小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字

全天下的母愛是無私的，母愛是每個媽媽具有的愛。天下的母親對孩子的愛是表現(xiàn)的不一樣的，有的媽媽是無聲的愛，有的媽媽是語言的溫暖。媽媽的表達(dá)不同，但是她們的愛是無私的。在你們的眼中媽媽是怎么樣的？下面是幼兒教育教師網(wǎng)小編整理出的小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字，供大家參考！

小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字（一）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

世界上有千種愛，只有母愛最偉大，世界上有萬般情，只有親情最永恒。母親，是我心靈的家園，沒有母親，我的精神會坍圯;母親，是我心田的耕耘者，沒有母親，我的心田會荒蕪。母親給了多少，我無法估量，但她卻得到了什么呢?

回想起過去的一幕幕，我不次傷害過母親多少次，由于自己的虛榮心，我總是埋怨母親的無能;由于自己的不努力，我總是埋怨母親的平庸……一次又一次，她總是默默無語，面對孩兒的荒.唐，她總是希望用真愛去感化那一顆無知的心。

母親的一生是苦痛的，刻在我記憶深入。是她那在秋風(fēng)中顫拌的白發(fā)，是她那飽經(jīng)滄桑的臉，母親似乎總是在勞作，一刻不停地勞作，在那不遠(yuǎn)處的那塊貧瘠的土地上，佝僂著腰，揮舞著鋤頭，一點(diǎn)點(diǎn)收獲著她的汗水。她無怨無悔，因?yàn)樵谒闹羞€涌著愛。

無情歲月在母親臉上寫下滄桑，是誰偷走了她發(fā)絲里的黑?是誰給她筆直的腰間撐了一張弓?是誰帶起了她臉上的紅潤?看著母親縷縷的白發(fā)，佝僂的脊梁，蒼白的臉龐，往事歷歷在目，我難以相信，在許多時(shí)候，我讓母親這般憔悴，然而母親卻依舊那樣面帶微笑!

母親，你義無反顧的將一生獻(xiàn)給孩兒，孩兒該如何去回報(bào)?一張賀卡，一束鮮花，一句溫馨的祝?！?，這都難以表達(dá)我對您的感謝之情。我所能做的，唯有用真心默默為您祝福，唯有用優(yōu)秀的成績?nèi)ノ拷迥瞧谂蔚男?

母親并不乎我們是否有偉大的成就，她只希望我們做人能堂堂正正;母親并不在乎能從我們這得到多少，她只希望能聽到一句真切關(guān)心的話語，難道她這點(diǎn)小小的要求，作為子女的我們也不能達(dá)到嗎?

每個人都有生你養(yǎng)你的母親，不知在座的你是否如我一樣用你年少無知任性傷害過母親?如果有，就請你和我一樣彌補(bǔ)自己的過錯吧!若天下為人子女都能早些做到這一點(diǎn)，我想他日后也會少一些沉重的回憶，少一些難以彌補(bǔ)的遺憾和愧疚!

小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字（二）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的媽媽有著大大的眼睛，長長的睫毛，長長的頭發(fā)又黑又亮，瓜子臉小嘴巴，身材高挑苗條。

我的媽媽喜歡練瑜伽，每天下班都會練，她說對身體好。她還經(jīng)常做家務(wù)，把家里打掃得干干凈凈的，有時(shí)候我也會去幫忙，我知道一個人做家務(wù)是很累的，所以我要學(xué)會幫媽媽分擔(dān)勞動。

我的媽媽做菜很好吃，爸爸也經(jīng)?？鋴寢專f媽媽的手藝好，我想吃什么媽媽都能做出來，每天都是一大桌，我覺得媽媽應(yīng)該去開飯店做廚師，而且干凈衛(wèi)生又好吃，我很少在外面吃，除非媽媽出差，爸爸又沒有時(shí)間做飯，我們才去外面吃，或者去外婆家吃。

我的媽媽很熱情好客，也很樂于助人，鄰居都很喜歡她，每當(dāng)過節(jié)的時(shí)候，媽媽就會去串門，送好吃的給鄰居，媽媽經(jīng)常說遠(yuǎn)親不如近鄰，雖然我還不太了解其中的含義，但是我知道媽媽做的一定是對的。

媽媽經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課，盡管她上了一天的班很累了，但是她還是堅(jiān)持給我輔導(dǎo)，都怪我學(xué)習(xí)不夠好，害媽媽操心，所以我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，讓她少操心。

媽媽的生日就快到了，我希望她身體健康不要太累太辛苦，希望媽媽工作順利，永遠(yuǎn)年輕漂亮，永遠(yuǎn)不會變老。Yjs21.CoM

我愛我的媽媽。

小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字（三）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我有一個對我嚴(yán)格、關(guān)心、很照顧我的媽媽，她為我付出了很多很多。

每一次考試完回到家中。媽媽都要拿起我的試卷檢查，看錯在哪里，有哪些知識點(diǎn)沒掌握得牢固。媽媽都要把寫錯了的題目給我講解，同樣的題舉一反三的出題給我做，還叫我把錯的題目抄10遍，直到我會了才放手。這就是對我要求嚴(yán)格的媽媽。

