與寶寶一起分享閱讀的幸福

早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。父母即使再忙，也要在一天的某個時刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時光。

每天半小時親子閱讀，是引導(dǎo)寶寶思維的最佳方式如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因為媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。心理學(xué)家美珊說，嬰兒時期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。要讓孩子從小愛上閱讀，選書很重要，讀書的方法也很重要。這樣有聲有色地給寶寶講書，寶寶有很強的參與感，閱讀成了一件多么快樂的事！當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù)，將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。輕松溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀游戲吧每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲。即使他滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他模仿你的面部表情，手勢和音調(diào)變化，你會發(fā)現(xiàn)，他真的很聰明。當(dāng)你和他講到新詞時，你要向他打手勢去強調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學(xué)說話的玩具。在他看得到的范圍里，擺好他的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和游戲。Yjs21.com

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如何在冬季和寶寶一起閱讀

導(dǎo)讀：在冬季，全家人聚在一起的機會相對多一些，如果能發(fā)動全體成員一起來參與閱讀活動，將會是很開心的事情。

冬天里，寒冷的氣候，“強迫”孩子不得不呆在溫暖的家里，雖然，父母感覺這樣能更方便看管孩子，也可使孩子少在外面闖禍，自己也會有相對多一些的節(jié)假日陪陪孩子。但對孩子而言，雖然感覺是溫暖了，寂寞、孤獨……也隨之而來。專家建議：冬季，父母不妨多陪孩子閱讀些書籍，這是培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣，讓寶寶增長知識，開發(fā)孩子創(chuàng)造力的最佳時機。

親子閱讀，最重要的是吸引寶寶，讓他對此感興趣，該如何做呢？在這里，我們便為大家推薦幾招：

一、全家人的共讀

在冬季，全家人聚在一起的機會相對多一些，如果能發(fā)動全體成員一起來參與閱讀活動，將會是很開心的事情。全家人的共讀，可以選擇比較熱鬧的“開心辭典”式的書，一個人讀出問題，大家一起來猜答案，答中的有獎。類似《趣味動物樂園》這樣的書就非常適合。也可以用“朗誦比賽”的方式，每個人都來讀一段自己喜愛的書，看看誰讀得最受歡迎。還可以請一個人來讀大家都會喜歡的老少咸宜的書，每個人來說說自己是如何喜歡。比如：希爾弗斯坦的《愛心樹》，陸可鐸的《你很特別》、《愛你本來的樣子》，都是非常合適的選材。

在全家人的共讀中，孩子只需作為一名普通的參與者。大人自己有多投入，孩子就會有多投入。

二、童話短劇

找一本合適的圖畫故事書，或一篇童話故事，或者干脆自己編一個故事，設(shè)計一個可以在家里表演的童話短劇。讓孩子一起來參與設(shè)計、布景、準(zhǔn)備道具，準(zhǔn)備的過程其實也是在讀書。我們需要根據(jù)故事的要求繪制布景，還需要動手制作面具和道具，在改編的過程中需要分配角色和安排對話、動作，這一切都要求對故事本身熟悉、熟悉、再熟悉。經(jīng)過排練后，你就要想辦法尋找舞臺和觀眾了。

比較簡單的短劇，可以只是分角色讀故事。這時如果能根據(jù)故事的要求，從玩具中找到小玩偶和道具，那就更好了。據(jù)說安徒生小時候最愛干這活兒。

三、讀讀書、動動手

找一些能激發(fā)孩子動手熱情的書，會讓閱讀活動向生活的縱深延伸。畫畫、折紙、手工的書屬于這一類。在冬天里，還可以找更為活躍的書。比如教孩子如何堆雪人的書，類似《森林里來了一個陌生人》；比如引導(dǎo)孩子在家里做小實驗的書，比如《玩轉(zhuǎn)實驗》小叢書。使用這類書，大人需要多做一些準(zhǔn)備，擅加引導(dǎo)。既可避免危險，也可最大可能地拓展孩子的知識面。

四、溫暖的閱讀

在冬天里，室內(nèi)的溫暖與戶外的寒冷形成鮮明的對比。如果是有在北方生活經(jīng)驗的人，一定能體會坐在暖氣葉片旁，透過窗戶望向寒冷的窗外時，那種特殊的溫暖滋味。冬季允許我們用這種特別的溫暖方式享受閱讀。在寒冷天和孩子坐在暖爐邊、擁在被窩里一起享受閱讀，是一種非常愜意的享受。可以大聲讀，也可以輕輕吟誦，也可以捧著書默讀，此時的溫暖會留在最美好的記憶中。

