大班科學(xué)領(lǐng)域教案《我會看時間》
發(fā)布時間:2021-11-23 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿 大班科學(xué)教案 幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域說課稿目標(biāo):
1. 了解時鐘的鐘面等點及分針,時針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會看整點。
2. 學(xué)會看整點并能正確撥出,讀出整點。
3. 初步形成按時作息的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
實物鐘2個,若干個鐘面,若干個圓,若干個勾線筆,掛圖。
過程:
1. 時鐘的分類師:聽,這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會做什么事?(起床)有幾只小動物一起約好在7點的時候去逛商店,聽見鬧鐘的聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時間到了,可是小豬沒來,你們說要不要等它呀!(要等)他們等了好久,小豬還沒來,小動物只好走了,小動物們一起去逛商店了,他們來到了時鐘店,看了很多種,也不知道買什么種,我們也來看看有什么鐘。(qulaoshi.com)(欣賞圖片)你們看過這些鐘嗎?
小結(jié):有小動物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的是落地鐘。
2. 觀察并認(rèn)識時鐘,分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。
師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀€好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時鐘)小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長,短的叫時針,長的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?
師:出示時鐘,你們看看時鐘里的指針朝哪個方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時針??纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈,時針有什么變化?
小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時針則走一格,就一小時,分針要走一圈才是一小時。
3. 認(rèn)識整點師:出示圖,誰能告訴我圖片上的鐘幾點了?分別出示12個不同時間的鐘面,讓幼兒說出整點和怎樣寫整點。
師:小動物買好了鐘都是回家,可是小豬還沒來,它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁?出示圖片(睡覺)看看幾點鐘了(10點)小豬是一個不守時的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時睡覺,按時起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會遲到了,我們學(xué)會珍惜時間,因為時間過去就不會回來。
4. 學(xué)撥整點森林里其他小動物看見他們買的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時間,小朋友幫幫小動物,好嗎?老師撥時間,你們說,然后請小朋友來撥時間。
5. 練習(xí)畫鐘面、時鐘、分針6. 活動延伸做"老狼,老狼,幾點鐘的游戲"
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
大班科學(xué)教案《我會看時間》
活動目標(biāo):
1. 了解時鐘的鐘面等點及分針,時針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會看整點。
2. 學(xué)會看整點并能正確撥出,讀出整點。
3. 初步形成按時作息的良好習(xí)慣。
4. 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
實物鐘2個,若干個鐘面,若干個圓,若干個勾線筆,掛圖。
活動過程:
一、時鐘的分類
師:聽,這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會做什么事?(起床)有幾只小動物一起約好在7點的時候去逛商店,聽見鬧鐘的聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時間到了,可是小豬沒來,你們說要不要等它呀!(要等)他們等了好久,小豬還沒來,小動物只好走了,小動物們一起去逛商店了,他們來到了時鐘店,看了很多種,也不知道買什么種,我們也來看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過這些鐘嗎?
小結(jié):有小動物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的是落地鐘。
二、觀察并認(rèn)識時鐘,分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。
師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀€好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時鐘)
小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長,短的叫時針,長的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?
師:出示時鐘,你們看看時鐘里的指針朝哪個方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時針??纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈,時針有什么變化?
小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時針則走一格,就一小時,分針要走一圈才是一小時。
三、認(rèn)識整點
師:出示圖,誰能告訴我圖片上的鐘幾點了?分別出示12個不同時間的鐘面,讓幼兒說出整點和怎樣寫整點。
師:小動物買好了鐘都是回家,可是小豬還沒來,它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁?出示圖片(睡覺)看看幾點鐘了(10點)小豬是一個不守時的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時睡覺,按時起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會遲到了,我們學(xué)會珍惜時間,因為時間過去就不會回來。
四、學(xué)撥整點
森林里其他小動物看見他們買的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時間,小朋友幫幫小動物,好嗎?老師撥時間,你們說,然后請小朋友來撥時間。
五、練習(xí)畫鐘面、時鐘、分針
活動延伸:
做“老狼,老狼,幾點鐘的游戲”
大班科學(xué)我會看時間
這是大班科學(xué)我會看時間教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
目標(biāo):
1. 了解時鐘的鐘面等點及分針,時針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會看整點。
2. 學(xué)會看整點并能正確撥出,讀出整點。
3. 初步形成按時作息的良好習(xí)慣。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
5. 幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
準(zhǔn)備:
實物鐘2個,若干個鐘面,若干個圓,若干個勾線筆,掛圖。
過程:
1. 時鐘的分類師:聽,這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會做什么事?(起床)有幾只小動物一起約好在7點的時候去逛商店,聽見鬧鐘的聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時間到了,可是小豬沒來,你們說要不要等它呀!(要等)他們等了好久,小豬還沒來,小動物只好走了,小動物們一起去逛商店了,他們來到了時鐘店,看了很多種,也不知道買什么種,我們也來看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過這些鐘嗎?
小結(jié):有小動物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的是落地鐘。
2. 觀察并認(rèn)識時鐘,分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。
師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀€好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時鐘)小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長,短的叫時針,長的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?
師:出示時鐘,你們看看時鐘里的指針朝哪個方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時針??纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈,時針有什么變化?
