寶貝智能發(fā)育異常的13個信號

1。新生兒時期，如果寶貝的頭圍看起來明顯小，要考慮是否存在著小頭畸形。

正常新生兒出生時，男嬰的頭圍為31。8-36。3厘米，女嬰的頭圍為30。9-36。1厘米；滿月時男嬰的頭圍為35。4-40。2厘米，女嬰的頭圍為34。7-39。5厘米。

2。寶貝出生后，整天都在睡覺，很少哭吵，不給別人添麻煩，對周圍環(huán)境沒什么反應，缺乏興趣，同時注意力、反應力都很差。雖然這樣的寶貝會被家長誤認為很乖，其實是心理行為障礙的表現之一。

3。寶貝在3個月時，頸部還軟弱無力，不能自己抬頭，還伴有其他運動發(fā)育落后的表現；不注意別人說話，由于對聲音缺乏反應，不敏感，常常被誤認為是耳聾；眼睛不會注視周圍，常常被誤認為眼盲；見到親人不會笑，沒有什么反應。

4。正常的寶貝在出生3個月左右時，經常喜歡注視自己的雙手，并反復玩弄。如果寶貝在6個月后，還持續(xù)存在這種動作，可能為不正常情況。

5。寶貝6個月時，頸部仍然軟弱無力，雙眼總是看著自己的手，并對周圍的人和物沒有反應，對親人也缺乏興趣，進食時不會咀嚼，還常常發(fā)生吞咽困難，每天還總是很老實地躺著，整天睡覺，從來不哭鬧，沒有吃和玩的要求。

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寶寶多元智能的全面發(fā)展

兒童多元智能教育理論由美國哈佛大學著名教育學家加得納提出。這一教育理論將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、數學邏輯智能、空間智能、肢體運動智能、內省智能、人際關系智能和自然觀察者智能。其理論更注重兒童智能的全面開發(fā)。

多元智能教育理念的具體教學內容

語言智能。培養(yǎng)、提高孩子們的語言表達能力。例如，通過孩子對童話故事的喜愛，培養(yǎng)他們自己聽故事、說故事的能力。

音樂智能。讓孩子感受音樂的節(jié)奏、旋律以及音色，從而使孩子愛上音樂藝術并培養(yǎng)良好的音樂表現力。比如唱歌、彈唱彈奏以及簡單的填歌詞等。

數學邏輯智能。通過游戲活動，教會孩子們能夠運用數字運算。例如：通過開商場、開醫(yī)院的游戲，來認識貨幣，并學會進行簡單的加減運算。

空間智能。指認識三維空間的能力。。通過美工活動和做游戲培養(yǎng)孩子前后左右上下的空間概念。例如：畫畫寫生活動，通過對描畫對象的觀察體驗感覺空間概念。

肢體運動智能。通過日常生活和形體活動來發(fā)展孩子的大小肌肉群和動作協(xié)調性。

內省智能。指認識自我和善于自我反省的能力。讓孩子能夠正確地認識自己。例如：在數學活動中或者相識禮儀活動中認識自我，以及自我和別人的區(qū)別。

人際關系智能。通過角色游戲，培養(yǎng)孩子在陌生環(huán)境中有效地認識他人、理解他人，能夠在人際活動中學會察言觀色，能和不同的人進行交往。例如娃娃家，開醫(yī)院等游戲。

自然觀察者智能。帶孩子到大自然中去培養(yǎng)他們對科學的興趣，培養(yǎng)他們觀察收集探索自然現象、植物以及動物的能力。

孩子異常信號及父母的應對策略

父母如何洞察孩子身上的異常信號，并加以有效引導，以防患于未然？

一、我們的孩子需要什么？

這是他們各種情緒和行為背后的真正原因。心理學家阿德勒和杜萊克斯認為，他們無非想要：

·被愛與被接納

·有安全感

·有歸屬感——融入某個群體

·自己的所作所為受人肯定

·逐步邁向獨立，擔負責任及做決定

當孩子感受不到這幾點時，他會有負面情緒，如變得消沉，進而可能會產生不良的行為或異常行為。

當父母親不認同孩子們的情緒時，會發(fā)生什么呢？孩子就有一種羞恥感，父母親這樣做等于把孩子的人格給切開了，分成了兩半；孩子只是在學業(yè)上發(fā)展，而在情感上不讓他們發(fā)展，壓抑他們，如果是永久性的就會造成精神紊亂。

