【熱門(mén)】留守兒童感謝信3篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱門(mén)】留守兒童感謝信3篇”，希望能為您提供更多的參考。

留守兒童感謝信【篇一】

我叫崔麗萍，和我對(duì)接的姐姐叫宋宛臻，自從認(rèn)識(shí)了姐姐以后，我的性格變開(kāi)朗了很

多，我可以把不明白和不理解的事向姐姐請(qǐng)教，把內(nèi)心深藏已久不愿向人說(shuō)的事，向姐姐訴說(shuō)，通過(guò)姐姐給我的建議，我變得更優(yōu)秀了。我雖然和姐姐只見(jiàn)過(guò)一次面，但是我相信還有很多見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。上次見(jiàn)面姐姐走了以后，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，很期待我們下次的見(jiàn)面。

每次我都說(shuō)自己寫(xiě)字不好看，但她每次都鼓勵(lì)我、關(guān)心我。在我和姐姐通信期間，姐姐說(shuō)的話，讓我覺(jué)得有一個(gè)知心的朋友，雖然我們離得很遠(yuǎn)，但我們還可以通信，可以打電話。

我有一個(gè)夢(mèng)想，就是像姐姐一樣，走進(jìn)大學(xué)的校園，不辜負(fù)父母的希望，，所以我要好好學(xué)習(xí)，我相信姐姐學(xué)習(xí)也一定很好吧！^_^

姐姐真得很謝謝你的關(guān)心和鼓勵(lì)！我想，我一定會(huì)變得更好的。姐姐，你和妹妹通信有什么感受嗎？能在下次來(lái)信時(shí)告訴我嗎？我很期待你的來(lái)信哦！

留守兒童感謝信(篇二)

以前我是個(gè)很內(nèi)向的一個(gè)男孩，幾乎沒(méi)有很多太好的朋友，因?yàn)檫@樣我成績(jī)一直不好，雖然每次考試成績(jī)都差不多，但我感覺(jué)似乎卻在下滑。我很孤獨(dú)，我為這件事哭過(guò)，我一再期待能解決這個(gè)問(wèn)題。我等待著等待著??

也許世界真的有幸運(yùn)天使，讓我重新找回了自我，一封信可能對(duì)大多數(shù)人沒(méi)有實(shí)在的意義，但是對(duì)我卻有無(wú)窮的含義。

那封信里的姐姐讓我改變了對(duì)自己的看法，給我極大的鼓舞，從那位姐姐的信里感覺(jué)和我有無(wú)盡的相似。她對(duì)我的鼓勵(lì)和給我制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃讓我在期中考試中取得了好成績(jī)，我從心里感謝姐姐對(duì)我的幫助。

我期待今后的考試中我一直取得好成績(jī)！

真的謝謝你，姐姐！

留守兒童感謝信(篇三)

一個(gè)孩子在他還不滿月之時(shí)，父親就因病離開(kāi)了人世，從此人世間又多了一對(duì)孤兒寡母，一個(gè)不幸的家庭,辛酸的生活由此開(kāi)始。

為了幼小的孩子，年輕的媽媽曾經(jīng)把這個(gè)孩子帶回娘家，希望娘家人給予照顧，可惜時(shí)間不長(zhǎng)，外公又因病去世，外婆生病也需要人照料，孩子就這樣再一次回到出生地：一個(gè)貧困而遙遠(yuǎn)的貴州山區(qū)，把孩子給年老的爺爺照顧，因?yàn)槟贻p的媽媽要承擔(dān)起養(yǎng)兒的責(zé)任，與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員。

自從年輕媽媽到廣東打工后，爺爺便帶著孩子一起到田里勞動(dòng)，山上砍柴，放羊，田間、山上多了一個(gè)幼小的身影。

到了上學(xué)的年齡，孩子上學(xué)了，背著書(shū)包走在陡峭的小路上，在路上走的時(shí)間要比呆在課堂的時(shí)間長(zhǎng)，冬天時(shí)，寒風(fēng)把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋，手、腳由于受凍，都裂開(kāi)了口子，就象老松樹(shù)皮一樣。

也許苦難的孩子都會(huì)比同齡的孩子多懂點(diǎn)事理，在外面，別人給個(gè)果、給粒糖他都舍不得吃，收在袋子里，拿回來(lái)給爺爺吃。在放學(xué)回家的路上，看到一些從樹(shù)上丟落的干樹(shù)枝，會(huì)把它撿起來(lái)，當(dāng)成柴火把它扛回家。在家里時(shí)，凡是他能做的事情他都會(huì)主動(dòng)去做，像打柴、放羊這些事情都會(huì)替爺爺分擔(dān)。在學(xué)校，與同學(xué)友好相處，別的同學(xué)有什么困難，他會(huì)想辦法幫助，同學(xué)非常地尊重他。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊?。在成長(zhǎng)的歲月中，孩子學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”孩子，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)歲月中，我希望你能一路走好！同時(shí)也希望全社會(huì)的愛(ài)心人士多關(guān)注貧困的留守兒童。

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留守兒童調(diào)查報(bào)告模板(熱門(mén))

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“留守兒童調(diào)查報(bào)告模板(熱門(mén))”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始外出打工或追求更好的生活條件。留守兒童也隨之增多。根據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在我國(guó)有近xxx萬(wàn)留守兒童，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)占到了全國(guó)兒童總數(shù)的近一半，引起了人們的高度關(guān)注。為了更好地了解留守兒童的生活情況，我們進(jìn)行了一次留守兒童調(diào)查，并整理出了以下報(bào)告，以供參考。

一、留守兒童的家庭情況

通過(guò)對(duì)一些留守兒童的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件較差，父母無(wú)力承擔(dān)高昂的生活費(fèi)用，只能背井離鄉(xiāng)到外地尋找打工機(jī)會(huì)，這也是留守兒童增多的主要原因。另外，還有一部分留守兒童父母也在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎撬麄兊墓ぷ鲿r(shí)間非常長(zhǎng)，往往很難抽出時(shí)間來(lái)與孩子相處和照顧他們的生活起居，因此孩子們只能留在家里自己照顧自己。

