幼兒園大班體育游戲教案《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》含反思

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大班體育游戲教案《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高動(dòng)作的反應(yīng)速度和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣，增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力，增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。

2．提高動(dòng)作的反應(yīng)速度和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

3．增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4．感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)會(huì)"荷花"這首兒歌、寬敞無(wú)障礙物的場(chǎng)地。

游戲規(guī)則：

1.兒歌對(duì)完后才能開(kāi)始跑。

2.被抓到時(shí)，兩個(gè)幼兒要互換角色。

玩法：

若干幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，幾個(gè)幼兒站在圈內(nèi)扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對(duì)歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？圈內(nèi)幼兒：一月開(kāi)。）一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？二月開(kāi)。

……六月荷花朵朵開(kāi)。

教學(xué)反思：

今天語(yǔ)言活動(dòng)《荷花荷花幾月開(kāi)》中，游戲的部分需要幼兒通過(guò)問(wèn)答的形式說(shuō)出一年四季的花卉，當(dāng)我問(wèn)幼兒：“什么花兒春天開(kāi)？”時(shí)，幼兒說(shuō)出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動(dòng)中帶幼兒出去看到的，幼兒對(duì)于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過(guò)家校路路通讓家長(zhǎng)告訴幼兒一些相關(guān)的知識(shí)，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動(dòng)中幼兒的回答卻沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀的東西引導(dǎo)幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對(duì)于今天的這個(gè)活動(dòng)可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識(shí)或是家長(zhǎng)對(duì)其的豐富，另方面也可以根據(jù)實(shí)際情況，教師本身也可以豐富他們?cè)谶@方面的知識(shí)，這樣才能使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果吧！

小百科：荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

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幼兒園中班教案《荷花開(kāi)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《荷花開(kāi)》含反思》

中班教案《荷花開(kāi)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知荷花的美，觀察荷花的主要特征，嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《荷花開(kāi)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察荷花的主要特征，嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花。

2、初步感知荷花的美。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料、幼兒作畫工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞“荷塘”——引起興趣

1、（出示照片）夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷塘里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的花朵。瞧，攝影師把這些美景都拍下來(lái)了。你們知看這些是什么花朵嗎？（荷花）

2、小結(jié)：荷花不怕太陽(yáng)，越開(kāi)越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。

二、操作演示——一朵美麗的荷花

1、教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒觀察討論如何制作荷花。

用蠟筆或炫彩棒給荷花、荷葉涂上顏色。

沿著輪廓將荷花、荷葉剪下來(lái)。

按照虛線把花瓣往中間折疊，成一個(gè)閉合的荷花。

2、小結(jié)：我們只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。

三、幼兒操作——荷花朵朵開(kāi)

1、觀察幼兒涂色是否均勻。

2、提醒幼兒剪下荷花的時(shí)候沿著黑線剪，不要將圖案剪壞。

3、引導(dǎo)幼兒觀察荷花操作涂上的實(shí)線和虛線，提醒幼兒沿著實(shí)線剪下荷花圖樣，虛線的地方需要折疊。

4、（準(zhǔn)備水盆）把做好的荷花放入水中，觀看荷花緩緩開(kāi)放的美態(tài)。

小結(jié)：美麗的荷花開(kāi)放了，讓我們把它們布置成一個(gè)美麗的大荷塘吧。

教學(xué)反思：

《荷花開(kāi)》這個(gè)活動(dòng)是在中班六月主題中開(kāi)展。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),夏天是多姿多彩的,通過(guò)和大自然的接觸,孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。幼兒通過(guò)視頻片段,欣賞荷塘,了解荷活動(dòng)中為了讓孩子感受荷花的美,我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景,希望激發(fā)孩子對(duì)荷花的喜愛(ài)。

小百科：荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開(kāi) 》

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒用“XX花兒X月開(kāi)”的句式，大膽正確地說(shuō)出各種花兒及開(kāi)放的短句。

3、提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力，激勵(lì)幼兒愉快輕松地游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、荷花一朵。

2、豐富幼兒有關(guān)四季花卉名稱的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師出示荷花，并通過(guò)語(yǔ)言提示，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

1、這是什么?你知道荷花是幾月開(kāi)的嗎?

