【精華】大班環(huán)保教案合集4篇

大班環(huán)保教案【篇一】

活動目標

一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)重點、難點

養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。

大班環(huán)保教案(篇二)

活動目標：

1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的.好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)重點：

幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

教學(xué)難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

活動準備：

物質(zhì)準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

知識準備——請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

活動過程：

環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源

放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”

環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理

播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”

環(huán)節(jié)三：游戲——送垃圾“回家”

親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

提問：你們認識這個垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

環(huán)節(jié)四：設(shè)計環(huán)保標志

結(jié)合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設(shè)計標志。

導(dǎo)入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？

鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設(shè)計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。

活動延伸：

收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。

大班環(huán)保教案(篇三)

活動主題：從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀念

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學(xué)生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

將課前準備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。

教學(xué)過程：

一、班長

我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學(xué)談?wù)勀銈儗@三個名詞的理解?

二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關(guān)報道。

演示課件——視頻

小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。

如果你認為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問題，我們遇到了，是如何處理的?

請同學(xué)指出問題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R

三、主持人

我們看看現(xiàn)實生活中里存在的問題?大家請看屏幕

1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍色變成墨色。

畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。

2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!

第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識?

第二組圖：長時間沖洗，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?

第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?

第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環(huán)境，人人有責(zé)!

分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗，進行知識問答環(huán)節(jié)……

三、班長小結(jié)：

通過視頻——圖片——調(diào)查報告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環(huán)境的“超人”，請保護我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!YJS21.COM

環(huán)保教案 篇2

活動目標：

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、積極參加環(huán)保宣傳活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環(huán)境進行一定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

2、環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

3、白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。

4、幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動過程：

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況：

1、教師提問：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況？”

——“你喜歡那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

“他們?yōu)槭裁磿兂蛇@個樣子呢？”

“應(yīng)該怎么辦？”

（幼兒針對自己的調(diào)查結(jié)果回答）

（1）人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

（2）、人們亂扔垃圾；

（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？”

（小動物會死掉，人容易生病等等）

二、發(fā)傳單前的準備：

1、“我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環(huán)境，對這些人我們應(yīng)該怎么做呢？”

幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應(yīng)該說的話，請老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時，討論去什么地方發(fā)？

3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，并畫好路線。

(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

4、一切準備好了，我們應(yīng)該怎么去發(fā)呢？請老師當路人，讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見面時應(yīng)該說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發(fā)什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，發(fā)給什么人了？

大班環(huán)保教案【篇四】

教學(xué)目的：科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

重點：明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)

學(xué)生收集資料的積極性。

難點：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。

教具準備：科幻畫的作品數(shù)幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

學(xué)具準備：繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

教學(xué)過程：

板書課題：多功能環(huán)保車

一、導(dǎo)入：我們知道現(xiàn)在的地球環(huán)境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產(chǎn)、砍伐樹木，給我們生活的環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。

那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)

學(xué)生回答（ ）

對，我們生活的環(huán)境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。

那么怎樣減少和防止環(huán)境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環(huán)境.那么今天,我們就來做一回環(huán)保小衛(wèi)士,來設(shè)計一個多功能環(huán)保車,來保護我們的環(huán)境,讓我們的家園變得更加美麗.

2、請學(xué)生說說你想設(shè)計一個什么樣的環(huán)保車。（學(xué)生自由發(fā)揮想象力）

是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？

同學(xué)們說的非常好，我們在設(shè)計時，不僅要構(gòu)圖要飽滿，構(gòu)思要新穎，還要具備多功能。如可以防風(fēng)固沙，可以節(jié)約能源，可以變廢為寶等。

一、科幻畫的材料和工具：

科幻畫的材料和工具沒有很嚴格的規(guī)定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。

二、科幻畫的構(gòu)思：

科幻畫的構(gòu)思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也可以想象在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象，甚至你可以想象現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象，要求是：想象要大膽，要具有科學(xué)性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。

三、科幻畫的構(gòu)圖：

科幻畫的構(gòu)圖要求要達到飽滿，不要留太多的空白（留白），構(gòu)圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。

四、科幻畫的作畫步驟：（結(jié)合科幻畫作品——《垃圾轉(zhuǎn)換機》講解）

1.先構(gòu)思，在自己腦子里先構(gòu)思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然后再加工利用轉(zhuǎn)換成可以再利用的東西。

2.構(gòu)圖，構(gòu)思完以后，想一下應(yīng)該怎么構(gòu)圖才能更好的表現(xiàn)主題。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機》，它的構(gòu)圖就是采用十字形構(gòu)圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉(zhuǎn)換成各種東西。

