怎么樣給寶寶按摩?
發(fā)布時(shí)間:2021-11-12 寶寶入園 給幼兒講故事 寶寶睡前故事給0-3個(gè)月的新生兒做“撫觸”成為近年來(lái)流行的一種新的育兒方法,剛出生的寶寶通過(guò)和媽媽親密的按摩接觸,不僅能促進(jìn)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育、增加睡眠和飲食,還能增進(jìn)母子間的情感交流,為寶寶的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一種溫馨氛圍。但做撫觸也要在合適的條件下進(jìn)行,北京婦產(chǎn)醫(yī)院的婦兒專家特意叮囑:做撫觸不僅要注意手法,更要控制時(shí)間,一般不要超過(guò)30分鐘;當(dāng)寶寶不配合時(shí)媽媽按摩時(shí),應(yīng)該馬上讓孩子休息。
為了讓媽媽們掌握好撫觸要領(lǐng),婦產(chǎn)醫(yī)院護(hù)理部醫(yī)師費(fèi)秀珍提出了撫觸“四要四不要”的注意事項(xiàng)。
正確做法:
1.保持房間溫度要在25℃左右,還要保持一定濕度。
2.居室里應(yīng)安靜、清潔,可以播放一些輕柔的音樂(lè),營(yíng)造愉悅氛圍。
3.最方便做撫觸的時(shí)候是在寶寶沐浴后或給寶寶穿衣服的過(guò)程中。
4.在做撫觸前媽媽應(yīng)先溫暖雙手,倒一些嬰兒潤(rùn)膚油在掌心,這樣?jì)寢尯苋菀子檬终喝?,注意不要將油直接倒在寶寶皮膚上。媽媽雙手涂上足夠的潤(rùn)膚油,輕輕在寶寶肌膚上滑動(dòng),開(kāi)始時(shí)輕輕按摩,然后逐漸增加壓力,讓寶寶慢慢適應(yīng)按摩。
錯(cuò)誤做法:
1.不要在寶寶吃得不飽或過(guò)飽的時(shí)候進(jìn)行,否則在撫摸時(shí)容易造成孩子腹部不舒服。
2.對(duì)新生兒,每次按摩15分鐘即可,稍大一點(diǎn)的寶寶,約需20分鐘左右,最多不超過(guò)30分鐘。一般每天進(jìn)行三次。一旦寶寶開(kāi)始出現(xiàn)疲倦、不配合的時(shí)候,就應(yīng)立即停止。因?yàn)槌^(guò)30分鐘,新出生的寶寶就覺(jué)得累,開(kāi)始哭鬧,這時(shí)候媽媽就不該勉強(qiáng)孩子繼續(xù)做動(dòng)作,讓他休息睡眠后再做撫觸。
3.4~7個(gè)月時(shí)的寶寶開(kāi)始爬行。這時(shí)他有了更多的活動(dòng),也就不再需要過(guò)多的撫觸。
撫觸的基本手法:
撫觸沒(méi)有固定動(dòng)作,媽媽可以根據(jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)變換動(dòng)作,要以適應(yīng)寶寶高興的狀態(tài)為原則。
1.頭部按摩:輕輕按摩寶寶頭部,并用拇指在寶寶上唇畫一個(gè)笑容,再用同一方法按摩下唇。
2.胸部按摩:雙手放在寶寶兩側(cè)肋線,右手向上滑向?qū)殞氂壹?,再?gòu)?fù)原。左手以同樣方法進(jìn)行。
3.腹部按摩:按順時(shí)針?lè)较虬茨殞毟共浚谀氿栉疵撀淝安灰茨Α?/p>
4.背部按摩:雙手平放在寶寶背部,從頸向下按摩,然后用指尖輕輕按摩脊柱兩邊的肌肉,再次從頸部向底部運(yùn)動(dòng)。
5.上肢按摩:將寶寶雙手下垂,用一只手捏住其胳膊,從上臂到手腕輕輕扭捏,然后用手指按摩手腕。用同樣方法按摩另一只手。
6.下肢按摩:按摩寶寶的大腿、膝部、小腿,從大腿至踝部輕輕擠捏,然后按摩腳踝及足部。在確保腳踝不受傷害的前提下,用拇指從腳后跟按摩至腳趾。
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怎樣按照天性養(yǎng)育寶貝?
養(yǎng)育寶貝就像養(yǎng)花。也許你想要蘭花,碰巧你真的就養(yǎng)了一盆蘭花。這自然是皆大歡喜的大好結(jié)局。但是,如果你想要蘭花,卻偏偏養(yǎng)了一盆月季,這時(shí)候,沮喪的你是順其自然好好養(yǎng)著這盆月季,還是非要把月季養(yǎng)成蘭花呢?這兩種截然不同的態(tài)度又會(huì)帶給你的花兒什么樣的遭遇呢?
解讀寶貝天性——
心理學(xué)的大量研究表明,寶貝小的時(shí)候就有一種不變的行為風(fēng)格,這種行為風(fēng)格一直會(huì)延續(xù)到成人時(shí)期。因此,從寶貝小時(shí)候的一些生活和行為方式,就可以看出他長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人,這種不變的行為風(fēng)格就是寶貝的天性。
寶貝是你期望的那株花嗎?
