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一個(gè)高中女生的作文:《我和弟弟差十歲》

發(fā)布時(shí)間:2021-11-26 怎么寫一個(gè)有趣的小學(xué)英語(yǔ)教案 幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案

【我們相差十歲,所以我開(kāi)始不喜歡你】

你發(fā)出第一聲啼哭時(shí)我才十歲,正是被爸媽呵護(hù)的年齡。

正是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),我原本完整的愛(ài)被你搶去一半甚至更多。你真是一個(gè)成功的侵略者。

第一次見(jiàn)你時(shí),你躺在上一秒是我媽,下一秒變?cè)蹕尩膽驯е邪察o的吃奶,一副霸道的模樣,甚至都不屑于睜眼瞧瞧我。我一碰你,你就用粉嫩卻十分有力的雙腳蹬個(gè)不停。

雖然很不想承認(rèn),不過(guò)我確實(shí)被你可愛(ài)的樣子萌到了。不過(guò)后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),可愛(ài)僅僅是你無(wú)辜的表象。以至于之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我的生活都被你這個(gè)莫名的闖入者搞得一團(tuán)糟。

一從醫(yī)院回到家你就開(kāi)始用你獨(dú)特的方式宣告你的領(lǐng)地。臥室里,陽(yáng)臺(tái)上,全是你雪白的尿布。零食架上擺滿了你的奶粉、奶瓶。衣柜里騰出一大塊空間放你的小衣服和鞋子。客廳里有你爬行用的彩色墊子,原本我放毛絨玩具的專屬領(lǐng)地也堆滿了你的各類玩具。我心痛的看見(jiàn)我的芭比娃娃被你碩大的變形金剛踩在腳下,玩具小狗被胡亂塞到你的火車車廂里駛向遠(yuǎn)方。就連空氣里,也彌漫著濃濃痱子粉的氣味兒。半夜被你的啼哭吵醒,又害得我一夜失眠。

于是,年僅十歲的我看著你在爸媽懷里吃香喝辣還不領(lǐng)情的哭鬧時(shí),真是委屈到不行。

三年后,我正值向青春期過(guò)渡的羞澀年華,十三歲。而三歲的你正是調(diào)皮搗蛋的巔峰時(shí)期。于是你便將你“罪惡”的魔爪伸向了我。我不在僅一會(huì)工夫,你就可以爬上我的書(shū)桌,撕碎我的作業(yè),或直接拿筆在上面亂涂亂畫。我情竇初開(kāi)寫的日記、小詩(shī),也被你浸到了水里。就連我多年珍藏的小粘貼你也不放過(guò),那天我一放學(xué)回家便看到貼滿整個(gè)玻璃的你的杰作,差點(diǎn)嗷的一聲背過(guò)氣去。

類似這樣的案例真是數(shù)不勝數(shù),拜你所賜,我的生活真是“豐富多彩”。

你霸占了電視、電腦以及各種電子產(chǎn)品。家中無(wú)論什么事你總是優(yōu)先。你的必殺技是用無(wú)辜的滿含委屈淚水的雙眼奶聲奶氣的對(duì)爸媽說(shuō)姐姐欺負(fù)我,然后在我被罵時(shí)趴在爸媽寵溺的懷抱中沖我狡黠的眨眼。旁人有時(shí)會(huì)十分羨慕的對(duì)我說(shuō)有個(gè)弟弟真好,一定很幸福吧,而我總是冷笑一聲,說(shuō),白送要不要?

【我們相差十歲,你卻逐漸成為我的珍貴?!?/p>

雖說(shuō)你總?cè)俏疑鷼?,但自從你?lái)到我的世界,歡樂(lè)仿佛從未停止。

我們一起搜羅各種動(dòng)畫片、動(dòng)畫電影。一起打游戲,一起踢足球,一起吵架拌嘴,一起惡作劇,一起替對(duì)方保守小秘密,讓我在面對(duì)繁重的課業(yè)同時(shí),還能留有一方小天地同你嬉戲歡樂(lè)。

漸漸的,我每次出門逛街時(shí)都會(huì)想著給你買什么東西,有什么好吃的好玩的總會(huì)多買一份回去給你。就為看你開(kāi)心又驚喜的小模樣。去了好玩的地方回來(lái)總是第一時(shí)間和你分享,并約定下一次一定帶你去。見(jiàn)到有賣親子裝的衣服鞋子,會(huì)毫不猶豫的買下來(lái),回家和你一起招搖過(guò)市。

你喜歡在早晨我還沒(méi)睡醒時(shí)偷偷爬到我床上去睡我旁邊,我喜歡在你又睡著時(shí)凝望你香甜的睡臉。

每當(dāng)那時(shí)我總能清晰地感受到時(shí)光的緩緩流逝,一分一秒,一點(diǎn)一滴。雖橫亙著十年的光陰,但一切都是那樣靜靜的,美好的。

后來(lái)我上了高中,兩周回家回家一次,每天早晨少了你香甜的睡臉,想著你會(huì)不會(huì)也不習(xí)慣沒(méi)有我在家的日子呢?媽媽每周來(lái)給我送東西,你總不忘在包里裝上我喜歡的零食。曾經(jīng)的我一直以為是你奪走了我一半的愛(ài),實(shí)際上幼小的你也在潛移默化中學(xué)會(huì)了分享,并給予了我更多的愛(ài)。你早已習(xí)慣買來(lái)的東西要分一半給姐姐。

也許這就是有關(guān)血緣的微妙與神奇,將兩顆相互牽動(dòng)的心緊緊連在一起,永遠(yuǎn)不能分離。

【我們相差十歲,你讓我想把全世界給你。】

現(xiàn)在的你已經(jīng)上一年級(jí)了,穿著一身帥氣的校服,時(shí)不時(shí)神氣的背著書(shū)包在我面前耀武揚(yáng)威。

我望著你奔跑著上學(xué)的背影,突然就懷念起客廳那彩色的爬行墊子和曾經(jīng)牙牙學(xué)語(yǔ)的你、蹣跚學(xué)步的你,以及那么多年來(lái)有關(guān)你成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。那些溫暖的回憶像幻燈片一樣在我腦海中清晰放映。原來(lái),在不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)相伴走過(guò)了這么長(zhǎng)的歲月,擁有了這么多的回憶。