3.畫草圖，確定好主題和構(gòu)圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進，直至完美為止。

4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認真的選擇色彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復(fù)色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。

5.完成作品。

五、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的要點主要是主題的選擇要有創(chuàng)意，至于造型可以不怎么講究，要讓學(xué)生敢想敢畫，激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。鍛煉學(xué)生的想象思維。

六、課堂小結(jié)

把比較有創(chuàng)意的學(xué)生作品進行講解，以激發(fā)學(xué)生的想象。學(xué)生也可以互相評價。

七、布置下節(jié)所要帶的學(xué)具和下節(jié)所要上的內(nèi)容。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

2025環(huán)保教案小班集錦(4篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“2025環(huán)保教案小班集錦(4篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

環(huán)保教案小班【篇一】

你拍一，我拍一，

不要亂扔臟東西。

你拍二，我拍二。

不踩草坪不摘花。

你拍三，我拍三。

宣傳健康不吸煙。

你排四，我拍四，

垃圾分類是大事。

你拍五，我拍五，

河水清清魚跳舞。

你拍六，我拍六，

我和動物是朋友。

你拍七，我拍七，

節(jié)約用水每一滴。

你拍八，我拍八，

垃圾污染危害大。

你拍九，我拍九，

環(huán)境保護要持久。

你拍十，我拍十，

爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

教材提示與教學(xué)建議

幼兒在對環(huán)境保護有了簡單的認識后，開始對身邊的環(huán)境問題關(guān)注起來?！妒笸尥撄c燈》這篇作品可以運用于語言教育活動中，可先讓幼兒簡單了解吸煙對健康的危害，鼓勵幼兒通過圖片展開聯(lián)想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒樹立環(huán)保意識。

故事《快樂的小魚》通過寶寶和魚娃娃的對話，告訴孩子們保護環(huán)境的重要性。建議教師采取小組活動的形式，讓孩子們充分講述自己對水污染的認識及其危害的理解。鼓勵幼兒大膽想像優(yōu)美干凈的環(huán)境給大家?guī)硎裁礃拥暮锰帲訌娪變罕Ｗo環(huán)境的意識。還可讓利用繪畫、續(xù)編故事等活動形式加強幼兒對保護環(huán)境的認識。

《環(huán)保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式，讓孩子在玩中掌握環(huán)保的知識。輕松活潑的拍手歌謠可在環(huán)節(jié)過渡時運用。

環(huán)保教案小班(篇二)

目標：

1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動，樂意為保護周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語言、繪畫、唱歌等方式表達自己愛護環(huán)境的情感。

3.體驗做個環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。

準備：

1.環(huán)保宣傳廣告若干。

2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。

過程：

1.出示圖片，請幼兒觀看。

你看到了什么？他們在干什么？

2.鼓勵幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。

（1）今天我們大家也來做個環(huán)保宣傳員，可以做什么？

（2）規(guī)劃了本次活動的內(nèi)容、程序。

（3）幼兒選擇活動項目。

3.按幼兒的選擇分組準備活動項目。

環(huán)保教案小班(篇三)

國家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。

活動目標：

1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

4，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5，學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動重點：

生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

活動難點：

活動的難點是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動準備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

活動過程：

1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?

2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

活動延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。

活動總結(jié)：

孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

活動反思：

通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的？”的問題時，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！奔毿牡拿绯叙⒄f出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?！?快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉?！”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。

環(huán)保教案小班(篇四)

教學(xué)目標

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、積極參加環(huán)保宣傳活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)準備

課件；繪畫材料

教學(xué)重點與難點

能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

教學(xué)方法與手段

討論法、觀察法

活動過程：

教師活動

幼兒活動

設(shè)計意圖

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況。

教師提問：

1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況？

2、你喜歡那里的環(huán)境嗎？為什么？

幼兒針對自己調(diào)查的情況，大膽述說。

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況，激發(fā)幼兒對活動的欲望。

二、討論河水變臟的原因和后果。

師：河水為什么會變成這個樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？

相互討論教師的問題，小動物會死掉，人容易生病等等。

通過討論以及教師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

三、發(fā)傳單前的準備：

師：我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環(huán)境，對這些人我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

一起制訂傳單里應(yīng)該說的話，請老師記錄。

幼兒自己繪畫傳單。

討論決定自己繪制傳單。

通過自己繪制傳單這一活動，讓幼兒積極參加到環(huán)保宣傳活動中來，增強幼兒的環(huán)保意識。

四、請幼兒討論這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓勵幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