2、下面請(qǐng)小朋友來(lái)問(wèn)，荷花姑娘會(huì)自己告訴你們的。大家一起問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)?”教師回答：“一月不開(kāi)二月開(kāi)?！庇變豪^續(xù)問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)?”教師回答：“二月不開(kāi)三月開(kāi)?！薄钡健捌咴潞苫ㄈ块_(kāi)“時(shí)，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣?duì)?，?lái)表示荷花全部盛開(kāi)。

3、今天我們一起來(lái)玩一個(gè)“荷花荷花幾月開(kāi)”的游戲。

二、教師向幼兒介紹游戲的規(guī)則。

1、集體提問(wèn)，個(gè)別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。

2、兒歌念至“七月荷花全部開(kāi)”時(shí)拿到荷花的小朋友上來(lái)扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手?jǐn)[成花瓣?duì)睢?/p>

3、花仙子必須向他的同伴小荷花發(fā)問(wèn)：“什么花兒X季開(kāi)?”小荷花必須回答問(wèn)題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進(jìn)行。

三、教師采用扮演角色參加游戲活動(dòng)等形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

1、教師扮演花仙子，采用個(gè)別提問(wèn)和集體重復(fù)練習(xí)的形式，幫助幼兒鞏固加深對(duì)一年四季花卉名稱的了解，練習(xí)游戲中的語(yǔ)言。如教師問(wèn)：“什么花兒春天開(kāi)?”幼兒答：“迎春花兒春天開(kāi)?！薄笆裁椿▋合奶扉_(kāi)?”幼兒答：“石榴花兒夏天開(kāi)?”……鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出四季中的多種花卉。

2、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行輪流接說(shuō)傳遞荷花游戲活動(dòng)，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過(guò)程。

請(qǐng)九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問(wèn)：“荷花荷花幾月開(kāi)?”第一位幼兒邊答“一月不開(kāi)二月開(kāi)” ，邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問(wèn)。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復(fù)，傳給了第七位幼兒，他邊說(shuō)“七月荷花全部開(kāi)“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開(kāi)花狀。接著“花仙子”便問(wèn)第八位同伴：“什么花兒春天開(kāi)?”答“桃花春天開(kāi)?！比缓螅ㄏ勺訉⒑苫ń唤o他，一輪游戲結(jié)束。

四、游戲活動(dòng)“荷花荷花幾月開(kāi)”。

幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進(jìn)行傳遞荷花的游戲活動(dòng)一至二遍。

大班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思》

大班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)鍛煉跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《小青蛙跳荷葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。

活動(dòng)過(guò)程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開(kāi)始。

3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

幼兒園中班教案《荷花開(kāi)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來(lái)表演。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒認(rèn)識(shí)荷花，知道荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程

1、師：荷花是長(zhǎng)在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會(huì)有什么呢？

2、幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》

1、出示圖片：圖上有什么？（小魚(yú)、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）

2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽(tīng)的兒歌，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》

4、教師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時(shí)幫助幼兒理解兒歌的含義。

師：兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呀？（荷花）

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

1、師：暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，可以做什么動(dòng)作呢？

小雨又能做什么動(dòng)作呢？

小魚(yú)、小蝦可以用什么動(dòng)作表示？

……

2、先讓個(gè)別幼兒演示他創(chuàng)編的動(dòng)作，在選擇合適的集體練習(xí)。

3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。

附兒歌：

池塘里，

暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，

細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái)，

小魚(yú)兒、小蝦兒游過(guò)來(lái)，

紅色的大傘，

一朵一朵打開(kāi)來(lái)！

幼兒百科：荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。