怎么樣給寶寶按摩？

給0-3個(gè)月的新生兒做“撫觸”成為近年來(lái)流行的一種新的育兒方法，剛出生的寶寶通過(guò)和媽媽親密的按摩接觸，不僅能促進(jìn)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育、增加睡眠和飲食，還能增進(jìn)母子間的情感交流，為寶寶的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一種溫馨氛圍。但做撫觸也要在合適的條件下進(jìn)行，北京婦產(chǎn)醫(yī)院的婦兒專家特意叮囑：做撫觸不僅要注意手法，更要控制時(shí)間，一般不要超過(guò)30分鐘；當(dāng)寶寶不配合時(shí)媽媽按摩時(shí)，應(yīng)該馬上讓孩子休息。

為了讓媽媽們掌握好撫觸要領(lǐng)，婦產(chǎn)醫(yī)院護(hù)理部醫(yī)師費(fèi)秀珍提出了撫觸“四要四不要”的注意事項(xiàng)。

正確做法：

1.保持房間溫度要在25℃左右，還要保持一定濕度。

2.居室里應(yīng)安靜、清潔，可以播放一些輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造愉悅氛圍。

3.最方便做撫觸的時(shí)候是在寶寶沐浴后或給寶寶穿衣服的過(guò)程中。

4.在做撫觸前媽媽應(yīng)先溫暖雙手，倒一些嬰兒潤(rùn)膚油在掌心，這樣?jì)寢尯苋菀子檬终喝?，注意不要將油直接倒在寶寶皮膚上。媽媽雙手涂上足夠的潤(rùn)膚油，輕輕在寶寶肌膚上滑動(dòng)，開(kāi)始時(shí)輕輕按摩，然后逐漸增加壓力，讓寶寶慢慢適應(yīng)按摩。

錯(cuò)誤做法：

1.不要在寶寶吃得不飽或過(guò)飽的時(shí)候進(jìn)行，否則在撫摸時(shí)容易造成孩子腹部不舒服。

2.對(duì)新生兒，每次按摩15分鐘即可，稍大一點(diǎn)的寶寶，約需20分鐘左右，最多不超過(guò)30分鐘。一般每天進(jìn)行三次。一旦寶寶開(kāi)始出現(xiàn)疲倦、不配合的時(shí)候，就應(yīng)立即停止。因?yàn)槌^(guò)30分鐘，新出生的寶寶就覺(jué)得累，開(kāi)始哭鬧，這時(shí)候媽媽就不該勉強(qiáng)孩子繼續(xù)做動(dòng)作，讓他休息睡眠后再做撫觸。

3.4~7個(gè)月時(shí)的寶寶開(kāi)始爬行。這時(shí)他有了更多的活動(dòng)，也就不再需要過(guò)多的撫觸。

撫觸的基本手法：

撫觸沒(méi)有固定動(dòng)作，媽媽可以根據(jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)變換動(dòng)作，要以適應(yīng)寶寶高興的狀態(tài)為原則。

1.頭部按摩：輕輕按摩寶寶頭部，并用拇指在寶寶上唇畫一個(gè)笑容，再用同一方法按摩下唇。

2.胸部按摩：雙手放在寶寶兩側(cè)肋線，右手向上滑向?qū)殞氂壹?，再?gòu)?fù)原。左手以同樣方法進(jìn)行。

3.腹部按摩：按順時(shí)針?lè)较虬茨殞毟共浚谀氿栉疵撀淝安灰茨Α?/p>

4.背部按摩：雙手平放在寶寶背部，從頸向下按摩，然后用指尖輕輕按摩脊柱兩邊的肌肉，再次從頸部向底部運(yùn)動(dòng)。

5.上肢按摩：將寶寶雙手下垂，用一只手捏住其胳膊，從上臂到手腕輕輕扭捏，然后用手指按摩手腕。用同樣方法按摩另一只手。

6.下肢按摩：按摩寶寶的大腿、膝部、小腿，從大腿至踝部輕輕擠捏，然后按摩腳踝及足部。在確保腳踝不受傷害的前提下，用拇指從腳后跟按摩至腳趾。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

怎樣按照天性養(yǎng)育寶貝？

養(yǎng)育寶貝就像養(yǎng)花。也許你想要蘭花，碰巧你真的就養(yǎng)了一盆蘭花。這自然是皆大歡喜的大好結(jié)局。但是，如果你想要蘭花，卻偏偏養(yǎng)了一盆月季，這時(shí)候，沮喪的你是順其自然好好養(yǎng)著這盆月季，還是非要把月季養(yǎng)成蘭花呢？這兩種截然不同的態(tài)度又會(huì)帶給你的花兒什么樣的遭遇呢？