小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時針則走一格,就一小時,分針要走一圈才是一小時。
3. 認(rèn)識整點師:出示圖,誰能告訴我圖片上的鐘幾點了?分別出示12個不同時間的鐘面,讓幼兒說出整點和怎樣寫整點。
師:小動物買好了鐘都是回家,可是小豬還沒來,它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁??出示圖片(睡覺)看看幾點鐘了(10點)小豬是一個不守時的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時睡覺,按時起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會遲到了,我們學(xué)會珍惜時間,因為時間過去就不會回來。
4. 學(xué)撥整點森林里其他小動物看見他們買的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時間,小朋友幫幫小動物,好嗎?老師撥時間,你們說,然后請小朋友來撥時間。
5. 練習(xí)畫鐘面、時鐘、分針6. 活動延伸做"老狼,老狼,幾點鐘的游戲"
活動反思
本節(jié)活動因為代表煙臺市特級教師向全市教師展示的教學(xué)活動,因而多次地在不同班級試講。從活動中可以看出,孩子們的情緒非常好,積極參與活動,尤其是游戲《老狼老狼幾點了》,讓孩子們14人一組,自己想辦法站成時鐘的樣子,孩子們非常喜歡,有效地培養(yǎng)了孩子們的合作與管理能力,同時更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時鐘及關(guān)注時間的興趣。
相關(guān)文章《大班科學(xué)活動:怎樣落下來》:大班科學(xué)活動怎樣落下來教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象,對物體的下落現(xiàn)象感興趣。嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)活動怎樣落下來教案吧。
《大班科學(xué)領(lǐng)域:制作水火箭》:大班科學(xué)活動制作水火箭教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動延伸,活動過程等內(nèi)容,了解火箭發(fā)射的原理。學(xué)習(xí)制作水火箭。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域制作水火箭教案吧。
《大班科學(xué)教案:奇妙的根》:大班科學(xué)活動奇妙的根教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,知道植物的根可以吸收水分和營養(yǎng),根是多種多樣的。教育幼兒要愛護(hù)花草樹木的根。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)奇妙的根教案吧。
大班科學(xué)教案 有關(guān)《我會看時間》課件
活動目標(biāo):
1. 了解時鐘的鐘面等點及分針,時針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會看整點。
2. 學(xué)會看整點并能正確撥出,讀出整點。
3. 初步形成按時作息的良好習(xí)慣。
4. 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
實物鐘2個,若干個鐘面,若干個圓,若干個勾線筆,掛圖。
活動過程:
一、時鐘的分類
師:聽,這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會做什么事?(起床)有幾只小動物一起約好在7點的時候去逛商店,聽見鬧鐘的聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時間到了,可是小豬沒來,你們說要不要等它呀!(要等)他們等了好久,小豬還沒來,小動物只好走了,小動物們一起去逛商店了,他們來到了時鐘店,看了很多種,也不知道買什么種,我們也來看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過這些鐘嗎?
小結(jié):有小動物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的是落地鐘。
二、觀察并認(rèn)識時鐘,分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。
師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀€好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時鐘)
小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長,短的叫時針,長的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?
師:出示時鐘,你們看看時鐘里的指針朝哪個方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時針??纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈,時針有什么變化?
小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時針則走一格,就一小時,分針要走一圈才是一小時。
三、認(rèn)識整點
師:出示圖,誰能告訴我圖片上的鐘幾點了?分別出示12個不同時間的鐘面,讓幼兒說出整點和怎樣寫整點。
師:小動物買好了鐘都是回家,可是小豬還沒來,它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁?出示圖片(睡覺)看看幾點鐘了(10點)小豬是一個不守時的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時睡覺,按時起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會遲到了,我們學(xué)會珍惜時間,因為時間過去就不會回來。
四、學(xué)撥整點
森林里其他小動物看見他們買的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時間,小朋友幫幫小動物,好嗎?老師撥時間,你們說,然后請小朋友來撥時間。
五、練習(xí)畫鐘面、時鐘、分針
活動延伸:
做“老狼,老狼,幾點鐘的游戲”
大班社會領(lǐng)域教案《我的小房間》及教學(xué)反思
大班社會領(lǐng)域教案《我的小房間》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能初步整理書柜、玩具架,體驗自己動手和活動區(qū)的快樂,喜歡自己的房間,愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間,快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《我的小房間》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.體驗自己動手和活動區(qū)的快樂。
2.能初步整理書柜、玩具架。
3.喜歡自己的房間,愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神
5.能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
每個人帶一張自己房間的照片;一張收拾得很整潔的兒童房照片。
繪畫紙、筆、橡膠泥、活動區(qū)材料。
活動過程;
1.在小組中介紹自己的房間,交流自己在房間里的活動。
--幼兒向同伴介紹自己的房間,并展示自己房間的照片。
--幼兒相互交流;自己在房間里做些什么?教師提供相應(yīng)的照片。
--師幼共同小結(jié);我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。
2.討論自己是怎樣整理房間的。
--幼兒與同伴交流,討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情?
--教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片,重點引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序,使幼兒知道應(yīng)該及時整理和打掃自己的房間,東西要擺放整齊,可以自己動手布置房間。
3.游戲,整理活動區(qū);
--教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動區(qū),幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家,我們應(yīng)該保持清潔,激發(fā)幼兒整理的愿望。
--幼兒分組整理活動區(qū),教師個別指導(dǎo)。
--評比最整潔的活動區(qū)。
活動建議與提示:
1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀,展示幼兒帶來的照片。
2.在活動區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計圖片,供幼兒欣賞。
3.建議家長在家讓幼兒分房睡,培養(yǎng)孩子的獨立性;指導(dǎo)孩子整理自己的房間,放手讓孩子管理自己的房間;還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。
反思:
本節(jié)活動課達(dá)到了我所設(shè)計的活動目標(biāo),幼兒在活動中動手、動腦,調(diào)動起幼兒的談話的欲望、興趣,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。
幼兒百科:房間,一般指上有屋頂,周圍有墻,能防風(fēng)避雨,御寒保溫,供人們在其中工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂和儲藏物資,并具有固定基礎(chǔ),層高一般在2.2米以上的永久性場所。但根據(jù)某些地方的生活習(xí)慣,可供人們常年居住的窯洞。