二、留守兒童的生活環(huán)境

留守兒童的生活環(huán)境不盡相同，但普遍都存在很多問(wèn)題。對(duì)于很多留守兒童來(lái)說(shuō)，他們的家庭條件非常簡(jiǎn)陋，甚至連基本的生活設(shè)施都不完備，如爐子、自來(lái)水等。因此，孩子們只能在艱苦的生活環(huán)境下成長(zhǎng)。除此之外，由于長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)居和照顧自己的生活，很多留守兒童比同年齡段的孩子更加孤獨(dú)和無(wú)助，缺乏家庭溫暖和父母關(guān)愛(ài)。

三、留守兒童的心理健康

留守兒童的心理健康狀況也是令人擔(dān)憂的問(wèn)題之一。由于長(zhǎng)期的親情缺失和孤獨(dú)感，留守兒童往往會(huì)表現(xiàn)出一些明顯的心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁、孤獨(dú)等等。有些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)自閉癥、情感障礙等疾病，對(duì)他們的身心健康造成了不同程度的傷害。

四、留守兒童需要我們的關(guān)愛(ài)

面對(duì)留守兒童面臨的生活壓力和心理問(wèn)題，我們應(yīng)該積極采取行動(dòng)，為他們提供必要的支持和關(guān)愛(ài)。首先要解決的問(wèn)題就是改善他們的家庭環(huán)境，建設(shè)更加溫暖舒適的家和學(xué)校，提供更好的生活條件和教育資源。其次，我們要注重留守兒童的心理健康，給他們提供更多的情感關(guān)懷，讓孩子們感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。此外，我們也可以通過(guò)各種途徑和方式，為留守兒童提供更多的幫助和支持，讓他們成為快樂(lè)、自信和健康的孩子。

綜上所述，留守兒童是當(dāng)前社會(huì)中需要關(guān)注的群體之一。我們應(yīng)該從改善留守兒童的生活條件、關(guān)注他們的心理健康等方面入手，為他們帶去更多的關(guān)愛(ài)和幫助。讓留守兒童在舒適、溫暖的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

幼兒園留守兒童幫扶方案(熱門(mén))

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特意收集和整理了幼兒園留守兒童幫扶方案(熱門(mén))，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

幼兒園留守兒童幫扶方案（熱門(mén)）

引言：隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，留守兒童問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。特別是在幼兒園階段，留守兒童面臨著心理、教育等諸多問(wèn)題。為了幫助他們克服困境，提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持，制定并實(shí)施幼兒園留守兒童幫扶方案顯得尤為重要。本文將探討一種熱門(mén)的幼兒園留守兒童幫扶方案，以期為解決這一問(wèn)題提供參考。

一、建立留守兒童關(guān)愛(ài)中心

建立留守兒童關(guān)愛(ài)中心是解決幼兒園留守兒童問(wèn)題的重要途徑之一。該中心可以提供留守兒童的日常護(hù)理、心理輔導(dǎo)、社交能力培養(yǎng)等服務(wù)，為他們提供一個(gè)安全、溫暖和有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。在中心里，留守兒童可以參與各種有益的活動(dòng)，如藝術(shù)、體育、游戲等，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)

針對(duì)幼兒園留守兒童的心理問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)與心理專家合作，可以為留守兒童提供定期的心理輔導(dǎo)課程，幫助他們理解自己的情緒和需求，樹(shù)立積極的自我形象，以及應(yīng)對(duì)困難和挫折。此外，也可以組織一些心理咨詢活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童與心理咨詢師進(jìn)行交流，傾訴他們的內(nèi)心世界。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)教育

幼兒園留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境除了學(xué)校外，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。因此，在幫扶方案中加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和教育也是非常必要的?？梢蚤_(kāi)展一些家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，教授他們?nèi)绾握_地與留守兒童溝通和相處，以及提供一些育兒技巧和教育指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)。

四、建立志愿者隊(duì)伍

志愿者的參與可以為幼兒園留守兒童的幫扶工作提供有力支持?？梢越M織一支專門(mén)的志愿者隊(duì)伍，招募愛(ài)心人士來(lái)關(guān)心和陪伴留守兒童。志愿者可以與留守兒童建立親密的關(guān)系，參與他們的日?；顒?dòng)，包括輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、參觀游覽等，以提供更多的關(guān)愛(ài)和支持。

結(jié)語(yǔ)：幼兒園留守兒童幫扶方案的制定與實(shí)施是解決留守兒童問(wèn)題的重要舉措。通過(guò)建立留守兒童關(guān)愛(ài)中心、開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)、加強(qiáng)家長(zhǎng)教育以及建立志愿者隊(duì)伍等多種方式進(jìn)行全方位的幫扶，可以為留守兒童提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持。讓我們共同努力，為每一個(gè)留守兒童帶去愛(ài)與希望。

2025范文：給留守兒童的一封信范本

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“2025范文：給留守兒童的一封信范本”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

尊敬的留守兒童家長(zhǎng)們：

你們好！

我們作為孩子的老師，首先向你們表示衷心的問(wèn)候，為了家，為了生活，你們辛苦了！下面想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。

天下父母，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，誰(shuí)不望子成龍望女成鳳？你們背井離鄉(xiāng)、外出務(wù)工的目的，除了想盡力改善自家的生活條件外，更重要的是你們不管再苦再累，也要給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，讓他們以后不再像父輩一樣窮困和辛苦，對(duì)吧？我理解你們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛，更理解你們離家別子的苦衷和對(duì)幸福生活的渴望。當(dāng)你們把年幼無(wú)知的孩子托付給年邁的父母或親友，萬(wàn)般無(wú)奈外出打工時(shí)，孩子淚眼汪汪、孤獨(dú)無(wú)助的場(chǎng)景也曾讓你們感到非常的糾結(jié)和痛心！家長(zhǎng)朋友，當(dāng)你們忙完一天，躺在床上，你們一定會(huì)想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的子女吧！你們可曾想到，孩子回到家中，空空四壁、灰熄火冷的場(chǎng)景；你們可曾想到，孩子痛苦無(wú)助時(shí)，向誰(shuí)訴說(shuō)？他們才十幾歲，甚至是只有幾歲的孩子，多么渴望得到父母的關(guān)愛(ài)、教育和呵護(hù)！好多好多的家庭，因父母雙雙外出打工，孩子過(guò)早承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，導(dǎo)致孩子內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)未來(lái)的迷茫，發(fā)生了很多原本不該發(fā)生的不幸事故：有的孩子在家發(fā)生意外，有的孩子成天出入網(wǎng)吧，有的孩子邀約一起賭博。不少打工的父母，在幾年后的某一天回到久別的家時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)溫暖的家，孩子或許早已記不住父母的模樣，形同路人；有的家庭甚至物似人非、家破人亡。在孩子最需要父母關(guān)愛(ài)和照顧的童年時(shí)代，安全不保，生命不保，打工有何意義！