還有一次，媽媽帶我去逛超市。我在超市里選了好多好多不健康的東西，媽媽一樣樣的把那些東西放回原處，當(dāng)時(shí)我心里就急了，因?yàn)槟鞘俏易類鄣臇|西。媽媽就跟我耐心的講小食品的害處，這時(shí)，我才明白媽媽對我的.良苦用心。

我印象最深的一次，因?yàn)槲液臀医憬愣己苷{(diào)皮，我拿著一把勺子，姐姐抱著我興奮的在床上蹦蹦跳跳，一不小心，勺子刺破我的口腔，我哇哇大哭起來，媽媽連忙放下自己手中的活，跑進(jìn)房間看到我口中都是血，當(dāng)時(shí)媽媽急壞了，馬上抱著我直奔醫(yī)院，幾天的照顧，幾天的陪伴，早中晚，都是精心的為我準(zhǔn)備粥，每一次喂完我的飯自己的飯都冷了。

媽媽為我付出得太多太多了，我愛媽媽!

小學(xué)學(xué)校班級演講我的媽媽500字（四）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的媽媽十分普通，扎一條馬尾辮，顯得樸素自然，一雙烏黑的眼睛，流露出的每個神情都是對的關(guān)心，有時(shí)臉上還有些大大小小的痘痘。從幼兒園到小學(xué)，我的學(xué)習(xí)和生活基本由媽媽料理，她教我題目，與我談心，和我玩耍，她總能放寬心態(tài)看待我的一些缺點(diǎn)及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，一直是那樣有耐心，即使到了初中也是如此。

一次，臨近期中考試，我對自己的小四門很不放心，尤其是生物。到家后，我便向媽媽發(fā)出求助的目光，她也意識到了，仔細(xì)詢問了一番，弄清事情的緣由后，胸有成竹地說：“我當(dāng)什么事呢!小事一樁，我來陪你稍微理理就好了?！彼垌械淖孕沤o了我莫大的鼓勵，我不再憂心忡忡。于是，我的心平靜下來，翻開生物書，聽媽媽細(xì)細(xì)道來……就這樣原本在我頭腦中一些易混淆的概念及相關(guān)知識點(diǎn)都在我頭腦中清晰的排鋪開了。有時(shí)候在學(xué)習(xí)上還暴露出我對生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致了解題的困難，媽媽會提醒我動手做做小實(shí)驗(yàn)，留心一下生活，在我遇到困難的時(shí)候會陪我一起做。每次，我解決了一個“我的難題”后，媽媽從不吝嗇她的鼓勵與表揚(yáng)，讓我在學(xué)習(xí)上屢屢受挫后卻仍不失信心和勇氣。

初二了，只有早餐在家吃，而且是匆匆吃完，哪可能去細(xì)細(xì)品味飯菜的味道呢!午餐晚餐都在機(jī)構(gòu)吃，吃了一段時(shí)間后，總覺得每樣菜都是一個味兒，我漸漸感到乏味，吃飯成了非完成不可的任務(wù)。一天晚學(xué)后，爸爸對正準(zhǔn)備奔向食堂的我示意了一下，指向他的辦公室，我也就順著走過去了。走進(jìn)去，一股淡淡的菜香撲入鼻中，好熟悉的味道，見爸爸的桌上有個保溫桶和遠(yuǎn)看點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的菜肴，說這是媽媽送來的，我立刻坐下來，掃視了一下這幾道菜，黑白相間的香菇夾雜著青綠的菜葉(是媽媽知道我不愛吃菜莖，特地挑葉子盛的)，鎦金般的蛋皮里裹著驚喜，有肉末、有蝦仁、有雞丁，夾起一塊放入口中細(xì)細(xì)咀嚼，一種獨(dú)特的味道觸動味蕾，是媽媽的手藝，是她空余時(shí)間查閱菜譜琢磨出來的新菜，每一口飽含了一種溫情、關(guān)心和期待，此時(shí)辦公室的老師們紛紛聚來，羨慕地感嘆道：“能吃到媽媽做的菜哩，真好!”是啊，每一口吃下去似乎都能看到媽媽忙碌地背影，嫻熟的動作及考究的做法。

這就是我的媽媽，和千千萬萬個疼子女的媽媽一樣，她為我付出了許多，但即使是一件小事，我也能感受到媽媽那顆精致的愛心。

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小班：讓我來當(dāng)你的媽媽

我主班的時(shí)候還像往常一樣在門口迎接孩子，小朋友陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。小雨已經(jīng)來到了教室里，曦曦也是來的比較早的小朋友，今天她穿了一條非常時(shí)尚的牛仔裙，腳上穿了一雙別致的小靴子，真的是很漂亮，“老師早！”

“曦曦早！哇，曦曦今天好漂亮??！今天的裙子是剛買的吧？”

“這是我媽媽給我買的，是新的呢！”曦曦高興的向我介紹著自己漂亮的裙子，我輕輕的摸摸她的頭，請他回到自己的座位上。

“胡老師早，我今天擦了香香，你來聞聞！”“悠悠早！”我在悠悠的笑臉上親了一下，悠悠回到了自己的座位上~~一個個的打招呼中我無意間看到小雨正用羨慕的眼神望著我們

，默默地趴在桌子上，也不和我說話，看上去特別的沮喪，在接下來的一整天里，小雨的情緒都不是很高漲。

小雨的媽媽、爸爸都在為生計(jì)不停的忙碌著，每天早上都是第一個來，最后一個走，從無例外，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。當(dāng)所有的