解讀寶貝天性——

心理學(xué)的大量研究表明，寶貝小的時(shí)候就有一種不變的行為風(fēng)格，這種行為風(fēng)格一直會(huì)延續(xù)到成人時(shí)期。因此，從寶貝小時(shí)候的一些生活和行為方式，就可以看出他長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人，這種不變的行為風(fēng)格就是寶貝的天性。

寶貝是你期望的那株花嗎？

寶貝剛出生的時(shí)候，父母仿佛只擁有一顆種子，并不知道這顆種子會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，會(huì)開(kāi)出什么樣的花朵。也許你希望它是一株太陽(yáng)花，也許你希望它是一株茉莉花。隨著葉子慢慢長(zhǎng)出，慢慢地，你就可以看出來(lái)它是什么花。也許是一株蘭花，也許是茉莉，也許是仙人掌，也許是太陽(yáng)花……不管是什么花，這顆種子所長(zhǎng)出來(lái)的植物是你所期望的么？

蘭花能長(zhǎng)成月季花嗎？

也許你會(huì)非常興奮：“太好了，我非常喜歡蘭花，我就想養(yǎng)一株蘭花呢?！钡悄阋部赡軙?huì)很沮喪，我喜歡月季花，它怎么偏偏就是一株蘭花呢？有的人可能會(huì)想，蘭花就蘭花吧，也可以，然后就按照養(yǎng)蘭花的步驟來(lái)呵護(hù)這株花；有的人則非常固執(zhí)，非要將這株花當(dāng)作月季花來(lái)養(yǎng)。不僅僅這樣，心里還暗自下定決心：一定要將這株蘭花養(yǎng)成月季花，慢慢地，他終于發(fā)現(xiàn)，蘭花怎么著也長(zhǎng)不成月季，于是只有恨鐵不成鋼的份兒了！

你是一個(gè)會(huì)養(yǎng)花的人嗎？

有的寶貝喜歡人群，喜歡熱鬧，在人多的時(shí)候會(huì)非常開(kāi)心，甚至?xí)簞e人開(kāi)心。這是一個(gè)古靈精怪的小家伙，吃飯、玩和睡覺(jué)都不老實(shí)。可當(dāng)寶貝吵吵鬧鬧時(shí)，父母卻呵斥他安靜，當(dāng)寶貝想和小伙伴玩時(shí)，父母卻讓他一個(gè)人在家里玩耍。于是乎寶貝就又哭又鬧，把父母弄得力不從心，疲憊不堪。

有的寶貝非常有數(shù)學(xué)天賦，對(duì)數(shù)字極其敏感，但父母非要從小讓他聽(tīng)巴赫，聽(tīng)貝多芬，希望把他培養(yǎng)成音樂(lè)家。當(dāng)看到寶寶對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)都不感興趣的時(shí)候，父母便開(kāi)始失望了——看來(lái)我的寶貝以后成不了大器。

這樣的例子舉不勝舉。面對(duì)寶貝這株日漸長(zhǎng)大的花，你是哪一種養(yǎng)花人呢？你是順應(yīng)寶貝的天性還是在扼殺寶貝的天性呢？

[!--empirenews.page--]寶貝的天性有好壞嗎？

眾多父母都希望按照自己的期望來(lái)養(yǎng)育寶貝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的期望是好的，是對(duì)的，只有將寶貝撫養(yǎng)成自己期望的那樣，他才是惹人愛(ài)的，以后才會(huì)成功。只有與父母期望一致的寶貝，才是好寶貝。

其實(shí)，寶貝的天性沒(méi)有好壞，每一個(gè)寶貝身上都有很多閃光點(diǎn)，每一個(gè)寶貝都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，天性沒(méi)有好壞，每一種天性都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，真正的是非好壞判斷的標(biāo)準(zhǔn)是父母的期望。

許多父母為了自己的意愿，而把寶貝的天性給磨滅了。一旦寶貝的表現(xiàn)與自己的期望不符合，便有一股“恨鐵不成鋼”之氣，做父母的不僅覺(jué)得挫敗，失去信心，有的甚至還會(huì)影響到夫妻關(guān)系。如果能按照天性養(yǎng)育寶貝，一方面寶貝能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，快樂(lè)成才，另一方面，做父母的也會(huì)有成就感，不會(huì)感到無(wú)奈和無(wú)助。