家長(zhǎng)朋友，父母是孩子的第一任老師，孩子在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，首先特別需要父母的關(guān)愛(ài)和正確的家庭教育。對(duì)孩子，最好的愛(ài)就是陪伴，讓他們充分享受父母的親情和家庭的溫暖。我們?cè)鲞^(guò)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到孩子們最需要我們幫助的是什么時(shí)，他們的回答都是：我要爸爸、媽媽，我想和他們?cè)谝黄?！?dāng)看到別人的孩子和父母在一起，一家人開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，他們是那樣的羨慕和向往，甚至是嫉妒和怨恨。所以，為了你們孩子的健康成長(zhǎng)，我建議：你們?cè)诒仨毻獬鰟?wù)工的時(shí)候，一定要考慮父母雙方必須留一人在家，讓你們的孩子有一個(gè)相對(duì)溫馨的家庭。家長(zhǎng)們，生活需要改善，孩子更需要健康成長(zhǎng)！我相信，在你們的監(jiān)管和呵護(hù)下，你們的孩子會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，更加快樂(lè)幸福，一定會(huì)和千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子一樣茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)朋友，孩子是父母的心頭肉，孩子的身上流淌著的是你們的血液。社會(huì)、學(xué)校、鄉(xiāng)村干部、教師的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)法代替父母的親情。俗話說(shuō)：“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”，孩子是家庭的未來(lái)，我們今天的一切努力都是為了他們。家長(zhǎng)們，為了孩子美好的明天，為了不留遺憾，多多陪陪孩子吧！

最后祝愿你們的孩子健康快樂(lè)！祝愿你們家庭幸福、萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！預(yù)祝你們新春快樂(lè)！

xxx

20xx年xx月xx日

給留守兒童的一封信之二

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“給留守兒童的一封信之二”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

親愛(ài)的遠(yuǎn)方小學(xué)生：

你們好！

我叫任家祺，是韓愈小學(xué)五三班的一名學(xué)生，我外表文靜，內(nèi)心活潑，還有那么一絲叛逆，通過(guò)課本上介紹的“手拉手”活動(dòng)，我對(duì)你們進(jìn)行了調(diào)查，跟你們比起來(lái)，我是多么的.幸福??！我有漂亮的衣服和鞋子穿，有高大的學(xué)校，有完整的課本，有結(jié)實(shí)的書(shū)桌，有空調(diào)，有電視、電腦，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有肉吃，每天都吃得飽飽的，本來(lái)，我認(rèn)為這很平常，沒(méi)什么值得幸福的，可知道你們的情況，才發(fā)現(xiàn)，有這些，是多么美好。

你們的情況，我也了解了，我看見(jiàn)，你們要不穿著破爛不堪的鞋，要不穿著大人的鞋子。上午放學(xué)后不能回家，在學(xué)校吃午餐，午餐只是幾顆土豆和辣椒面。你們沒(méi)有椅子，上課時(shí)，好幾個(gè)人站著擠一個(gè)桌子，一起用一兩個(gè)課本。每次你們來(lái)上學(xué)，都要翻山越嶺，不管多么辛苦，都要學(xué)習(xí)，跟你們比起來(lái)，我真是慚愧。你們的教室就是幾塊木板胡亂支起來(lái)的，四處都是縫隙，簡(jiǎn)直稱不上是一棟房子。你們從小到大，一直吃的都是土豆，別說(shuō)肉了，米都很難吃上。窮人的孩子早當(dāng)家，你們?cè)缭绲鼐椭荔w諒父母，十幾歲的孩子就去砍柴，背著厚厚的柴，有的帶著雞蛋，去街上賣(mài)。你們不僅得自己洗自己的衣服，還得洗父母的衣服。你們?cè)谒奈鍤q都去放牛了，我們呢，還在父母的懷抱里撒嬌。知道你們的情況，我和同學(xué)們想了一些力所能及的辦法來(lái)幫助你們：１把已經(jīng)穿不上的舊衣服寄給你們。２用壓歲錢(qián)給你們買(mǎi)些生活用品。３呼吁愛(ài)心人士或富人捐款，幫助你們。４到暑假的時(shí)候去你們那里觀察，寫(xiě)作文告訴別人你們的處境。５把不用的舊書(shū)，舊課本給你們。

希望我能幫到你們，也希望你們能越來(lái)越幸福，我可不希望在未來(lái)也有山區(qū)的孩子。

祝你們

身體健康，萬(wàn)事如意，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

你們的新朋友：任家祺

２０１８年３月１８日

留守兒童課件

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫(xiě)好每一份教案課件。只有做好教案課件的前期撰寫(xiě)，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天為大家推薦一篇專門(mén)講述“留守兒童課件”的好文章，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！

留守兒童課件 篇1

活動(dòng)背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿愛(ài)。

活動(dòng)班級(jí)：

三（3）班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、詩(shī)歌、學(xué)習(xí)用品、愛(ài)心卡）

活動(dòng)過(guò)程：

（主持人出場(chǎng)）

師、生合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來(lái)，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的`笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——快樂(lè)的一家人。

三（3）班“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)朱婷同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說(shuō)煩惱。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請(qǐng)舉手發(fā)言?。羰貙W(xué)生發(fā)言）

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲

《爸爸媽媽回來(lái)吧》

（三）家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信）

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能

對(duì)得起你們的父母親！

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男、女：親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強(qiáng)。