討論去哪分發(fā)傳單。

這一環(huán)節(jié)師鍛煉幼兒大膽與人溝通的能力，增強幼兒自信心。

環(huán)保教案集合10篇

教案課件是老師上課預(yù)先準備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。充足的備課時間能夠幫助教師制定更好的教案，好的教案課件需要注意哪些方面呢？經(jīng)過閱讀我們對于“環(huán)保教案”的了解更加深入了，此內(nèi)容旨在為你提供有益信息謝謝您的閱讀！

環(huán)保教案 篇1

環(huán)保是當今世界關(guān)注的一個問題，為加強對幼兒的環(huán)保知識教育，對幼兒進行了這次活動。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時幼兒還能通過本次活動發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新能力。

2、情感目標：引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的.樂趣。

知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件。

師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩?？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？

（2）孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

（1）、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

（2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（三）結(jié)束部分：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

活動反思：在教學(xué)過程中注意調(diào)動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用，引導(dǎo)幼兒從多種角度進行發(fā)散思維練習(xí)，體驗了發(fā)散思維的樂趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識和幼兒的動手動腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動中評價部分欠佳，仍多給幼兒說的機會，讓幼兒表達內(nèi)心的想法，讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動中得到提升。

環(huán)保教案 篇2

活動目標：

1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；

2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；

3、能夠?qū)⒗M行分類。

活動準備：

PPT課件，廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？

總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

提問：

1、這是什么？它會有哪些作用？

2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

提問：

1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

2、廢舊的塑料還可以做成什么？

小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示PPT）請幼兒看圖說一說。

1、淘米剩下的水可以澆花。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

四、知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1、不要浪費食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要浪費紙張。

2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

請幼兒動手操作：

師：其實生活中有許多這樣的標志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎？

五、結(jié)束部分。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人吧。

活動反思：

本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學(xué)會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環(huán)境，學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻

環(huán)保教案 篇3

教材分析：

詩歌《春雨》從幼兒身邊熟悉的小植物人手,通過簡短的詩句幫助幼兒了解植物和春雨的依存關(guān)系,語言簡練,貼近幼兒生活。詩歌用擬人化、動態(tài)化的語言將自然界的知識經(jīng)驗潛移默化地傳遞給幼兒,易于幼兒理解、感受,適合幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。詩歌重復(fù)的語句適合幼兒進行模仿,動植物對春雨的需求也給幼兒創(chuàng)編提供了廣闊的空間。本次活動引導(dǎo)幼兒在朗誦和創(chuàng)編的過程中進一步感受春天是播種的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié),理解春雨可以幫助植物發(fā)芽、生長。

活動目標：

1.理解詩歌內(nèi)容,豐富詞匯:滴答、發(fā)芽。

2.有感情地朗誦詩歌,嘗試根據(jù)詩歌的句式進行仿編。

3.感受春天是播種的季節(jié),萌發(fā)對春雨的喜愛之情。

4.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

活動準備：

教師自備雨聲的錄音幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》CD,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 l1

活動建議：

1.播放下雨的聲音,引導(dǎo)幼兒猜想,引發(fā)幼兒活動興趣。

提問:這是什么聲音?(出示春雨的圖片。)引導(dǎo)幼兒交流:你喜歡春雨嗎?為什么?

2.請幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容,知道存天是播種的季節(jié),是力物復(fù)蘇的季節(jié),春雨可以幫助植物發(fā)芽,生長。

(1)播放課作,朗誦詩歌,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)。

提問;詩歌里說到了誰?它們看到下小雨了,說了什么?它們?yōu)槭裁磿@么說? 小結(jié):春天是播種的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春雨可以幫助植物發(fā)華,生長。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第 1 頁,進一步休會種子犁樹,麥,小朋都喜歡春雨的情感。

3.請幼兒完整朗誦詩歌,感受春天動植物的變化,表現(xiàn)不同角色對存雨的喜愛之情。

(1)提問:詩歌里先說了什么?種子,梨樹、麥的、小朋友分別是怎么說的?引導(dǎo)幼兒邊說邊用動作表現(xiàn)。豐富詞:滴答,發(fā)芽

(2)通過分角色朗誦分組朗誦等不同形式,引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌,表現(xiàn)出不同角色的特點及它們高興的心情。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的句式仿編詩歌內(nèi)容

提問:春雨還能幫助誰?它會說什么?啟發(fā)幼兒用“××說‘下吧,下吧,我要××’的句式說一說。幫助幼兒整理、提升創(chuàng)編的內(nèi)容,請幼兒集體朗誦創(chuàng)編的詩歌

附

春雨

滴答,滴答,下小而啦!