怎樣開(kāi)發(fā)個(gè)性和潛能呢？

每個(gè)寶貝都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛能。發(fā)揮寶貝的所長(zhǎng)，他才能在這個(gè)領(lǐng)域快樂(lè)的成長(zhǎng)、成才。當(dāng)寶貝的表現(xiàn)和父母自己的期望不一致的時(shí)候，如果將父母的期望強(qiáng)加到寶貝身上，這樣不僅會(huì)扼殺寶貝的天性，而且還會(huì)把父母弄得疲憊不堪。用欣賞和發(fā)現(xiàn)的眼光去看待寶貝，而不是用自己的期望去看待寶貝，哪怕是寶貝身上的一個(gè)微不足道的優(yōu)點(diǎn)，也可能成為寶貝日后成才的鋪路石！

怎樣按照天性養(yǎng)育寶貝？

美國(guó)作家查爾斯·F·博伊德在《按照天性養(yǎng)育孩子》這本書里提出了DISC模型：他按照任務(wù)優(yōu)先和人事優(yōu)先將人的行為方式分為四種：那些快節(jié)奏和任務(wù)優(yōu)先的人屬于“D”型行為方式，即指導(dǎo)/堅(jiān)決型；那些快節(jié)奏和以人為優(yōu)先考慮對(duì)象的人屬于“I”型行為方式，即交往/能言善辯型；那些慢節(jié)奏和以人為優(yōu)先考慮對(duì)象的人屬于“S”型行為方式，即支持/軟心腸型；那些慢節(jié)奏和任務(wù)優(yōu)先的人屬于“C”型行為方式，就糾錯(cuò)/謹(jǐn)慎型。

[!--empirenews.page--]性格和行為方式?jīng)]有好壞之分，每種行為方式都有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己的弱勢(shì)。媽咪應(yīng)根據(jù)寶貝的性格特點(diǎn)，采取不同的教育方式讓寶貝揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更加健康的人格方向發(fā)展。

D型寶貝特點(diǎn)：

自信、獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)，做事情只注重結(jié)果，不注重過(guò)程，與人溝通時(shí)直截了當(dāng)，不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角。這樣的寶貝做事容易缺乏耐心，一旦拿定主意就難以被說(shuō)服，面對(duì)壓力情緒煩躁，容易發(fā)生攻擊性行為。

媽咪的養(yǎng)育策略：

給寶貝更多探究事物奧秘的機(jī)會(huì)，滿足他喜歡冒險(xiǎn)的需求，同時(shí)也注意跟寶貝玩一些需要付出耐心的游戲，比如搭積木、畫畫。有什么事情多跟寶貝商量，讓他在這樣的方式中學(xué)會(huì)正確的交往方式。當(dāng)寶貝情緒煩躁時(shí)，教給他正確的排解煩惱的方法，避免寶貝產(chǎn)生攻擊性行為。

I型寶貝特點(diǎn)：

愛(ài)好娛樂(lè)，關(guān)心他人，天性樂(lè)觀，容易與人溝通，特別喜歡參與一些有趣的活動(dòng)，渴望得到他人的認(rèn)可。但表現(xiàn)得比較情緒化，做事情比較沖動(dòng)，缺乏理智，缺乏條理，不關(guān)注細(xì)節(jié)。

媽咪的養(yǎng)育策略：

采取說(shuō)服、鼓勵(lì)的方式和寶貝交往，和寶貝玩一些比較注重次序的有條理的游戲。比如，疊羅漢、搭積木等，經(jīng)常帶寶貝去大自然觀察動(dòng)植物的特性，引導(dǎo)學(xué)會(huì)關(guān)注一些細(xì)節(jié)的東西。讓寶貝參與制定家庭的一些計(jì)劃，通過(guò)這種方式讓寶貝學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，變得比較理性。

S型寶貝特點(diǎn)：

有耐心，隨和，穩(wěn)重，富于團(tuán)隊(duì)精神，但比較優(yōu)柔寡斷，容易被他人左右，做事情比較被動(dòng)。

媽咪的養(yǎng)育策略：

家人配合，鼓勵(lì)寶貝積極主動(dòng)地發(fā)起一些游戲活動(dòng)，給寶貝更多自己當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，讓他大膽地表達(dá)自己的需求，對(duì)寶貝擅長(zhǎng)做的事情不時(shí)地表示贊賞，注重培養(yǎng)寶貝的自信心。[!--empirenews.page--]

C型寶貝特點(diǎn)：

善于分析，觀察敏銳細(xì)致，不容易溝通，是個(gè)非?？量痰耐昝乐髁x者，這會(huì)使他受到來(lái)自各個(gè)方面的打擊，遇到壓力容易退縮、逃避。