寶貝剛出生的時(shí)候,父母仿佛只擁有一顆種子,并不知道這顆種子會(huì)長(zhǎng)成什么樣子,會(huì)開(kāi)出什么樣的花朵。也許你希望它是一株太陽(yáng)花,也許你希望它是一株茉莉花。隨著葉子慢慢長(zhǎng)出,慢慢地,你就可以看出來(lái)它是什么花。也許是一株蘭花,也許是茉莉,也許是仙人掌,也許是太陽(yáng)花……不管是什么花,這顆種子所長(zhǎng)出來(lái)的植物是你所期望的么?
蘭花能長(zhǎng)成月季花嗎?
也許你會(huì)非常興奮:“太好了,我非常喜歡蘭花,我就想養(yǎng)一株蘭花呢?!钡悄阋部赡軙?huì)很沮喪,我喜歡月季花,它怎么偏偏就是一株蘭花呢?有的人可能會(huì)想,蘭花就蘭花吧,也可以,然后就按照養(yǎng)蘭花的步驟來(lái)呵護(hù)這株花;有的人則非常固執(zhí),非要將這株花當(dāng)作月季花來(lái)養(yǎng)。不僅僅這樣,心里還暗自下定決心:一定要將這株蘭花養(yǎng)成月季花,慢慢地,他終于發(fā)現(xiàn),蘭花怎么著也長(zhǎng)不成月季,于是只有恨鐵不成鋼的份兒了!
你是一個(gè)會(huì)養(yǎng)花的人嗎?
有的寶貝喜歡人群,喜歡熱鬧,在人多的時(shí)候會(huì)非常開(kāi)心,甚至?xí)簞e人開(kāi)心。這是一個(gè)古靈精怪的小家伙,吃飯、玩和睡覺(jué)都不老實(shí)。可當(dāng)寶貝吵吵鬧鬧時(shí),父母卻呵斥他安靜,當(dāng)寶貝想和小伙伴玩時(shí),父母卻讓他一個(gè)人在家里玩耍。于是乎寶貝就又哭又鬧,把父母弄得力不從心,疲憊不堪。
有的寶貝非常有數(shù)學(xué)天賦,對(duì)數(shù)字極其敏感,但父母非要從小讓他聽(tīng)巴赫,聽(tīng)貝多芬,希望把他培養(yǎng)成音樂(lè)家。當(dāng)看到寶寶對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)都不感興趣的時(shí)候,父母便開(kāi)始失望了——看來(lái)我的寶貝以后成不了大器。
這樣的例子舉不勝舉。面對(duì)寶貝這株日漸長(zhǎng)大的花,你是哪一種養(yǎng)花人呢?你是順應(yīng)寶貝的天性還是在扼殺寶貝的天性呢?
[!--empirenews.page--]寶貝的天性有好壞嗎?
眾多父母都希望按照自己的期望來(lái)養(yǎng)育寶貝,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的期望是好的,是對(duì)的,只有將寶貝撫養(yǎng)成自己期望的那樣,他才是惹人愛(ài)的,以后才會(huì)成功。只有與父母期望一致的寶貝,才是好寶貝。
其實(shí),寶貝的天性沒(méi)有好壞,每一個(gè)寶貝身上都有很多閃光點(diǎn),每一個(gè)寶貝都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),天性沒(méi)有好壞,每一種天性都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),真正的是非好壞判斷的標(biāo)準(zhǔn)是父母的期望。
許多父母為了自己的意愿,而把寶貝的天性給磨滅了。一旦寶貝的表現(xiàn)與自己的期望不符合,便有一股“恨鐵不成鋼”之氣,做父母的不僅覺(jué)得挫敗,失去信心,有的甚至還會(huì)影響到夫妻關(guān)系。如果能按照天性養(yǎng)育寶貝,一方面寶貝能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能,快樂(lè)成才,另一方面,做父母的也會(huì)有成就感,不會(huì)感到無(wú)奈和無(wú)助。
怎樣開(kāi)發(fā)個(gè)性和潛能呢?
每個(gè)寶貝都是獨(dú)特的個(gè)體,都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛能。發(fā)揮寶貝的所長(zhǎng),他才能在這個(gè)領(lǐng)域快樂(lè)的成長(zhǎng)、成才。當(dāng)寶貝的表現(xiàn)和父母自己的期望不一致的時(shí)候,如果將父母的期望強(qiáng)加到寶貝身上,這樣不僅會(huì)扼殺寶貝的天性,而且還會(huì)把父母弄得疲憊不堪。用欣賞和發(fā)現(xiàn)的眼光去看待寶貝,而不是用自己的期望去看待寶貝,哪怕是寶貝身上的一個(gè)微不足道的優(yōu)點(diǎn),也可能成為寶貝日后成才的鋪路石!
怎樣按照天性養(yǎng)育寶貝?