種子說:“下吧,下吧,我要發(fā)芽,”

梨樹說:“下吧,下吧,我要開花,

麥苗說:“下吧,下吧,我要長大,”

小朋友說:“下吧,下吧,我要種瓜,” 滴答,滴答,下小雨啦!

活動反思：

隨著春天的腳步慢慢靠近，孩子們每次去散步活動時都會有驚奇的發(fā)現(xiàn)?！袄蠋?，你快看，果園里櫻桃樹開花了，發(fā)芽了?！薄袄蠋煟筒嘶ㄒ查_了，黃黃的，可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飛過來采蜜?！敝邪嘞聦W(xué)期的孩子，他們的探究能力、觀察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我們結(jié)合季節(jié)和孩子的年齡特點，開展了關(guān)于春天真美的主題活動，孩子們也感受到了春天濃濃的氣息。

在主題活動開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于春雨這首詩歌特別感興趣。詩歌中描繪出綿綿的春雨，給大自然萬物帶來勃勃的生機。詩歌的意境特別也很優(yōu)美，一出示掛圖，就形象的把整首詩歌的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致。自然界的萬物在春雨的滋潤下慢慢的.蘇醒，慢慢的長大。從這里就可以讓孩子們感受和體驗到春雨的力量，它可以給促進萬物的生長。

為了讓活動達到預(yù)期的效果，我把本次活動的目標定位為：

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。

2.知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長于春雨有關(guān)。

3.嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點，學(xué)習(xí)適當?shù)臄U編。在活動前先和孩子們談?wù)摯禾?，感受春天的氣候特征。在談話中可以幫助梳理一下?jīng)驗，有了教師的鋪墊這為后面的學(xué)習(xí)和擴編做了很好的準備。再去聽教師范念，在教師范念的引領(lǐng)下引導(dǎo)幼兒認真傾聽，并提問，你們聽到了詩歌中描繪了哪些內(nèi)容，你能試一試?說一說嗎?幼兒一邊說教師幫助幼兒提升和肯定。

活動中邊出示掛圖邊展現(xiàn)圖譜的形式，讓幼兒更形象、生動的感受到這首詩歌的優(yōu)美意境，從而讓孩子們深深的愛上這首詩歌。圖譜的展現(xiàn)也讓幼兒詩歌中詩句重復(fù)的特點和詩句中各個句式的前后順序有了梳理，同時也幫助了記憶詩歌內(nèi)容。活動的難點在于學(xué)習(xí)擴編，了解和詩歌的句式和知道了春雨與植物的生長關(guān)系有了一定了解。這樣為擴編環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)，有很多幼兒會用詩歌中的句式擴編。比如小鳥說：“下吧，下吧，我要喝水?！庇筒嘶ㄕf：“下吧，下吧，我要開花?！甭牭胶⒆觽冞@樣一句句的生動闡述讓我感受到孩子們對詩歌的句式和意思理解的相當?shù)耐笍亍榱思由钣變簩υ姼璧睦斫夂驼J識，還請全班幼兒把幾句擴編的詩句加入到詩歌中進行表演，運用表情和動作來表達對春雨的感受，孩子們想象力豐富，情緒高漲。

環(huán)保教案 篇4

近年來，全球?qū)τ诃h(huán)境保護的意識不斷增強，人們開始關(guān)注垃圾減量和可持續(xù)發(fā)展。為了培養(yǎng)幼兒對環(huán)保意識的培養(yǎng)，我在中班針對購物袋這一日常用品進行了環(huán)保教育活動，并制定了相應(yīng)的教案。以下是針對這一教案的詳細反思。

首先，我設(shè)計了一個簡單生動的開篇活動來引起幼兒的興趣。我給孩子們展示了兩張圖片，一張是塑料袋隨處可見的街景，另一張是美麗的海洋生態(tài)環(huán)境。然后，我問孩子們兩張圖片有什么不同，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境的危害。通過這個活動，我成功地引起了幼兒的興趣，并讓他們開始思考如何保護環(huán)境。

接下來，我使用一段有趣的故事來闡述環(huán)保購物袋的重要性。故事中，一只海龜誤食了塑料袋，導(dǎo)致它無法正常進食，最終死亡。這個故事通過幼兒能夠理解的方式，生動地闡述了塑料袋對海洋生物造成的危害。講完故事后，我讓孩子們動手制作環(huán)保購物袋，讓他們親身體驗環(huán)保行動的樂趣。孩子們在我的指導(dǎo)下，使用舊衣服、布料等材料，將廢物再次利用制作成環(huán)保購物袋。通過這個活動，我希望幼兒們能夠明白環(huán)保購物袋的重要性，并在日常生活中開始使用環(huán)保購物袋。

