幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

拜訪春天主題教案幼兒園小班 (推薦5篇)

發(fā)布時間:2022-03-26 幼兒園春天教案 幼兒園春天主題說課稿 幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。大地上的每一個角落瞬間都充滿了春天的氣息。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),優(yōu)秀的幼兒園春天主題教案模板是什么樣呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“拜訪春天主題教案幼兒園小班”,希望能對您有所幫助,請收藏。

拜訪春天主題教案幼兒園小班【篇一】

活動目標(biāo):

1、知道小草綠了,花兒開了,春天來了。

2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。

活動過程:

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?

4、聞聞小草是什么味道的?

教師小結(jié):春天來了,小草發(fā)芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?

2、這個花叫什么名字?是什么顏色的?【W(wǎng)WW.BMrbh.CoM 筆墨評語網(wǎng)】

3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?

4、教師小結(jié):春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。

活動反思:

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會長出來。

通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

拜訪春天主題教案幼兒園小班【篇二】

設(shè)計意圖:春天來了,花草樹木都變綠了,為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化,激發(fā)幼兒對植物的愛護(hù),認(rèn)識春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識,設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識,引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。

2、認(rèn)識開在春天里的各種花,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:音樂磁帶《去郊游》,各種花的頭飾(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鳥頭飾若干。

活動過程;

1、熱身運(yùn)動:播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動場地做小鳥飛。

2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,春天來了,花草樹木都變綠了,我們小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼兒一起說好)

3、游戲:

把幼兒分成兩隊,一隊當(dāng)花兒、一隊當(dāng)小鳥,老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動場地。

規(guī)則:播放音樂,老師說:春天來了,小鳥從南方飛來了,去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去,當(dāng)音樂停止時,扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前,扮花的幼兒要說,春天春天開什么花,扮小鳥的幼兒(如他面前幼兒戴的是桃花頭飾)要說,春天春天開桃花)說對了,兩幼兒互換角色。音樂響起,游戲繼續(xù)。如說錯了,不能交換角色,下一次游戲繼續(xù)找。

活動延伸:今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好,(幼兒一起說好),星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

活動反思:春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動,既鍛煉了幼兒的身體,又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動,幼兒的語言交往能力得到了鍛煉,認(rèn)識了春天里開的各種花, 體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

拜訪春天主題教案幼兒園小班【篇三】

活動目標(biāo):通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

技能目標(biāo):鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受

情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個花球。

活動過程:

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說出看到的景物及特征。

老師:春天來了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們在課件里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等)。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因為,我看見了綠綠的柳樹)

小結(jié):春天的顏色真多?。∮芯G色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧!老師這里有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說停,傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。

結(jié)束活動:

游戲活動進(jìn)行一段時間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(小朋友們今天的活動就到這里了,相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。

拜訪春天主題教案幼兒園小班【篇四】

活動目標(biāo):

1.通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化,從而引起對大自然的熱愛和向往。

2.積極參與活動,大膽表現(xiàn)自我,在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

活動準(zhǔn)備:

1.各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌,制作相關(guān)道具并錄好音。

2.布置好活動當(dāng)天場景。

活動過程:

春天是美麗的,它給花草穿上了多彩的衣裳,給大地鋪上了嫩綠的地毯,給山峰披上了朦朧的紗衣。

春天是有朝氣的,它給花草帶來了生命,給人們帶來了希望,讓世界充滿了生機(jī)。

讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天,用動聽的詩歌來吟頌春天吧。“歌頌春天”主題匯報活動現(xiàn)在開始?,F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》!

全體幼兒齊唱《春天在哪里》

接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》,大家歡迎。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”,誰喜歡呢?欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

春天來了,大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》,大家歡迎。

春天是個植樹的好季節(jié),瞧,路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》,大家歡迎。

春天,暖洋洋的,瞧,一群小蝌蚪也游來了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》,大家歡迎。

唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》,相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會念,還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

小朋友們,春天的腳步還沒停下,讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天,用能干的小手去打扮春天吧?!案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束,再見!

拜訪春天主題教案幼兒園小班【篇五】

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音:燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn):了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動過程

一、導(dǎo)入

聽小燕子的叫聲引出主題:

春天來了——小燕子飛回來了——

還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開

1、教師利用課件照片,講述故事。

提問:故事里都有哪些小動物?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)

小動物是在什么季節(jié)醒來了?