小朋友都接走后，剩下幾個孩子，哭泣的不是她，而她卻在安慰別人。

小雨是一個獨(dú)立性特別強(qiáng)的孩子。在學(xué)本領(lǐng)時(shí)，她不是特別出彩的孩子，可是，卻不別人多了一份執(zhí)著；生活自理上雖然不能和能力特別強(qiáng)的幼兒比較，可是樣樣都要自己來，不要老師幫忙。在幫助別人的時(shí)候會盡自己最大的力量去幫忙，哪怕自己衣服的扣子沒有扣好，也要幫別的小朋友拉下袖子。

那么乖的一個孩子為什么和我就不親近呢？的確，每次來到教室時(shí)，她都會不小心的碰一下我的手，因?yàn)樵缟闲枰帐皷|西，所以沒有在意，從來沒有抱過她。可通過家長和我的溝通使我意識是自己的粗心讓孩子覺得我不喜歡她、只喜歡別的小朋友。

課間時(shí)，我把小雨叫到了我的旁邊，主動的抱起了她，而且還親了她的小臉蛋，也許是有點(diǎn)意外吧，小雨顯得很害羞，但清晰可見的是嘴角揚(yáng)起的笑臉，突然覺得自己的心里特別的溫暖，溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己！那時(shí)，我想從此以后去擁抱每一個孩子，讓每個孩子感覺老師是愛她的！

這些小事，讓我覺得孩子受到了傷害，我決定從今天起當(dāng)孩子的媽媽，讓我抱著他們陪他們度過快樂而短暫的幼兒園生活。

小班隨筆：老師，我想媽媽了

多可愛的孩子，他們有時(shí)候需要的僅僅是一個眼神，一個微笑，一個擁抱，在我們能夠給予的范圍內(nèi)，為何說“不”呢？！

我是老師，我是媽媽、美麗的小魚

這個學(xué)期很特別，自己帶小班，自己的兒子也上小班。一個月下來，我看到了兒子的變化，同時(shí)也讓班級的孩子有所變化，我知道媽媽們是怎么想的，因?yàn)槲液退麄兪怯泄缠Q的，所以在工作的同時(shí)有很多時(shí)刻是帶著雙重身份去實(shí)施，這不是私心，這是一種貼心，只有當(dāng)你自己的孩子面臨同樣的處境的時(shí)候，你才會設(shè)身處地的去想、去做、去反思。

有的時(shí)候和家長聊，他們很奇怪為什么我的每一句話每一個行動幾乎能那么恰到好處的滲到他們的心窩，他們有什么樣的期待，他們希望老師用什么樣的方式，他們愿意做怎樣的配合和努力，我們之間有太多的共鳴。

我很慶幸這樣一個雙重身份，會讓你有更多的機(jī)會去審視自己的工作處境和工作方式，特別是現(xiàn)在的家長，他們的知識結(jié)構(gòu)和教養(yǎng)方式都是比較前衛(wèi)的，所以，我也及時(shí)更新了自己的處事方法，不是迎合，而是更好地溝通和協(xié)作。

我是老師，也是媽媽，我希望自己是個合格的媽媽，是個優(yōu)秀的老師。

美麗的小魚

又是一個新的區(qū)域活動開始了，這一次你玩的是美工區(qū)，里面有許多小動物們需要你來幫它們穿上美麗的衣服。

這時(shí)好像有一條小魚在喊你：“我要穿美麗的新衣服，快來幫幫我。”你從籮筐中翻到了一條沒有穿衣服的小魚，長的真難看，你看著眼前的小魚說道：“我要給小魚穿藍(lán)衣服?！闭f著你拿起眼前的藍(lán)色蠟筆開始幫小魚的臉畫上顏色，你先在小魚臉的中間涂上顏色，然后慢慢的在臉的周圍打上圍墻。接下你看著小魚的身體，想了想拿起粉色的蠟筆準(zhǔn)備幫小魚穿上美麗的衣服，也是先在小魚中間涂上顏色，然后在周圍打上圍墻。很快你的小魚就穿上了美麗的新衣服，你拿著小魚說道：“老師，我?guī)托◆~穿好了衣服?！薄罢姘?，小魚要對你說：‘謝謝你，我可喜歡這件新衣服了’?！?/p>

這件事情告訴我們什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生

在活動中，你表現(xiàn)出空間思維能力，你先在小魚的臉上涂上藍(lán)色，然后在小魚的身體上涂上粉色，步驟順序明了。而且每種顏色分明，藍(lán)色涂臉，粉色涂身體。

下一步的機(jī)會和可能性

你這樣的行為也在潛移默化中影響其他幼兒，可以給其他小朋友一些繪畫的經(jīng)驗(yàn)，讓更多的小朋友了解這樣涂色更漂亮，掌握涂色分明。

讓我來當(dāng)你的媽媽

我主班的時(shí)候還像往常一樣在門口迎接孩子，小朋友陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。小雨已經(jīng)來到了教室里，曦曦也是來的比較早的小朋友，今天她穿了一條非常時(shí)尚的牛仔裙，腳上穿了一雙別致的小靴子，真的是很漂亮，“老師早!”

“曦曦早!哇，曦曦今天好漂亮啊!今天的裙子是剛買的吧?”