媽咪的養(yǎng)育策略：

注重培養(yǎng)寶貝的抗挫折能力，平時(shí)不要凡事由著他的性子，多和寶貝玩一些合作性的游戲，讓他學(xué)習(xí)更融洽地與人相處。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

幫嬰兒按摩可促進(jìn)情感溝通

嬰兒按摩不僅是父母與寶寶情感溝通的橋梁，還有利于寶寶的健康。嬰兒按摩具有幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等功效。通過(guò)對(duì)寶寶皮膚的刺激使身體產(chǎn)生更多的荷爾蒙，促進(jìn)對(duì)食物的消化、吸收和排泄，加快體重的增長(zhǎng)。按摩活動(dòng)了寶寶全身的肌肉，使肢體長(zhǎng)得更健壯，身體更健康。按摩還能幫助寶寶睡眠，減少煩躁情緒。

嬰兒按摩好處多

體重增加

通過(guò)皮膚上的按摩刺激，可以增加迷走神經(jīng)活動(dòng)，使人體產(chǎn)生更多的荷爾蒙及胰島素，這有助于食物吸收，所以按摩可以讓寶寶的體重增加。

解除煩躁

按摩可以降低某些壓力激素(ACTH)，并且增加抵抗力。當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生壓力激素，這時(shí)免疫力會(huì)下降。通過(guò)按摩可以讓寶寶的壓力激素(ACTH)降低，免疫力恢復(fù)，放松情緒。

安撫情緒

按摩可以促進(jìn)寶寶的EQ發(fā)展，所以媽咪可借撫觸來(lái)穩(wěn)定寶寶情緒。紐約一家醫(yī)院實(shí)行每天擁抱及撫觸嬰兒的規(guī)定后，1歲以下嬰兒的死亡率從30%降至10%。如果寶寶出生3個(gè)月中都沒(méi)有被擁抱或撫摸，情緒發(fā)展會(huì)顯得容易暴躁。

減輕疼痛

按摩可以讓疼痛減輕，這從寶寶的反應(yīng)就可觀察出。一個(gè)哭鬧不休、身體不舒服的寶寶，借著按摩可以讓他安靜下來(lái)。例如胸部按摩可以使呼吸順暢，腹部按摩可以消除脹氣。

安然入睡

一項(xiàng)研究顯示，接受按摩的嬰兒大部分能安然入睡，而且也比較少哭鬧，不安情形大幅降低。

增進(jìn)親子感情

按摩可以讓寶寶感受到媽咪的愛(ài)心與耐心，在充滿愛(ài)的呵護(hù)下，寶寶會(huì)覺(jué)得被重視，也能增加孩子以后的自信心。由于媽媽按摩時(shí)一定會(huì)注視著嬰兒，寶寶會(huì)感受到媽咪眼光中的母愛(ài)，也可借此觀察寶寶視覺(jué)移動(dòng)的反應(yīng)是否正常。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。其次，寶寶撫摩的方向也與成人迥異。為寶寶按摩時(shí)，按摩者的手要從寶寶的頭撫摩到軀體，然后從軀體向外撫摩到四肢。這種按摩手法與一般的成人按摩正好相反。成人按摩是順著體液回流的方向，有力地沿四肢向心臟移動(dòng)。盡管寶寶的按摩是按照從上往下的方向進(jìn)行的，但多數(shù)的按摩動(dòng)作是撫摩或輕柔的捏。捏的時(shí)候要輕，以免傷害寶寶嬌嫩的血管。捏一下，手指要滑動(dòng)一下，然后再捏一下。

按摩時(shí)應(yīng)把寶寶放在安全的地方。如果你覺(jué)得在地板上進(jìn)行按摩不舒服，那么把寶寶放在床上或椅子上時(shí)一定要小心，不能讓他滾下來(lái)。特別是當(dāng)寶寶長(zhǎng)到11-14周，自己會(huì)翻身時(shí)，媽媽更要當(dāng)心。按摩之前應(yīng)準(zhǔn)備好一切用品，還要預(yù)先避免突發(fā)噪音，以保持寧?kù)o的氛圍。