請記住，親子閱讀中有一個很重要的原則：總是讓閱讀與最美好的東西聯(lián)系在一起。

五、“反季節(jié)”閱讀

在冬天里，可以讀發(fā)生在冬天的故事，但也不妨多讀并非屬于天的書。漫長的冬天有時未免會讓人感到壓抑，如果有人這時不小心染上風(fēng)寒，會自然地對春天和陽光充滿渴望。這時，我推薦多讀一些能喚起我們對春天、夏天的美好想象的書，放一放《十一月的木民谷》、《木民谷的冬天》，讀一讀《魔法師的帽子》、《木民谷的夏天》。

有一本非常經(jīng)典的圖畫故事書叫做《田鼠阿佛》，主人公阿佛在夏天和秋天，當(dāng)同伴們積極儲備糧食的時候，它卻站在巖石上收集陽光、顏色和詞句。等冬天到來時，當(dāng)大家把糧食吃得差不多，被漫漫寒冬壓抑得十分無聊時，他站出來為大家展示陽光、顏色和詩句。

田鼠阿佛是一位詩人。那些將生活的美好收藏在文學(xué)作品中的作家就是這樣的詩人，他們在冬天里唱著：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

六、長篇故事連播

漫長的冬季還有一大好處，它提供了充足的時間來享受長篇的閱讀。如果孩子已經(jīng)到了可以接受長篇故事的階段（通常在4、5歲的時候），大人可以嘗試準(zhǔn)備一部長篇故事，比如孫幼軍的《小豬唏哩呼?！罚瑥?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?，林格倫的《淘氣包埃米爾》、《長襪子皮皮》，達(dá)爾的《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼兒巨人》，等等都是非常理想的選擇。

為孩子讀長篇故事，大人最好能事先預(yù)讀，做好分節(jié)和停頓的準(zhǔn)備。每天讀一部分，恰當(dāng)好處地停在有懸念處，引孩子一天天聽下去。經(jīng)過這種在閱讀方面較長階段注意力的培養(yǎng)，待孩子能自如閱讀后，便可自然養(yǎng)成獨立閱讀的好習(xí)慣。

寶寶的親子閱讀趕緊做起來吧

整理了寶寶的親子閱讀趕緊做起來吧，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

想問大家一個問題：什么時候是給寶寶看書的最好時機？答案是：從他一出生就開始?？墒牵芏嗟陌职謰寢寱|(zhì)疑，這么小就給他讀書有意義嗎？孩子根本連話都聽不懂。答案當(dāng)然是肯定的，這時候給孩子讀書是有意義的。

很多第一次當(dāng)媽媽的人都覺得，在寶寶出生以后，照顧寶寶的起居是最重要的事情，每天準(zhǔn)備好寶寶的飲食，準(zhǔn)備好寶寶要穿的衣服，準(zhǔn)備好寶寶的玩具……一件件事情都需要爸爸媽媽去做。

其實，爸爸媽媽忽略了最重要的一件事情，那就是要早一些讓寶寶開始閱讀。大部分的爸爸媽媽對親子閱讀的要領(lǐng)還停留在寶寶認(rèn)字以后，如果爸爸媽媽現(xiàn)在腦袋里還是這種想法的話，那么就OUT了。

如今時代在變化，在孩子一出生后就可以開始閱讀了，爸爸媽媽千萬要抓緊時間呀。

1.零歲也能親子閱讀

要剛剛出生沒幾個月的寶寶開始進(jìn)行親子閱讀想想的確是有些難的。不過與其說是親子閱讀，其實這就是媽媽在寶寶的身邊給寶寶講故事罷了。那么，講故事和親子閱讀的區(qū)別是什么呢？

其實兩者是差不多的，都是爸爸媽媽給寶寶講一些書中的故事或是故事中的情節(jié)。相關(guān)專家提醒爸爸媽媽，孩子閱讀開始的時間越早越好。早一點讓孩子接觸語言有助于孩子的聽力發(fā)育，同時對孩子語言能力的發(fā)展也是非常好的。

2.六個月寶寶要聽書

寶寶在半歲以后，大部分的孩子都能夠聽懂一些爸爸媽媽說的話了，但這個時候?qū)殞毚蠖家詢A聽為主，所以，爸爸媽媽可以多在寶寶耳邊給他講一些故事。

另外，媽媽也可以給寶寶準(zhǔn)備一些電子書箱產(chǎn)品，其實，書店里面有很多為不同年齡段的寶寶設(shè)計的音頻書籍，孩子的小手觸摸一下書頁上的圖片或文字，就會有專門的軟件跟寶寶進(jìn)行對話。