為什么在春天醒來了呢?

2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

3、利用課件欣賞角色的對話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。

(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、擴(kuò)散思維,講述。

啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動物、植物也醒來了?

它們又是怎樣的?

三、結(jié)束

春天是一個熱鬧的季節(jié),因為小動物都出來了;

春天是一個美麗的季節(jié),因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?

放音樂《春天在哪里》

讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園教案主題春天的盛會推薦


天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。在春風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵兩朵,一片兩片……匯成海。小朋友們最喜歡春天去郊游了,哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園教案主題春天的盛會”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!

幼兒園教案主題春天的盛會【篇一】

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密。

本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計情境法、親身體驗法。

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。

2、體驗互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備:

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。

活動過程:

一、激發(fā)興趣

1、師:冬天的時候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論:

1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

3、師:春天來了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來玩。那么,我們再來聽聽,他們究竟是怎么說的。

三、理解故事、學(xué)念動物的話

1、教師播放PPT,幼兒找找小動物出場的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話,并說說打電話時為什么這么說。

3、小結(jié):原來,雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了,這些都告訴了大家“春天來了”。

四、尋找春天

教師:剛才我們聽了故事《春天的電話》,故事中說了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!

幼兒園教案主題春天的盛會【篇二】

活動目標(biāo):

1、在認(rèn)識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準(zhǔn)音調(diào)。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

活動準(zhǔn)備:

1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

活動過程:

1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

效果分析:

孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清,但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片,能大膽說出圖片內(nèi)容,表達(dá)自己的看法,張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時,幼稚地大聲叫著:“種子冒尖了!”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時,由于是初春,很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化,但細(xì)心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。

有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲,經(jīng)及時教育,孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,各種昆蟲都會相繼出來活動。在進(jìn)行完活動一的第三天早晨,第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,由于初春的寒意,小班幼兒體質(zhì)又差,我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進(jìn)行觀察、傾聽,利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說:“春雨落到地上,地上起了水泡呢。”我們緊接著進(jìn)行第二個活動。有了認(rèn)識春芽和觀察春雨的`基礎(chǔ),孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動,孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

幼兒園教案主題春天的盛會【篇三】

設(shè)計意圖:

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

活動目標(biāo):

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

彩筆,圖畫本,

活動目標(biāo):

1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗,體驗成功的樂趣。

活動過程:活動安排:

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,

小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好?幼兒一起說————好

幼兒分組活動:

幼兒分成兩個小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

活動延伸:

老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

作品展示:

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動反思:

通過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

幼兒園教案主題春天的盛會【篇四】

活動目標(biāo)

1、朗誦詩歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。

活動準(zhǔn)備

1、課件:尋找春天的圖畫

2、春天的掛圖。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?

二、展開

1.課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)

教師:春天來了,春天有哪些變化呢?

咱們一起來看看這些地方有什么變化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民)

教師:今天我們就來學(xué)一首詩歌,說得就是春天的變化。

2.視聽結(jié)合欣賞詩歌,感受春天的美麗。

(1)教師有感情地朗誦詩歌。

(2)提問:春天來了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

3.播放課件,體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語氣。

(1)引導(dǎo)問題:詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?

有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?

(2)幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。

(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

(4)師幼對誦,體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

4.跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

(1)播放背景音樂,請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

(2)請幼兒仿編。指導(dǎo)語:我們尋找春天時,還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?

(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

三、延伸

在區(qū)域活動,請幼兒詩配畫《春天的秘密》。

幼兒園教案主題春天的盛會【篇五】

活動目標(biāo):

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗,提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動,調(diào)動幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個小動物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師:這個時候,小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

三、集體仿編詩句。

1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:某某說:春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

(1)、交流分享,請個別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導(dǎo)。(PPT14)

(2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動:

給春天穿新衣

師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

小班春天主題活動教案推薦(9篇)


教師需要準(zhǔn)備教案也是每位教師的必修課。教案是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),教案的層次應(yīng)當(dāng)怎樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下小班春天主題活動教案,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!