準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，再為自己選擇一個(gè)舒適的、能長(zhǎng)時(shí)間保持的體位。跪姿，特別是跪坐在腳跟上，可能會(huì)損害膝蓋韌帶。如果開(kāi)始是這個(gè)姿勢(shì)，最好在幫寶寶翻身按摩背部時(shí)變換一下姿勢(shì)。為使你的身體保持良好狀態(tài)，記住按摩時(shí)身體彎曲要從臀部彎起，保持背部挺直。腰部彎曲、身體前傾很容易使人疲勞，還可能對(duì)背部造成損傷，特別是在腰彎向一側(cè)，做撿毛巾等動(dòng)作時(shí)。身體彎曲的同時(shí)扭腰很容易傷害背部。保持良好的姿勢(shì)，對(duì)寶寶的按摩更加有利。

按摩時(shí)，把手的位置放好后，脊柱前傾，就可以輕松自如地控制按摩的手法了。這對(duì)寶寶和按摩者都有好處，因?yàn)椴捎眠@種姿勢(shì)按摩，可以緩解按摩者局部肌肉的緊張。

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫“撫摩”。

為成人按摩，手法要有力，從四肢向心臟方向按摩。而在寶寶的按摩中，要輕柔地沿著身體向下，從心臟向四肢的方向按摩。

按摩時(shí)注意事項(xiàng)

1、剛出生的寶寶由于臍帶還沒(méi)脫落，所以盡量不要做腹部按摩。

2、按摩時(shí)，要先準(zhǔn)備嬰兒油或嬰兒乳液，以減少按摩時(shí)的摩擦力，如果寶寶皮膚比較干燥，選擇具有保濕作用乳液比較好。方法是，在按摩前，先將嬰兒油或乳液放在手心，雙手搓熱后再進(jìn)行按摩。

3、按摩時(shí)可以先從臉部開(kāi)始，讓寶寶看清楚媽媽，再進(jìn)行下面的步驟，如此寶寶會(huì)比較有安全感。

4、按摩的力度要適中，不能太輕像是搔癢，也不能太重，寶寶會(huì)痛。

5、按摩最佳的時(shí)機(jī)在兩餐之間，千萬(wàn)不能一吃飽就進(jìn)行，免得寶寶嘔吐。

6、寶寶的按摩用油

寶寶的按摩只能用基礎(chǔ)油。除非有特殊情況得到允許才可以用精油。寶寶會(huì)坐了，可以輕松活動(dòng)時(shí)，可采用20毫升的基礎(chǔ)按摩油加入1滴柔和的精油按摩。在寶寶沐浴時(shí)添加精油一定要小心。寶寶坐起來(lái)會(huì)濺出水花，把水弄到嘴里。所以，用稀釋過(guò)的草本精油，如甘菊油等給寶寶沐浴比較合適。

寶寶一周歲后，身體按摩可以采用30毫升基礎(chǔ)油加3滴精油。在寶寶三四歲之前，不要把油擦到他臉上。

在給寶寶使用精油時(shí)，要遵循一條原則：過(guò)猶不及。

怎樣給寶寶起個(gè)好名字

隨著期盼已久的日子逐漸到來(lái)，許多準(zhǔn)父母正急著動(dòng)腦筋，該為自己的寶寶起個(gè)什么名字好呢？你給寶寶起的名字將會(huì)是他/她最永久的財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有父母會(huì)對(duì)這個(gè)責(zé)任掉以輕心。如果你正在為這個(gè)問(wèn)題煩惱的話，請(qǐng)看看我給你的建議，也許能幫你為寶寶起到一個(gè)滿意的名字。

怎樣給寶寶起個(gè)好名字

如果你決定讓寶寶的名字跟隨在你的家族成員的后面，那么也許會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣就縮小了一大堆名字供你選擇，讓你考慮。

未雨綢繆，提前做好準(zhǔn)備。首先，買一本起名冊(cè)，然后你們兩個(gè)好好花上心思，仔細(xì)看完每一個(gè)名字。起名冊(cè)上，會(huì)有許多你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或者想過(guò)的名字，也有一些非常完美的名字，意義深刻又特別。

如果你想給自己的寶寶起一個(gè)帶有守護(hù)神的名字，那么你可以找一本圣人名字的書，細(xì)細(xì)翻閱一下。如果你看到某個(gè)特別的圣人名，正符合你的期望，你可以考慮一下是不是就起這個(gè)名字了呢。通常，很多父母起名字往往是這樣的，寶寶出生那天是哪位圣人的盛宴，起名字就跟隨那位圣人。

做好妥協(xié)折中的思想準(zhǔn)備。因?yàn)橛袝r(shí)你們并不能同時(shí)找到同一個(gè)你們都看好的名字，所以你們必須花時(shí)間耐心地挑名字，然后把挑好的名字分為兩列，每列10個(gè)名字。10個(gè)名字里面必須包括你最喜歡的和你家人普遍喜歡的。然后互相交換兩列名單，每列各選出3個(gè)名字。然后再?gòu)倪@六個(gè)名字中選出一個(gè)最好的。