二、常見的幾種不良行為和異常表現，及父母應對策略

1、引起注意

如果你的孩子以引起注意為目的，通常你的感覺是煩躁、懊惱，然后加以提醒或好言勸說。在達到他的追求注意的目的之后，你的孩子也許會暫時停止這壞行為，但不久之后，他也許會舊病復發(fā)，以求得更多的注意，或另找一種方法來尋求你的注意。

案例：要睡覺時，六歲的佳佳一會要喝水，一會兒上廁所，一會兒又說害怕，不停地要讓爸爸媽媽注意到她，連續(xù)幾個晚上都重復發(fā)生同樣的問題，父母被她搞得很心煩。后來父母了解到，原來佳佳是為了引起父母對她的關注才這樣表現的。后來父母設法給予佳佳應有的關注和愛，也使她有足夠的安全感。佳佳這些折騰就沒有了。

父母應對策略

避免在孩子尋求注意時給予注意，在孩子沒有預料到或在他無意引起注意時，給予正面的關注。不要有求必應，盡可能忽視不良行為，不要被激怒。

2、追求權力

追求權力的孩子通常會令你生氣，讓你有被激怒的感覺，你感到你的權力受到挑戰(zhàn)。陷于權力爭斗的孩子好辯，愛與人作對，結果不是你硬要他服從，就是向他投降。有時你也想擺平或打擊孩子，如果你投降，他的目的就達到了，不再有不良行為。

案例：很多父母在孩子吃飯這件事上很頭痛，孩子不好好吃飯，父母想盡辦法，軟硬兼施地強迫孩子，甚至不許他離開座位。有時父母或爺爺奶奶在屁股后面追著孩子吃飯，每天都重復著，爸爸采取了完全不同的方法，減少孩子的零食，吃飯時給孩子足夠的時間吃，時間到了，讓孩子去玩，中間餓了只給果汁，不給零食，孩子終于了解吃飯再也不能達到權力爭斗的目標，而同時孩子也必須忍受不吃飯所帶來的后果。

父母應對策略

一般是從沖突中退出來，不要與孩子繼續(xù)爭斗或向他投降，也不要生氣?？赡艿脑挘尯⒆咏洑v一下不良行為或異常行為所造成的后果。如果你忍一忍，不和他正面沖突，事后請求他幫忙、詢求他的意見和建議，使他成為你的同伴，那么他就沒有人可以作對了。

3、報復

尋求報復的孩子要的是跟你扯平，因為他知道自己做錯了事。通常父母對這種報復行為的反應是感到傷心難過，當父母生氣或想擺平時，孩子可能會發(fā)覺自己斗不過父母，因而轉移目標，開始報復。

懷有報復心的孩子覺得自己不可愛而受到傷害。有一點需要注意，幼小的嬰兒通常不會以報復為手段，他們有時是因為生氣而表現出越軌的行為。

當孩子在你面前說：“你不是我的好媽媽，你對我一點都不好”，甚至說：“你不配做我的爸爸?！边@些話讓人感到很傷心，隨之而來的是氣憤。這就是孩子在以報復的方式和你抗衡。

很多青春期的孩子在家里得不到父母的愛和接納，他們就到外面去，故意報復你，他們知道父母最不喜歡什么，如果你不喜歡他們吸煙、喝酒，或穿奇裝異服，他們就故意這樣做或這樣打扮來報復父母。

父母應對策略

不要以傷害回報孩子，要打破報復的惡性循環(huán)；如果你做錯了要道歉，試著想辦法與孩子建立信任、互相尊重的關系，因為尋求報復的孩子極需要被愛。

4、表現力不足

孩子有這樣的行為，是要父母對他們放棄希望。你覺得失望，無助，對孩子消極以對，最后完全的放棄，認為孩子真的無可救藥！

案例：文文的父母對她的期望非常高，因為父母都是高材生，希望文文也能像他們一樣，受人尊重，將來長大了更優(yōu)秀。

文文覺得父母因為太優(yōu)秀了，就覺得自己永遠也達不到像父母那樣，因此很自卑。當文文問媽媽數學題時，媽媽給她講了好幾遍她都沒有明白，媽媽說：“我不明白你為什么還不明白，我不知道我還能做什么，也許數學對你來說太難了，你不是學數學的料?！庇谑俏奈恼f：“你說的對，媽媽。我真的不是這塊料?！?/p>