六個月大的寶寶會特別喜歡動物類的電子書籍，所以，當(dāng)他聽到動物的聲音時，他會興奮的手舞足蹈，這對孩子的成長會有很多的好處。

3.讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

閱讀不是一蹴而就的，需要爸爸媽媽的堅持。所以爸爸媽媽在給寶寶講故事的時候不要三天打漁兩天曬網(wǎng)，不能自己今天心情好就給寶寶說故事，陪孩子說說話，不高興了就對寶寶不管不顧的。

爸爸媽媽最好是能夠每天都抽出一點時間，然后在一個輕松溫馨的環(huán)境下陪孩子親子閱讀。親子閱讀能夠促進(jìn)寶寶的聽力發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育。另外，在爸爸媽媽給寶寶講故事的時候，還能夠促進(jìn)親子之間的感情。

所以，爸爸媽媽一旦開始給寶寶講故事了就要堅持下去，不能三分鐘熱度。

4.重復(fù)閱讀并沒有什么不好

有的爸爸媽媽會有疑問，一個故事反復(fù)給寶寶講了很多遍，為什么寶寶還是想要再聽。兒童成長專家想跟大家說的是，寶寶一直想要聽同樣的一個故事，其實是好事。這說明寶寶喜歡這個故事，他想通過一直聽這個故事來更好地進(jìn)行理解，發(fā)揮他豐富的想象能力。

如何訓(xùn)練寶寶識字與閱讀？

整理了如何訓(xùn)練寶寶識字與閱讀？希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

對于孩子來說，在他們很小的時候家長們就會讓他們接受到文字與閱讀的知識，而多數(shù)時候，都是家長們?yōu)楹⒆又v故事，而這種行為在一定程度了就減少了孩子閱讀的訓(xùn)練。

對于孩子何時開始閱讀、識字想必是許多家長都想知道的，怕學(xué)早了，孩子負(fù)擔(dān)重，將來討厭學(xué)習(xí)了，學(xué)晚了吧，上學(xué)時怕閱讀跟不上，不認(rèn)識字，所以也不知啥時開始各方面訓(xùn)練好?，F(xiàn)在就與小編一起來了解一下何時開始早期的閱讀與識字訓(xùn)練吧。

相關(guān)的教育專家們認(rèn)為，應(yīng)該盡早的讓孩子學(xué)會自己來閱讀，而這種訓(xùn)練，會提高寶寶的語言表達(dá)能力、認(rèn)知水平、讀寫能力、識字能力，這不僅體現(xiàn)在幼兒時期，還會影響到上小學(xué)與初中的閱讀水平上，所以早期的閱讀開展的越早越好，當(dāng)然這種訓(xùn)練并不會引起孩子的厭學(xué)心理。

閱讀是建立在識字的基礎(chǔ)上，只有認(rèn)識了一定量的字才能進(jìn)行閱讀，所以識字就變成了最基礎(chǔ)的問題了，而現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍出現(xiàn)了識字量不足的情況，影響了他們的閱讀水平和學(xué)習(xí)成績，他們的識字量遠(yuǎn)達(dá)不到他們所需要的，所以在重視閱讀時，更要科學(xué)的去識字與寫字。

識字要科學(xué)

識字非常重要，但并盲目的識字，父母要有意識的去篩選常用字，一般，常用字認(rèn)識400個便能達(dá)到初步的閱讀了，而識字量達(dá)到1500個時就能讀懂96%以上內(nèi)容的普通報紙書籍了。

當(dāng)然，我們讓孩子識字是為了讓他們閱讀，而不是一味追求識字量，這樣會讓孩子失去很多童年玩的時間，如果不能做到科學(xué)的篩選常用字，那么就達(dá)不到早期的閱讀訓(xùn)練，就違背了早期識字教育的初衷。

興趣很關(guān)鍵

做一件事情，能在興趣的引導(dǎo)下去做，那是效果最好的，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！?3-6歲的孩子，愛動、好奇心強，注意力集中的時間短、記得快但忘得也快，所以硬性的讓他們記下兩三千字，并不能達(dá)到閱讀的目的，也不利于孩子身心的發(fā)展。

家長要想些辦法來引起孩子的興趣，豐富教育環(huán)境，這樣才能更好的滿足孩子的求知欲。

媽媽在與寶寶一起閱讀時，可以一個字一個字點著讀，這樣讀幾遍之后寶寶就會認(rèn)識其中的一些字，同時在講幾次之后，可以讓寶寶去點著給你來講故事，這樣也是可以增加他們的識字量，同時達(dá)到簡單的閱讀。