在教案的實施過程中，我特別強調(diào)了與家長的合作。我給家長發(fā)送了一份環(huán)保購物袋制作的材料清單，并邀請家長和孩子一起制作購物袋。家長們的參與增加了活動的樂趣和教育效果，同時也讓他們意識到環(huán)保購物袋的重要性。在教案結(jié)束后，我還組織了一次集體展示活動，讓孩子們展示他們親手制作的購物袋，增加了他們的自信心和成就感。

通過這個教案，我發(fā)現(xiàn)了一些成功和需要改進的地方。首先，孩子們對環(huán)保意識的認同度提高了。他們知道了塑料袋對環(huán)境的危害，并明白了使用環(huán)保購物袋的重要性。許多孩子們在回家后告訴我，他們已經(jīng)開始要求家長使用環(huán)保購物袋了。這讓我感到非常欣慰。

其次，家長們的積極參與也讓我印象深刻。他們在制作購物袋的活動中，展現(xiàn)出了與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與環(huán)保行動的態(tài)度。這種家校合作以及家長的示范作用對孩子們的環(huán)保意識培養(yǎng)起到了重要的推動作用。

然而，我也意識到需要改進的地方。首先是活動的持續(xù)性。雖然通過這個教案，孩子們初步掌握了使用環(huán)保購物袋的意識，但需要在日常的教學(xué)和生活中不斷強化。我計劃將環(huán)保購物袋的使用融入到日?；顒又?，比如，將購物袋作為洗手液的容器，購物袋作為兒童用品的包裝等等，通過實際使用環(huán)保購物袋來鞏固他們的環(huán)保意識。

另外一個需要改進的地方是家長的行動延續(xù)性。盡管許多家長在活動中積極參與，但還需要繼續(xù)跟進，鼓勵他們堅持使用環(huán)保購物袋，并在家庭中形成環(huán)保的生活習(xí)慣。我計劃通過家長會、家訪等方式加強和家長的聯(lián)系，及時了解和解決他們在環(huán)保購物袋使用中的困惑和問題。

總之，通過這個教案，幼兒對環(huán)保購物袋的認識和使用意識得到了提高，而且家長的參與和支持也起到了積極的作用。然而，還需要進一步完善教案的延續(xù)性和家長參與的持續(xù)性，以在幼兒中營造出更加持久和深入的環(huán)保意識。希望通過這樣的努力，我們的中班幼兒能夠成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士，為保護地球做出貢獻。

環(huán)保教案 篇5

目標：

使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。

準備：

圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。

過程

1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾??；通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

4、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

建議

1、教師應(yīng)絕對禁止家長在園內(nèi)吸煙。

2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。

3、對幼兒進行清潔衛(wèi)生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應(yīng)在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。

4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚表情很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和皮膚則露出高興的樣子。

環(huán)保教案 篇6

活動目的：

隨著社會的發(fā)展，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學(xué)生”的活動，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務(wù)。同時，讓學(xué)生在活動中獲得多種體驗：在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性；在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。

活動重點：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動方法：

把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

活動準備：

1．收集有關(guān)環(huán)境保護的資料（圖片、錄像、數(shù)據(jù)等）。

2．中隊干部準備中隊的“ 倡議書”

3．各小隊制定環(huán)保計劃。

4．準備頭飾、道具等。

活動過程

一、出旗，唱隊歌

二、開始活動

主持人：

春風(fēng)吹綠了楊柳， 樹木是我們生活中離不開的，樹可以擋狂風(fēng)、避暴雨，吸收灰塵和減音，還可以防止水土流失，減少水旱災(zāi)害，樹給我們提供著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事。同學(xué)們，愛護花草樹木，增強環(huán)保意識，應(yīng)該從你們自己做起，從身邊做起。下面“樹立環(huán)保意識做文明小學(xué)生“主題隊會現(xiàn)在開始！首先請欣賞歌曲《春天在哪里》

生：春天在哪里呢？瞧，春姑娘來了！

春故娘帶領(lǐng)小動物們上場（花環(huán)）。

春姑娘：無垠的碧野，芳草郁郁，燦爛的陽光映照著大地，嫩芽抽出素淡的新綠， 柳絲穿上婆娑的群衣，世界依然那么美麗。

小動物們（齊）：哎呀！春姐姐，現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀？

小松鼠：你看那天灰蒙蒙的。

小白兔：你看那河水黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。

小熊：現(xiàn)在的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎？

小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災(zāi)害。

小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了！

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數(shù)量不斷減少，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚！環(huán)境保護問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。