父母應對策略

父母一定不要放棄表現力不足的孩子，否則他們會自己放棄。要停止所有的批評。關注所有的努力，無論多么小的努力，父母都要爭取幫助孩子。父母要多關注孩子的優(yōu)點和能力，多給予孩子鼓勵。

最后一個父母應對的策略，同時也是最重要的一點，是集中精神先改變我們的行為。同時改變你對孩子不良行為和異常行為的反應模式。除非父母們愿意花時間和努力同孩子們一起來建立積極的關系，否則任何的指導和訓練都是沒有效果的。

新寶寶智能開發(fā)大計劃

1、寶寶1個月。用風琴或搖鼓逗著寶寶玩，并經常與寶寶說話。在給寶寶洗澡后，讓寶寶光著身子自由地舒展一下手腳(注意室內溫度)。

2、寶寶2個月。幫助寶寶做被動體操。當寶寶哭時，做些被動俯臥動作，能使寶寶平靜下來。

3、寶寶3個月。用眼神逗引寶寶，幫助寶寶做各種伸手腳活動，并盡量做到自然、舒適。

4、寶寶4個月。父母要多和他玩玩具，所有的玩具應是帶有響聲和便于抓住的，或是帶有各種顏色的球形玩具。

5、寶寶5個月。在寶寶的手能夠伸到之處放些玩具，讓他自己拿。將兩手放在寶寶的兩腋處，讓寶寶在大人膝上蹬腿。

6、寶寶6～7個月。要幫助寶寶翻身，當翻到一半時，可在寶寶的背或臀部幫上一把。當聽到寶寶發(fā)出一些咿呀的聲音時，是教寶寶學發(fā)音的時機。

7、寶寶8～9個月。父母要注意幫助寶寶用兩只手拿東西，并教他在兩只手中傳遞東西，幫助寶寶練習站立，如先讓寶寶坐著，父母伸出兩個手指給寶寶握住，再慢慢地讓寶寶站起來。

8、寶寶10～11個月。讓他光著腳爬或學走路，但要安全。給寶寶聽一些旋律強而悅耳的樂曲，使寶寶隨著樂曲旋律活動。

9、寶寶12個月。帶他到公園或兒童游樂園玩，也可在父母陪同下，看幾分鐘兒童電視節(jié)目，時間切不可太長。

10?寶寶13～15個月。讓他鍛煉登樓梯，促進手腳靈巧有力，不要怕弄臟衣服，但要注意安全。

11、寶寶16～18個月。教寶寶學畫畫，幫助他學習最初級的知識。父母可以和孩子一起玩皮球，或故意逗引寶寶到處奔跑，使他更靈活、更健康。

寶寶的早期刺激與智能開發(fā)

我們知道，智商的高低，在很大程度上取決于大腦細胞的發(fā)育程度和早期經驗的豐富程度。因此，我們對孩子進行的早期智能開發(fā)是在促進孩子大腦發(fā)育和經驗的獲得。

人類約有150多億腦細胞，個體差異并不大。它是依靠外部刺激，不斷增加反應的次數，不斷提高反應的靈活性，來促進自身發(fā)育的。新生兒只有在不斷的外部刺激作用下，才能獲得智力活動的物質內容——生活經驗。

新生兒的學習過程是先感覺外界的刺激，然后把所感覺的事物與所有的感覺聯(lián)系起來，再發(fā)生相當的動作去反映外界的刺激。由此可見，開發(fā)新生兒的智力并不能以抽象的讀寫背算為內容，而應讓他們接受直接和具體的刺激，來促進其大腦的發(fā)育，并獲得感性知識和豐富的生活經驗。幼兒經受外部刺激的種類越多，其應付環(huán)境的能力就越強，對新的刺激就能作出正確的反應。因此，家長要走好對孩子智能開發(fā)的第一步——早期刺激，而且應使用科學的方法，及早進行。

趴著睡的寶寶智力發(fā)育快

根據《小兒科醫(yī)學》期刊報告，研究人員對350個健康寶寶進行睡姿研究，發(fā)現趴著睡的寶寶智力發(fā)育較快，但是躺著睡的寶寶也能夠慢慢趕上趴著睡的寶寶。但是趴著睡容易突然窒息，躺著睡則更安全。