也許我不是一個(gè)特別稱職的姐姐,我曾在心情不好的時(shí)候?qū)δ愦蠛按蠼校踔吝€打過(guò)你,但事后我總是特別后悔,想緊緊擁抱你,拿一切補(bǔ)償你。

于是我開(kāi)始重新定義你這個(gè)闖入者的身份,是和我流著相同血脈的弟弟。我們相互見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)。在同一片藍(lán)天下感受同樣溫暖與幸福,我們,是最親密的人。

也許,過(guò)不了多久,你會(huì)長(zhǎng)很大,長(zhǎng)很高。經(jīng)歷成長(zhǎng)的各種時(shí)期。那個(gè)曾經(jīng)追在我身后要我抱抱,要我買冰淇淋的小孩會(huì)成為一個(gè)真正的男子漢,擁有獨(dú)立的思想和蓬勃的野心。也許我不能再像以前一樣在你受到欺負(fù)時(shí)輕易把你攬到身后保護(hù)你,安慰你。也不能僅用一個(gè)棒棒糖或幾個(gè)小玩具就能哄你開(kāi)心??傆幸惶?,你會(huì)獨(dú)自面對(duì)這世間的紛繁與復(fù)雜。我多想為你撐起一片藍(lán)天,讓你不受風(fēng)雨的侵?jǐn)_。

可是總有一些事情只有你獨(dú)自經(jīng)歷才能明白其中的道理,所以,請(qǐng)勇敢向前走,別退縮,別放棄。你的身后永遠(yuǎn)有我在微笑的凝望你,只要你需要,我一定會(huì)開(kāi)足馬力奔向你,我的小破壞大王。

我們相差十歲,但我依然愛(ài)你。

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1~5歲,男孩和女孩的養(yǎng)育有差異


由于男女生理結(jié)構(gòu)及頭腦發(fā)育等方面的差異,男孩和女孩會(huì)體現(xiàn)出很多不同。北京海淀婦幼保健醫(yī)院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦表示,對(duì)于這些不同,家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子時(shí)應(yīng)該做到心里有數(shù)。

1歲前,男孩管,女孩寵。這段時(shí)間里,孩子還沒(méi)有什么意識(shí),需要父母提前對(duì)他們的性別性格有所界定。比如可以經(jīng)常對(duì)男孩說(shuō)“不哭”,而對(duì)女孩子要像對(duì)待“小公主”般寵著。

1—2歲,男孩能說(shuō)20個(gè)單字就行。男孩語(yǔ)言能力發(fā)育較晚,通常,女孩在1歲左右時(shí),就能說(shuō)出很多單字和雙字;而男孩可能只會(huì)說(shuō)些單字。閆琦認(rèn)為,這是因?yàn)槟泻⒌恼Z(yǔ)言中樞神經(jīng)長(zhǎng)得本就慢些,所以在1—2歲時(shí),他能說(shuō)20個(gè)單字就行?!凹词购⒆記](méi)反應(yīng),也要多和他交流,如果想引起他的注意,可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)?!贝送?,上海兒童中心兒??聘敝魅吾t(yī)師吳虹提醒,男孩子生性較淘,從能爬能走時(shí),就要嚴(yán)防意外,掃除家里的安全死角,比如拐角放家具,桌角包防護(hù)等,還要防止男孩子爬高。

2—3歲,男孩多防傳染病,女孩多防免疫疾病。寶寶們有了一定的“性別意識(shí)”,男孩子更加沖動(dòng),女孩子更加細(xì)膩。“此時(shí)不要過(guò)于約束其行為,順其自然?!遍Z琦說(shuō)。此外,2歲半到3歲的孩子易生病,男孩易得傳染病,因此要少去人多的地方;女孩患免疫性疾病的可能比較大,家長(zhǎng)應(yīng)多注意這方面的信號(hào)。

3—4歲,男孩多做智力游戲,女孩多做體育運(yùn)動(dòng)。此時(shí)“性別特征”更加明顯,男孩一般會(huì)特別淘,女孩子則變得膽小內(nèi)向?!斑@時(shí)家長(zhǎng)就不能再聽(tīng)之任之了?!北本┕I(yè)大學(xué)兒童心理咨詢師魯杰認(rèn)為,男孩子應(yīng)多接觸有挫折感的智力游戲;女孩子則應(yīng)通過(guò)體育活動(dòng)增加安全感。

4—5歲,加強(qiáng)女孩自我保護(hù)意識(shí)。這一時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)女孩加強(qiáng)“性生理”教育,提醒她們“不能讓別人看到自己的身體”。平時(shí)教育她們注意衛(wèi)生:上廁所前洗手,不要叉著腿坐,別穿太緊的衣服,以免給私處留下健康隱患。

我和女兒的幾個(gè)第一次


每個(gè)人的人生軌跡都差不多,長(zhǎng)大后無(wú)外乎找一個(gè)好工作,找一個(gè)好伴侶結(jié)婚,然后生兒育女。我也一樣,在我的人生道路上按部就班地進(jìn)行著,上學(xué)、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子……一切平平淡淡,然而當(dāng)那小小的生命孕育在我的身體里時(shí),我感覺(jué)到我的生命將因她而精彩。一晃十余載過(guò)去了,在與女兒的朝夕相處中,有歡樂(lè)、有痛苦、有迷?!谶@個(gè)大家庭里,我愿意與朋友們一起分享我與女兒之間的快樂(lè)與憂傷。先來(lái)講講我與女兒的幾個(gè)第一次。