“這是我媽媽給我買的，是新的呢!”曦曦高興的向我介紹著自己漂亮的裙子，我輕輕的摸摸她的頭，請他回到自己的座位上。

“胡老師早，我今天擦了香香，你來聞聞!”“悠悠早!”我在悠悠的笑臉上親了一下，悠悠回到了自己的座位上~~一個個的打招呼中我無意間看到小雨正用羨慕的眼神望著我們，默默地趴在桌子上，也不和我說話，看上去特別的沮喪，在接下來的一整天里，小雨的情緒都不是很高漲。

小雨的媽媽、爸爸都在為生計(jì)不停的忙碌著，每天早上都是第一個來，最后一個走，從無例外，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。當(dāng)所有的

小朋友都接走后，剩下幾個孩子，哭泣的不是她，而她卻在安慰別人。

小雨是一個獨(dú)立性特別強(qiáng)的孩子。在學(xué)本領(lǐng)時(shí)，她不是特別出彩的孩子，可是，卻不別人多了一份執(zhí)著;生活自理上雖然不能和能力特別強(qiáng)的幼兒比較，可是樣樣都要自己來，不要老師幫忙。在幫助別人的時(shí)候會盡自己最大的力量去幫忙，哪怕自己衣服的扣子沒有扣好，也要幫別的小朋友拉下袖子。

那么乖的一個孩子為什么和我就不親近呢?的確，每次來到教室時(shí)，她都會不小心的碰一下我的手，因?yàn)樵缟闲枰帐皷|西，所以沒有在意，從來沒有抱過她?？赏ㄟ^家長和我的溝通使我意識是自己的粗心讓孩子覺得我不喜歡她、只喜歡別的小朋友。

課間時(shí)，我把小雨叫到了我的旁邊，主動的抱起了她，而且還親了她的小臉蛋，也許是有點(diǎn)意外吧，小雨顯得很害羞，但清晰可見的是嘴角揚(yáng)起的笑臉，突然覺得自己的心里特別的溫暖，溫暖別人的同時(shí)也溫暖了自己!那時(shí)，我想從此以后去擁抱每一個孩子，讓每個孩子感覺老師是愛她的!

這些小事，讓我覺得孩子受到了傷害，我決定從今天起當(dāng)孩子的媽媽，讓我抱著他們陪他們度過快樂而短暫的幼兒園生活。

雞媽媽講故事、環(huán)保小衛(wèi)士

老師的聲音：

從這次活動中老師觀察到原來平時(shí)里淘氣的你也有安靜的一面，第一次看到你如此安靜耐心的閱讀，這個就是你成長的過程，老師為你開心為你驕傲，加油！

環(huán)保小衛(wèi)士

今日和小伙伴們一起去戚家山掃墓，一路走來沒喊過累還主動關(guān)心其他小朋友，并安慰馬上就到了，不要著急。山上你很認(rèn)真的聽著老師講訴革命烈士的事跡。默哀后，我們開始的“環(huán)保小衛(wèi)士”大行動，你戴著手有模有樣的撿起地上的垃圾，連一小塊甘蔗也不放過，嘴巴里還說著：“這是誰呢，為什么不把甘蔗扔到垃圾桶里呢？”當(dāng)小甘蔗被放進(jìn)你的環(huán)保袋子里后，你回頭又看到了一張報(bào)紙，你拿著報(bào)紙喊著：“這是誰的報(bào)紙，還要不要了呢？”見無人應(yīng)答，你只好把報(bào)紙放到的垃圾袋里，看著你那戴著手套的小手還不是很熟練的把報(bào)紙塞進(jìn)垃圾袋里，老師覺得你成長了。

老師的聲音：

在班級你是個不愛管“閑事”的小朋友，今天管“閑事”的舉動讓老師覺得很欣慰，你不但做了一名成功的“環(huán)保小衛(wèi)士”還光榮的晉升為“閑事”小管家，加油，寶貝！

媽媽我是你的眼的讀書筆記800字

即使讀的都是同一本書，不同的人在閱讀的時(shí)候會獲得不同的感悟，適合青年人閱讀的作品，讓我產(chǎn)生了很多新穎的想法。讀后感是我們讀了一篇文章之后寫出來的感想和啟發(fā)。下面的“媽媽我是你的眼的讀書筆記”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，僅供參考，歡迎閱讀！

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇1】

今天，我讀了《媽媽走了》這本書。

這本書講了小女孩烏娜的媽媽生病了，沒有康復(fù)，最后離開了烏娜。還好烏娜還有兩個哥哥，叫卡勒爾和保羅，卡勒爾本來叫做卡爾，可有一天，卡爾在全家人面前決定，他的名字叫做卡勒爾，爸爸媽媽也沒有反對。媽媽不在的日子里，烏娜很傷心，最后烏娜在哥哥和爸爸的鼓勵下，堅(jiān)強(qiáng)了起來，在沒有媽媽的情況下，在媽媽所一直所向往的地方冰島度過了愉快的假期。

