大班科學(xué)課：會(huì)飛的風(fēng)箏

這是大班科學(xué)會(huì)飛的風(fēng)箏教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目的：

1、通過對(duì)放風(fēng)箏記錄卡的交流、統(tǒng)計(jì)，讓幼兒了解風(fēng)箏飛上天與風(fēng)、材料、技能的關(guān)系。

2、感受放風(fēng)箏的愉快情緒。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

前期準(zhǔn)備:

1、與家人一起放風(fēng)箏2次（一次有風(fēng)的時(shí)候放，一次沒有風(fēng)的時(shí)候放）并作記錄。

2、實(shí)物風(fēng)箏若干

活動(dòng)準(zhǔn)備：小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實(shí)物風(fēng)箏若干。（weI508.CoM 實(shí)用文書網(wǎng)）

活動(dòng)過程：

一、幼兒手持小記錄卡交流自己放風(fēng)箏的感受

1、幼兒介紹自己的記錄卡

2、老師根據(jù)幼兒的介紹匯總在大記錄卡上，成功的用紅色筆打∨，失敗的用綠色筆打╳。

二、交流討論放風(fēng)箏的三個(gè)成敗因素

1、觀察大記錄卡，統(tǒng)計(jì)全班幼兒放風(fēng)箏的成功次數(shù)，了解放風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。

（1）討論：有風(fēng)的日子里和沒有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏， 成功和失敗有什么不同？

（2）用數(shù)數(shù)方法驗(yàn)證有風(fēng)時(shí)成功機(jī)會(huì)多，沒風(fēng)時(shí)成功機(jī)會(huì)少。

（3）師生共同小結(jié)：有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會(huì)多，沒有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會(huì)比較少，原來風(fēng)箏飛上天與什么有關(guān)？（風(fēng)）

2、放風(fēng)箏與風(fēng)箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。

（1）討論：沒有風(fēng)為什么***的風(fēng)箏也飛上天了？

（2）出示兩只風(fēng)箏：觀察、比較、討論它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。

（3）師生共同小結(jié)：原來風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān)，與長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有關(guān)，與制作用的材料有關(guān)……。

3、放風(fēng)箏與放飛技能的關(guān)系。

（1）討論：為什么有的風(fēng)箏用的材料很好，尾巴也又輕又長(zhǎng)，風(fēng)也有，但沒有飛上天呢？

（2）觀察大記錄卡：比較同樣有風(fēng)或無風(fēng)的情況下大人和小孩成功的機(jī)會(huì)多和少。（驗(yàn)證大人放風(fēng)箏的技術(shù)高）

（3）師生共同小結(jié)：原來想要風(fēng)箏飛上天，不僅和風(fēng)有關(guān)、和選擇的風(fēng)箏有關(guān)，還要掌握一定的放風(fēng)箏技術(shù)，這樣你的風(fēng)箏就會(huì)在天上飛得又高又好。

三、延伸區(qū)角為下次室外放風(fēng)箏作準(zhǔn)備

1、出示幼兒收集的有關(guān)放風(fēng)箏資料及尾巴材料，交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學(xué)習(xí)并調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)等。

2、再次嘗試到室外放風(fēng)箏，并做好記錄。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

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大班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)箏飛上天

這是大班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)箏飛上天教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒觀看錄像和實(shí)物，學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的制作過程，感受我國民間藝術(shù)的魅力。

2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴相互合作繪畫風(fēng)箏的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種各樣的風(fēng)箏圖片和實(shí)物的風(fēng)箏。

2、制作風(fēng)箏的視頻資料。

3、風(fēng)箏比賽的視頻。

4、彩色筆三、活動(dòng)過程（一）、幼兒念兒歌《小風(fēng)箏》進(jìn)入活動(dòng)室引出主題："小風(fēng)箏飛呀飛，飛上藍(lán)天上，飛到屋頂上，飛到大樹上，輕輕落到草地上。"幼兒念完兒歌后安靜入座。

（二）、請(qǐng)幼兒看看教室里有什么？（風(fēng)箏）提問幼兒：你放過風(fēng)箏嗎？你和誰一起去的？你們是怎么放風(fēng)箏的？你還見過那些風(fēng)箏？（幼兒分小組交流討論）教師：在中國每年的4月20日都會(huì)在山東舉行風(fēng)箏節(jié)，許許多多的美麗的風(fēng)箏都會(huì)飛上藍(lán)天非常的好看，現(xiàn)在我們就一起到風(fēng)箏節(jié)上去看看吧！