第一次知道她的存在

與老公結(jié)婚后,我玩心很大,本不想早要孩子,可架不住獨(dú)生子的老公強(qiáng)烈要求,終于在一年后,寶貝如期而至。知道懷孕后,老公和婆家玩命揣我,在孕后60天的第一次孕檢時(shí),我就已經(jīng)胖了十斤。當(dāng)時(shí)沒(méi)什么感覺(jué),覺(jué)得孕育生命也沒(méi)啥,然而到三個(gè)多月的那次檢查,我感受到了生命的存在讓我無(wú)比的興奮。

當(dāng)時(shí)我躺在檢查床上,大夫拿了一個(gè)什么東西在我肚子上,不一會(huì)兒就從擴(kuò)音器里傳來(lái)?yè)渫ā渫ǖ男奶暋N以尞惖貟甏笱劬?,盯著那發(fā)出聲音的地方,只聽(tīng)大夫說(shuō):聽(tīng),這是孩子的心跳,每分鐘140下,正常。這時(shí),我興奮得張大了嘴,仔細(xì)地聽(tīng)著,聽(tīng)著那有力而歡快的心跳聲,那是我的孩子。我第一次真真正正的感覺(jué)到我的身體里孕育了一個(gè)生命,第一次深刻的感受到她的存在,我喜極而泣,那是幸福的淚水,是一位即將做母親歡喜的淚水。出了診療室,我與老公分享了我的喜悅,從此以后,我便精心地呵護(hù)這個(gè)小生命。

第一次差點(diǎn)失去她

寶寶在我身體里健康茁壯的成長(zhǎng),每次的例行檢查,我都是排了兩個(gè)小時(shí)的隊(duì),只檢查了十分鐘就把俺轟出來(lái)了,每次都很正常,這使得我掉以輕心。貪玩的我,時(shí)不時(shí)和爸爸到大哥開(kāi)的臺(tái)球廳圍著斯諾克的大臺(tái)子打上幾局,那時(shí)臺(tái)球廳里隔三差五的就出現(xiàn)一個(gè)挺著大肚子,拿著架桿趴在球臺(tái)上的孕婦,經(jīng)常引得旁人駐足。

然后有時(shí)拿著網(wǎng)球練習(xí)球在小區(qū)里揮桿,結(jié)果終于有一天,我嘗到了惡果。那天我在院子里打網(wǎng)球,還沒(méi)到十分鐘,我就覺(jué)得肚子有些疼,趕緊走回家,然后,越來(lái)越不舒服,趕緊打車到醫(yī)院,路上把老公也叫了去,大夫聽(tīng)了我的陳述,嚴(yán)厲地說(shuō)我:不要命了,懷孕豈能當(dāng)兒戲,好在是6個(gè)多月,先住院觀察兩天吧。老公氣得直沖我吼,但看我眼淚巴巴的也就作罷,趕緊幫我辦住院手續(xù),然后我的父母和公婆下班后都趕來(lái)醫(yī)院看我,弄得我更加內(nèi)疚。到了晚上夜深人靜的時(shí)候,我悄悄地和寶寶說(shuō):對(duì)不起,媽媽再也不貪玩了,你一定要好好的,媽媽不能沒(méi)有你。住了一個(gè)星期的醫(yī)院,孩子沒(méi)什么事了,我回到家吸取教訓(xùn),安心地迎接寶寶的到來(lái)。

與女兒的第一次相見(jiàn)

十月懷胎,終于快要迎來(lái)女兒的出世,但孩子好像不太想出來(lái),過(guò)了預(yù)產(chǎn)期五天還沒(méi)有什么動(dòng)靜,最后決定于次日做剖腹產(chǎn)。手術(shù)的前一天晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡。我和陪床的老公說(shuō):我好想時(shí)間靜止在這一刻,因?yàn)槲液门逻M(jìn)手術(shù)室,我好怕開(kāi)刀。還沒(méi)等老公回話,我又接著說(shuō):我又想時(shí)間趕快過(guò)去,我希望現(xiàn)在是明天的這個(gè)時(shí)候,那樣我就可以看到寶寶了。老公寬慰我道:既來(lái)之則安之,快睡吧,有我陪著你呢。于是我在這種矛盾中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天11點(diǎn)30分我被推進(jìn)手術(shù)室。隨著麻藥的不斷擴(kuò)散,我也越來(lái)越釋然了,迫切地期待著寶寶的降臨。過(guò)了20多分鐘,我并沒(méi)有像電視上演的那樣,隨著孩子一生響亮的哭聲,昭示著她的到來(lái),而是聽(tīng)見(jiàn)主治大夫一陣急促的話語(yǔ)聲,一陣慌亂的忙碌聲,過(guò)了一會(huì)兒遠(yuǎn)處傳來(lái)嬰兒的啼哭聲,我還在想別家的寶寶出生了。其實(shí)那就是我的寶貝,不一會(huì)兒一名護(hù)士抱著一個(gè)清洗干凈并包裹好的嬰兒來(lái)到我面前說(shuō):看,女孩兒!我抬眼望去,那是就是在我的身體里和我一起共同生活了十個(gè)月的孩子,那是多么可愛(ài)的一個(gè)小嬰兒,紅紅的小臉不像人們說(shuō)的像小老頭一樣都是褶,而是光滑平整的,大大的眼睛一眨一眨的,皺著小眉毛,好像在說(shuō):這怎么這么亮呀?這是哪呀?