給寶寶起完名字，可以考慮該為寶寶起個(gè)什么樣的昵稱。可以是姓名的縮寫，或者是名字的后一個(gè)字。如果你不喜歡寶寶的昵稱是全名的縮寫，你可以另外想一個(gè)屬于他自己的獨(dú)特昵稱。對(duì)于那些想重新給寶寶起另一個(gè)名字的人，面對(duì)他的意見(jiàn)，你也要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

日本人怎樣給寶寶開(kāi)發(fā)智力？

“開(kāi)發(fā)右腦”是日本兒童教育專家創(chuàng)立的一門新理論。他們認(rèn)為，人腦在3歲前發(fā)育完成60％，在6歲前發(fā)育完成90％，但期間左右半腦發(fā)育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發(fā)達(dá)，而左腦則要在4～5歲時(shí)才發(fā)達(dá)。

而右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺(jué)和想象力的發(fā)展，如果在孩子的幼兒期能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)其右腦的開(kāi)發(fā)，對(duì)孩子成年后的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。同時(shí)，開(kāi)發(fā)右腦還可進(jìn)一步促進(jìn)左腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)。

為此，日本兒童教育專家設(shè)計(jì)了各種行之有效的“開(kāi)發(fā)右腦”的新方法——

1.配對(duì)游戲

孩子1歲半時(shí)就可玩配對(duì)游戲了：攤開(kāi)幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為歸類游戲。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì)；要求2歲半的孩子將圖片或?qū)嵨镏械乃灨傻确诸悺?/p>

2.仰望星空

帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說(shuō)，同對(duì)還可以要求孩子張開(kāi)想象的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。

3.觀察云朵

在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵，可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為．這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

4.多用左惻

由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練“左視野”；左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事；有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門、開(kāi)燈等。

5.以小猜大

遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

6.綜合刺激

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在l小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。

不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因?yàn)橛變弘y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。

7.經(jīng)歷新鮮

盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼兒園時(shí)不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛(ài)好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多。

8.重視才藝

培養(yǎng)孩子在棋類、樂(lè)器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。

早期教育：一周寶寶怎么樣早教

整理了關(guān)于早期教育：一周寶寶怎么樣早教，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶出生一周應(yīng)該怎么早教是很多家長(zhǎng)都想了解和知道的問(wèn)題，同時(shí)也是很困惑的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該知道從寶寶出生開(kāi)始，寶寶就有了感知和認(rèn)識(shí)世界的能力，寶寶一出生寶寶們就開(kāi)始在做一些微小的動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)搖頭，有時(shí)候一個(gè)小的肢體動(dòng)作都是寶寶們無(wú)聲的語(yǔ)言，只是我們家長(zhǎng)不了解而已，那么，究竟對(duì)一周寶寶應(yīng)該怎么樣進(jìn)行早教呢？以下是我們介紹給家長(zhǎng)們的一些早教經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)們參考：

1、呀呀兒語(yǔ)

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”

2、母乳喂養(yǎng)

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

3、照鏡子

有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情，讓寶寶對(duì)著鏡子看自己，起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑

4、眼神的交流

當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

5、共同歌唱

盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，研究表明，在音樂(lè)的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地說(shuō)：“睡覺(jué)嘍”媽媽要關(guān)燈了，也可以讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。

6、換尿布時(shí)間到

利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō)，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步，用不同質(zhì)地的布料輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，也會(huì)讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)，讓他有個(gè)觸覺(jué)體驗(yàn)

以上介紹的這些家長(zhǎng)對(duì)自己寶寶的早教應(yīng)該有所了解，每個(gè)寶寶對(duì)感知的認(rèn)識(shí)都有所不同，只要做家長(zhǎng)的做細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的每一個(gè)變化，這樣，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的每一個(gè)不同的動(dòng)作進(jìn)行不同交流，有時(shí)候家長(zhǎng)還需要多對(duì)寶寶做肌膚的接觸，讓寶寶感知家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)撫，更好的增進(jìn)母子關(guān)系，在讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)可以給寶寶做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，這樣可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育，對(duì)寶寶的智力也有很大的幫助。