師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請(qǐng)聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺(jué)。請(qǐng)聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛(ài)幼。請(qǐng)聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事。（播放視頻資料）

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧！（點(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三（3）班的同學(xué)們，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3.宣讀倡議書(shū)。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。

（大屏幕顯示“倡議書(shū)”）

4.合唱《讓愛(ài)住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心！請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。

5.詩(shī)歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎！（贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說(shuō)，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，有請(qǐng)三（3）班的同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

師：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎！

7、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼，留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。

師、生合：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。三（3）班“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

留守兒童課件 篇2

活動(dòng)背景：

通過(guò)為期幾個(gè)月的關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng)，大部分“留守兒童”的身心和學(xué)習(xí)方面都有一定程度的提高。為了進(jìn)一步改善“留守兒童”的心態(tài)和身心發(fā)展?fàn)顩r，特開(kāi)此班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步討論關(guān)愛(ài)“留守兒童”的方法。

播放視頻《留守兒童之歌》，同學(xué)們默看視頻，感受“留守兒童”的生活。

同學(xué)們，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，前一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師和同學(xué)們的'共同努力，我們班“留守兒童”在身心及學(xué)習(xí)發(fā)展方面已經(jīng)有了很大程度的改善，這與大家的努力是分不開(kāi)的，下面有請(qǐng)我們班的“留守兒童”代表發(fā)言，向我們展示一下他們的改變有哪些。

3、“留守兒童”代表發(fā)言。

4、教師：為了進(jìn)一步幫助“留守兒童”改善他們的生活和學(xué)習(xí)水平，大家想一下，我們可以通過(guò)什么方式進(jìn)一步的給他們幫助呢？（小組討論）

5、教師總結(jié)：

1、老師多注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、老師和同學(xué)積極幫助＂留守兒童”糾正不好的行為習(xí)慣。

3、老師和同學(xué)多和“留守兒童”溝通，以增進(jìn)情感。

4、學(xué)校多開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓“留守兒童”多參加。

6、課件出示不同方式的活動(dòng)，向?qū)W生們展示不同的方法來(lái)幫助“留守兒童”。

總結(jié)：留守兒童的是一個(gè)特殊群體，需要全社會(huì)的共同關(guān)注，用我們的愛(ài)去呵護(hù)他們幼小的心靈，讓他們能夠健康的成長(zhǎng)。

六年級(jí)四班關(guān)愛(ài)“留守兒童”主題班會(huì)圓滿結(jié)束！謝謝大家！

留守兒童課件 篇3

引言：

現(xiàn)今社會(huì)，留守兒童問(wèn)題日益嚴(yán)重，他們由于父母工作遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，經(jīng)常被寄人籬下，缺乏家庭溫暖和關(guān)愛(ài)。對(duì)于小班幼兒教育而言，關(guān)注留守兒童的問(wèn)題顯得尤為重要。教師應(yīng)制定有效的教案，引導(dǎo)幼兒合理認(rèn)知并關(guān)心留守兒童，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)留守兒童的關(guān)注和同情心。

2.引導(dǎo)幼兒了解留守兒童的生活狀況，感受他們的困難和不公。

3.幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀，尊重每個(gè)孩子的人格和權(quán)利。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)留守兒童的關(guān)注和同情心。

2.引導(dǎo)幼兒了解留守兒童的生活狀況，感受他們的困難和不公。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.情境營(yíng)造（5分鐘）：

教室內(nèi)置放一張大海報(bào)，上面貼滿了關(guān)于留守兒童的圖片和信息。教師鼓勵(lì)幼兒圍繞海報(bào)進(jìn)行自由討論。教師可以提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論，例如：“你們知道什么是留守兒童嗎？”、“你們有留守兒童的朋友嗎？你們有什么感受？”等等。

2.故事講述（15分鐘）：

教師選擇一本描寫(xiě)留守兒童故事的繪本，向幼兒講述。通過(guò)故事，教師引導(dǎo)幼兒了解留守兒童的生活狀態(tài)，感受他們的苦楚和困難。教師可以加入一些情感元素，如聲音的模仿、角色扮演等，增加故事的生動(dòng)性。

3.討論和分享（15分鐘）：

教師組織幼兒進(jìn)行討論和分享。通過(guò)問(wèn)題和討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)留守兒童的關(guān)心和同情之情。教師可以提出問(wèn)題，如“你們覺(jué)得留守兒童最需要什么？”、“你們能做些什么來(lái)幫助他們？”等等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)那些有留守兒童朋友的幼兒分享他們朋友的故事和感受。

4.角色扮演（15分鐘）：

教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)留守兒童的角色，在角色扮演中，讓幼兒感受留守兒童在生活中面臨的問(wèn)題和困境。教師可以設(shè)計(jì)一系列的情景劇，如留守兒童放學(xué)回家后獨(dú)自吃飯的情景、留守兒童在寒冷的冬夜里撕衣取暖的情景等，通過(guò)角色扮演引導(dǎo)幼兒理解留守兒童的苦楚。

5.藝術(shù)創(chuàng)作（20分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，以表達(dá)對(duì)留守兒童的關(guān)心和祝福?？梢宰層變豪L畫(huà)、制作賀卡或編織小禮物等，來(lái)表達(dá)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。

6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：

教師與幼兒共同回顧當(dāng)天的活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

四、教學(xué)延伸：

1.組織幼兒家長(zhǎng)和幼兒共同參與，舉辦慈善義賣(mài)等活動(dòng)，籌集物資捐贈(zèng)給留守兒童。

2.請(qǐng)邀請(qǐng)一些志愿者或?qū)I(yè)人士到幼兒園進(jìn)行講座，通過(guò)專家的講解和互動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)留守兒童問(wèn)題的了解。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這樣一堂富有情感的課堂活動(dòng)，小班幼兒將能夠增強(qiáng)愛(ài)心和同情心，培養(yǎng)關(guān)心他人的習(xí)慣，更加全面和完善地發(fā)展他們的人格和素質(zhì)。同時(shí)，教師也應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的留守兒童，激發(fā)他們積極關(guān)懷留守兒童的行動(dòng)，讓他們懂得付出，關(guān)愛(ài)他人。