美國(guó)作家查爾斯·F·博伊德在《按照天性養(yǎng)育孩子》這本書里提出了DISC模型:他按照任務(wù)優(yōu)先和人事優(yōu)先將人的行為方式分為四種:那些快節(jié)奏和任務(wù)優(yōu)先的人屬于“D”型行為方式,即指導(dǎo)/堅(jiān)決型;那些快節(jié)奏和以人為優(yōu)先考慮對(duì)象的人屬于“I”型行為方式,即交往/能言善辯型;那些慢節(jié)奏和以人為優(yōu)先考慮對(duì)象的人屬于“S”型行為方式,即支持/軟心腸型;那些慢節(jié)奏和任務(wù)優(yōu)先的人屬于“C”型行為方式,就糾錯(cuò)/謹(jǐn)慎型。
[!--empirenews.page--]性格和行為方式?jīng)]有好壞之分,每種行為方式都有自己的優(yōu)勢(shì),也有自己的弱勢(shì)。媽咪應(yīng)根據(jù)寶貝的性格特點(diǎn),采取不同的教育方式讓寶貝揚(yáng)長(zhǎng)避短,朝著更加健康的人格方向發(fā)展。
D型寶貝特點(diǎn):
自信、獨(dú)立,喜歡冒險(xiǎn),做事情只注重結(jié)果,不注重過(guò)程,與人溝通時(shí)直截了當(dāng),不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角。這樣的寶貝做事容易缺乏耐心,一旦拿定主意就難以被說(shuō)服,面對(duì)壓力情緒煩躁,容易發(fā)生攻擊性行為。
媽咪的養(yǎng)育策略:
給寶貝更多探究事物奧秘的機(jī)會(huì),滿足他喜歡冒險(xiǎn)的需求,同時(shí)也注意跟寶貝玩一些需要付出耐心的游戲,比如搭積木、畫畫。有什么事情多跟寶貝商量,讓他在這樣的方式中學(xué)會(huì)正確的交往方式。當(dāng)寶貝情緒煩躁時(shí),教給他正確的排解煩惱的方法,避免寶貝產(chǎn)生攻擊性行為。
I型寶貝特點(diǎn):
愛(ài)好娛樂(lè),關(guān)心他人,天性樂(lè)觀,容易與人溝通,特別喜歡參與一些有趣的活動(dòng),渴望得到他人的認(rèn)可。但表現(xiàn)得比較情緒化,做事情比較沖動(dòng),缺乏理智,缺乏條理,不關(guān)注細(xì)節(jié)。
媽咪的養(yǎng)育策略:
采取說(shuō)服、鼓勵(lì)的方式和寶貝交往,和寶貝玩一些比較注重次序的有條理的游戲。比如,疊羅漢、搭積木等,經(jīng)常帶寶貝去大自然觀察動(dòng)植物的特性,引導(dǎo)學(xué)會(huì)關(guān)注一些細(xì)節(jié)的東西。讓寶貝參與制定家庭的一些計(jì)劃,通過(guò)這種方式讓寶貝學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊,變得比較理性。
S型寶貝特點(diǎn):
有耐心,隨和,穩(wěn)重,富于團(tuán)隊(duì)精神,但比較優(yōu)柔寡斷,容易被他人左右,做事情比較被動(dòng)。
媽咪的養(yǎng)育策略:
家人配合,鼓勵(lì)寶貝積極主動(dòng)地發(fā)起一些游戲活動(dòng),給寶貝更多自己當(dāng)家作主的機(jī)會(huì),讓他大膽地表達(dá)自己的需求,對(duì)寶貝擅長(zhǎng)做的事情不時(shí)地表示贊賞,注重培養(yǎng)寶貝的自信心。[!--empirenews.page--]
C型寶貝特點(diǎn):
善于分析,觀察敏銳細(xì)致,不容易溝通,是個(gè)非??量痰耐昝乐髁x者,這會(huì)使他受到來(lái)自各個(gè)方面的打擊,遇到壓力容易退縮、逃避。
媽咪的養(yǎng)育策略:
注重培養(yǎng)寶貝的抗挫折能力,平時(shí)不要凡事由著他的性子,多和寶貝玩一些合作性的游戲,讓他學(xué)習(xí)更融洽地與人相處。
為寶寶按摩,媽媽該如何準(zhǔn)備?
幫嬰兒按摩可促進(jìn)情感溝通
嬰兒按摩不僅是父母與寶寶情感溝通的橋梁,還有利于寶寶的健康。嬰兒按摩具有幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等功效。通過(guò)對(duì)寶寶皮膚的刺激使身體產(chǎn)生更多的荷爾蒙,促進(jìn)對(duì)食物的消化、吸收和排泄,加快體重的增長(zhǎng)。按摩活動(dòng)了寶寶全身的肌肉,使肢體長(zhǎng)得更健壯,身體更健康。按摩還能幫助寶寶睡眠,減少煩躁情緒。
嬰兒按摩好處多
體重增加
通過(guò)皮膚上的按摩刺激,可以增加迷走神經(jīng)活動(dòng),使人體產(chǎn)生更多的荷爾蒙及胰島素,這有助于食物吸收,所以按摩可以讓寶寶的體重增加。
解除煩躁
按摩可以降低某些壓力激素(ACTH),并且增加抵抗力。當(dāng)寶寶哭鬧時(shí),身體會(huì)產(chǎn)生壓力激素,這時(shí)免疫力會(huì)下降。通過(guò)按摩可以讓寶寶的壓力激素(ACTH)降低,免疫力恢復(fù),放松情緒。
安撫情緒
按摩可以促進(jìn)寶寶的EQ發(fā)展,所以媽咪可借撫觸來(lái)穩(wěn)定寶寶情緒。紐約一家醫(yī)院實(shí)行每天擁抱及撫觸嬰兒的規(guī)定后,1歲以下嬰兒的死亡率從30%降至10%。如果寶寶出生3個(gè)月中都沒(méi)有被擁抱或撫摸,情緒發(fā)展會(huì)顯得容易暴躁。
減輕疼痛
按摩可以讓疼痛減輕,這從寶寶的反應(yīng)就可觀察出。一個(gè)哭鬧不休、身體不舒服的寶寶,借著按摩可以讓他安靜下來(lái)。例如胸部按摩可以使呼吸順暢,腹部按摩可以消除脹氣。
安然入睡
一項(xiàng)研究顯示,接受按摩的嬰兒大部分能安然入睡,而且也比較少哭鬧,不安情形大幅降低。
增進(jìn)親子感情
按摩可以讓寶寶感受到媽咪的愛(ài)心與耐心,在充滿愛(ài)的呵護(hù)下,寶寶會(huì)覺(jué)得被重視,也能增加孩子以后的自信心。由于媽媽按摩時(shí)一定會(huì)注視著嬰兒,寶寶會(huì)感受到媽咪眼光中的母愛(ài),也可借此觀察寶寶視覺(jué)移動(dòng)的反應(yīng)是否正常。
為寶寶按摩,媽媽該如何準(zhǔn)備?
寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先,寶寶的按摩力度一定要輕,以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管,所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。其次,寶寶撫摩的方向也與成人迥異。為寶寶按摩時(shí),按摩者的手要從寶寶的頭撫摩到軀體,然后從軀體向外撫摩到四肢。這種按摩手法與一般的成人按摩正好相反。成人按摩是順著體液回流的方向,有力地沿四肢向心臟移動(dòng)。盡管寶寶的按摩是按照從上往下的方向進(jìn)行的,但多數(shù)的按摩動(dòng)作是撫摩或輕柔的捏。捏的時(shí)候要輕,以免傷害寶寶嬌嫩的血管。捏一下,手指要滑動(dòng)一下,然后再捏一下。
按摩時(shí)應(yīng)把寶寶放在安全的地方。如果你覺(jué)得在地板上進(jìn)行按摩不舒服,那么把寶寶放在床上或椅子上時(shí)一定要小心,不能讓他滾下來(lái)。特別是當(dāng)寶寶長(zhǎng)到11-14周,自己會(huì)翻身時(shí),媽媽更要當(dāng)心。按摩之前應(yīng)準(zhǔn)備好一切用品,還要預(yù)先避免突發(fā)噪音,以保持寧?kù)o的氛圍。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好后,再為自己選擇一個(gè)舒適的、能長(zhǎng)時(shí)間保持的體位。跪姿,特別是跪坐在腳跟上,可能會(huì)損害膝蓋韌帶。如果開(kāi)始是這個(gè)姿勢(shì),最好在幫寶寶翻身按摩背部時(shí)變換一下姿勢(shì)。為使你的身體保持良好狀態(tài),記住按摩時(shí)身體彎曲要從臀部彎起,保持背部挺直。腰部彎曲、身體前傾很容易使人疲勞,還可能對(duì)背部造成損傷,特別是在腰彎向一側(cè),做撿毛巾等動(dòng)作時(shí)。身體彎曲的同時(shí)扭腰很容易傷害背部。保持良好的姿勢(shì),對(duì)寶寶的按摩更加有利。
按摩時(shí),把手的位置放好后,脊柱前傾,就可以輕松自如地控制按摩的手法了。這對(duì)寶寶和按摩者都有好處,因?yàn)椴捎眠@種姿勢(shì)按摩,可以緩解按摩者局部肌肉的緊張。
寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先,寶寶的按摩力度一定要輕,以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管,所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。
為成人按摩,手法要有力,從四肢向心臟方向按摩。而在寶寶的按摩中,要輕柔地沿著身體向下,從心臟向四肢的方向按摩。
按摩時(shí)注意事項(xiàng)
1、剛出生的寶寶由于臍帶還沒(méi)脫落,所以盡量不要做腹部按摩。
2、按摩時(shí),要先準(zhǔn)備嬰兒油或嬰兒乳液,以減少按摩時(shí)的摩擦力,如果寶寶皮膚比較干燥,選擇具有保濕作用乳液比較好。方法是,在按摩前,先將嬰兒油或乳液放在手心,雙手搓熱后再進(jìn)行按摩。
3、按摩時(shí)可以先從臉部開(kāi)始,讓寶寶看清楚媽媽,再進(jìn)行下面的步驟,如此寶寶會(huì)比較有安全感。
4、按摩的力度要適中,不能太輕像是搔癢,也不能太重,寶寶會(huì)痛。
5、按摩最佳的時(shí)機(jī)在兩餐之間,千萬(wàn)不能一吃飽就進(jìn)行,免得寶寶嘔吐。
6、寶寶的按摩用油
寶寶的按摩只能用基礎(chǔ)油。除非有特殊情況得到允許才可以用精油。寶寶會(huì)坐了,可以輕松活動(dòng)時(shí),可采用20毫升的基礎(chǔ)按摩油加入1滴柔和的精油按摩。在寶寶沐浴時(shí)添加精油一定要小心。寶寶坐起來(lái)會(huì)濺出水花,把水弄到嘴里。所以,用稀釋過(guò)的草本精油,如甘菊油等給寶寶沐浴比較合適。
寶寶一周歲后,身體按摩可以采用30毫升基礎(chǔ)油加3滴精油。在寶寶三四歲之前,不要把油擦到他臉上。
在給寶寶使用精油時(shí),要遵循一條原則:過(guò)猶不及。
怎樣給寶寶起個(gè)好名字
隨著期盼已久的日子逐漸到來(lái),許多準(zhǔn)父母正急著動(dòng)腦筋,該為自己的寶寶起個(gè)什么名字好呢?你給寶寶起的名字將會(huì)是他/她最永久的財(cái)產(chǎn),沒(méi)有父母會(huì)對(duì)這個(gè)責(zé)任掉以輕心。如果你正在為這個(gè)問(wèn)題煩惱的話,請(qǐng)看看我給你的建議,也許能幫你為寶寶起到一個(gè)滿意的名字。
怎樣給寶寶起個(gè)好名字
如果你決定讓寶寶的名字跟隨在你的家族成員的后面,那么也許會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),因?yàn)檫@樣就縮小了一大堆名字供你選擇,讓你考慮。
未雨綢繆,提前做好準(zhǔn)備。首先,買一本起名冊(cè),然后你們兩個(gè)好好花上心思,仔細(xì)看完每一個(gè)名字。起名冊(cè)上,會(huì)有許多你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或者想過(guò)的名字,也有一些非常完美的名字,意義深刻又特別。
如果你想給自己的寶寶起一個(gè)帶有守護(hù)神的名字,那么你可以找一本圣人名字的書,細(xì)細(xì)翻閱一下。如果你看到某個(gè)特別的圣人名,正符合你的期望,你可以考慮一下是不是就起這個(gè)名字了呢。通常,很多父母起名字往往是這樣的,寶寶出生那天是哪位圣人的盛宴,起名字就跟隨那位圣人。
做好妥協(xié)折中的思想準(zhǔn)備。因?yàn)橛袝r(shí)你們并不能同時(shí)找到同一個(gè)你們都看好的名字,所以你們必須花時(shí)間耐心地挑名字,然后把挑好的名字分為兩列,每列10個(gè)名字。10個(gè)名字里面必須包括你最喜歡的和你家人普遍喜歡的。然后互相交換兩列名單,每列各選出3個(gè)名字。然后再?gòu)倪@六個(gè)名字中選出一個(gè)最好的。
給寶寶起完名字,可以考慮該為寶寶起個(gè)什么樣的昵稱。可以是姓名的縮寫,或者是名字的后一個(gè)字。如果你不喜歡寶寶的昵稱是全名的縮寫,你可以另外想一個(gè)屬于他自己的獨(dú)特昵稱。對(duì)于那些想重新給寶寶起另一個(gè)名字的人,面對(duì)他的意見(jiàn),你也要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。
日本人怎樣給寶寶開(kāi)發(fā)智力?
“開(kāi)發(fā)右腦”是日本兒童教育專家創(chuàng)立的一門新理論。他們認(rèn)為,人腦在3歲前發(fā)育完成60%,在6歲前發(fā)育完成90%,但期間左右半腦發(fā)育的快慢并不一樣:右腦在3歲前就已發(fā)達(dá),而左腦則要在4~5歲時(shí)才發(fā)達(dá)。