讀完《媽媽走了》這本書，我最喜歡的故事是憐憫也會成災(zāi)。主要講了媽媽去世了后，總有一些親戚在星期六和星期天上門幫助做飯。每當(dāng)這些叔叔、嬸嬸來做飯時(shí)總是無休止的憐憫他們，說烏娜和他的哥哥保羅、卡勒爾失去了母親多么多么地可憐啊等等。我看了這個故事覺得憐憫過頭了其實(shí)就跟缺乏同情一樣糟。更會讓烏娜他們忘不了媽媽，剛擦干的眼淚肯定又會流下來?？吹竭@個故事，我想起我從另一本書上看到的故事。那是講了一個小男孩做了乞丐，每當(dāng)人們給他錢時(shí)，總是會說：”多可憐的孩子啊!“而他，卻對那個給他錢的人說：”如果您在憐憫我，就請把您的錢收回去吧，我不需要憐憫!“

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇2】

最近幾天，只要一有時(shí)間，我都會拿起《媽媽不是我的傭人》這本書津津有味的看起來。里面講的都是我們一些身上沒有的好習(xí)慣。你可千萬別認(rèn)為這些習(xí)慣沒有用，告訴你吧!只要你比別人多一個好習(xí)慣，成功就靠近你更近一步。累積一個又一個良好的習(xí)慣后，積沙成塔，將來你也有機(jī)會成為第二個比爾·蓋茨哦!

說起《媽媽不是我的傭人》這本書，我就想起一段讓我印象最深刻的段落，講得是阿章(主人公)想認(rèn)真的讀書，但是書的內(nèi)容無法進(jìn)到腦子里，他去問老師，老師說：“讀書重要的是良好習(xí)慣，如果沒有讀書的良好習(xí)慣，讀一輩子的書，又有什么用呢?所以讀書要的就是良好習(xí)慣啊!”從此以后阿章就按照了讀書習(xí)慣去做，最終他參加了讀書比賽拿得第一名。

我讀完這節(jié)文章，我覺得讀書應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)：1.每天都要讀書;2.先看目錄和介紹，了解大意后，看看適不適合自己，再開始閱讀;3.書要放在離自己很近的地方，以便于自己隨時(shí)可以看;4.讀書時(shí)不能邊聽音樂邊讀書，能一心一意讀好書;5.要隨時(shí)把好詞好句抄在本子上;6.閱讀完一定要寫讀后感;7.每個星期都要和朋友、同學(xué)分享好書，共同討論。

我看著這些被我歸納出來的讀書好習(xí)慣，我很慚愧，因?yàn)槲覜]有一點(diǎn)做到了，我想：我語文基礎(chǔ)不扎實(shí)考得不好，應(yīng)該是這些讀書習(xí)慣沒有做到吧!我暗暗下決心，一定要做到這些好習(xí)慣。

我把這本書看完了，我覺得我變聰明了，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多好習(xí)慣。我們總有一天會離開媽媽，我們不能把媽媽當(dāng)做傭人看待。從現(xiàn)在開始，別在讓媽媽說：快去讀書、快去寫作業(yè)、別看電視……更別對媽媽說，幫我收拾一下書包、幫我打掃一下房間……

讓我們收集點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣吧!讓親愛的媽媽別操心了。讓我們培養(yǎng)出好習(xí)慣，讓媽媽自豪吧!

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇3】

今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。

讀完之后我最深的一個感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡直就是為我的媽媽寫的。

《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。

讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良;脾氣不好，但卻很愛她的孩子。

記得有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區(qū)門口，看見一個身材臃腫的人打著個傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進(jìn)一看，原來是我的媽媽，媽媽告訴我說，小區(qū)也停電了，害怕樓梯黑，我看不見，所以專門在這等著我，聽到這，眼眶立馬濕潤了……

“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽，為了我們能有出息，將我們送入了萬人矚目的東康。為了交學(xué)費(fèi)，他們拼命的工作……

文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語，反復(fù)重復(fù)，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對老母親的感情深厚，以及不愿接受這個不好的消息。

同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧!好好愛自己的父母吧!讓生命不留遺憾!

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇4】

這幾天，我們老師給我們一節(jié)課，上的課文是季羨林的《懷念母親》，季羨林，大家不是非常的熟悉，也不是非常的陌生，就在以前，我們學(xué)過季羨林的文章，如《小苗于大樹》等，這里，我給大家介紹一下季羨林：

季羨林1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)，祖父季老苔，父季嗣廉，母趙氏，農(nóng)民。叔季嗣誠。幼時(shí)隨馬景恭識字。6歲，到濟(jì)南，投奔叔父季嗣誠。入私塾讀書。 7歲后，在山東省立第一師范學(xué)校附設(shè)新育小學(xué)讀書。10歲，開始學(xué)英文。12 歲，考入正誼中學(xué)，半年后轉(zhuǎn)入山東大學(xué)附設(shè)高中。在高中開始學(xué)德文，并對外國文學(xué)發(fā)生興趣。18歲，轉(zhuǎn)入省立濟(jì)南高中，國文老師是董秋芳，他又是翻譯家。"我之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，至今將過耄耋之年，仍然不能放下筆，全出于董老師之賜，我畢生難忘。"

原本我讀了《懷念母親》這篇作文，我只是知道了季羨林是個愛祖國愛自己的身生母親，可是，自從上網(wǎng)查了之后，我知道了很多季羨林的事！

讀了之后，我發(fā)現(xiàn)這篇作文肯定是含著淚寫的，因?yàn)椋玖w林把對自己的身生母親的懷念啊，都寫出來了，寫的淋漓盡致，還有最后寫了自己的祖國的母親，在睡覺的是時(shí)候，好像在想念自己和身生母親，和自己的母親在一起的日子，還在想故國，和故國的朋友。