小動物齊：是呀是呀，環(huán)境保護問題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。

主持人：春姑娘，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。

主持人：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。

你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。 你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍三、我拍三。愛國愛家愛自然。 你拍四、我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士。

你拍五、我拍五。減少污染靠你我。 你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。

你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。 你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。 你拍十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。

主持人：我們抱怨大地不夠碧綠，我們期盼天空更蔚藍，我們渴望河水重新清澈，空氣變的純凈?？墒?，我們少先隊員能為環(huán)境保護做些什么？請談?wù)勛约旱南敕?/p>

①隊員甲：我們可以改變自己的生活習(xí)慣，不亂扔包裝盒袋，減少白色污染。

②隊員乙：我寫一篇文章呼吁禁止捕殺黃羊、鹿等國家保護動物。

③隊員丙：我利用課余時間組織我們一棟樓的同學(xué)定期清掃樓道，愛護花草樹木。

④隊員?。何冶M力勸說親戚朋友盡量少用帶有很多包裝的商品，盡力綠化我們的校園，綠化我們的家鄉(xiāng)。

主持人：可見我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動。下面請欣賞我們?yōu)樾麄鳝h(huán)保所畫的畫，利用廢品做成的裝飾物。（配音樂、隊員們介紹自己的創(chuàng)作意圖）

主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多的事，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請聽我們中隊給全校少先隊員的倡議書。

少先隊員們：

我們是祖國的未來和希望，應(yīng)該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當 “環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

2、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

3、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

4、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。

主持人：親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！把愛心獻給環(huán)保，用小行動保護大地球！

全班：用小行動保護大地球！

主持人：我們辛勤的汗水定能換來捷報。你看水清清，天藍藍。大地回春氣象新；你聽森林里，齊聲贊，大小動物喜開顏。 （小動物們先上場齊唱《郊游》，全班齊唱《郊游》）

輔導(dǎo)員講話： 隊員們，今天我們在這里開展了“樹立環(huán)保意識 做文明小學(xué)生”主題中隊會。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，愛護校園環(huán)境，我們要多看有關(guān)環(huán)保知識的書，用知識武裝頭腦，勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。是啊，人多力量大，讓我們行動起來吧！讓我們的校園更加美麗！讓地球更美。

環(huán)保教案 篇7

現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環(huán)保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

1、初步了解水是怎么變臟的。

2、有初步的環(huán)保意識，知道愛護水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體辦法。

1、清水和污水各一缸，兩條金魚；

一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？（出示課件，教師講述故事）。

二、看圖回答問題。

1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？

2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

3、為什么說小溪生病了？

4、后來，小動物們是怎么做的？

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？

出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？

我們應(yīng)該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？

你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？（幼兒討論。）

如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做呢？

教師：保護環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。

環(huán)保教案 篇8

活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

活動要求：

1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。

3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做力所能及的事，

2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）

2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈……）

二、電會用完嗎？

觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。

現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）

2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。

四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹）

3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。

2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。

設(shè)計意圖：

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。

在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

活動目標：

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

二、 物質(zhì)材料準備：

2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。

指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

① 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

② 隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③ 用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④ 洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤ 下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

……

五、教師提議：

指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。

活動反思：

在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。

在活動進行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養(yǎng)。

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的.生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護自己。 ?活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠教育意義。

1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。

2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3．逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。

1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；

5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結(jié)還表揚。

教學(xué)延伸：從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進行環(huán)境教育。

活動背景：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計了這樣一節(jié)活動。

活動目標：

1.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?/p>

2.知道制造風(fēng)的方法。

3.體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

活動準備：

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

活動過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風(fēng)是看不見，摸不著的。

2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

（風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。）

3.操作活動，請幼兒思考風(fēng)是怎么來的，如果沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）

4.活動后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進行比較。

5.請幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進行那些活動。-

結(jié)束活動：

帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進行體驗風(fēng)的活動。

環(huán)保教案 篇9

活動目的：

通過活動讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護知識，增強環(huán)保意識，讓學(xué)生知道地球是人類賴以生存和發(fā)展的.基礎(chǔ)，要從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，從小做自覺保護地球的主人。

小隊長：起立——報告中隊長，第一小隊原有 人，實到 人，報告完畢。

中隊長：全體立正——報告輔導(dǎo)員，本中隊原有53人，實到53人。今天我們在這里舉行《愛我綠色家園》主題隊活動，請輔導(dǎo)員老師預(yù)于批準和指示。

