的孩子遇到陌生人會害羞，逃避接觸；比較難接受沒有遇到過的事物。因此，教養(yǎng)“趨”傾向的孩子，我們要多加以告誡提醒，注意意外的發(fā)生；反之，要多引導“避”傾向的孩子接觸新的人事物，鼓勵他們嘗試。

技巧4：專心及分心的程度

孩子是否容易受到外界刺激影響而分心的程度。專心的孩子在從事自己的活動時，比較不會受到外在的聲音、光線、人事物等刺激干擾。對于過度專注的孩子，我們要提醒他們多注意外在的刺激。易分心的孩子，在環(huán)境上就要嚴謹規(guī)劃，減少刺激。玩具一次一個，并且要讓他們玩15分鐘以上，不要讓他們隨意更換。

技巧5：對事物的回應與表現(xiàn)

孩子回應外在與內(nèi)在刺激的表現(xiàn)。例如：有些孩子生氣會歇斯底里地哭鬧，有些孩子發(fā)燒不舒服，反而不太會表現(xiàn)出來。所以，反應強度較高的孩子，比較容易被注意到。反應強度弱的孩子較容易被忽略。教導孩子適當表現(xiàn)自己的喜怒哀樂很重要，家長要多加觀察，平日的詢問也很重要。