留守兒童課件 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

讓留守兒童明白并理解父母的外出務(wù)工是為了讓孩子能更好的接受教育和過(guò)上好的生活，同時(shí)自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓留守兒童明白父母親始終是為了自己的孩子。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓留守兒童理解父母的用心良苦，自己必須努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

【授課對(duì)象】

龍場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)（8）班全部留守兒童。

【授課地點(diǎn)】

龍場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)（8）班教室。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入課題

同學(xué)們，我很高興能來(lái)給你們上這堂課，因?yàn)槟銈兌际切腋５暮⒆樱銈冇袗?ài)你們的父母，雖然他們沒(méi)能長(zhǎng)期陪伴在你們身邊，但他們卻把父愛(ài)母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，考慮一下對(duì)于父母外出務(wù)工，你有何看法，5分鐘后大家一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)說(shuō)出你們的想法。

二、學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出自己的想法

好了，5分鐘到了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法，不要怕，我們算是一家人了，怎么想就怎么說(shuō)。估計(jì)大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母是因?yàn)樯钪械睦щy，不得不出門(mén)務(wù)工；有少部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母不管自己，不愛(ài)自己；有少部分學(xué)生會(huì)難以表達(dá)，甚至不開(kāi)口說(shuō)話，此時(shí)一定要做記錄，以便以后的關(guān)愛(ài)工作到位。

三、小結(jié)學(xué)生的發(fā)言

同學(xué)們，聽(tīng)了你們的發(fā)言，我很欣慰，但同時(shí)也有些擔(dān)心，欣慰之處，是你們能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出確實(shí)是為了你們，擔(dān)心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學(xué)們，當(dāng)你們回到家不見(jiàn)爸爸媽媽，你們也許會(huì)失落，但你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你的爸爸媽媽下班后，拖著疲倦的身體回到住處，不見(jiàn)自己的孩子，又何嘗不思念，何嘗不牽掛。他們是多么的愛(ài)你們，多么的想和你們?cè)谝黄?。此時(shí)此刻，我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話：

孩子，離開(kāi)你，生活所迫。夜深人靜，甘愿承受思子之痛！ 孩子，為了你，含辛茹苦。白晝喧囂，努力讓你健康成才！ 同學(xué)們，父母之愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私的，為了你，他們不顧一切辛苦，努力工作，努力賺錢(qián)，就是希望你們能有一個(gè)好的生活環(huán)境，所以我們也要為了他們、為了自己爭(zhēng)一口氣，努力讀書(shū)，唯有好好讀書(shū)，改變生活，才能

報(bào)答他們。

四、隨機(jī)提問(wèn)父母與孩子的聯(lián)系溝通情況

估計(jì)父母與孩子的溝通還是不少的。同學(xué)們，你們聽(tīng)聽(tīng)，其實(shí)父母是非常關(guān)心你們的，否則他們也不會(huì)經(jīng)常打電話問(wèn)這問(wèn)那，也不會(huì)經(jīng)常往家里寄錢(qián)寄衣物，所以我們一定要盡快獨(dú)立生活，讓他們看出我們的成長(zhǎng)，讓他們看到自己發(fā)付出是沒(méi)有白費(fèi)的，同學(xué)們說(shuō)好不好？

五、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己所面臨的困難

估計(jì)有部分困難時(shí)學(xué)習(xí)上的，這點(diǎn)簡(jiǎn)單，作為老師，理當(dāng)?shù)谝粋€(gè)為其解決；估計(jì)有部分困難是生活上的，要站在父母和親人的角度去幫助他們，鼓勵(lì)他們；對(duì)于性格孤僻的學(xué)生，一定要私下找其交流，慢慢改變他們的性格。

六、讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話，有條件的可以傳達(dá)給父母

七、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)此次課，我們一定要明白父母外出務(wù)工，是生活無(wú)奈之舉，他們希望給我們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以我們必須更加努力學(xué)習(xí)，改變生活，讓父母早日和我們團(tuán)聚，加油同學(xué)們！

八、同學(xué)們下去就此次課的感受，寫(xiě)一份心得體會(huì)

留守兒童課件 篇5

活動(dòng)目的：

為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。

活動(dòng)班級(jí)：

興安初中八年七班

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2、通過(guò)電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況。

3、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人。”

主持人：是??！我們是——“快樂(lè)的一家人”

主持人：八年級(jí)七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊，這些同學(xué)是如何生活的，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？

主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫(xiě)作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的.同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？

學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒。

主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？

學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽，你們放心，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我會(huì)照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。

主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖。我們應(yīng)該如何來(lái)關(guān)心和幫助他們？

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開(kāi)討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。

主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè)的過(guò)好每一天。

留守兒童課件 篇6

學(xué)會(huì)感恩

“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)教案

五年級(jí)一班

一.活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩情緒，付諸行動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集父母在外打工的**。

2.閱讀有關(guān)感恩的詩(shī)。

3.準(zhǔn)備小品。

4.相關(guān)歌曲。

3、 活動(dòng)形式：素描、朗誦詩(shī)歌、制作卡片和歌曲。

四、活動(dòng)時(shí)間：2017.10.13

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人：“學(xué)會(huì)感恩”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

2主持人：同學(xué)們，你好。我是主持人。首先，請(qǐng)看一部電影。(出示父母親在外辛苦工作時(shí)的**)

主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，到外地去打工掙錢(qián)，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？

3、請(qǐng)看小品《忙碌的一天》。

主持人：剛才大家所看見(jiàn)的只是打工的父母?jìng)兊囊粋€(gè)小小的縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人。他們整天都很忙，不知疲倦。他們把思鄉(xiāng)之情深藏在心底，把痛苦和快樂(lè)留給孩子。

學(xué)生們，你們只知道父母不了解自己。你想過(guò)他們嗎？他們不想和孩子們住在一起嗎？父母給我們生命，父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，他們就像秋夜的明月，當(dāng)我們孤獨(dú)寂寞時(shí)，他們給我們信心和力量。