這就是我和女兒的第一次見(jiàn)面,看著漂亮的女兒,我把懷胎十月的艱辛,把對(duì)手術(shù)的恐懼都拋到九霄云外去了,而做母親的幸福感在我的身體里慢慢地?cái)U(kuò)散、蔓延……

我的第一次反省

有人說(shuō),孩子在上學(xué)階段,有這么一個(gè)定律,即小學(xué)時(shí)看家長(zhǎng),中學(xué)時(shí)看孩子,高中時(shí)看老師。大概意思是說(shuō),在小學(xué)階段,家長(zhǎng)多幫助,監(jiān)督孩子,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在中學(xué)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),在高中能遇到一位好老師,這樣,孩子的學(xué)習(xí)生涯一般都能很順利的度過(guò),會(huì)取得很好的成績(jī)。

我在孩子的小學(xué)階段也就扮演了監(jiān)督幫助的角色。一開(kāi)始孩子在我的引導(dǎo)下,確實(shí)培養(yǎng)了一些好習(xí)慣,學(xué)習(xí)也很好,可是到了五、六年級(jí),孩子進(jìn)入叛逆期,我說(shuō)的話不再那么言聽(tīng)計(jì)從了,從前那個(gè)乖巧的寶兒不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)我說(shuō)東,她永遠(yuǎn)往西,并且時(shí)常抱有敵意的小倔丫頭,我手足無(wú)措,本身我又是一個(gè)有啥說(shuō)啥,直來(lái)直去不會(huì)繞彎子的人,于是爭(zhēng)吵慢慢地發(fā)生在我們母女之間。

老公一回來(lái),看我倆誰(shuí)也不理誰(shuí),就知道又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了??次医?jīng)常生悶氣,就教我?guī)渍?,一是不要和女兒針?shù)h相對(duì),要學(xué)會(huì)避其鋒芒,她急你不急,等她高興時(shí)在解決問(wèn)題。二是要學(xué)會(huì)繞彎子,現(xiàn)在的孩子都聰明,她繞你也繞,要會(huì)斗智斗勇,這樣孩子才會(huì)服你。最后一點(diǎn),老公讓我多看一些教育方面的書(shū)籍,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和當(dāng)初我們那個(gè)年代的不一樣,要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才好教育孩子。

我若有所思,覺(jué)得老公說(shuō)得很對(duì),于是就買了很多書(shū)籍來(lái)看,其中一位教育學(xué)家說(shuō),一個(gè)母親能說(shuō)出孩子的十條優(yōu)點(diǎn),那么她就是一位好母親。我掰著手指頭數(shù)了半天,也才想出孩子5、6條優(yōu)點(diǎn),這時(shí)我恍然大悟,我總是說(shuō)孩子這不好,那不好,總要求她這,要求那,其實(shí),孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn),只是被我無(wú)情的把她的缺點(diǎn)放大而忽視了,我只強(qiáng)調(diào)把她的缺點(diǎn)拿上桌面,要求她改正,而這無(wú)形中又淹沒(méi)了她身上可貴的優(yōu)點(diǎn)。俗話說(shuō),好孩子都是鼓勵(lì)出來(lái)的,而我只是一味的批評(píng),難怪孩子要和我爭(zhēng)吵,她是希望我看到她身上的優(yōu)點(diǎn)。

那一陣,我認(rèn)真做了反省,我覺(jué)得我不是好媽媽,于是我認(rèn)真地和孩子交談了一次,在孩子面前我承認(rèn)了自己的做法是不對(duì)的,孩子淚眼婆娑的和我說(shuō):“媽媽我知道,您跟我急其實(shí)都是為我好,以后我再也不惹您生氣了?!笨粗蓯?ài)的孩子,我緊緊地?fù)еㄎ乙呀?jīng)好久沒(méi)有抱她了),說(shuō):“媽媽愛(ài)你……”

優(yōu)秀學(xué)生和一般學(xué)生的差別


最好的學(xué)習(xí)方法就是讓學(xué)生聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的方法,聚精會(huì)神的狀態(tài)比知識(shí)還重要。的確,課堂上能否專注地學(xué)習(xí),是造成孩子成績(jī)差異的重要原因,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生往往心無(wú)旁騖地去學(xué)習(xí),專心致志地去做事。

有一次,我請(qǐng)一位考上北大的學(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

宣講前,我問(wèn)他:“你打算講什么內(nèi)容?”

他說(shuō):“我就講上課要認(rèn)真聽(tīng)講?!?/p>

我說(shuō):“這算什么經(jīng)驗(yàn)?”

他說(shuō):“您觀察一下,在您的課堂上,有多少同學(xué)能全神貫注聽(tīng)講10分鐘,有多少人能認(rèn)真聽(tīng)講20分鐘......最后,一節(jié)課40分鐘全神貫注的一定是個(gè)位數(shù),這樣的同學(xué),想學(xué)習(xí)不好都不可能。”

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,此后的幾年中,我有意每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,再帶一個(gè)借讀班。

上課時(shí),我特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書(shū)、動(dòng)手做;有的喜歡和別人一起討論,爭(zhēng)論碰撞中得到啟悟,不管怎樣,他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個(gè)班,上課的前五分鐘是認(rèn)真的,安靜的,五分鐘后就狀況百出了,有的聊天,有的玩游戲,有的走神,還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒,大部分學(xué)生能再收起注意力聽(tīng)講5分鐘,5分鐘后就又開(kāi)始出現(xiàn)狀況了。

我還發(fā)現(xiàn),這種注意力不集中的情況似乎是個(gè)頑疾,無(wú)論教師怎樣管教,很大一部分同學(xué)就是改不了。

長(zhǎng)期觀察后我發(fā)現(xiàn),能否定心專注于一件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,大多能專注于某一件事。我與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

成績(jī)優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確,有條不紊,都有固定的時(shí)間完成作業(yè),而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾,直至完成。

而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,則無(wú)論是家長(zhǎng)盯、請(qǐng)家教,也不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。所以,做任何事情,專注都是成功的基礎(chǔ),不專注都是敗事之主因。

再進(jìn)一步與家長(zhǎng)深入交流,探討上述現(xiàn)象的成因,我發(fā)現(xiàn),專注習(xí)慣大部分是從小養(yǎng)成的,如教師的多次激勵(lì),自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣;再如家長(zhǎng)的最初嚴(yán)管,他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律;還有從小愛(ài)讀書(shū)遷移為專注學(xué)習(xí)等等。