玩書：寶寶愛上閱讀第一步

一本書在手，寶寶不是撕扯摔打就是啃咬不休，更別指望他跟隨媽媽一頁頁翻讀下去了?？粗鴮殞毮歉眻猿忠耙慕雷帧钡膹娪才深^，多次嘗試失敗之后，滿腔熱血的媽媽最終也就不得不鳴金收兵，斷了讓寶寶從小愛上閱讀的美好念頭。

嬰兒天性偏愛“讀書”活動

實際上，嬰幼兒生來就有一種好奇心和探索欲。從寶寶降生那天起，周圍的一切對他來說都是全新的，因此，他們總在不停地感知、探索這個全新的世界，他們與生俱來的吸收性心智，更是決定了他們完全能夠無條件地接受來自周圍環(huán)境的各種信息。在所有這些環(huán)境提供的信息中，父母的讀書聲對他們來說無異于是一種天籟。

寶寶閱讀的快樂最初源于豐富的視覺與聽覺刺激，有色彩豐富的圖書作為藍(lán)本，配上父母的讀書聲作為支持，圖書就成為寶寶非常好的視聽材料。即便剛出生的寶寶聽不懂書的“內(nèi)容”，參不透書中文字和圖片的真義，但是，他們一樣會非常喜歡媽媽的讀書聲。因此，我們常?？梢泽@奇地發(fā)現(xiàn)，在寶寶才三四個月的時候，如果媽媽聲情并茂地給他讀書，或者拿書翻給他看，他一樣會聽得津津有味，看得聚精會神。那神情，仿佛他已經(jīng)步入書的神圣殿堂，體驗到書的神奇趣味。

閱讀習(xí)慣應(yīng)從0歲開始培養(yǎng)

在寶寶很小的時候讀書給他聽，并非不少父母想象的是在“對牛彈琴”，相反，為寶寶讀書可為他今后的閱讀積累豐富的經(jīng)驗，況且，豐富的語言刺激對寶寶的感官發(fā)展也有良好的促進(jìn)作用。所以，每天拿出幾分鐘時間和寶寶一起開展親子閱讀，或者鼓勵寶寶自己“看書”，父母這種“對牛彈琴”的行為從某種意義上來說，正好順應(yīng)了寶寶探究環(huán)境的需求，呵護(hù)了他們剛剛萌芽的閱讀興趣，長期堅持下來，就能不著痕跡地培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，幫助他從小養(yǎng)成愛上閱讀的好習(xí)慣。

圖書，寶寶喜愛的平面玩具

有的父母可能會將閱讀片面地理解為給寶寶灌輸知識，或者因為把書看成過于深奧的東西而不敢給小寶寶嘗試。實際上，在寶寶幼小的心靈深處，玩具是立體的圖書，而圖書與文字對寶寶來說也不過是一種特別的平面玩具。文字、圖書也并不比寶寶接觸的別的事物深奧，他們不過是另外一種物體而已。因此，圖書的作用不只是向?qū)殞殏魇谥R，更多的則是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)他探究書里奇妙世界的工具。

玩書，寶寶愛上閱讀的第一步

談到閱讀，很多父母腦海里浮現(xiàn)的可能就是讓寶寶捧上一本書，聲情并茂地讀下來，或者至少也該讓他依著文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然，書頁翻動時嘩嘩的響聲、紙張的清香、頁面圖畫的色彩及圖案的變化、內(nèi)文敘述的精彩內(nèi)容，這一切都將成為吸引寶寶的有趣元素。

讓寶寶聽聽書頁翻動的聲音，聞聞書香，欣賞欣賞書頁內(nèi)的圖畫，他對某個圖片感興趣，給他講講與這個圖片相關(guān)的內(nèi)容，像這樣從引導(dǎo)寶寶探究圖書奧秘入手，寶寶就不會把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是會把它認(rèn)同為一種非常有趣的游戲。培養(yǎng)閱讀的興趣并非要一步登天似地培養(yǎng)寶寶循規(guī)蹈矩地閱讀書籍，而是要培養(yǎng)寶寶對圖書的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣。從玩書入手，寶寶就會輕輕松松愛上閱讀。充分調(diào)動寶寶玩書的樂趣，才是寶寶親近書本，學(xué)習(xí)閱讀需要邁開的第一步。

怎樣教會寶寶與他人分享

導(dǎo)讀：寶寶不愿讓小朋友動他的玩具，這是兒童在社會化過程中的一種正?，F(xiàn)象。一般兒童在2歲左右自我意識開始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不給”，寶寶出現(xiàn)這種意識，比較早一些。