4、請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《父、母親》（全班齊頌）

爸爸、媽媽像冬天的太陽(yáng)一樣，

在我遇到挫折時(shí)，

他們會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，

溫暖我的心。

爸爸媽媽就像黑夜里的一盞燈，

在我迷失方向時(shí)，

她們會(huì)指引我、照亮我，

走向光明。

爸爸、媽媽像秋夜中的明月，

在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，

她會(huì)陪伴我、支持我，

給我充滿信心。

爸爸媽媽為我忙了一整天，

不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，

所以，我們要說(shuō)，

爸爸、媽媽，感謝您們！

爸爸、媽媽，我愛(ài)您們！

5主持人：父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是偉大的。此時(shí)此刻，你想和爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

（采訪學(xué)生，你想對(duì)父母說(shuō)些什么？）

6主持人：聽(tīng)了你的演講，我深受鼓舞。我們要感謝我們的父母、長(zhǎng)輩和我們周?chē)拿恳粋€(gè)人。請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。

感激生育你的人，

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)你的人，

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的人，

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，

因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，

感激教育你的人，

因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

感激一切使你成長(zhǎng)的人！

7主持人：俗話說(shuō)，心不如行。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬(wàn)水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。

（折千紙鶴：每個(gè)學(xué)生拿出自己最美的信紙，在紙上寫(xiě)下想對(duì)父母說(shuō)的話，最后變成千紙紙鶴。同時(shí)**背景**）

8主持人：同學(xué)們，今天的團(tuán)隊(duì)會(huì)議你們玩得開(kāi)心嗎？在活動(dòng)中你們懂得了什么？

（抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）主持人：是呀，我們要學(xué)會(huì)理解父母，懂得關(guān)愛(ài)、孝敬父母。請(qǐng)欣賞合唱《感恩的心》

六、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，我們要懂得，孝順父母，尊重老師，學(xué)會(huì)感恩。我們要從我做起，從小事做起，感受到父母的艱辛和關(guān)愛(ài)，心里感動(dòng)，理解、包容、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。孝順父母是人的根本。懂得感恩是幸福生活的源泉。讓每個(gè)人的心都充滿愛(ài)，讓我們常常有一顆感恩的心。

留守兒童課件 篇7

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

《親倉(cāng)頡，揚(yáng)文化》教學(xué)

設(shè)計(jì)執(zhí)教教師： 孫麗汪美香

工作單位：商丘市示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)倉(cāng)頡小學(xué)

《親倉(cāng)頡，揚(yáng)文化》

教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景：

我們每天批改學(xué)生的作業(yè)，總是不由自主地發(fā)出哀嘆聲：“這作業(yè)寫(xiě)的看不懂，這字寫(xiě)的真潦草……”總之，每班都有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，成績(jī)不理想，也有一部分同學(xué)成績(jī)較好，在班里名列前茅，但書(shū)寫(xiě)也是不規(guī)范，為了這事老師傷透了腦筋，想想我們是倉(cāng)頡小學(xué)的學(xué)生，學(xué)校以倉(cāng)頡為名，與倉(cāng)頡墓是一墻之隔，每年的3月28日，當(dāng)?shù)厝罕姸家髴騺?lái)祭奠他，表示對(duì)他的尊重與懷念。還有不遠(yuǎn)千里來(lái)參觀倉(cāng)頡墓跪拜燒香的，以滿足自己的心愿。

而作為倉(cāng)頡小學(xué)的學(xué)生，可能對(duì)倉(cāng)頡并不了解。今天我們將通過(guò)開(kāi)展“親倉(cāng)頡，揚(yáng)文化”這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們走進(jìn)倉(cāng)頡，了解倉(cāng)頡，以倉(cāng)頡為榮，傳承倉(cāng)頡造字精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高整體素質(zhì)。

活動(dòng)的總體目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解倉(cāng)頡（其人、其生活條件、職務(wù)及其四目的產(chǎn)生原因。）

（二）情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生們?nèi)ゲ稍L，收集倉(cāng)頡資料、故事，培養(yǎng)他們的禮貌意識(shí)、合作意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)倉(cāng)頡的懷念之情。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的榮辱觀。

3、激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（三）能力目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)的能力。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分析、歸納、篩選、提煉有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并將其轉(zhuǎn)化為課題。

活動(dòng)實(shí)施步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段（制定方案確立主題）

第二階段：分組階段（成立活動(dòng)小組）

第三階段：實(shí)施階段（收集資料）

第四階段：交流展示階段

活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

第一課時(shí)：準(zhǔn)備階段

（一）確立研究問(wèn)題：

確立了活動(dòng)主題與目標(biāo)后，讓學(xué)生圍繞“親倉(cāng)頡，揚(yáng)文化”自主討論，暢所欲言，從多角度針對(duì)發(fā)揚(yáng)倉(cāng)頡文化提出要研究的問(wèn)題與方向。

例如：1.倉(cāng)頡是什么朝代的人？

2. 倉(cāng)頡是干什么的？

3. 倉(cāng)頡有什么特殊貢獻(xiàn)？

4.倉(cāng)頡被后人稱為什么？

5．倉(cāng)頡為什么有四只眼睛？

6.有關(guān)倉(cāng)頡的神話傳說(shuō)？

7. 有關(guān)倉(cāng)頡的詩(shī)文歌賦。

8.了解歷史對(duì)倉(cāng)頡的評(píng)價(jià)。

9.倉(cāng)頡的圖像有哪些？

10．倉(cāng)頡對(duì)后世的影響。

11.倉(cāng)頡造字的由來(lái)。

12.哪些作品中有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)？

13. 了解后人如何紀(jì)念倉(cāng)頡的？

14.有關(guān)倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。

15. 了解有關(guān)倉(cāng)頡的詩(shī)文歌賦。

16. 歷史上對(duì)倉(cāng)頡有什么評(píng)價(jià)？

（二）制定活動(dòng)實(shí)施方案

1.按照學(xué)生興趣和活動(dòng)要求組成活動(dòng)小組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確自己小組的活動(dòng)目標(biāo)。

2.每小組展開(kāi)調(diào)查、訪問(wèn)、走訪、討論收集材料，做好記錄，整理好資料。

3.小組之間相互交流研討，寫(xiě)出研究報(bào)告。

4.展開(kāi)活動(dòng)主體——教師帶隊(duì)走訪老人，查閱資料。

5.活動(dòng)總結(jié)