小班春天主題活動教案 篇1

活動目標(biāo):

1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律,并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

2.體驗歌曲歡快的情趣,能愉快與同伴一起演唱

3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。

活動準(zhǔn)備:

小草圖片、白紙、磁帶等

活動過程:

1.調(diào)動經(jīng)驗。

教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道春天來了呢?

2.想一想?說一說。

教師提問:春天來了,你是怎樣感受到春天來了?大自然是怎么告訴我們的?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答,如:樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等)

3.聽一聽?看一看。

教師提問:今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》,我們一起來聽聽歌曲里說了些什么?(教師表演并清唱歌曲,幼兒傾聽與欣賞)

教師提問:我剛才扮演的是誰?你聽到了什么?

(幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享,大膽的用語言或者肢體語言表達(dá)自己的想法)

教師提問:是誰從泥土里鉆出來?它告訴我們什么了?

(教師第二次表演,通過二次傾聽與感受,理解歌曲內(nèi)容。)

4.唱一唱?跳一跳。

(1).幼兒整體聽唱并表演歌曲

教師引導(dǎo):請小朋友當(dāng)小草,邊聽歌曲邊和老師一起表演,讓我們來當(dāng)一顆小草籽,慢慢從泥土里鉆出來吧。

(師幼共演,引導(dǎo)幼兒蹲在地上,做一顆小草籽,隨音樂慢慢長高)

(2).引導(dǎo)幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。

教師提問:小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢?我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。

(引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶,你在泥土下是什么樣子的?)

5.笑一笑?玩一玩

教師扮演提問人,幼兒扮演小草回答。

幼兒扮演提問人,教師扮演小草回答。

師:太好啦,這個西瓜好吃嗎?如果用歌唱出來,這個西瓜會更填哦。

活動延伸:

在草地上尋找小芽兒,討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。

小班春天主題活動教案 篇2

活動一:綜合活動《綠綠的小草》

活動目標(biāo):初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

準(zhǔn)備材料:選擇合適的場地和時間

重點(diǎn)難點(diǎn):知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。

活動地點(diǎn):戶外

活動形式:集體活動

活動過程:

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3、請小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

4、大家一起圍個圓圈,做丟手絹的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

活動二:科學(xué)活動《花兒真美麗》

活動目標(biāo):感知季節(jié)明顯特征,喜歡愛護(hù)花草。

準(zhǔn)備材料:小花的話

重點(diǎn)難點(diǎn):做到愛護(hù)花草

活動地點(diǎn):戶外

活動形式:小組活動BRP/P活動過程:

1、和幼兒在院子里玩(花卉比較集中的地方),教師啟發(fā)幼兒:這里的花多不多?都有什么顏色的?你喜歡這里嗎?并對幼兒說:老師也喜歡這里,一到這里,我就特別高興!

2、以小花的話,引出下面的活動。教師以小花的口吻,把小花的話說給幼兒聽。(大意是:這里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜歡我,就把我摘下來,帶回了他的家,我真不高興,你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎?)教師啟發(fā)幼兒:我們都喜歡它,我們想它的時候就來這里看它,好不好?

3、在日常生活中,鼓勵幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時,都不要忘記看看它。

4、我用彩筆畫春天。鼓勵幼兒在小小畫廊里,添畫春天的花草。

活動三:科學(xué)活動《認(rèn)識柳樹》

活動目標(biāo):認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

準(zhǔn)備材料:選擇好有柳樹的地方

重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點(diǎn):戶外室

活動形式:集體活動

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:小朋友,你們來看一看,這是什么樹?

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動四:種植活動

(一)自帶種子

活動目標(biāo):

1、知道春天是生長的季節(jié)。

2、愿意參與種植活動。

準(zhǔn)備材料:幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點(diǎn)難點(diǎn):了解播種的一些常識

活動地點(diǎn):活動室

活動形式:集體活動

活動過程:1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?,幼兒穿的衣服少了;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些,地上會長出什么,樹上會長出什么發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,留著播種用。

5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

活動五:種植活動

(二)種蒜

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的種植,培養(yǎng)幼兒動手的興趣和能力。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料:蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

重點(diǎn)難點(diǎn):知道將蒜根朝下、牙朝上

活動地點(diǎn):活動室內(nèi)

活動形式:小組活動

活動過程:

1、組織幼兒剝蒜。

2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上,將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況,按時澆水。

4、幼兒隨教師說兒歌:小蒜瓣,沙里坐。喝了水,長小辮。小辮往外鉆,長出綠芽芽。綠芽芽叫什么,誰能告訴我?