那么，到底要讓寶寶怎么睡，才會聰明、健康又不會突然窒息呢？研究人員建議，晚上睡覺時，最好讓寶寶們躺著睡。白天午睡或有大人照顧時，再把睡姿調整成趴著睡的狀態(tài)。寶寶的睡覺房間最好保持適當溫度、濕度和光線，寶寶才會睡得又香又甜。

趴睡的好處

胎兒在母親的子宮內就是腹部朝內，背部朝外的蜷曲姿勢，這種姿勢是最自然的自我保護姿勢，所以寶寶趴睡時更有安全感，容易睡得熟，不易驚醒，有利于寶寶神經系統(tǒng)的發(fā)育。趴睡還能使寶寶抬頭挺胸，鍛煉頸部、胸部、背部及四肢等大肌肉群，促進寶寶肌肉張力的發(fā)展。趴睡還能防止因胃部食物倒流到食道及口中引發(fā)的嘔吐及窒息，消除脹氣。

患先天性心臟病、先天性喘鳴、肺炎、感冒咳嗽時痰多、腦性麻痹的寶寶，以及某些病態(tài)腹脹的寶寶，例如患先天肥大性幽門狹窄、十二指腸阻塞、先天性巨結腸癥、胎便阻塞、壞死性腸炎、腸套疊和其它如腹水、血液腫瘤、腎臟疾病及腹部腫塊等疾病的寶寶，不適合趴睡。

哪些寶寶很適合趴睡

患胃食道逆流、阻塞性呼吸道異常、斜頸等的寶寶，可以嘗試趴睡，以幫助緩解病情。下巴小、舌頭大、嘔吐情形嚴重的小孩，必須趴睡。另一種狀況要特別注意，幼兒有痰時，常常會嘔吐，一旦有嘔吐，要讓幼兒趴下，使食物流出，才可再躺下，否則容易引起窒息。

寶寶的智力水平正常嗎？

寶寶智力的發(fā)育是否正常，在很多方面都有體現，但是由于家長的忽略，大部分智力發(fā)育問題在明確表現出來時才被家長注意到，這是非常危險的。

因此，在早期養(yǎng)育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現，以及早確定寶寶的智力發(fā)育水平。嬰幼兒智障具體表現有：

-四肢協(xié)調能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰，直到2—3歲仍出現。

-視覺功能發(fā)育不佳，不注意注視周圍人和事物。

-微笑出現得時間很晚，不注意別人說話，對聲音缺乏反應。

-咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃固體食物的時候，容易出現吞咽障礙和嘔吐。

-不愛哭鬧、撒嬌，非常安靜。

-正常寶寶在3—4個月時，經常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續(xù)有這樣的行為。

-正常寶寶在6—12個月后，經常將東西放進嘴里，當手的動作比較熟練時，就不再用嘴。

但智力發(fā)育落后的寶寶用嘴的動作持續(xù)到很晚，有時到2-3歲還把玩具放進嘴里。

-正常寶寶在15—16個月后就不再把東西隨地亂丟，而發(fā)育遲緩的寶寶持續(xù)的時間要長。

-正常寶寶在1歲時停止淌口水，有缺陷的寶寶持續(xù)時間要長。

-在清醒時，智力低下寶寶有磨牙動作，而正常寶寶沒有。

-智力低下的寶寶有時需要反復或持續(xù)刺激后才引起啼哭，哭時經常發(fā)出喉音，有時哭聲尖銳或尖叫，也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。

-對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。

-智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。

在觀察上述行為之余，家長可以帶寶寶去進行心理測驗，這種方法可以測查寶寶的智力發(fā)展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義，古往今來，被認為弱智的孩子成為科學家不是沒有先例，象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶，他的智力水平應當有所提高。

讓寶寶智力發(fā)育的10種方法

2、保證大腦發(fā)育

一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質的供應；二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激；三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。

3、“吃出”高智商

有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。

又如：黃豆、紅蘿卜、菠菜、茼蒿、蒜頭、薏米、蘆薈等，也對大腦發(fā)育有益。

4、保證睡眠

所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應睡18～22小時；1歲以下的寶寶每天應睡14～18小時；1～2歲的寶寶每天應睡13～14小時；2～4歲每天應睡12小時，4～7歲每天應睡11小時。

5、創(chuàng)造良好環(huán)境

環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經處于最佳“受激”狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產生畏懼、急躁、恐慌的心理。

良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明。