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇5】

最近我買了一本書叫《媽媽不是我的傭人》，看了這本書，讓我深有感觸。書中講述了一個上五年級的首爾小男孩阿章，因?yàn)閶寢寫言辛?，爸爸又在首爾工作，他暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)住到鄉(xiāng)下舅舅家。

來到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章，離開了媽媽的照顧，上學(xué)時(shí)不但作業(yè)沒帶，連顏料也忘帶了，結(jié)果被老師懲罰，被同學(xué)譏笑。面對生活也不會自理的阿章，表妹批評他說：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時(shí)候都是媽媽幫他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，利用他睡覺或去上學(xué)的空閑時(shí)間把房間整理干凈。經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗，阿章從一個懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一個獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的小男子漢。

讀了這本書以后，我開始不斷地反醒。我想起：在學(xué)校打開書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)書本沒帶，急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽總能及時(shí)送到。老師點(diǎn)名收作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常在書包里亂翻一通才能找到。在學(xué)習(xí)上遇到不會做的題目，也是消極對待。因?yàn)槲易鍪驴偸莵G三落四，沒少讓媽媽操心。

我決定要向阿章學(xué)習(xí)，改變自己，讓媽媽少操一點(diǎn)心。于是，我開始獨(dú)立做一些自己力所能及的事情，如洗碗、拖地、整理自己房間、等等。學(xué)習(xí)上，我也在努力。暑期，我每天做一篇閱讀理解，來提高自己的理解能力。平時(shí)也看一些課外書，拓寬自己的知識面。盡管我對寫作文很頭疼，但在媽媽的鼓勵下，堅(jiān)持著。一開始，很多事情我笨手笨腳的，總是出錯，但慢慢地我越做越好，經(jīng)常得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。媽媽的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。

現(xiàn)在我才真正理解這句話：“世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立的個體從父母的生命中分離出去，這種分離越早，就越成功”。所以我推薦同學(xué)們讀一讀這本書，讓我們和阿章一樣在陣痛中自我歷練，成長為堅(jiān)強(qiáng)的人。

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇6】

一本名為《好媽媽勝過好老師》的書吸引了我。我只翻看了幾頁，這本書就帶給我不小的震撼。媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。這段貌似平凡、實(shí)為哲理頗深的引子，驅(qū)使我下定決心把它買回家并作為我假期必讀數(shù)目之一。接下來的幾天，我?guī)缀跏菑U寢忘食地讀完了作者尹建莉的這篇大作。

尹建莉教育的七要素是：

1.提高愛的質(zhì)量。

2.把學(xué)習(xí)做成輕松的事。

3.一生受用的品德教育。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.做家長應(yīng)有的智慧。

6.小事兒就是大事情。

7.走出坑人的教育誤區(qū)。

教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過自己接觸的實(shí)例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點(diǎn)；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問題。凡能讓孩子獨(dú)自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機(jī)會留給孩子。凡事讓孩子自己去做，犯一些錯誤，才能慢慢地學(xué)會做事，結(jié)果是不再犯錯。

作者在書中說：打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個用武力征服兒童的成人，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。

在愛的名義下施暴這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。有時(shí)，我的脾氣略顯暴躁，失控時(shí)總是對孩子施以拳腳。我們兒時(shí)的教育，多數(shù)都受到過父輩拳腳的教育。可時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子不該再接受20世紀(jì)父母那種煞費(fèi)苦心卻失敗的教育。小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他們負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮。作為孩子的啟蒙老師家長，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有不斷地學(xué)習(xí)提高，才是我當(dāng)下要走的教育之路。當(dāng)我們抱怨孩子不懂事、不聽話，總是在犯錯誤，達(dá)不到自己理想的時(shí)候，我們是否愿意反思自己的教育行為，是否愿意向孩子承認(rèn)或向自己承認(rèn)我錯了。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。

一個成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我們的意見，從而培育出聰明、健康、活潑、富有愛心的好孩子。

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇7】

今日和孩子們一齊學(xué)習(xí)《懷念母親》，這是季羨林老先生在留學(xué)歐洲期間的一篇文章。字里行間充溢著季老對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。

其實(shí)，像這樣的文章，不需要教師繁瑣的講解，只需帶領(lǐng)學(xué)生在讀中感悟即可。在學(xué)生熟讀課文后，為了讓他們能更深刻的理解作者的情感，我還為他們補(bǔ)充了資料《賦得永久的悔》。我讓學(xué)生找出能體現(xiàn)作者懷念母親的句子。這個環(huán)節(jié)比較順利，可等到讓學(xué)生用自我的朗讀表達(dá)出來時(shí)，學(xué)生的都很不盡如人意。當(dāng)時(shí)我很不理解，甚至有些生氣。認(rèn)為這些孩子不理解作者對祖國的情感也就罷了，可對母親的懷念也不太令學(xué)生動情。當(dāng)時(shí)很不理解這些孩子，我都不敢多給學(xué)生讀，我害怕眼淚會流出來。因?yàn)槊慨?dāng)讀到類似思念的文章時(shí)，我就會想起父親，想起和父親在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心就忍不住會很痛，那是一種肝膽俱裂的痛，那種痛難以言表。