我的寶寶1歲2個月，前兩天我的一個朋友帶孩子來我家玩玩，他根本不讓小朋友動他的玩具，即使小朋友拿了他平常根本就不玩的玩具，他都要馬上搶過來。平時我經(jīng)常帶他到外邊玩，他不是那種不合群的孩子。我應(yīng)該如何教育孩子學(xué)會分享呢？

專家回答：

這是一個社會行為問題。寶寶不愿讓小朋友動他的玩具，這是兒童在社會化過程中的一種正?，F(xiàn)象。一般兒童在2歲左右自我意識開始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不給”，寶寶出現(xiàn)這種意識，比較早一些。

家長看見孩子有這種行為，可以試試以下方法：

1、不要強迫孩子把玩具拿給小朋友玩，這會使他產(chǎn)生逆反心理，討厭那個小朋友，還會把玩具槍過來。最好是自己參與進(jìn)去，說“看??！咱們一塊兒玩小火車，寶寶在這邊，小朋友在那邊，我給你們開來開去?，F(xiàn)在，接好！“他可能不懂，可以由家長帶領(lǐng)玩。

2、引導(dǎo)孩子去體驗別人的感情?？梢哉f：“寶寶，小朋友很喜歡你的玩具，咱們讓他玩一玩，他一定高興，好嗎？”家長經(jīng)常讓孩子體驗別人的感情，使孩子產(chǎn)生同情心，主動拿出玩具來和小朋友分享快樂。這種體驗要長時間培養(yǎng)。

3、現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，孩子沒有同齡小伙伴，不管什么東西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都是他一個人的，因此，“什么都是我的“正是他的理解，這無可非議，關(guān)鍵在大人，要創(chuàng)造機會讓他和別的小朋友一起玩，假日里帶孩子到親友家去串門，請有小孩的同事、朋友帶孩子到家里來做客，讓孩子把自己的玩具、圖書拿出來與小伙伴分享。開始一定很困難，次數(shù)多了，孩子不僅愿意拿出玩具和大家玩，而且會很高興。

4、一旦發(fā)現(xiàn)孩子愿意拿出玩具來和小朋友一塊玩，應(yīng)該及時表揚，讓他知道這是好行為，把分享看成快樂的事。家長要表現(xiàn)出大方的態(tài)度，不要讓孩子感到媽媽舍不得拿出玩具來給小朋友玩(主要是怕玩壞了)，這個年齡的兒童已經(jīng)很敏感，您的態(tài)度會給他暗示。

5、另外也可以采用目標(biāo)轉(zhuǎn)移法，讓寶寶玩一些別的玩具，不和小朋友搶。

寶寶愛上閱讀的第一步是玩書

導(dǎo)讀：從玩書入手，寶寶就會輕輕松松愛上閱讀。充分調(diào)動寶寶玩書的樂趣，才是寶寶親近書本，學(xué)習(xí)閱讀需要邁開的第一步。

有的父母可能會將閱讀片面地理解為給寶寶灌輸知識，或者因為把書看成過于深奧的東西而不敢給小寶寶嘗試。實際上，在寶寶幼小的心靈深處，玩具是立體的圖書，而圖書與文字對寶寶來說也不過是一種特別的平面玩具。文字、圖書也并不比寶寶接觸的別的事物深奧，他們不過是另外一種物體而已。因此，圖書的作用不只是向?qū)殞殏魇谥R，更多的則是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)他探究書里奇妙世界的工具。

玩書，寶寶愛上閱讀的第一步

談到閱讀，很多父母腦海里浮現(xiàn)的可能就是讓寶寶捧上一本書，聲情并茂地讀下來，或者至少也該讓他依著文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然，書頁翻動時嘩嘩的響聲、紙張的清香、頁面圖畫的色彩及圖案的變化、內(nèi)文敘述的精彩內(nèi)容，這一切都將成為吸引寶寶的有趣元素。

讓寶寶聽聽書頁翻動的聲音，聞聞書香，欣賞欣賞書頁內(nèi)的圖畫，他對某個圖片感興趣，給他講講與這個圖片相關(guān)的內(nèi)容，像這樣從引導(dǎo)寶寶探究圖書奧秘入手，寶寶就不會把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是會把它認(rèn)同為一種非常有趣的游戲。培養(yǎng)閱讀的興趣并非要一步登天似地培養(yǎng)寶寶循規(guī)蹈矩地閱讀書籍，而是要培養(yǎng)寶寶對圖書的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣。從玩書入手，寶寶就會輕輕松松愛上閱讀。充分調(diào)動寶寶玩書的樂趣，才是寶寶親近書本，學(xué)習(xí)閱讀需要邁開的第一步。