請(qǐng)幼兒觀看視頻，說說自己看到了哪些了風(fēng)箏？是什么圖案的？風(fēng)箏都是怎么放飛上去的？

（三）、風(fēng)箏最早的時(shí)候是由中國古代一個(gè)叫墨子的人發(fā)明的，最早它是被稱為紙鳶，那時(shí)候的風(fēng)箏制作工藝和現(xiàn)在不一樣，老師這里有2個(gè)風(fēng)箏想請(qǐng)小朋友看看他們有什么不一樣的地方？（請(qǐng)幼兒觀察后分組交流討論）教師小結(jié)：古時(shí)候的風(fēng)箏使用細(xì)的竹片和宣紙做成的，過程非常復(fù)雜，并且不是很牢固?，F(xiàn)在的風(fēng)箏都是用透氣的布和塑料棍來制作，不僅美觀而且還便于保存，老師這個(gè)有一段視頻，我們一起看看風(fēng)箏到底是怎么加工制作的吧！

（四）、風(fēng)箏除了放飛，它還有一個(gè)重要的作用就是能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的愿望，風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)高愿望也就越容易實(shí)現(xiàn)，老師給小朋友們準(zhǔn)備好了風(fēng)箏就等你們?cè)谏厦娈嬌献约阂獙?shí)現(xiàn)的愿望了，小朋友們，我們一起動(dòng)手來進(jìn)行繪畫，最后在把畫有我們?cè)竿娘L(fēng)箏放飛上藍(lán)天吧！

《大班科學(xué)教案：找種子》：大班科學(xué)活動(dòng)找種子教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)找種子教案吧。

《大班科學(xué)教案：米中取物》：大班科學(xué)活動(dòng)米中取物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，幼兒能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，把花生從米中取出來，激發(fā)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。能積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)米中取物教案吧。

《大班教案：看誰跑得快》：大班科學(xué)活動(dòng)看誰跑得快教案主要包含了活動(dòng)來源，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，專家點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容，在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車下滑速度的關(guān)系。體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班看誰跑得快教案吧。

大班科學(xué)會(huì)流動(dòng)的風(fēng)

這是大班科學(xué)會(huì)流動(dòng)的風(fēng)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)風(fēng)的特征。

2、激發(fā)幼兒以科學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力和探索的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動(dòng)過程：

一、開始 看一看、想一想、說一說

1、請(qǐng)幼兒觀察教材P11頁的圖，說一說圖中的小朋友玩的是什么玩具，我們班的小朋友有沒有玩過？

2、請(qǐng)玩過的小朋友說一說自己是怎么玩的？

3、請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)

1、剛才我們一起看了書上的圖，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

2、下面我要請(qǐng)小朋友和我一起做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)

3、讓幼兒自操作，教師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、教師請(qǐng)幼兒說一說自己在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？并邊演示邊進(jìn)行說明。

2、教師對(duì)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

活動(dòng)反思：

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。

《大班科學(xué)教案：第三只眼睛》：大班科學(xué)活動(dòng)第三只眼睛教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能夠在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征及作用，并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。體會(huì)運(yùn)用工具觀察事物的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)第三只眼睛教案吧。

《大班科學(xué)教案：撲克牌站起來》：大班科學(xué)活動(dòng)撲克牌站起來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過玩撲克，鼓勵(lì)幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。通過操作，了解簡(jiǎn)單的力學(xué)原理。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)撲克牌站起來教案吧。

《大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)風(fēng)》：大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)風(fēng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺到。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)認(rèn)識(shí)風(fēng)教案吧。

大班美術(shù)教案《風(fēng)箏飛上天》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“大班美術(shù)教案《風(fēng)箏飛上天》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1.能和同伴分工合作，運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

2.感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對(duì)稱所帶來的美感。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前教師組織幼兒觀看山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)視頻或組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第27頁。

2.教師教學(xué)資源《風(fēng)箏飛上天》。

3.三角形白紙、長(zhǎng)方形、棉線、吸管(見幼兒活動(dòng)資源包)、剪刀、透明膠帶、雙面膠。

4.教師提前做好風(fēng)箏。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前利用周末帶幼兒去放風(fēng)箏。

活動(dòng)過程

1.播放教師教學(xué)資源，欣賞各種風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對(duì)稱帶來的美感。

(1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察風(fēng)箏的構(gòu)造。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和引線，了解它們的用途。

2.教師講解風(fēng)箏的制作方法。

(1)在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計(jì)并畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對(duì)稱。

(2)在長(zhǎng)方形紙的短邊上交叉來回剪，注意每一條都不能剪斷，()剪出風(fēng)箏的尾巴，然后粘貼在風(fēng)箏面上。

(3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架，用棉線穿過中間的一根吸管打結(jié)即可。

3.指導(dǎo)幼兒和同伴分工合作，運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

(1)教師提供材料，鼓勵(lì)幼兒分小組合作，創(chuàng)造性地制作不同造型的風(fēng)箏。

(2)教師重點(diǎn)講解交叉來回剪的方法，幼兒不要將紙剪斷。

4.鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。

活動(dòng)延伸：

1.教師可以在美工區(qū)提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)并制作各種不同造型、不同圖案的風(fēng)箏，具體做法可參照幼兒學(xué)習(xí)資源3第27頁。