而右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺(jué)和想象力的發(fā)展,如果在孩子的幼兒期能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)其右腦的開(kāi)發(fā),對(duì)孩子成年后的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。同時(shí),開(kāi)發(fā)右腦還可進(jìn)一步促進(jìn)左腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)。
為此,日本兒童教育專家設(shè)計(jì)了各種行之有效的“開(kāi)發(fā)右腦”的新方法——
1.配對(duì)游戲
孩子1歲半時(shí)就可玩配對(duì)游戲了:攤開(kāi)幾張字母卡,讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆,大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如,在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵,而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為歸類游戲。如:可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì);要求2歲半的孩子將圖片或?qū)嵨镏械乃灨傻确诸悺?/p>
2.仰望星空
帶孩子仰望星空,講述“牛郎織女”類的神話傳說(shuō),同對(duì)還可以要求孩子張開(kāi)想象的翅膀,自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為,想象本身就是一種“右腦體操”。
3.觀察云朵
在晴朗的天氣里,帶孩子觀察天上的云朵,可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為.這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
4.多用左惻
由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常向右偏轉(zhuǎn),多多訓(xùn)練“左視野”;左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事;有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門、開(kāi)燈等。
5.以小猜大
遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分,讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。
6.綜合刺激
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體,在l小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等,其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。
不過(guò),“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘,然后休息1分鐘),因?yàn)橛變弘y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。
7.經(jīng)歷新鮮
盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼兒園時(shí)不妨故意改變路線,為孩子選擇的書本不妨種類多些,努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛(ài)好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多。
8.重視才藝
培養(yǎng)孩子在棋類、樂(lè)器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝,也是一積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。
早期教育:一周寶寶怎么樣早教
整理了關(guān)于早期教育:一周寶寶怎么樣早教,希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助,僅供參考。
寶寶出生一周應(yīng)該怎么早教是很多家長(zhǎng)都想了解和知道的問(wèn)題,同時(shí)也是很困惑的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道從寶寶出生開(kāi)始,寶寶就有了感知和認(rèn)識(shí)世界的能力,寶寶一出生寶寶們就開(kāi)始在做一些微小的動(dòng)作,一個(gè)眼神,一個(gè)搖頭,有時(shí)候一個(gè)小的肢體動(dòng)作都是寶寶們無(wú)聲的語(yǔ)言,只是我們家長(zhǎng)不了解而已,那么,究竟對(duì)一周寶寶應(yīng)該怎么樣進(jìn)行早教呢?以下是我們介紹給家長(zhǎng)們的一些早教經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)們參考:
1、呀呀兒語(yǔ)
你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪,不諳世事的小臉,但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì),讓他也能和你交談。很快,他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏,不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”
2、母乳喂養(yǎng)
盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí),給寶寶哼唱兒歌,輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談,溫柔地?fù)崦念^發(fā),這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。
3、照鏡子
有實(shí)驗(yàn)表明,出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情,讓寶寶對(duì)著鏡子看自己,起初,他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友,他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑
4、眼神的交流
當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí),你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻,用溫柔地延伸凝視她。要知道,嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉,每次當(dāng)他看著你的時(shí)候,都在加深對(duì)你的記憶。
5、共同歌唱
盡量多學(xué)一些歌曲,不妨自己改編歌詞,在任何情況下都可以給寶寶唱歌,還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,研究表明,在音樂(lè)的熏陶下,有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地說(shuō):“睡覺(jué)嘍”媽媽要關(guān)燈了,也可以讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。
6、換尿布時(shí)間到
利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō),一邊做,讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步,用不同質(zhì)地的布料輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚,也會(huì)讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué),讓他有個(gè)觸覺(jué)體驗(yàn)
以上介紹的這些家長(zhǎng)對(duì)自己寶寶的早教應(yīng)該有所了解,每個(gè)寶寶對(duì)感知的認(rèn)識(shí)都有所不同,只要做家長(zhǎng)的做細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的每一個(gè)變化,這樣,家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的每一個(gè)不同的動(dòng)作進(jìn)行不同交流,有時(shí)候家長(zhǎng)還需要多對(duì)寶寶做肌膚的接觸,讓寶寶感知家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)撫,更好的增進(jìn)母子關(guān)系,在讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)可以給寶寶做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,這樣可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育,對(duì)寶寶的智力也有很大的幫助。
總結(jié):一個(gè)健康的寶寶是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶能夠從0開(kāi)始得到很好的智力開(kāi)發(fā),當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的去觀察自己寶寶的每一個(gè)變化,對(duì)一周寶寶的早教需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行,抓住寶寶的每一個(gè)動(dòng)作去給寶寶做正確的引導(dǎo),尤其是在寶寶哭鬧時(shí)家長(zhǎng)可以試著和寶寶們對(duì)話,一周的寶寶是有聽(tīng)覺(jué)的,只是對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)言以動(dòng)作表達(dá)而已,只要家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)一周寶寶盡心盡力的引導(dǎo),我們相信寶寶一定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的付出有所回報(bào)的。
怎樣給嬰兒期寶寶好情緒文章
0-12個(gè)月寶寶“情緒與交流能力”發(fā)展參考指標(biāo)
第一周
·喜歡媽媽做伴,對(duì)媽媽的聲音感到安心。
·靠近他的臉20~25厘米時(shí),他會(huì)注視你的臉。
·不高興或不舒服時(shí),會(huì)哭泣。
·興奮的時(shí)候,會(huì)舞動(dòng)手腳。
第一個(gè)月
·喜歡被抱,會(huì)用笑來(lái)表示。
·非常期待你對(duì)他說(shuō)話或唱歌。
·會(huì)與人對(duì)看。
·喜歡洗澡,會(huì)踢水、撥水。
·餓了、渴了、不舒服,會(huì)以哭來(lái)表達(dá)。
第二個(gè)月
·露出生平第一個(gè)笑容,當(dāng)你對(duì)他笑時(shí),他也會(huì)微笑回報(bào)。
·喜歡別人注意他。
·如果有人跟他玩,他可以保持較長(zhǎng)時(shí)間清醒。
·可以一覺(jué)到天亮。
·獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候,他會(huì)以觀察周圍為樂(lè)。
·喂食成為他的一種社交活動(dòng),當(dāng)你喂他吃奶或?qū)λf(shuō)話時(shí),他會(huì)看著你。
第三個(gè)月
·對(duì)關(guān)懷他的大人,產(chǎn)生更多的回應(yīng)。
·注意力增加,并在父母靠近時(shí),試著吸引他們的注意。
·開(kāi)始透過(guò)臉部表情表達(dá)心情。
·樂(lè)意展現(xiàn)更多笑容,減少哭泣。
第四個(gè)月
·會(huì)利用臉部表情吸引父母的注意。
·感覺(jué)高興時(shí)會(huì)自然發(fā)出聲音。
·享受熟悉的情境,如喂食、洗澡、換衣服。
·被搔癢時(shí)會(huì)大聲的笑。
·會(huì)融入大人柔和的歌聲中。
第五個(gè)月
·睡眠時(shí)會(huì)固定依賴一個(gè)親近的布偶或玩具。
·可以自己玩上一段時(shí)間。
·對(duì)新環(huán)境展現(xiàn)興趣。
·會(huì)不滿玩具自手上被拿走。
·會(huì)對(duì)陌生人陪伴感到害羞。
·能夠通過(guò)微笑或是發(fā)聲吸引別人注意。
第六個(gè)月
·對(duì)陌生人陪伴感到緊張,并且哭泣。
·當(dāng)雙親靠近時(shí)會(huì)發(fā)出聲音。
·當(dāng)大人想拿走玩具時(shí),他會(huì)故意握住不放。
·聽(tīng)到熟悉的聲音會(huì)停止哭泣。
·聽(tīng)到自己的名字會(huì)回頭。
