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幼兒園中班教案《中秋節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-03-30 大班中秋節(jié)教案 中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié) 幼兒園中秋節(jié)教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《中秋節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗》含反思》

中秋節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗教案適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),快來(lái)看看幼兒園中秋節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。

2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

2、各種月餅和水果若干。

3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。

教學(xué)過(guò)程:

1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2、教師介紹節(jié)日的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。

3、講述《嫦娥奔月》等傳說(shuō)故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。

4、師幼一起品嘗月餅、水果。

延伸活動(dòng):

和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。

教學(xué)反思:

1、小朋友對(duì)中秋節(jié)是熟悉的,但是對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷還是比較陌生的。通過(guò)故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對(duì)中秋的來(lái)歷有了一個(gè)初步的了解。

2、在講述的過(guò)程中,雖然孩子們對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對(duì)這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解,對(duì)主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。

3、通過(guò)故事學(xué)習(xí),孩子們對(duì)中秋節(jié)觀賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。

4、結(jié)合中秋節(jié),教育孩子們關(guān)愛(ài)家人、學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂(lè)。

通過(guò)活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。

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幼兒園中班社會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)教案《中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園中班社會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)教案《中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗教案適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法,初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,快來(lái)看看幼兒園中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視頻

3、各地過(guò)中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

4、準(zhǔn)備幾塊月餅

活動(dòng)過(guò)程:

1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景,鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么?

2、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

①播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫(huà)視頻,讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,并與幼兒討論故事內(nèi)容:

后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后,西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)?

嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?

月亮上除了嫦娥,還有誰(shuí)呀?

②了解各地過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒講述中秋節(jié)的習(xí)俗;教師出示各地過(guò)中秋節(jié)的照片。

賞月:

吃月餅:

北京-玩兔兒爺:

3、吃月餅,感受中秋節(jié)的快樂(lè)教師把準(zhǔn)備好的月餅切塊,大家一起分享品嘗月餅。

延伸活動(dòng)區(qū)角活動(dòng):在閱讀區(qū),投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內(nèi)容。

家園共育:爸爸媽媽和幼兒一起討論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗。如,浙江觀潮活動(dòng)資料嫦娥奔月(故事)很久很久以前,天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱,太陽(yáng)曬干了河流,小花小草也都枯死了。

有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住??墒?,后羿舍不得離開(kāi)嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒(méi)有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái),還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著月亮思念嫦娥。

人們聽(tīng)說(shuō)了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè)。從此以后,中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)。

兔兒爺兔兒爺是中秋節(jié)期間,給孩子們玩耍娛樂(lè)的一種泥塑玩具。

兔兒爺是北京的吉祥物,平安的守護(hù)神,深得北京人的喜歡與尊敬。

關(guān)于兔兒爺?shù)膩?lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事:

古時(shí)候,老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,幾乎家家都有人染上了重病,一旦病了就無(wú)藥可醫(yī),郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數(shù),到處是一片凄慘的景象。

嫦娥在月宮里看到此情景,心里十分難過(guò),就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗,玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,都忌諱玉兔的一身白衣,不愿意給他開(kāi)門(mén)。機(jī)靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,紛紛打開(kāi)家門(mén)迎接他。

玉兔挨家挨戶地走,很快治好了很多人。

為了盡早結(jié)束老百姓的苦難,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,日夜載著玉兔東奔西走,玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫,回月宮去了。

北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就請(qǐng)能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前,尊稱為:"兔兒爺",逢年過(guò)節(jié)或有喜事的日子會(huì)擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔兒爺會(huì)保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護(hù)之神。

教學(xué)反思:

最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

幼兒百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

幼兒園中班中秋節(jié)教案《中秋》含反思


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中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),了解中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié);激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,快來(lái)看看幼兒園中秋教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié);激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

2.體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅

活動(dòng)形式:班級(jí)集體主題活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、教師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,知道中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情

感。

三.欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗:

1.中秋節(jié)吃什么?

2.幼兒品嘗月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

五·活動(dòng)結(jié)束

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。"

原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高,預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到,孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí),有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園中班中秋節(jié)教案《過(guò)中秋》含反思


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過(guò)中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè),知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品,快來(lái)看看幼兒園過(guò)中秋教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè)。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了,你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?

(幼兒回答,引出中秋節(jié))

二、基本部分。

1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師:我們來(lái)看看書(shū)上的畫(huà)面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。

教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?

(教師講述故事)

教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面內(nèi)容)

教師:你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回答)

三、結(jié)束部分。

教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō),還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中,孩子們的興趣很高,預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。

小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí),有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園中班教案《秋天來(lái)了》含反思


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中班教案《秋天來(lái)了》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容,發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維,快來(lái)看看幼兒園中班《秋天來(lái)了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

秋天風(fēng)景圖一張、小魚(yú)、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹(shù)葉三片

活動(dòng)過(guò)程

一、教師出示秋天風(fēng)景圖,引出下文

1)、秋天到了,樹(shù)上的樹(shù)葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)

2)、樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?

二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片,幼兒安靜地傾聽(tīng)。

三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題,以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹(shù)葉有怎么了?

2)、飄到草地上,小螞蟻把它當(dāng)成了什么?

3)、飄到河里,小魚(yú)把它當(dāng)成了什么?

4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說(shuō)?

四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。

五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容:

如:樹(shù)葉飄到山坡上,毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。

六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

七、活動(dòng)延伸

游戲:兒歌復(fù)習(xí)

目標(biāo):復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌,鞏固知識(shí)內(nèi)容。

教學(xué)反思

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

在活動(dòng)中,我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(wèn)(樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?)來(lái)聽(tīng)散文。幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并積極大膽回答老師的問(wèn)題。師父認(rèn)為在表演過(guò)程中,幼兒只模仿教師的動(dòng)作及兒歌,教師并沒(méi)有讓幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動(dòng)中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):樹(shù)葉飄到了馬路上,汽車把她當(dāng)成了帽子,還有幼兒說(shuō)樹(shù)葉飄到了山坡上,蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說(shuō)明幼兒的想象里很豐富。

小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過(guò)渡季,北半球?yàn)?至11月,南半球?yàn)?至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過(guò)后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季,低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

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