第二課時(shí)：分組階段（成立活動(dòng)小組）

（一） 針對(duì)研究的問(wèn)題，學(xué)生成立一下幾個(gè)小組

閃電組 ：有關(guān)倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。

星光組 ：歷史上對(duì)倉(cāng)頡有什么評(píng)價(jià)。

秋之星組:了解倉(cāng)頡有關(guān)詩(shī)文歌賦。

快樂(lè)組 ：了解后人如何紀(jì)念倉(cāng)頡的。

（二）制定小組活動(dòng)計(jì)劃：

各小組成立后，按照自己小組所要研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟方法等做出計(jì)劃。

如：星光組活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解倉(cāng)頡造字的有關(guān)故事，及歷史上對(duì)倉(cāng)頡的評(píng)價(jià)。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的自主探索知識(shí)的能力，從而激發(fā)對(duì)倉(cāng)頡的崇敬、懷念之情。

3.珍惜我們今天的學(xué)習(xí)條件，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)步驟：

1.老師講解相關(guān)知識(shí)，多****有關(guān)**。

2.從圖書(shū)室查閱資料。

3.從手機(jī)、電腦上搜索有關(guān)資料。

4.通過(guò)走訪附近名人、老人，了解有關(guān)倉(cāng)頡的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)。

5.整理資料寫(xiě)成小組報(bào)告。

活動(dòng)方式：

調(diào)查、走訪、聽(tīng)講解、查閱資料等。

第三課時(shí)：實(shí)施階段（收集資料）

制定計(jì)劃后，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間，按計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，同其他小組一同完成任務(wù)。

星光組：

1.通過(guò)調(diào)查走訪，了解歷史上對(duì)倉(cāng)頡有什么評(píng)價(jià)。

2.針對(duì)這些評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

閃電組：

1.通過(guò)上網(wǎng)、走訪，了解有關(guān)倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。

2.舉行講故事比賽（看誰(shuí)講得精彩）。

3.評(píng)出名次，以此鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)音。

秋之星組：

1.通過(guò)書(shū)籍資料，上網(wǎng)查閱有關(guān)倉(cāng)頡的詩(shī)文歌賦。

2.用你喜歡的方式表達(dá)你的收獲。

3.老師評(píng)出最佳表演者，頒發(fā)星一顆。

4.將所獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)總結(jié)整理，形成書(shū)面報(bào)告和班級(jí)同學(xué)分享。

快樂(lè)組：

1.通過(guò)調(diào)查、走訪、實(shí)地觀察、上網(wǎng)搜索等方法，了解后人如何紀(jì)念倉(cāng)頡的。

2.展示倉(cāng)頡墓的**。

3.開(kāi)展一次紀(jì)念倉(cāng)頡的活動(dòng)。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告。

第四課時(shí)：交流展示階段

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查、走訪、查閱資料等活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)收集到大量的資料，在老師和家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，整理研究報(bào)告向其他小組同學(xué)匯報(bào)，相互交流，并談?wù)劯髯缘捏w會(huì)，提出如何發(fā)揚(yáng)我們的倉(cāng)頡文化。

活動(dòng)延伸拓展

1.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展鉛筆、鋼筆、毛筆字比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的積極性。

2.利用清明節(jié)，給倉(cāng)頡掃墓，增強(qiáng)對(duì)倉(cāng)頡的懷念之情。

3。舉辦“親倉(cāng)頡，揚(yáng)文化”文藝匯演，提高全體師生的整體文化素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

七．總結(jié)反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的時(shí)空，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探索身邊文化的意識(shí)，留意生活，在情感上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生能夠珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，對(duì)倉(cāng)頡及其文化產(chǎn)生了深厚的感情?！坝H倉(cāng)頡，揚(yáng)文化”是一次活動(dòng)，同時(shí)也是一次中華傳統(tǒng)文化的教育，是一次歷史文化的學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高和發(fā)展了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題乃至于解決問(wèn)題的能力，提高和發(fā)展了學(xué)生的收集、分析和利用信息的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

留守兒童課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

(一) 通過(guò)此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。

(二)通過(guò)此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。

(三)通過(guò)此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題

主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開(kāi)始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開(kāi)心扉

留守兒童代表配樂(lè)朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過(guò)啊!那么，今天，我們一起來(lái)當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)的使者，聽(tīng)他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過(guò)著怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒(méi)有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿祝福寄語(yǔ)的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天

結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

留守兒童課件 篇9

活動(dòng)時(shí)間：2015-11-

活動(dòng)班級(jí)：二年級(jí)（5）班

活動(dòng)主題：陽(yáng)光伙伴手拉手

主持人：林雯馨

活動(dòng)目的：

1、多種，讓留守兒童吐露的心聲，號(hào)召全班同學(xué)幫助留守生，讓同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、在課堂上打通學(xué)生家長(zhǎng)電話，讓家長(zhǎng)知道的孩子生活在充滿愛(ài)的集體中，讓留守兒童懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情寄予孩子的厚望，使更能理解的父母。

3、此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓大家都來(lái)關(guān)注的留守伙伴，幫助學(xué)習(xí)的信心和遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)要求：

1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。

2、留守學(xué)生給父母寫(xiě)的話，然后寫(xiě)信寄出。

3、與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并記下通話內(nèi)容。

4、歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、《感恩的心》等活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：同學(xué)們下午好!

今天是快樂(lè)的日子，歡聚一堂。現(xiàn)在我們班“陽(yáng)光伙伴手拉手”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、齊唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

鄭欣怡同學(xué)念他的日記（內(nèi)容略）田起毅同學(xué)表演詩(shī)朗誦：“我多想??”。范禮俊同學(xué)朗讀《給爸爸媽媽的一封信》。

林雯馨同學(xué)讀《給媽媽的一封信》。林心圓同學(xué)唱歌《一封家書(shū)》。

四全班倡議關(guān)愛(ài)留守兒童。

五、結(jié)束語(yǔ)

1、老師向同學(xué)們說(shuō)：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一刻。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——那就是建甌市東游中心小學(xué)二年級(jí)（5）班的全體學(xué)生。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!

2、全班齊呼“讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!”