不止一次的讀這篇文章，每一次都要流淚?？晌业膶W(xué)生們卻總是那么木然，他們的讀中沒有強(qiáng)烈的情感。只是為讀課文而讀課文?；貋砗笳J(rèn)真反思，換角度思考一下。我就沒那么生氣了，因?yàn)榇丝痰暮⒆由钤诿厶侵?，他們生活在爸爸媽媽的身邊，享受著親人的疼愛和呵護(hù)。他們沒有痛苦的經(jīng)歷，不明白痛失親人是什么滋味。難怪他們在讀到作者失去母親時(shí)，依然語氣那么平淡。

課文學(xué)完了，可我依然不能忘記季老的這句話：“世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃‘紅的’”。

是呀，在如今生存壓力增大、工作節(jié)奏加快、物欲橫流的社會中，很多人都以工作忙等借口，很少回家看望老人。有的人認(rèn)為給老人很多的錢，給她買很多的東西，老人就會幸福，就會歡樂。其實(shí)不然，老人沒有太多的奢望，他們只是期望你?；丶铱纯础９湃嗽f過：記得我的中學(xué)教師也曾多次給我說過，有時(shí)間必須要多回家看看老人，等他們百年之后，你也就沒有什么遺憾。不要讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”的杯具在自我的生活里上演。平日里不再找借口，工作忙沒空回家，而是盡量抽時(shí)間回家看望母親，陪伴母親。

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇8】

《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫，是一篇叫人啼淚的之情之作，是其最為優(yōu)秀的散文代表之一，作品發(fā)表于1943年4月《半月文萃》第1卷第9、10期合刊。老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自哺育，和母親有著無比深厚的感情。1942年夏季，老母親在北平病逝了。當(dāng)時(shí)，老舍正孤身一人在重慶從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織的工作。家人因?yàn)閾?dān)心加重他的痛苦，沒有把母親病逝的消息立即告訴他。直至在來年母親的壽日前，老舍才得到母親己去世一年的消息。于是，他以一個失去親愛的母親的兒子的心，告訴自己太痛苦了。

我們現(xiàn)在都有母親的愛護(hù)和保護(hù)，不像以前那樣，兒子都到邊疆打仗了，都得不到母親的愛護(hù)，現(xiàn)在和平了，有一些孤兒連自己的父母是誰也不知道，我多么的希望他們能夠找回自己的父母，讓我們?nèi)澜绲暮⒆佣伎梢缘玫疥P(guān)愛和保護(hù)。老舍先生憑著母親真摯的愛，用平實(shí)、質(zhì)樸的語言述了母親家長里短的一生。他不吝筆墨細(xì)微地描寫，突出表現(xiàn)了母親勤勞、善良、寬容、樂于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良品德和偉大無私的母親，以及母親的人格力量對他的性格和優(yōu)良品德的形式產(chǎn)生的深刻影響。最后文章以“心痛!心痛!”結(jié)束，以讀者落淚!落淚!

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇9】

最近，我學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，心潮起伏，心中頗有感觸。

這篇課文以回憶的形式，講述了作者對兩位母親——親生母親和祖國母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變得愛意。

這篇課文讓我感慨萬千，心中有說不完的話。作者6歲離開了自己的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學(xué)二年級，母親棄養(yǎng)，這么多年來他沒有得到過最無私的母愛，沒有得到一點(diǎn)安撫和溫暖，他反而怪罪自己沒有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時(shí)肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被父母視為掌上明珠，可，能有幾個人對母親說了“我愛你”，我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，作者又為何將祖國視為母親，帶著疑問，我繼續(xù)品讀。

作者身在異國他鄉(xiāng)，心中還時(shí)時(shí)刻刻都牽掛祖國，是有一顆多么赤熱的愛國心!遠(yuǎn)居海外他本應(yīng)該過上安定的日子，可他卻在學(xué)業(yè)卓有成效后又來報(bào)效祖國!多么令人敬佩?？赐暾n文，我更是受益匪淺：世界上最真實(shí)最真切的感情是母愛，最難忘懷的是思母之情。作者懷念的是深沉的母愛，而思念之情和赤子之心又總在作者心中激蕩。我們體會著作者遠(yuǎn)離故土、獨(dú)居海外的思鄉(xiāng)之情，我們也感受著作者失去母親后的痛惜和悔意，兩種濃濃的真情匯聚在一起，深深打動著我。

我們也要做作者一樣有孝心的人，多為父母做一些力所能及的家務(wù)活，多對父母說我愛你，哪怕是芝麻大的小事，也會讓父母開心，所以要抓緊人生中的一分一秒，別愛的太晚。然而我們生活中也有許多像作者一樣愛國的志士，正是他們用鮮血染紅了五星紅旗，為我們帶來和平：寧死不屈的黃繼光，百折不撓的狼牙山五壯士，壯烈犧牲的邱少云……每一個人都有一段傳奇，他與作者一樣有火熱的愛國情懷，例如，狼牙山五壯士，他們?yōu)榱舜蠹业陌参＃嵝〖覟榇蠹?，渾然不顧自己的危險(xiǎn)，移群眾，舍己為人，為群眾架起了一座跨越死亡的生命橋，這種精神令人贊嘆不已。這不正是“作者”嗎?

《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國情懷。去孝敬父母，去報(bào)效祖國!