活動六:植物生長日記

活動目標(biāo):

1、通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。

2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

準(zhǔn)備材料:給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙,紙上畫好分成5格的表。見下圖:

第一天第二天第三天第四天第五天

重點(diǎn)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)變化,并用自己的方法記錄下來

活動地點(diǎn):活動室

活動形式:分組活動

活動過程:

1、請幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物,從而組成幾個小組。

2、介紹表格的使用方法:每天早上進(jìn)活動區(qū)時觀察、記錄。一組一次有一兩個人也可以記錄。

3、記錄完放回到固定的地方。

4、每天各組幼兒可以輪流報告觀察記錄的結(jié)果。

5、每周換一張記錄表,連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊。

活動七:歌曲《春天》

活動目標(biāo):

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn):聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點(diǎn):活動室

活動形式:集體活動

活動過程:

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后,再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

活動八:美工活動《我給小樹穿衣服》

活動目標(biāo):通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。

準(zhǔn)備材料:皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒

重點(diǎn)難點(diǎn):進(jìn)行多種簡單裝飾。

活動地點(diǎn):活動室內(nèi)

活動形式:小組活動

活動過程:

1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花

2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對動手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定,引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結(jié)束活動。

小班春天主題活動教案 篇3

活動目標(biāo):

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對春天的感受

2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試相互商量,共同作畫。

重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

活動方法:情景激勵法、合作創(chuàng)造法

活動準(zhǔn)備:

1、豐富印象和感性認(rèn)識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。

2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程:

1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

2、教師小結(jié):原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3、請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

4、幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

5、教師指導(dǎo)幼兒做畫:

(1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

(2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

(3)聽信號后,小朋友分組收拾用具。

6、展示幼兒作品,總結(jié)談話:

(1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

(2)教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價,幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。

小班春天主題活動教案 篇4

活動目標(biāo)

1、通過踏青,并看照片,觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

2、通過講述活動,感受春天的美麗。

3、通過看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動,激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

活動準(zhǔn)備

照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂

活動過程

一、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣。

2、播放歌曲:春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1、預(yù)設(shè)問題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。(柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。

1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物?

2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、欣賞春天的變化

1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號筆記錄在記錄卡上)

1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來看看

2、播放教師拍攝的春天美景,和幼兒一起討論觀賞

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物?(春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖)

五、畫春天

組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱:春天在哪里

教學(xué)反思

春天到來,就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察,我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察,孩子們表現(xiàn)的非常興奮,一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中,動手做一做的事情,我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。

另外活動前的準(zhǔn)備我也思考過,總覺得,單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便,所以我就為孩子們提供了墊板和夾子,讓鉛畫紙可以夾在墊板上,果然,在戶外的時候看到孩子們行動方便,紙也沒有弄碎、弄皺。

讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由,所以探索前,我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下,我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象,而是自由自在的到出看看、走走、畫畫,唱唱而我就想是他們的影子,拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西,回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

活動結(jié)束后我還有另外一個體會,我們的孩子在自己的親身探索之下,回到教室后,孩子們在討論時反而很安靜,沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象,我想:這是孩子們感興趣的事情,他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢!

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

小班春天主題活動教案 篇5

活動目標(biāo):

1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備:

1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程:

1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問:

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復(fù))商量時小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

6.教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動:

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析:

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設(shè)計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。

原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

小班春天主題活動教案 篇6

活動目標(biāo):

1、在對春的不斷體驗基礎(chǔ)上,愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。

2、熟悉這首曲子的節(jié)奏,重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。

活動準(zhǔn)備:FLASH配上音樂,錄音

活動過程:

導(dǎo)入:又是一個春天的早晨,小鳥們,聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一、傾聽音樂、激發(fā)興趣

1、傾聽第一遍音樂

師:大自然的春天可真美,你有沒有感覺到春天的美?真的么,讓我們邊聽音樂邊來感受吧!