輔導(dǎo)員：批準你們的請求，并預(yù)祝你們的活動圓滿成功！

中隊長：親愛的少先隊員們，朋友們，你們好！今天，我們?nèi)?）中隊舉行《愛我綠色家園》主題中隊活動。通過這次中隊活動，將使我們更深刻地認識到地球是我們賴以生活的美麗家園。為了創(chuàng)建一個文明，潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，從小做自覺保護地球的主人。

儀式主持人：下面，《愛我綠色家園》主題中隊活動正式開始。有請主持人。

男：我們的家鄉(xiāng)——平湖位于杭嘉湖平原，素有”金平湖“之美譽。

女：這里風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是江南著名的魚米之鄉(xiāng)。

男：一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點城市。你們看：

男：隨著世界人口的增長，和對自然資源的不合理的開發(fā)利用，接踵而來的是森林，草原，耕地的大大減少。

女：還有物種的滅絕，生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。

女：我們?nèi)祟惖奈磥砹钊藫?dān)憂。請聽《世界兒童的呼聲》。

（不離開座位，直接戴上頭飾演講，分別飾日本，墨西哥，美國，俄羅斯，英國的兒童）

女：人類在破壞自己賴以生存的地方，就是在毀滅自己，

女：同學(xué)們，我們平湖已經(jīng)有不少地方的環(huán)境受到了破壞。請看自己同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的一些畫面。

（播放課件：骯臟的小河 折斷的小樹 貼滿廣告的大門 隨地亂扔的垃圾……） 學(xué)生簡介

女：同學(xué)們，你們愿意行動起來，保護我們身邊的環(huán)境嗎 （齊聲答：愿意）

男：同學(xué)們，環(huán)保問題應(yīng)該放在首位，這也引起了國家的領(lǐng)導(dǎo)人的注意。在世界環(huán)境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環(huán)境中茁壯成長。李鵬委員長說出了全國人民的心愿。瞧，地球大使也來了！

地球大使：我是地球大使，我們來拯救地球吧！我們目前已經(jīng)有了一些解決環(huán)境的辦法，我們把每年的6 月5 日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日是全人類的共同行動日，在每年的世界環(huán)境日前后各國都舉辦環(huán)境專題報告會。世界各地都喊出了人類的共同呼聲：保護人類環(huán)境吧！

女：環(huán)境保護對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存。人們的環(huán)境意識逐漸提高，許多國家的青少年紛紛擔(dān)起地球大使的使命，投入搶救地球的活動。

男：同學(xué)們，你們自己又準備如何保護環(huán)境呢 請同學(xué)拿出自己畫的環(huán)保畫談自己保護環(huán)境的想法。（學(xué)生展示環(huán)保畫，并交流想法）

女：是啊！我們要保護環(huán)境，保護地球?。▽W(xué)生齊說：保護環(huán)境，保護地球?。?/p>

男；讓我們攜起手來，共同描繪著綠色的家園。

請聽快板《行為習(xí)慣教育兒歌》。

合：讓我們齊唱《明天會更好》，來道出我們的心聲！

輔導(dǎo)員：隊員們，今天的隊活動開展得很成功，祝賀大家！希望通過今天的活動，大家能從小樹立環(huán)保意識，落實行動，保護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更整潔，使我們的綠色家園更美麗。（行隊禮）

儀式主持人：今天的《愛我綠色家園》主題中隊活動到此結(jié)束。

環(huán)保教案 篇10

1、知道有些動物有清潔地球、保護環(huán)境的特殊本領(lǐng)。

2、了解動物和人類的依存關(guān)系，共同保護地球。

經(jīng)驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環(huán)境的資料；

材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。

一、猜一猜：

2、地球公公不開心的理由：

師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！

放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越臟了，所以我的心里很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）

1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應(yīng)聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

2、幼兒操作后說己的理由。

4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應(yīng)聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。

三、傾聽故事：

師：剛才的故事中有幾個動物也來應(yīng)聘清潔工？它們有什么特殊的本領(lǐng)呢？

師：誰第一個來應(yīng)聘？河里的清潔工是誰？誰很丑，但是它的清潔本領(lǐng)很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）

3、教師：這些動物清潔本領(lǐng)都很大，能吃掉地球上的`垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。

4、師：你們看，現(xiàn)在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現(xiàn)在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”