總之從幼兒園到小學(xué)是這一習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的時(shí)期。不能專注學(xué)習(xí)者要么小時(shí)候有多動(dòng)傾向,要么受到過(guò)某位教師的負(fù)面評(píng)價(jià),甚至是一次自尊心嚴(yán)重受傷的批評(píng)。

導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣,但有一點(diǎn)都是普遍的,那就是孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)、教師的教育沒(méi)有及時(shí)跟上。

孩子好比小樹(shù),什么時(shí)候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的,過(guò)期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

年輕的家長(zhǎng)們一定要注意,陪伴孩子成長(zhǎng)的父母是孩子的首席教育者,身教重于言教,如果父母做事虎頭蛇尾、言而無(wú)信,就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

父母是孩子教育的第一責(zé)任人,從小就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習(xí)慣,不同的孩子可用不同的方式,有的適合激勵(lì)、有的適合嚴(yán)格要求,不管什么方式,都要長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)下去才有力量。

江蘇泰州的洋思中學(xué),有一個(gè)“三清”學(xué)習(xí)法,即學(xué)習(xí)任務(wù)要堂堂清、天天清、周周清。這是一個(gè)群體性專注習(xí)慣培養(yǎng)的成功案例,由于進(jìn)入洋思的同學(xué)都能專注于學(xué)習(xí),頑劣者在環(huán)境影響下迅速轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)上升,行為習(xí)慣也大大改變,所以蔡林森校長(zhǎng)敢于叫板:沒(méi)有教不好的學(xué)生。

據(jù)說(shuō)有一個(gè)洋思畢業(yè)的同學(xué),上了泰州中學(xué)(省重點(diǎn)),生病后住院兩個(gè)月,回校后功課沒(méi)有落下,老師驚問(wèn)其故,答曰:我是洋思的學(xué)生!

這個(gè)例子告訴我們兩個(gè)道理:

一是教育最重要的不是教知識(shí),而是培養(yǎng)習(xí)慣;

二是教育是可以有所作為的,形成一種氛圍,創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律,是可以培養(yǎng)出專注的好習(xí)慣的。

人的注意力是有限的,研究表明,成年人大約只能持續(xù)40分鐘,兒童持續(xù)的時(shí)間相對(duì)更短,世界著名媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾·波茲曼在《娛樂(lè)至死》中提出,隨著新聞媒體的發(fā)展,信息爆炸大大增加了人們“分心”的機(jī)會(huì)。

生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒(méi)有辦法。這種情況在兒童,特別是男孩中比較常見(jiàn),所以,培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣特別重要。

古語(yǔ)云, 動(dòng)若脫兔,靜若處子,是說(shuō)一個(gè)人動(dòng)起來(lái)生動(dòng),靜下來(lái)安心,才能成就一番事業(yè)。

靜下來(lái)在這個(gè)誘惑如此之多的時(shí)代實(shí)在是太可貴了,淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn),無(wú)論什么情況下,只要人心不動(dòng),管他風(fēng)動(dòng)還是幡動(dòng)。

我思故我在,人最可貴就是思想,而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心,安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習(xí)慣,沒(méi)有專注,一事無(wú)成,有了專注,想象和創(chuàng)造就會(huì)與你結(jié)伴,幸福的人生一定是屬于你的。

我和閨女的一天團(tuán)購(gòu)生活


周六:我和閨女的一天團(tuán)購(gòu)生活

上午:團(tuán)購(gòu)的電影票,帶閨女看了哈七,閨女還比較滿意,我不算哈迷,覺(jué)得電影一般。我只是對(duì)于送的爆米花很滿意,好大的一桶,我和閨女怎么也吃不完。

中午:團(tuán)購(gòu)的麥當(dāng)勞兩人套餐,本來(lái)想或許套餐不夠吃的,但因?yàn)槌粤颂嗟谋谆?,所以在麥?dāng)勞除了吃套餐,沒(méi)有再多花錢買別的東西。

下午:團(tuán)購(gòu)的溜冰票,帶閨女去溜冰。閨女并不喜歡我給她動(dòng)作上的指導(dǎo),只喜歡讓我拉著一圈一圈的滑。我一開(kāi)始還較勁兒,后來(lái)也就釋然了,得了,再跟閨女較勁兒,閨女也不會(huì)在溜冰上有什么長(zhǎng)進(jìn),只要閨女高興就得了。一圈一圈的隨便出溜吧。

這一天從早上9點(diǎn)多出門,到晚上7點(diǎn)多回到家,好累?。?/p>

周日:手拉手活動(dòng)

這是閨女在學(xué)校報(bào)名參加的一個(gè)以“感恩,溝通,關(guān)愛(ài)”為主題的公益活動(dòng)。是小孩和家長(zhǎng)成對(duì)參加的。主要是針對(duì)青春期的孩子和家長(zhǎng),目的是讓他們能更好的相處。

這個(gè)活動(dòng)有大量的志愿者參加。上午是打亂分組。跳舞,做游戲,講故事煽情,讓孩子和家長(zhǎng)給對(duì)方寫心里話。然后每個(gè)孩子都上臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)點(diǎn)什么,大概有一半的孩子在臺(tái)上真情流露,痛哭流涕。很多家長(zhǎng)也是。我在寫信的時(shí)候想到自己經(jīng)常對(duì)閨女態(tài)度不好,很自責(zé),情緒一度激動(dòng)。在臺(tái)上閨女到很鎮(zhèn)定,沒(méi)有掉眼淚,除了說(shuō)理解到我平時(shí)說(shuō)她都是為了她好以外,閨女還特意感謝了沒(méi)有到場(chǎng)的姥姥,因?yàn)槭俏覌審男“验|女帶大的,所以閨女感謝姥姥對(duì)她生活上的照顧,閨女真是個(gè)好孩子。哎,我確實(shí)不是好媽媽,從物質(zhì)上到精神上都沒(méi)有為閨女付出過(guò)什么。