提問:你們聽到了么?你們看到了么?你們聞到了么?你們感覺到了么?請你來說說。(老師的這種提問,把孩子所有的體驗進(jìn)行了引導(dǎo),便于孩子回答)

2、傾聽第二遍音樂

師:你聽了之后,春天的哆、來、咪你還找到了哪些?(建議孩子可以用語言也可以用動作)

二、熟悉旋律,重點(diǎn)表現(xiàn)

1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪

師:這段音樂,我們可以做些什么樣的春天動作呢?

請幾個孩子上來做動作,大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)(鼓勵孩子的生成,加強(qiáng)孩子之間的互動)

2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來

師:春天的小草是怎么長的?你們用動作做做看。(請個別幼兒演示,老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程)

提問:春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢?(請孩子發(fā)散)

追問:你怎么用動作把它們的變化做出來呢?(請孩子嘗試做)——放音樂片段,讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)

這個過程是重點(diǎn):

老師如何把握是關(guān)鍵:

把握一:孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的,老師要用語言進(jìn)行激發(fā)。如:小草慢慢長高啦!左邊長長,右邊長長,越長越綠。

把握二:孩子如果如果不會表現(xiàn),可以請其他的孩子一起幫忙。如:有誰愿意來做做

把握三:孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話,可以提示孩子,注意空間方位等的表現(xiàn)。

3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程

把握四:孩子在聽音樂時,會產(chǎn)生各種問題,需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)。或在邊表現(xiàn),邊傾聽的時候進(jìn)行語言暗示。如:這段樂句,你可以變動作啦。

4、請個別孩子上來表現(xiàn)(可以讓孩子學(xué)一學(xué))

重點(diǎn)看他們的動作是否有節(jié)奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈

感受舞蹈藝術(shù)的美

6、請孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳

進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。

三、延伸

春天真美妙,我們用自己優(yōu)美的舞姿,把春天跳出來了,我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢?下次,我們自己動手畫,自己動口編,把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

小班春天主題活動教案 篇7

活動目標(biāo)

1、朗誦詩歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。

活動準(zhǔn)備

1、課件:尋找春天的圖畫

2、春天的掛圖。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?

二、展開

1.課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)

教師:春天來了,春天有哪些變化呢?

咱們一起來看看這些地方有什么變化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民)

教師:今天我們就來學(xué)一首詩歌,說得就是春天的變化。

2.視聽結(jié)合欣賞詩歌,感受春天的美麗。

(1)教師有感情地朗誦詩歌。

(2)提問:春天來了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

3.播放課件,體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語氣。

(1)引導(dǎo)問題:詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?

有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?

(2)幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。

(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

(4)師幼對誦,體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

4.跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

(1)播放背景音樂,請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

(2)請幼兒仿編。指導(dǎo)語:我們尋找春天時,還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?

(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

三、延伸

在區(qū)域活動,請幼兒詩配畫《春天的秘密》。

小班春天主題活動教案 篇8

教案前言:

春天的色彩五彩繽紛,我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天,小樹長出了嫩芽、小草露出了腦袋,麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了一個寒冬,溫暖的陽光曬著它們一家,互相嘰嘰喳喳的說著什么。通過本次幼兒園教案,讓孩子們用心去感受春天,用手中的小蠟筆去描繪春天,記錄春天的色彩。

教案目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花;

2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫。

教案準(zhǔn)備:

蠟筆、顏料、紙。

教案過程:

一、導(dǎo)入活動

1、教師激發(fā)興趣

師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么???

2、幼兒討論

二、觀看照片

1、教師出示照片。

師:小朋友,老師也帶來了許多花的照片,我一起來看看。

2、幼兒討論。

1)為什么要種那么多的花?