2.教師帶領(lǐng)幼兒到戶外嘗試放風(fēng)箏，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

活動(dòng)反思：

新《綱要》中指出：活動(dòng)要來源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神，從而收到了良好的教育效果。

幼兒百科：箏，又稱古箏、漢箏、秦箏，約（公元前221年－公元前207年）中國漢民族古老的傳統(tǒng)彈撥樂器。

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大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)飛的氣球

這是大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)飛的氣球教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、感知、探究，知道氣球鼓起來的原因是有空氣的存在，并發(fā)現(xiàn)氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì)產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。

2、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，自制氣球火箭，感受科學(xué)的神奇。

3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球和打氣筒每人一個(gè)，記錄紙和筆，氣球火箭制作材料。

活動(dòng)過程：

一、吹氣球，了解氣球鼓起來的原因。

1、今天，老師給小朋友帶來了什么呀？誰會(huì)吹氣球呀？請(qǐng)一位幼兒吹氣球。

2、提問：這個(gè)氣球和剛才比起來有什么不一樣？為什么氣球會(huì)變大？氣球中充滿了什么？（了解原來氣球中充滿了空氣，氣球就鼓起來了）

二、猜測(cè)嘗試：氣球松開手后會(huì)怎么樣?

1、提問：如果現(xiàn)在老師把這個(gè)鼓起來的氣球松開手，它會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

2、給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)氣球，由幼兒自己嘗試，把氣球吹大，然后松開手，氣球怎么樣了？（氣球會(huì)飛走，會(huì)漏氣）幼兒自由探索，教師引導(dǎo)并個(gè)別交流。

3、提問：誰來告訴老師，玩氣球的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？每一次氣球飛的方向是一樣嗎？

三、猜想、發(fā)現(xiàn)并記錄。

1、出示記錄表，讓幼兒根據(jù)記錄表猜想氣球往哪個(gè)方向飛？請(qǐng)小朋友猜想并用箭頭表示方向記錄。

2、讓幼兒根據(jù)記錄表探索后并用箭頭表示方向記錄，與同伴自由交流。

3、幼兒主動(dòng)來說說他的記錄，介紹自己的實(shí)驗(yàn)情況。對(duì)比探索前后記錄結(jié)果。

4、提問：為什么氣球這樣放的時(shí)候，會(huì)往這邊飛呢？小結(jié)：把氣球充滿氣，當(dāng)你手一松，空氣向外排除時(shí)就會(huì)產(chǎn)生反作用力使氣球向反方向飛去。

四、觀看火箭升天

1、 一起觀看火箭升天的動(dòng)人場(chǎng)面，認(rèn)真觀察火箭發(fā)射方法。

2、 自由討論問題"火箭為什么能上天？"

教師用簡(jiǎn)單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：火箭飛行就是因?yàn)榛鸺镉腥剂?，?dāng)燃料燃燒時(shí)，猛地向后噴出大量的氣體，同是產(chǎn)生巨大的反作用力，使火箭向前高速飛行。這和放飛氣球的原理是一樣的。

五、自制火箭，體驗(yàn)成功

小朋友在和爸爸媽媽的幫助下一起制作氣球火箭。

【活動(dòng)反思】

教師在這節(jié)課中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)引導(dǎo)者得角色，引導(dǎo)幼兒自由探索，探索出各種讓氣球飛起來的方法，通過各種玩法，教師提出了一種最好的基本動(dòng)作，就是用手讓氣球飛起來，提出這個(gè)動(dòng)作后，教師不是以往的枯燥單一的動(dòng)作來練習(xí)，而是創(chuàng)設(shè)了情境活動(dòng)，就是拍氣球比賽的形式來進(jìn)行，孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X的掌握了。這節(jié)課設(shè)計(jì)也非常好，一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)人練習(xí)，兩個(gè)人練習(xí)，進(jìn)入球賽，讓孩子們步步挑戰(zhàn)，加強(qiáng)難度，一浪比一浪高，把活動(dòng)推向了高潮。

《大班科學(xué)教案：動(dòng)物的翅膀》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的翅膀教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)動(dòng)物的翅膀教案吧。

《大班科學(xué)教案：海陸空大集合》：大班科學(xué)活動(dòng)海陸空大集合教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道交通工具的不同類型及其功能。通過比較、討論及分類活動(dòng)，找出它們的異同點(diǎn)，并初步認(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字“水中、地面、天空”。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)海陸空大集合教案吧。

《大班科學(xué)教案：影子的變身》：大班科學(xué)活動(dòng)影子的變身教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)概要，準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容，注意事項(xiàng)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，根據(jù)光到物體的距離觀察影子大小的變化。理解光和事物距離的不同而對(duì)影子的影響。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)影子的變身教案吧。