媽媽我是你的眼的讀書筆記【篇10】

讀完豐子愷的《我的母親》，一雙嚴(yán)肅的眼、一張和藹的臉，深深地印在了我的腦海中。她在一間小屋的八仙椅上，度過了一天又一天，一年又一年。她是多么偉大，還有什么感情比母愛更深沉、更真摯的呢?

豐子愷從母親身上感受到了無限的慈愛和嚴(yán)肅的光輝。母親賦予我們無限的愛，而她卻不求回報(bào)，那我們還有什么資格對母親表示不滿、向她抱怨呢?我認(rèn)為母親就是一座巍峨的山，為我們遮擋風(fēng)雨，而她的愛，就是山上那潺潺的泉水，源源不斷、清澈甘甜，滋潤著我們。我們要珍惜母親對我們的愛，盡力讓她不受苦，不受累。

母親無時(shí)不刻地為我們著想著：當(dāng)母親上好晚班，到家后夜已深，她不會自己先休息，絕不會，而是會輕輕地跑來我的房間，看看躺在床上的我睡得好嗎、有沒有踢被子;當(dāng)母親休息的時(shí)候，她會放棄自己的空閑時(shí)間，極其耐心地為我輔導(dǎo)功課，不厭其煩;當(dāng)朋友送她一些進(jìn)口的小零食，比如巧克力之類的時(shí)候，她都會留下給我吃……一位母親，她愿意為你去做一切事情，那是因?yàn)樗龕勰?。這種愛，發(fā)自內(nèi)心、不由自主，任何東西都無法代替。你如果仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)母親總是將你放在第一位，優(yōu)于自己。因此，不論何時(shí)何處，我們都要珍惜母愛，愛母親，回報(bào)她們對我們的養(yǎng)育之恩。

母愛是一片天，保護(hù)著我們，但天空終會灰暗，我們在長大后也要像母親保護(hù)我們一樣，保護(hù)她們。

媽媽，你想我嗎？

范文博，一個聰明可愛又好問為什么的孩子，十分惹人愛。可是最近一段時(shí)間的表現(xiàn)，有些讓老師失望，他總是動手打小朋友，老師批評教育了還是沒有改變。究竟哪里出了問題?我同孩子奶奶交流了孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子奶奶告訴我，他爸爸媽媽要出國去外地學(xué)習(xí)了，我也管不了他。我很驚訝，“孩子多想媽媽呀!”奶奶說：“他很懂事，我問他想爸爸媽媽嗎?他說不想。”他媽打電話問：“你想我嗎?”他反問媽媽：“你想我嗎?”。

一句“你想我嗎”，讓我感受到孩子對媽媽的渴望與思念，孩子難道真的不想媽媽嗎?近段時(shí)間孩子之所以行為反常，他一方面是有種被拋棄的感覺，還有一方面是為了引起老師的注意，希望能被老師關(guān)注，而我對于孩子的表現(xiàn)只是一味的批評教育，卻沒有及時(shí)了解到孩子真實(shí)的內(nèi)心，真是懊惱不已。了解情況后我和孩子奶奶再次進(jìn)行了交流，讓奶奶知道孩子是想媽媽的，多用正面語言進(jìn)行引導(dǎo)。并且與媽媽進(jìn)行了電話溝通，讓媽媽及時(shí)了解孩子的情況，多給孩子打電話，進(jìn)行感情交流，給孩子解開“被拋棄”的心結(jié)。在幼兒園，我運(yùn)用故事，告訴孩子們不管自己的爸爸媽媽在哪里，他們都是愛自己的寶寶的。并在一日活動中抓住每一個環(huán)節(jié)對他進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，同時(shí)每天都要摸摸他的頭、臉，有時(shí)還給個擁抱。在家長和我的共同努力下，孩子的攻擊性行為減少了，臉上的微笑多了，因爸爸媽媽離開而受傷的心靈漸漸平復(fù)了。

看似簡單的攻擊性行為，卻隱藏著孩子內(nèi)心深處的傷痛，作為幼兒教師，我們只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才會讓孩子更加健康快樂的成長。

媽媽，我要老師

一天早上，我班韓可瑩小朋友的媽媽來到學(xué)校，對我說："韓老師，感謝您對孩子的教育。

"我一聽，有點(diǎn)驚奇。

她說："昨天中午，女兒可瑩感冒了，在家中打點(diǎn)滴，我和她爸爸照看著她。

可是，由于我們工作了一上午，特別累，一時(shí)疏忽，就在床上睡著了。

不久，在睡意朦朧中，我就聽見可瑩大聲喊媽媽，我要老師，我要老師，我們馬上被驚醒了，睜開眼睛一看，啊，針管回血了!為她包扎過后，我心疼地把她抱在懷里，對她說，是媽媽一時(shí)大意忘記了給你拔針，對不起!可可瑩仍一個勁地說我要老師，我要老師，這句話她哭著反復(fù)說了好多遍。

"說到這里，可瑩媽媽的眼里浸出了淚水，我連忙安慰她說："你放心，校園里的每個小朋友都會得到老師的關(guān)愛。

"

看著可瑩媽媽遠(yuǎn)去的身影，我感動了，心底里流露出無比的喜悅，泛出無盡的甘甜。

是呀!幼兒，需要我們無私地關(guān)愛，需要我們盡心地照顧。

在平時(shí)的教育工作中，我們應(yīng)該給他們母愛般的溫暖，讓他們感受到快樂。