·在某些情況下顯得焦慮,例如把自己困在一個(gè)不便行動(dòng)的位置。
第七個(gè)月
·會(huì)讓你知道他高興或難過(guò)。
·如果打斷他做事,會(huì)顯得煩躁。
·對(duì)于言語(yǔ)上的贊美十分在意。
·當(dāng)他煩厭時(shí),會(huì)很技巧地吸引大人注意。
·喜歡規(guī)律的生活,例如固定的時(shí)間洗澡、睡覺(jué)。
第八個(gè)月
·開(kāi)始與雙親以外的大人互動(dòng)。
·在公眾場(chǎng)合會(huì)粘著大人。
·被陌生人抱起會(huì)害羞。
·陶醉于鏡中影像及家中照片。
·喜歡參與其他寶寶的活動(dòng),但玩起來(lái)卻不合作。
·可以通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作、臉部表情或是聲音,回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第九個(gè)月
·對(duì)其他同齡寶寶充滿好奇,可能會(huì)屏神注視或用肢體接觸。
·如有其他孩子靠近,會(huì)藏起自己的玩具。
·看到大人或其他寶寶難過(guò),也會(huì)跟著難過(guò)。
·在地板上玩耍時(shí),會(huì)找出大人所在位置。
·受到大人肯定贊賞時(shí),會(huì)重復(fù)做動(dòng)作。
第十個(gè)月
·會(huì)主動(dòng)擁抱大人。
·喜歡可以互動(dòng)的游戲。
·樂(lè)于花時(shí)間自我?jiàn)蕵?lè)。
·大人講故事時(shí),會(huì)依偎身旁。
·不了解本身行為對(duì)其他寶寶的影響。
第十一個(gè)月
·當(dāng)希望落空時(shí),很容易受挫或是輕易發(fā)脾氣。
·對(duì)事情積極或消極的態(tài)度變化很快。
·注視別的寶寶,但是不與他們互動(dòng)。
·喜歡贏得大人贊賞。
·與父母在一起覺(jué)得很安全,但是對(duì)陌生人很緊張。
第十二個(gè)月
·喜好任何可以與大人互動(dòng)的游戲。
·對(duì)家中親人充滿感情。
·不想合作時(shí),會(huì)發(fā)脾氣。
·在男女混合的團(tuán)體中,喜歡與同性的寶寶玩在一起。
·可以和同年紀(jì)的寶寶一起玩,但與大一點(diǎn)的孩子在一起,可以玩得更盡興。
·對(duì)自己的能力極有信心,但一旦未能達(dá)成目標(biāo),也很快產(chǎn)生挫折感。
誘發(fā)寶寶良好情緒
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),講的是西歐的普魯士有一個(gè)君主,他很想知道人類最初的語(yǔ)言是什么。于是他想:如果找到一批嬰兒來(lái)養(yǎng)著,規(guī)定任何人不得跟他們說(shuō)話,也許能知道“人類最初的語(yǔ)言”是什么。他對(duì)那些撫育嬰兒的媽媽和護(hù)士下令,只許給嬰兒喂奶、洗澡,絕對(duì)不準(zhǔn)和嬰兒說(shuō)話。他認(rèn)為這樣一來(lái),等嬰兒說(shuō)話的時(shí)候,一定會(huì)從嘴里說(shuō)出希伯來(lái)語(yǔ)、拉丁語(yǔ)或希臘語(yǔ)來(lái)。這樣,就能知道人類最初的語(yǔ)言是什么了。但是這個(gè)君王沒(méi)有得到他想得到的結(jié)果,卻得到了一個(gè)很悲慘的結(jié)局——這些嬰兒都死了。
這個(gè)事例告訴我們:嬰兒需要的不只是生理上的照料,如果沒(méi)有精心的情緒照料和親子交流,也無(wú)法生存下去。寶寶一降生,就應(yīng)該給他快樂(lè)的生活體驗(yàn)。
★多抱抱寶寶
父母親要多抱一抱寶寶,讓寶寶通過(guò)與母親肌膚的接觸知道自己是被疼愛(ài)的,這對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)閶雰撼藸I(yíng)養(yǎng)上的需要之外,還有精神上的需要。寶寶在媽媽那溫暖的懷抱中,會(huì)感到媽媽的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,他會(huì)凝視著媽媽的臉,看著媽媽的口形,聽(tīng)著媽媽那親切的聲音。肌膚親情能夠滿足寶寶的精神需要,也是幫助寶寶發(fā)展情緒與人際的重點(diǎn),爸爸、媽媽的懷抱越溫暖、親密,寶寶的情緒就越穩(wěn)定、有自信,所以父母?jìng)兦f(wàn)別忽視。
★多關(guān)心寶寶的哭
寶寶生下來(lái)就會(huì)哭??奘菋雰号c外界溝通的第一種方式。通過(guò)嬰兒的哭泣,媽媽可以知道:寶寶是饑餓,疼痛,不舒服,大小便了,還是感到寂寞了。半歲的寶寶只有用哭來(lái)表達(dá)他的需要和請(qǐng)求,如果您不關(guān)心寶寶的哭,他會(huì)感到很無(wú)助。時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變得悲觀消極,并且不再為達(dá)到某一目的而想方設(shè)法去表達(dá)自己的想法。這勢(shì)必會(huì)影響到寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。所以父母要多關(guān)心寶寶的哭,努力去理解寶寶哭的含義。當(dāng)寶寶哭了,爸爸媽媽可以以關(guān)心的口吻對(duì)寶寶說(shuō):“是不是尿褲子了?”“寶寶是不是想說(shuō)話?”并及時(shí)解決他的困難。如果是寶寶感到寂寞了,就要哄哄他,念兒歌或唱歌給他聽(tīng),或者和他做游戲,讓他體驗(yàn)到快樂(lè)。
★讓寶寶有安全感
有的父母為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性,寶寶一出生就讓他離開(kāi)父母單獨(dú)睡。一些研究人員認(rèn)為:要想培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性,最重要的是要讓寶寶的情緒穩(wěn)定,情緒一旦穩(wěn)定了,自然而然就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立性。如果讓寶寶從小離開(kāi)母親,在他需要聽(tīng)到母親的聲音、嗅到母親身上的氣味、得到母親的精心照料時(shí),卻得不到應(yīng)該得到的滿足,寶寶就會(huì)產(chǎn)生不安全感。同時(shí)還會(huì)影響他們的情緒,自然就不會(huì)增強(qiáng)他的獨(dú)立性。所以,在寶寶6個(gè)月之前,媽媽最好能在寶寶身邊睡,適時(shí)地拍拍、哄哄、抱抱他,或者唱一首搖籃曲,讓寶寶心滿意足地安然入睡。
★提醒
父母與寶寶在一起時(shí),應(yīng)該把所有的不愉快拋諸腦后,心情盡量放輕松,否則,寶寶會(huì)受到你緊張的情緒影響,顯得不安、退縮。
好情緒對(duì)EQ、IQ都有積極影響