3、然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！”

上面的這些是網(wǎng)小編專門(mén)整理的關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)教案精選6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

留守兒童課件 篇10

大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)力有限，即決定了要求商品能價(jià)廉物美，但更注重的還是在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中對(duì)精神文化愛(ài)好的追求，滿足心理需求。

二、資料**：……

老師：聽(tīng)了調(diào)查組的陳述，我們有一種說(shuō)不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛(ài)的孩子，為的是子女的將來(lái)，為的是家庭的富?！伤麄?cè)氲剑约旱淖优馨残膶W(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？

每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望啊！爸爸、媽媽，回來(lái)吧！

三。理解三個(gè)故事所帶來(lái)的思想。

創(chuàng)新是時(shí)下非常流行的一個(gè)詞，確實(shí)創(chuàng)新能力是相當(dāng)重要的特別是對(duì)我們這種經(jīng)營(yíng)時(shí)尚飾品的小店，更應(yīng)該勇于創(chuàng)新。在這方面我們是很欠缺的，故我們?cè)谛〉杲?jīng)營(yíng)的時(shí)候會(huì)遇到些困難，不過(guò)我們會(huì)克服困難，努力創(chuàng)新，把我們的小店經(jīng)營(yíng)好。

5、 創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與對(duì)策4介紹了兩位關(guān)愛(ài)留守兒童的感人事跡。李靈和白方禮

5學(xué)生出謀劃策幫助留守兒童。

4、 老師總結(jié)，**首歌（愛(ài)的奉獻(xiàn)）

通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛(ài)心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿范例3篇

優(yōu)秀的關(guān)愛(ài)留守兒童都有哪些特點(diǎn)呢？先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你，當(dāng)我們要上臺(tái)發(fā)言時(shí)。恰當(dāng)?shù)难葜v稿可以使觀眾對(duì)演講話題產(chǎn)生更濃厚的興趣，我們編輯了“關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿”以更好地為您提供服務(wù)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心人士、老師、同學(xué)們：

大家好！

少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒(méi)有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會(huì)各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門(mén)功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛(ài)心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。

這里，再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)將會(huì)深入持久的開(kāi)展下去，會(huì)有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿！祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

謝謝大家！

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家好，我給大家演講的題目是《特別的愛(ài)給特別的你》。“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它;我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕?！奔遥切撵`的歸宿，是避風(fēng)的港灣，一首《我想有個(gè)家》唱出了所有人對(duì)家的渴望，更唱出了我們身邊一個(gè)特殊的群體——留守學(xué)生對(duì)家的企盼。

近幾年來(lái)，隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人數(shù)增多，父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工經(jīng)商而子女留守在農(nóng)村的人數(shù)也不斷增多。

調(diào)查顯示：我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬(wàn)留守兒童，其中14歲及以下占86.5%。

他們有的由祖輩——爺爺奶奶、或外公外婆托管，有的由親朋好友，叔嬸、姑舅監(jiān)護(hù)，有的甚至自我監(jiān)護(hù)。

面對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體，作為人類靈魂的工程師——教師，應(yīng)如何來(lái)教育關(guān)愛(ài)他們呢?關(guān)注留守學(xué)生，已經(jīng)成為教育界甚至是全國(guó)最流行、最關(guān)注的一個(gè)話題。

讓我們先來(lái)看一則消息吧：2007年2月20日，12名從四川、河南、甘肅來(lái)到烏魯木齊的農(nóng)村留守兒童和他們的爸爸媽媽一起，節(jié)前在烏魯木齊市一家酒店吃了一頓久違的團(tuán)圓飯。

這頓飯也許和多年前的那頓團(tuán)圓飯沒(méi)有多大的區(qū)別，只是孩子們長(zhǎng)高了，在餐桌前顯出幾分羞澀;只是母親偶爾別過(guò)臉，揩拭溢出的淚水;只是父親不時(shí)地看看孩子，忘了享用一桌的美味佳肴。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這只是一頓普通的團(tuán)圓飯，然而他們享用起來(lái)卻是如此百般滋味。

四川簡(jiǎn)陽(yáng)的賓勇，5歲的時(shí)候，父母離開(kāi)他來(lái)到烏魯木齊，8年之后，他見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽。

“心情像回家一樣?！彼f(shuō)。

當(dāng)他得知自己能夠來(lái)新疆和父母團(tuán)聚的時(shí)候，心里既激動(dòng)又害怕。

8年未見(jiàn)父母，賓勇已經(jīng)忘記了他們的樣子。

當(dāng)多年來(lái)慰藉孤獨(dú)的想像要被現(xiàn)實(shí)證實(shí)時(shí)，他有些不知所措了。

“我想有個(gè)家?！泵看慰吹絼e的同學(xué)和爸爸媽媽走在一起的時(shí)候，河南駐馬店的王博就這樣在心里喊著。

“雖然爸爸媽媽給我寄錢(qián)、寄衣服，也經(jīng)常打電話，但是總覺(jué)得自己是沒(méi)人要的娃?！?/p>

“從前天見(jiàn)面到現(xiàn)在，他都不怎么主動(dòng)和我們說(shuō)話?！备拭C秦安留守學(xué)生盛曉亮的母親眼角濕濕地說(shuō)。

事隔4年的見(jiàn)面就像強(qiáng)扭的瓜一樣，一邊是父母親子心切伸出的雙臂，一邊是孩子面對(duì)突如其來(lái)的親情陌生而惶恐的眼睛。

家是什么?孩子們的理解不盡相同，卻表達(dá)了同一個(gè)意思：家不是房子，也不是戶口本，而是有爸爸和媽媽的地方。

聽(tīng)完這則消息，也許我們的心中有了如何關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的方向，那就是給他們愛(ài)，讓他們深切地感受到老師如同父母般的愛(ài)。

有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放;這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。

那就是——愛(ài)心。

關(guān)愛(ài)留守兒童演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝__佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開(kāi)展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度__佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長(zhǎng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫__的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。

之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。

就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。

今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫?，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。

有時(shí)，教師一句肯定的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài)，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

親愛(ài)的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

最后，值此__佳節(jié)之際，真摯祝大家__節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!