總結(jié)：一個(gè)健康的寶寶是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶能夠從0開(kāi)始得到很好的智力開(kāi)發(fā)，當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的去觀察自己寶寶的每一個(gè)變化，對(duì)一周寶寶的早教需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，抓住寶寶的每一個(gè)動(dòng)作去給寶寶做正確的引導(dǎo)，尤其是在寶寶哭鬧時(shí)家長(zhǎng)可以試著和寶寶們對(duì)話，一周的寶寶是有聽(tīng)覺(jué)的，只是對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)言以動(dòng)作表達(dá)而已，只要家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)一周寶寶盡心盡力的引導(dǎo)，我們相信寶寶一定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的付出有所回報(bào)的。

怎樣給嬰兒期寶寶好情緒文章

0-12個(gè)月寶寶“情緒與交流能力”發(fā)展參考指標(biāo)

第一周

·喜歡媽媽做伴，對(duì)媽媽的聲音感到安心。

·靠近他的臉20～25厘米時(shí)，他會(huì)注視你的臉。

·不高興或不舒服時(shí)，會(huì)哭泣。

·興奮的時(shí)候，會(huì)舞動(dòng)手腳。

第一個(gè)月

·喜歡被抱，會(huì)用笑來(lái)表示。

·非常期待你對(duì)他說(shuō)話或唱歌。

·會(huì)與人對(duì)看。

·喜歡洗澡，會(huì)踢水、撥水。

·餓了、渴了、不舒服，會(huì)以哭來(lái)表達(dá)。

第二個(gè)月

·露出生平第一個(gè)笑容，當(dāng)你對(duì)他笑時(shí)，他也會(huì)微笑回報(bào)。

·喜歡別人注意他。

·如果有人跟他玩，他可以保持較長(zhǎng)時(shí)間清醒。

·可以一覺(jué)到天亮。

·獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)以觀察周圍為樂(lè)。

·喂食成為他的一種社交活動(dòng)，當(dāng)你喂他吃奶或?qū)λf(shuō)話時(shí)，他會(huì)看著你。

第三個(gè)月

·對(duì)關(guān)懷他的大人，產(chǎn)生更多的回應(yīng)。

·注意力增加，并在父母靠近時(shí)，試著吸引他們的注意。

·開(kāi)始透過(guò)臉部表情表達(dá)心情。

·樂(lè)意展現(xiàn)更多笑容，減少哭泣。

第四個(gè)月

·會(huì)利用臉部表情吸引父母的注意。

·感覺(jué)高興時(shí)會(huì)自然發(fā)出聲音。

·享受熟悉的情境，如喂食、洗澡、換衣服。

·被搔癢時(shí)會(huì)大聲的笑。

·會(huì)融入大人柔和的歌聲中。

第五個(gè)月

·睡眠時(shí)會(huì)固定依賴一個(gè)親近的布偶或玩具。

·可以自己玩上一段時(shí)間。

·對(duì)新環(huán)境展現(xiàn)興趣。

·會(huì)不滿玩具自手上被拿走。

·會(huì)對(duì)陌生人陪伴感到害羞。

·能夠通過(guò)微笑或是發(fā)聲吸引別人注意。

第六個(gè)月

·對(duì)陌生人陪伴感到緊張，并且哭泣。

·當(dāng)雙親靠近時(shí)會(huì)發(fā)出聲音。

·當(dāng)大人想拿走玩具時(shí)，他會(huì)故意握住不放。

·聽(tīng)到熟悉的聲音會(huì)停止哭泣。

·聽(tīng)到自己的名字會(huì)回頭。

·在某些情況下顯得焦慮，例如把自己困在一個(gè)不便行動(dòng)的位置。

第七個(gè)月

·會(huì)讓你知道他高興或難過(guò)。

·如果打斷他做事，會(huì)顯得煩躁。

·對(duì)于言語(yǔ)上的贊美十分在意。

·當(dāng)他煩厭時(shí)，會(huì)很技巧地吸引大人注意。

·喜歡規(guī)律的生活，例如固定的時(shí)間洗澡、睡覺(jué)。

第八個(gè)月

·開(kāi)始與雙親以外的大人互動(dòng)。

·在公眾場(chǎng)合會(huì)粘著大人。

·被陌生人抱起會(huì)害羞。

·陶醉于鏡中影像及家中照片。

·喜歡參與其他寶寶的活動(dòng)，但玩起來(lái)卻不合作。

·可以通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作、臉部表情或是聲音，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。