午飯后每個(gè)組都上臺(tái)表演節(jié)目,我所在組表演得不太好。閨女所在的組表演還不錯(cuò),我給閨女錄像,雖然效果不是很好,但也算個(gè)紀(jì)念。再然后有類似拓展訓(xùn)練的活動(dòng)。最后通過(guò)一個(gè)藍(lán)絲帶的故事讓大家感謝當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人,當(dāng)時(shí)有學(xué)生和家長(zhǎng)感謝老師,學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感謝,活動(dòng)參與者對(duì)志愿者的感謝。因?yàn)橹鞒秩酥v得很煽情,最后感謝的環(huán)節(jié)非常多人都哭得唏哩嘩啦的,包括我,但不包括閨女。閨女其實(shí)是個(gè)感情豐富的小東西,她看書(shū)都會(huì)哭,但這種場(chǎng)合閨女居然沒(méi)有哭。閨女真是個(gè)奇怪的小東西。

這一天是從早上7點(diǎn)多出門,一直到下午5點(diǎn)多才回家。非常累的一天。

好學(xué)生和差學(xué)生的真正差距


好學(xué)生和差學(xué)生的真正差距

只要有學(xué)生的地方,必定會(huì)分出所謂的好與差。但在我們的眼里,好學(xué)生和差學(xué)生真正的差距不在學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短、智商高低,而在于你是否專注于某件事。

定心專注某件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因

老師們帶過(guò)班級(jí)都能從中得到體會(huì)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)借讀班上課時(shí),注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書(shū)、動(dòng)手做;有的喜歡和別人一起討論,在爭(zhēng)論碰撞中得到啟悟,不管怎樣,他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個(gè)班,上課的前五分鐘是認(rèn)真的,安靜的,五分鐘后就狀況百出了,有的聊天,有的玩游戲,有的走神,還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒,大部分學(xué)生能再收起注意力聽(tīng)講5分鐘,5分鐘后就又開(kāi)始出現(xiàn)狀況了。

這種注意力不集中情況似乎是個(gè)頑疾,無(wú)論教師怎樣管教,很大一部分同學(xué)就是改不了。

長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn),能否定心專注于一件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,大多能專注于某一件事。

教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,能更快捷地了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。成績(jī)優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確,有條不紊,都有固定的時(shí)間完成作業(yè),而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾,直至完成;而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則無(wú)論是家長(zhǎng)盯、請(qǐng)家教,都不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。所以,做任何事情,專注都是成功的基礎(chǔ),不專注都是敗事之主因。

再進(jìn)一步與家長(zhǎng)深入交流,探討上述現(xiàn)象的成因。不難發(fā)現(xiàn),專注習(xí)慣大部分是平時(shí)養(yǎng)成的,如教師的多次激勵(lì),自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣;再如家長(zhǎng)的最初嚴(yán)管,他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律;還有平時(shí)愛(ài)讀書(shū)遷移為專注學(xué)習(xí)等。

教育最重要的不是教知識(shí),而是培養(yǎng)習(xí)慣

導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣,但有一點(diǎn)都是普遍的,那就是孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)、教師的教育沒(méi)有及時(shí)跟上。

孩子好比小樹(shù),什么時(shí)候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的,過(guò)期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

家長(zhǎng)們一定要注意,陪伴孩子成長(zhǎng)的父母是孩子的首席教育者,身教重于言教,如果父母做事虎頭蛇尾、言而無(wú)信,就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

父母是孩子教育的第一責(zé)任人,平時(shí)就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習(xí)慣,不同的孩子可用不同的方式,有的適合激勵(lì)、有的適合嚴(yán)格要求,不管什么方式,都要長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)下去才有力量。

教育是可以有所作為的,形成一種氛圍,創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律,是可以培養(yǎng)出專注的好習(xí)慣的。

人的注意力是有限的,研究表明,成年人大約只能持續(xù)40分鐘,未成年人持續(xù)的時(shí)間相對(duì)更短,世界著名媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾·波茲曼在《娛樂(lè)至死》中提出,隨著新聞媒體的發(fā)展,信息爆炸大大增加了人們“分心”的機(jī)會(huì)。

生活中有不少人想集中精力卻沒(méi)有辦法。這種情況在孩子,特別是男孩中比較常見(jiàn),所以,培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣特別重要。

古語(yǔ)云,“動(dòng)若脫兔,靜若處子”,是說(shuō)一個(gè)人動(dòng)起來(lái)生動(dòng),靜下來(lái)安心,才能成就一番事業(yè)。

記憶大師全腦課程分齡分班,適合孩子發(fā)展,具有系統(tǒng)性訓(xùn)練、知識(shí)性學(xué)習(xí)、啟發(fā)式引導(dǎo)、多教具操作、跟進(jìn)式教學(xué)等特色。

現(xiàn)擁有全腦啟蒙、快樂(lè)早教、嬰幼銜接、全腦開(kāi)發(fā)、幼小銜接、趣味數(shù)學(xué)、快樂(lè)語(yǔ)文、開(kāi)心英語(yǔ)、專注力訓(xùn)練等一系列記憶大師課程。

以基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、個(gè)性特訓(xùn)、心靈培養(yǎng)、溝通表達(dá)等課程設(shè)置,幫助孩子多元智能發(fā)展:語(yǔ)文智能、邏輯數(shù)學(xué)、空間智能、肢體動(dòng)覺(jué)、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察,訓(xùn)練孩子的專注力、觀察力、思維力、想象力、記憶力、圖形感知、創(chuàng)造力、語(yǔ)言力、認(rèn)知力。

人最可貴就是思想,而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心,安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習(xí)慣,沒(méi)有專注,一事無(wú)成,有了專注,想象和創(chuàng)造才會(huì)跟來(lái)。

《999個(gè)青蛙兄弟》讀后感


寶寶讀后心聲:蝌蚪哥哥的本領(lǐng)真大,連大蛇都能打??;青蛙兄弟好團(tuán)結(jié),我特想知道為什么沒(méi)有青蛙妹妹?