2)你還看到過什么顏色的花。

三、添畫

1、引出活動。

師:小朋友,春天到了,花園里的花都開了,今天我們就把這些美麗的花畫下來,布置我們的教室。

2、教師示范。

1)先看教師用手指點(diǎn)畫花,讓幼兒說說教師作畫的方法。

2)討論是否還能用其他的方法來作畫。

3)請3-4位幼兒上來示范。

3、幼兒作畫。

1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫,顏料未干時,不要用手去擦。

總結(jié):春天真的來的太快,以至于讓冬天的棉衣沒待多久。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里,身上一天天變輕松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已經(jīng)到了。

小班春天主題活動教案 篇9

產(chǎn)生背景:

通過對本班幼兒觀察與交談,發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗,成人提示下能說出明顯季節(jié)特征,并對季節(jié)變化感興趣。且在日?;顒又幸褲B透了一些有關(guān)春季的知識(如:日常夜短的變化,認(rèn)識桃樹、柳枝發(fā)芽等)。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,對新鮮事物有興趣,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等,因而立足該主題,我們將從幼兒實際出發(fā),把握幼兒發(fā)展層次的差異,希望通過多種形式,多種途徑的交互作用,以達(dá)到幼兒自主參與,自發(fā)生成,在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

為更深入了解“春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗中所存在的層面,我除對幼兒在園時進(jìn)行觀察外,還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷,全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明:家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青,并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(如:郊游、放風(fēng)箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā),從中提取具有教育價值的內(nèi)容,促使“春天”主題活動的順利有效開展。

四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題,而“一年之計在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣與參與積極性,使孩子們通過初步認(rèn)識春天,逐漸過渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛春天,特選擇這一活動主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

春天

認(rèn)識春天

尋找春天

裝扮春天

春芽

春雨沙沙

迎春花

鉆泥巴

春天真美麗

踏春

預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

1、通過組織幼兒觀察、實踐、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。

3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

環(huán)境布置:

(1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

(2)利用孩子的作品裝飾走廊。

區(qū)角活動:

(1)在班級植物角種植豆子、大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

(2)在動物角養(yǎng)殖蝌蚪,觀察變成青蛙的過程并記錄。

家長工作:

請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

關(guān)于春天主題的幼兒園教案 (推薦3篇)


人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。春天是一個富有生命力的季節(jié),也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“關(guān)于春天主題的幼兒園教案”,希望能為您提供更多的參考。

關(guān)于春天主題的幼兒園教案【篇一】

【活動目標(biāo)】

1、觀察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開的花,所以叫“報春花”。

2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,發(fā)展觀察力。

3、有觀察大自然的興趣,感受大自然的美,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

【活動過程】

一、出示迎春花、春梅,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來了春天的禮物,你們猜猜會是什么?

2、教師出示迎春花、春梅,引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問:

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

5、小結(jié):它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個共同的名字叫報春花,因為它們是春天開的最早的花,向我們報告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,比較。

提問:

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察、比較,數(shù)一數(shù),說一說。

3、小結(jié):迎春花的顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實物花,讓幼兒觀察、聞一聞。

5、提問:花朵聞起來味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想。

7、小結(jié):這些花朵聞起來都非常的香。

三、感受大自然花朵的美麗,樹立環(huán)保的意識。

1、提問:你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答。

3、小結(jié):迎春花、春梅都是春天開的很美的花,所以我們要愛護(hù)它們,讓它們變得更漂亮。

【活動延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

1、提問:

(1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答。

3、總結(jié):春天到了,許多花都開了,小樹也發(fā)芽了,只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

關(guān)于春天主題的幼兒園教案【篇二】

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音:燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn):了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。

活動過程

一、導(dǎo)入

聽小燕子的叫聲引出主題:

春天來了——小燕子飛回來了——

還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開

1、教師利用課件照片,講述故事。

提問:故事里都有哪些小動物?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)

小動物是在什么季節(jié)醒來了?

為什么在春天醒來了呢?

2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

3、利用課件欣賞角色的對話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。

(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、擴(kuò)散思維,講述。

啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動物、植物也醒來了?

它們又是怎樣的?

三、結(jié)束

春天是一個熱鬧的季節(jié),因為小動物都出來了;

春天是一個美麗的季節(jié),因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?

放音樂《春天在哪里》

讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

關(guān)于春天主題的幼兒園教案【篇三】

活動目的:

1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享:

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

活動評價:

1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動中知道合作。

幼兒園小班春天主題教育教案


草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間。小朋友最喜歡春天到處玩耍了,你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班春天主題教育教案”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!

