幼兒園中班健康教案《身體》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《身體》含反思》

中班健康教案《身體》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能愉快地參加活動，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位，初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用，對自己的身體產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園中班健康《身體》含反思教案吧。

（Zr120.cOM 節(jié)日祝福網(wǎng)）

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。

4、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

5、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

6、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動過程:

一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

教師:今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。

2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。

1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

請幼兒翻開幼兒用書,仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說一說,做一做。

2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲:“我說你指”

1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

教師說到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來拼一拼,看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎勵,鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動

教師:引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

活動反思：

這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

小百科：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。

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幼兒園中班健康教案《走》含反思

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中班健康教案《走》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂趣，多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，快來看看幼兒園中班健康《走》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。

3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等)。

3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動室。

師問：剛才，我們是怎么進(jìn)活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。)

2、自由探索活動

(1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。

3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。)

4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演，模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺賽。

(1)教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。

(2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。

6、放松整理，活動結(jié)束

(1)好朋友互相作放松運(yùn)動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然結(jié)束。

活動延伸

請小朋友到日?；顒又袑ふ液门笥芽梢砸黄鹱龅氖?，體驗(yàn)合作的快樂。

活動反思

在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動《你走、我走、大家走》。

本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn)，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演，此時進(jìn)入活動的高潮，充分張揚(yáng)了孩子的個性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的快樂。

小百科：走金文字形象擺動兩臂跑步的人形,下部像人腳。合起來表示人在跑。本義:跑。

幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《身體的秘密》含反思

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大班健康優(yōu)秀教案《身體的秘密》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法，帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體，引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《身體的秘密》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識

2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：

集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入，講解什么是"性"。

1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。

2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié)

教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時要尊重別人的身體。

活動建議：

1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。

3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。

4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

活動反思：

這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

小百科：身體是一個漢語詞匯，拼音是shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。

幼兒園中班教案《健康日》含反思

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中班教案《健康日》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄，初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日，愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語，快來看看幼兒園中班《健康日》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

【活動過程】

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。

1、教師念謎語，幼兒猜測。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，(教案出自：快思教案網(wǎng))告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

【活動反思】

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

小百科：1989年，由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署，確定每年的9月20日為全國的愛牙日。宗旨是通過愛牙日活動，來廣泛動員社會的力量，在群眾中進(jìn)行牙病防治知識的普及教育，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。建立愛牙日是為了加強(qiáng)口腔預(yù)防工作，落實(shí)預(yù)防為主方針的重要舉措！健康每一天，從愛牙開始！

幼兒園中班教案《健康歌》含反思

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中班教案《健康歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在音樂中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運(yùn)動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《健康歌》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。

2.在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運(yùn)動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2.重點(diǎn)鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、電子琴

活動過程

一、聽音樂動起來。

1、播放《健康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對音樂的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）

3、引導(dǎo)幼兒討論：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做運(yùn)動的？

二、播放《健康歌》

1、再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動部位和動作要領(lǐng)。

師:剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？

2、回憶歌詞描述的運(yùn)動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。

師:看今天老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思？

3、將簡筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜，幼兒學(xué)唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標(biāo)志，就要停頓了，就用拍手來表示！

三、跟著音樂動一動

1、聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動了，那大家一起來吧。

2、分句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動的部位與歌詞相符就行。

師：請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎？

3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。

曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運(yùn)動

加入召喚同伴一起運(yùn)動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運(yùn)動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運(yùn)動。

教學(xué)反思

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時，結(jié)合班里情況，我定了兩個目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動身體的快樂。

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。