四、討論：

1、師：動物們都懂得保護環(huán)境的整潔，那我們?nèi)祟惪梢栽趺醋觯?/p>

2、教師：我們?nèi)祟愐蛣游镆黄鸨Ｗo環(huán)境的整潔、愛護我們的地球公公。

五、環(huán)保倡議書：

1、師：現(xiàn)在我們班小朋友懂得了保護環(huán)境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環(huán)境，那怎么辦呢？

2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環(huán)保倡議書”吧！

要求：和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環(huán)保的內(nèi)容，然后在規(guī)定時間內(nèi)完成一份“環(huán)保倡議書”，最后每組選一名代表上來介紹后每組喊一句自己設(shè)計的環(huán)保口號。

幼：不要將廢電池扔在地上，應(yīng)該回收到專門的廢電池箱子里。

師：不能做的事情可以用什么符號來表示？能做的事情用什么符號表示？

3、：小朋友們做的環(huán)保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！

大班環(huán)保教案：認識環(huán)保標志

一、活動背景：

“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，“認識標志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、過程實錄：

（一）活動目標：

1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

（二）活動準備：

1、多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3、各種標志各一、獎牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

（三）活動過程：

1、評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

①請幼兒做小評委，相互討論

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。

幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。

幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。）

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）

（評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）

2、認識各種標志

①認識垃圾入箱標志

⑴提問：這是什么標志？表示什么意思？

（幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱標志提醒人們什么？

（幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。

幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）

②認識禁鳴喇叭標志

⑴這個標志上有什么？表示什么意思？

（幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。）

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應(yīng)該怎么做？為什么？

（幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。

幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）

③認識禁煙標志

⑴你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？

（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。

幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。

幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）

⑵為什么要禁止吸煙？

（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。

幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。

幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）

⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

（幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。

幼兒B：帶他去看禁煙標志。

幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）

④小結(jié)

剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

（評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標志的運用。為此，精心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）

3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

①討論治理的辦法

⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

⑵你想怎么幫助他們？

（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。

幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。

幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標志。

幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。）

⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標志來幫助他們）

（評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標志的作用。）

②幼兒制作環(huán)保標志（放一段輕松的音樂）

“灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

（評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）

③送標志（演示課件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？

居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

⑶這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎牌

（評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環(huán)保標志的作用。）

4、情感教育

“小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它?！?/p>

（評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

（四）活動延伸

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

三、活動評價：

1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學(xué)效果較好。

最新環(huán)保教案(合集7篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新環(huán)保教案(合集7篇)，希望能為你提供更多的參考。

環(huán)保教案 篇1

1、配合垃圾分類，爭做文明市民。

2、你給我的不是施舍，而是一份愛心。

3、垃圾分類益處多，環(huán)境保護靠你我。

4、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。

5、留下你該留下的，或者帶走你該帶走的。

6、垃圾分類，給我們一個美好的生活空間。

7、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。

8、垃圾變成寶，分類更環(huán)保。

9、分類在手，美好在心。

10、垃圾要分類，資源要利用。

11、講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入筐。

12、請給垃圾找個合適的家。

13、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

14、青山綠水人人愛，垃圾進桶從我來。

15、配合垃圾分類，爭做文明市民。

16、垃圾利用就是寶，分門別類少不了。

17、垃圾不分類，等于在浪費。

18、積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。

19、就算是扔垃圾，也能小窺品行之高低。

20、今天分一分，明天美十分。

21、紅橙藍綠，垃圾也可添美麗。

22、一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動顯禮貌。

23、垃圾分類呵護，成就每家每戶。

24、垃圾處理有法寶，分門別類利環(huán)保。

25、垃圾分類投，也能救地球。

26、垃圾分四色，城市多亮色。

27、創(chuàng)意生活，禮貌分類。

28、積極參與廢電池回收。

29、垃圾不分類，世界不明媚。

30、今天不分類，明天變拖累。

31、為了地球不流淚，堅持垃圾要分類。

32、變廢為寶，垃圾分類，必不可少。

33、無論春夏和秋冬，垃圾分類在心中。

34、要想生活好，垃圾先分好。

35、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點放。

36、回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。

37、今天分一分，明天美十分。

38、垃圾齊分類，大伙皆不累。

39、垃圾分得好，地球永不老。

40、垃圾要分類，生活變美好。

41、垃圾回對“家”，文明你我他。

42、分類垃圾，分擔(dān)責(zé)任，分享美好。

43、垃圾分一時，受益享永久。

44、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

45、為垃圾分家，給城市減負。

46、垃圾不落地，校園更美麗。

47、參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)完美世界。

48、要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/strong>