嬰兒的情緒社交發(fā)展是由內(nèi)而外逐步展開(kāi)的,他最先接觸到的就是父母、家庭成員,親子關(guān)系是他發(fā)展所有情緒與人際的起點(diǎn),親密的親子關(guān)系可以穩(wěn)定嬰兒的情緒,讓他感到安全。為了幫助他學(xué)習(xí)信任他人,同時(shí)為他將來(lái)的人際關(guān)系奠立穩(wěn)固的基礎(chǔ),
有人曾對(duì)寶寶的行為做過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),把一個(gè)每天生活得多姿多彩且有良好情緒的寶寶和另一個(gè)在單調(diào)無(wú)聊的生活中成長(zhǎng)起來(lái)的寶寶作比較,明顯地看出:前者的反應(yīng)比后者靈敏,而且這個(gè)寶寶在以后的教育中也顯示出很大的優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出:快樂(lè)的情緒體驗(yàn)對(duì)寶寶智力的發(fā)展、語(yǔ)言能力的提高都有積極的影響。
怎樣培養(yǎng)寶寶想象
保護(hù)和激發(fā)寶寶的好奇心
好奇心是是推動(dòng)寶寶想象產(chǎn)生和發(fā)展的重要因素。因此,爸爸媽媽要保護(hù)寶寶的好奇心,要盡可能滿足寶寶對(duì)未知事物的探索欲望。同時(shí)要進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心,鼓勵(lì)他們對(duì)新異事物的觀察和認(rèn)識(shí),并使其在這一過(guò)程中獲得心理上的愉悅和滿足。
與寶寶一起游戲
在寶寶想象發(fā)展的過(guò)程中,爸爸媽媽的參與和引導(dǎo)是非常重要。寶寶的想象力是在各種活動(dòng)中逐漸發(fā)展起來(lái)的尤其是各種游戲活動(dòng)。爸爸媽媽應(yīng)積極地參與到寶寶的游戲活動(dòng)之中,并在共同參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在參與寶寶的想象活動(dòng)時(shí),游戲的主體仍是寶寶,且不應(yīng)過(guò)分注重想象的結(jié)果,應(yīng)使想象過(guò)程本身成為一種樂(lè)趣,使寶寶獲得心理上的滿足,并激發(fā)其進(jìn)一步想象的積極性、主動(dòng)性。當(dāng)寶寶游戲的時(shí)候,他不想受任何約束,只會(huì)隨著自己的想象盡情發(fā)揮。
讓孩子回歸自然
讓孩子回歸自然,是培養(yǎng)創(chuàng)造孩子想象力的過(guò)程中,能夠起到重要作用。自然界本來(lái)就是多元化和多元性的,寶寶對(duì)于自己平時(shí)很少見(jiàn)的會(huì)產(chǎn)生很濃厚的興趣。新鮮事物對(duì)于孩子永遠(yuǎn)充滿好奇,好奇引起孩子想象,想象推動(dòng)孩子發(fā)問(wèn),這一個(gè)完整的過(guò)程對(duì)于孩子想象力的培養(yǎng)至關(guān)重要。父母為孩子找到小伙伴,一起相約回歸大自然,到戶外玩耍。
引導(dǎo)寶寶確定想象主題
寶寶需要爸爸媽媽幫助他明確想象的目的和主題。在活動(dòng)中,爸爸媽媽應(yīng)通過(guò)語(yǔ)言提示或說(shuō)明引導(dǎo),讓寶寶確定活動(dòng)的主題,并在活動(dòng)中提供同類性質(zhì)的活動(dòng)材料,幫助寶寶在某一主題下開(kāi)展想象活動(dòng),且這個(gè)階段寶寶的語(yǔ)言也得到了一定程度的發(fā)展。
怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)?
怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)?
音樂(lè)是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲,能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣,能讓寶寶感受到音樂(lè)的美,開(kāi)啟寶寶的智慧。
那么,教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢?
1.帶寶寶到大自然中去,傾聽(tīng)各種聲音,感受自然界中的音樂(lè)美。各種鳥(niǎo)兒、蟲兒、小動(dòng)物的叫聲,馬路上各種車輛的行進(jìn)聲,風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽(tīng)、探索自然界奧秘的欲望。
2.選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶,可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng),讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時(shí),可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng),鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶,可以選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng),發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。
3.成人陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè),態(tài)度一定要認(rèn)真,不要隨便講話,讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。可以運(yùn)用形象的玩具,幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì),增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí),成人可懷抱布娃娃,做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。
4.鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后,可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小免跳的動(dòng)作,說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ):小鳥(niǎo)飛飛,小兔跳跳,寶寶笑笑,多么快樂(lè)!
5.寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短,每次傾聽(tīng)音樂(lè)最好控制在5~10分鐘之內(nèi),以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng),使寶寶感到疲倦,失去興趣。