讀后感受:今天和兒子一起看了《999個(gè)青蛙兄弟》,因?yàn)橹白x過(guò)《小蝌蚪找媽媽》,所以看到這本書(shū)很有親切感,整幅畫面以綠色為主調(diào),很搶眼;書(shū)中還設(shè)計(jì)了長(zhǎng)長(zhǎng)的拉頁(yè),拉開(kāi)后,有意想不到的效果......

整篇繪本是以蝌蚪哥哥為主線來(lái)展開(kāi)的:春天,青蛙媽媽在水田里產(chǎn)下了999顆卵。當(dāng)水變暖的時(shí)候,這些卵都慢慢地變成了蝌蚪,只有最先出生的一只卵還沒(méi)有動(dòng)靜。青蛙媽媽好奇的把它放到耳邊,聽(tīng)到呼呼的鼾聲...原來(lái)這個(gè)哥哥是個(gè)瞌睡大王!

一個(gè)月過(guò)去了,弟弟們都長(zhǎng)出腳來(lái)了,哥哥還在呼呼大睡。等到弟弟們手也長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,媽媽終于忍不住把他給叫醒了。這樣哥哥才變成了一只大蝌蚪。

一天,蝌蚪哥哥和青蛙弟弟們?cè)谕孀矫圆?,一條蛇正向他們游過(guò)來(lái)...經(jīng)過(guò)激烈斗爭(zhēng),哥哥“拼盡全力”終于把蛇給打敗了。

從此,水田里恢復(fù)了平靜,999個(gè)青蛙兄弟每天都唱著屬于它們的歌:“呱,呱,呱呱呱...”哥哥也努力地從蝌蚪變成了青蛙。

通過(guò)這本書(shū),可以讓孩子更多的了解大自然的生存規(guī)律...

同時(shí)也學(xué)會(huì)在遇到敵人時(shí),要頭腦冷靜,不能強(qiáng)攻要智取,要用智慧來(lái)戰(zhàn)勝它。

一個(gè)差生媽媽創(chuàng)造的奇跡


小編說(shuō):孩子就應(yīng)該是在快樂(lè)中成長(zhǎng),可是當(dāng)孩子上小學(xué)后,往往就會(huì)背負(fù)越來(lái)越多的壓力,當(dāng)孩子一時(shí)遭遇學(xué)習(xí)的困難時(shí),父母應(yīng)當(dāng)怎么做呢?本期我們分享了一個(gè)“差生”媽媽的故事,曾任中央團(tuán)?!袊?guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記的陸士楨教授,她給孩子的寬容和自由,使得孩子在職業(yè)教育中也獲得了成功。

中國(guó)青年政治學(xué)院青年研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸士楨講述了自己的育兒故事。有別于培養(yǎng)出哈佛女孩、耶魯男孩的那些“高大上”育兒經(jīng),陸士楨曾經(jīng)是一位“差生”的媽媽,雖然一直沒(méi)能盼到兒子學(xué)業(yè)上的“成功”,卻也收獲了不一般的奇跡。

家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)孩子的期望值

我兒子上學(xué)時(shí)“成績(jī)極差”。我和兒子之間常常上演這樣的經(jīng)典對(duì)話——

“你考得怎么樣?”

“還行?!?/p>

“什么叫還行?”

“后邊還有仨。”

那時(shí)候,去參加家長(zhǎng)會(huì),我和老公常常挨批。

兒子上完初中,我準(zhǔn)備動(dòng)用關(guān)系把他送進(jìn)高中。說(shuō)實(shí)話,作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子,如果自己的孩子上不了高中、考不上大學(xué),我的臉面上也掛不住。可兒子的一句話就把我噎了回去:“你看起來(lái)是為我好,其實(shí)是為了你自己的臉面。”最后,我決定放下臉面,去主動(dòng)和他溝通。

我們?nèi)以谝黄鹩懻?,兒子的出路在哪里??jī)鹤痈嬖V我,他喜歡繪畫,想學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì),還讓我?guī)退依蠋?。最終,我們選擇讓他讀中專。我發(fā)現(xiàn),確定目標(biāo)后,兒子不僅有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,還主動(dòng)讓我?guī)退依L畫老師。

中專三年級(jí)時(shí),突然有一天兒子和我說(shuō),他想要考大學(xué)。我當(dāng)時(shí)還嘲笑他:“你還上大學(xué)呢,寫十個(gè)字都能錯(cuò)三個(gè)?!钡珱](méi)想到他真的很努力,下了很大功夫,不僅考上了大學(xué),還超出當(dāng)年的藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線100多分。

后來(lái),兒子又提出要出國(guó)留學(xué),學(xué)電腦動(dòng)畫制作,拿了一個(gè)北美和全世界通用的電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的職業(yè)證書(shū),從事自己喜歡的事業(yè)。

很多人和我說(shuō):“你們家有兩個(gè)奇跡,第一個(gè)奇跡是你兒子能上大學(xué),因?yàn)檎l(shuí)都知道他的成績(jī)差。第二個(gè)奇跡是,你兒子差成這樣,你難道不焦慮?”我回答他們:“就因?yàn)槲也唤箲],他才能考上大學(xué)?!比绻f(shuō),當(dāng)年我執(zhí)意要送他上高中,結(jié)果可能是孩子極度不適應(yīng)、反叛,反而發(fā)展不一定好。

孩子成績(jī)不好,我也不是一點(diǎn)不著急。但我很清楚,一味地督促、逼,肯定不管用。我一直堅(jiān)持把孩子看成能動(dòng)的、有潛能的、獨(dú)特的主體,讓他慢慢來(lái),孩子只有找到了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),發(fā)自內(nèi)心地愿意去學(xué),才能真正地投入。此外,我也發(fā)現(xiàn)兒子有自己的興趣愛(ài)好,上算術(shù)課,他的課本上常常畫滿了同學(xué)的背影、小辮,惟妙惟肖。我認(rèn)為,每個(gè)孩子都有自己的潛能,只是需要一個(gè)合適的爆發(fā)點(diǎn)。

孩子將來(lái)的日子究竟過(guò)給誰(shuí)看?