幼兒園小班春天主題教育教案(篇一)

活動目標(biāo):

1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程:

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天。

教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天、五顏六色。

活動延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

幼兒園小班春天主題教育教案(篇二)

活動目標(biāo)

1、通過踏青,并看照片,觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

2、通過講述活動,感受春天的美麗。

3、通過看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動,激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

活動準(zhǔn)備

照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂

活動過程

一、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣。

2、播放歌曲:春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1、預(yù)設(shè)問題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。(柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。

1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物?

2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、欣賞春天的變化

1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號筆記錄在記錄卡上)

1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來看看

2、播放教師拍攝的春天美景,和幼兒一起討論觀賞

3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物?(春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖)

五、畫春天

組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱:春天在哪里

教學(xué)反思

春天到來,就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察,我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察,孩子們表現(xiàn)的非常興奮,一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中,動手做一做的事情,我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。

另外活動前的準(zhǔn)備我也思考過,總覺得,單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便,所以我就為孩子們提供了墊板和夾子,讓鉛畫紙可以夾在墊板上,果然,在戶外的時候看到孩子們行動方便,紙也沒有弄碎、弄皺。

讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由,所以探索前,我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下,我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象,而是自由自在的到出看看、走走、畫畫,唱唱而我就想是他們的影子,拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西,回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

活動結(jié)束后我還有另外一個體會,我們的孩子在自己的親身探索之下,回到教室后,孩子們在討論時反而很安靜,沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象,我想:這是孩子們感興趣的事情,他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢!

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園小班春天主題教育教案(篇三)

活動目的:

1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

2、知道春天是五顏六色的,萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動準(zhǔn)備:

剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖,為幼兒理解詩歌直觀材料。磁帶,錄音機(jī)。

活動過程:

1、談話:春天是什么樣的?春天里有些什么?

2、談話:春天來了,小草發(fā)芽了,各種花開了,非常美。

3、有感情地朗誦詩歌。

4、提問:桃花說春天是什么顏色的?梨花說春天是什么顏色的?迎春花說春天是什么顏色的?小草說春天是什么顏色的?你看見的春天還有那些顏色?為什么說春天是五顏六色的?

5、出示圖片,請幼兒觀察畫面,找一找詩歌中說到的景色,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

6、多種形式讓幼兒朗誦詩歌。(如:分組,集體,個別等形式)

7、讓幼兒欣賞詩歌錄音。

活動結(jié)束:

讓幼兒裝扮教室,讓教室像春天一樣五顏六色。

相關(guān)推薦

  • 幼兒園教案主題春天的盛會推薦 天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。在春風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵兩朵,一片兩片……匯成海。小朋友們最喜歡春天去郊游了,哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園教案主題春天的盛會”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!...
    2022-09-26 閱讀全文
  • 小班春天主題活動教案推薦(9篇) 教師需要準(zhǔn)備教案也是每位教師的必修課。教案是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),教案的層次應(yīng)當(dāng)怎樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下小班春天主題活動教案,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...
    2023-03-10 閱讀全文
  • 關(guān)于春天主題的幼兒園教案 (推薦3篇) 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。春天是一個富有生命力的季節(jié),也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“關(guān)于春天主題的幼兒園教案”,希望能為您提供更多的參考。...
    2022-03-29 閱讀全文
  • 幼兒園小班春天主題教育教案 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間。小朋友最喜歡春天到處玩耍了,你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班春天主題教育教案”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!...
    2022-03-28 閱讀全文
  • 幼兒園大班春天主題教案匯編(5篇) 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班春天主題教案,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...
    2022-08-07 閱讀全文

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。在春風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵兩朵,一片兩片……匯成海。小朋友們最喜歡春天去郊游了,哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園教案主題春天的盛會”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!...

2022-09-26 閱讀全文

教師需要準(zhǔn)備教案也是每位教師的必修課。教案是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),教案的層次應(yīng)當(dāng)怎樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下小班春天主題活動教案,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...

2023-03-10 閱讀全文

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。春天是一個富有生命力的季節(jié),也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“關(guān)于春天主題的幼兒園教案”,希望能為您提供更多的參考。...

2022-03-29 閱讀全文

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間。小朋友最喜歡春天到處玩耍了,你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班春天主題教育教案”,大家不妨來參考,希望您能喜歡!...

2022-03-28 閱讀全文

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班春天主題教案,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...

2022-08-07 閱讀全文