我講述這些事情的目的,就是想告訴其他家長(zhǎng),真的不用焦慮。我覺(jué)得,我兒子目前的職業(yè)狀態(tài)非常好,他做了他喜歡的事情,而且他的專業(yè)技術(shù)很棒。我不認(rèn)為他按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),他不算成功,在這個(gè)行當(dāng)成為一個(gè)還可以、有實(shí)力的就業(yè)者,也就可以了,而且他快樂(lè)。

經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō),不能讓自己的孩子輸在起跑線上,我每次總會(huì)問(wèn)“你準(zhǔn)備讓他往哪兒跑?終點(diǎn)是哪兒?”、“你準(zhǔn)備讓你孩子的日子過(guò)給誰(shuí)看?過(guò)給別人看的,還是真正過(guò)給自己的?如果是過(guò)給自己的,你要想明白了,他的健康、快樂(lè)比什么都重要。”

在我看來(lái),家長(zhǎng)的期望水平是家庭教育的核心,家長(zhǎng)的期望影響和引導(dǎo)孩子,伴隨和滲透在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程之中。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,要懂得調(diào)整對(duì)孩子的期望值,重要的是不要把那些世俗的成功當(dāng)成目標(biāo),而是要把孩子的基礎(chǔ)打好,也就是首先把孩子培養(yǎng)成人。

讓孩子聽(tīng)話:說(shuō)“我”而不談“你”

我還打算向大家分享幾條實(shí)用建議,如何讓孩子聽(tīng)話?我認(rèn)為,父母工作再忙,也要抽空經(jīng)常與孩子親近,并設(shè)一個(gè)固定的談話時(shí)間,在輕松愉快的氛圍中一起討論解決問(wèn)題,給孩子一個(gè)傾訴空間,也讓父母真正了解孩子。其中,有一條很管用的招數(shù)——說(shuō)“我”而不談“你”,就是用敘述自己的感受及對(duì)孩子的希望來(lái)代替指責(zé)與命令。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)向我求助,說(shuō)自己不論說(shuō)什么,他的兒子總是一副不屑一顧的樣子。我給他出主意,每隔兩周,把他的兒子帶到一個(gè)安靜的餐館,坐下來(lái)聊天。我讓他把握一條原則——只說(shuō)“我”而不談“你”。一年過(guò)去了,他高興地告訴我,如今他們父子倆已經(jīng)成了鐵哥們。

在父子倆的“秘密約會(huì)”中,他第一次在兒子面前抱怨工作,兒子當(dāng)時(shí)一愣,因?yàn)楦赣H從來(lái)沒(méi)有這樣和他說(shuō)過(guò)話。過(guò)了一會(huì),兒子反應(yīng)過(guò)來(lái),也打開(kāi)了話匣子,說(shuō)你那算什么,我們老師比你夸張多了。一年多時(shí)間過(guò)去了,父子倆成了無(wú)話不談的朋友,從國(guó)家大事說(shuō)到班級(jí)小事,甚至是心儀的女生。通過(guò)這樣一種有儀式感的聊天,父子倆建立起平等的對(duì)話關(guān)系。

而針對(duì)于新一代獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感的問(wèn)題,我認(rèn)為,可以為孩子設(shè)定一個(gè)家庭崗位,比如3歲的孩子可以承擔(dān)開(kāi)飯后為全家擺放筷子勺子的任務(wù),6歲可以負(fù)責(zé)客廳地面整潔,15歲可以承擔(dān)家里小書(shū)房的布置設(shè)計(jì)。

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    2024-06-06 閱讀全文
  • 我的弟弟作文 寫作是展現(xiàn)個(gè)人思想和個(gè)性的最具說(shuō)服力和留存性的方法之一,相比于純文字表達(dá),多樣化的作文表達(dá)方式更加直觀生動(dòng)。那么,什么樣的作文才會(huì)適合自己呢?我們這次聆聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于“我的弟弟作文”的演講,它給我們帶來(lái)了很多思考,希望這些信息能夠讓你在學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題!...
    2024-01-16 閱讀全文

這篇文章是欄目小編精心整理的關(guān)于“我和弟弟的作文”的最新范文,希望通過(guò)這些視頻,您能夠更深入地了解該行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。作文是一種表達(dá)內(nèi)心世界、表達(dá)情感的方式,也是人們了解他人思想和理念的窗口。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓讀者仿佛身臨其境。...

2023-12-31 閱讀全文

相信大家對(duì)于寫作文都有自己的一套方法,真正的寫作精髓是通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出內(nèi)在的思想。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的,好的作文是如何產(chǎn)生的呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上“我有一個(gè)小弟弟作文”,如需更多詳情請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2024-05-31 閱讀全文

以下是關(guān)于“我和弟弟作文”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助,寫作是評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言技能和能力的重要途徑之一,寫作是一份自我救贖可以幫我們避開(kāi)城市的嘈雜和浮躁。一篇優(yōu)秀的作文,背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改,怎樣才能寫好自己的作文呢?...

2024-03-18 閱讀全文

作文是評(píng)判學(xué)生綜合素質(zhì)和語(yǔ)文能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者,與之產(chǎn)生情感共鳴,作文怎么樣才能寫得好?想要了解“我是弟弟初中作文”我們已經(jīng)為你整理好了,如果您對(duì)這篇文章感興趣請(qǐng)收藏下來(lái)以便后續(xù)閱讀!...

2024-06-06 閱讀全文

寫作是展現(xiàn)個(gè)人思想和個(gè)性的最具說(shuō)服力和留存性的方法之一,相比于純文字表達(dá),多樣化的作文表達(dá)方式更加直觀生動(dòng)。那么,什么樣的作文才會(huì)適合自己呢?我們這次聆聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于“我的弟弟作文”的演講,它給我們帶來(lái)了很多思考,希望這些信息能夠讓你在學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題!...

2024-01-16 閱讀全文