第九個(gè)月

·對(duì)其他同齡寶寶充滿好奇，可能會(huì)屏神注視或用肢體接觸。

·如有其他孩子靠近，會(huì)藏起自己的玩具。

·看到大人或其他寶寶難過(guò)，也會(huì)跟著難過(guò)。

·在地板上玩耍時(shí)，會(huì)找出大人所在位置。

·受到大人肯定贊賞時(shí)，會(huì)重復(fù)做動(dòng)作。

第十個(gè)月

·會(huì)主動(dòng)擁抱大人。

·喜歡可以互動(dòng)的游戲。

·樂(lè)于花時(shí)間自我?jiàn)蕵?lè)。

·大人講故事時(shí)，會(huì)依偎身旁。

·不了解本身行為對(duì)其他寶寶的影響。

第十一個(gè)月

·當(dāng)希望落空時(shí)，很容易受挫或是輕易發(fā)脾氣。

·對(duì)事情積極或消極的態(tài)度變化很快。

·注視別的寶寶，但是不與他們互動(dòng)。

·喜歡贏得大人贊賞。

·與父母在一起覺(jué)得很安全，但是對(duì)陌生人很緊張。

第十二個(gè)月

·喜好任何可以與大人互動(dòng)的游戲。

·對(duì)家中親人充滿感情。

·不想合作時(shí)，會(huì)發(fā)脾氣。

·在男女混合的團(tuán)體中，喜歡與同性的寶寶玩在一起。

·可以和同年紀(jì)的寶寶一起玩，但與大一點(diǎn)的孩子在一起，可以玩得更盡興。

·對(duì)自己的能力極有信心，但一旦未能達(dá)成目標(biāo)，也很快產(chǎn)生挫折感。

誘發(fā)寶寶良好情緒

有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，講的是西歐的普魯士有一個(gè)君主，他很想知道人類最初的語(yǔ)言是什么。于是他想：如果找到一批嬰兒來(lái)養(yǎng)著，規(guī)定任何人不得跟他們說(shuō)話，也許能知道“人類最初的語(yǔ)言”是什么。他對(duì)那些撫育嬰兒的媽媽和護(hù)士下令，只許給嬰兒喂奶、洗澡，絕對(duì)不準(zhǔn)和嬰兒說(shuō)話。他認(rèn)為這樣一來(lái)，等嬰兒說(shuō)話的時(shí)候，一定會(huì)從嘴里說(shuō)出希伯來(lái)語(yǔ)、拉丁語(yǔ)或希臘語(yǔ)來(lái)。這樣，就能知道人類最初的語(yǔ)言是什么了。但是這個(gè)君王沒(méi)有得到他想得到的結(jié)果，卻得到了一個(gè)很悲慘的結(jié)局——這些嬰兒都死了。

這個(gè)事例告訴我們：嬰兒需要的不只是生理上的照料，如果沒(méi)有精心的情緒照料和親子交流，也無(wú)法生存下去。寶寶一降生，就應(yīng)該給他快樂(lè)的生活體驗(yàn)。

★多抱抱寶寶

父母親要多抱一抱寶寶，讓寶寶通過(guò)與母親肌膚的接觸知道自己是被疼愛(ài)的，這對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)閶雰撼藸I(yíng)養(yǎng)上的需要之外，還有精神上的需要。寶寶在媽媽那溫暖的懷抱中，會(huì)感到媽媽的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，他會(huì)凝視著媽媽的臉，看著媽媽的口形，聽(tīng)著媽媽那親切的聲音。肌膚親情能夠滿足寶寶的精神需要，也是幫助寶寶發(fā)展情緒與人際的重點(diǎn)，爸爸、媽媽的懷抱越溫暖、親密，寶寶的情緒就越穩(wěn)定、有自信，所以父母?jìng)兦f(wàn)別忽視。

★多關(guān)心寶寶的哭

寶寶生下來(lái)就會(huì)哭?？奘菋雰号c外界溝通的第一種方式。通過(guò)嬰兒的哭泣，媽媽可以知道：寶寶是饑餓，疼痛，不舒服，大小便了，還是感到寂寞了。半歲的寶寶只有用哭來(lái)表達(dá)他的需要和請(qǐng)求，如果您不關(guān)心寶寶的哭，他會(huì)感到很無(wú)助。時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變得悲觀消極，并且不再為達(dá)到某一目的而想方設(shè)法去表達(dá)自己的想法。這勢(shì)必會(huì)影響到寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。所以父母要多關(guān)心寶寶的哭，努力去理解寶寶哭的含義。當(dāng)寶寶哭了，爸爸媽媽可以以關(guān)心的口吻對(duì)寶寶說(shuō)：“是不是尿褲子了？”“寶寶是不是想說(shuō)話？”并及時(shí)解決他的困難。如果是寶寶感到寂寞了，就要哄哄他，念兒歌或唱歌給他聽(tīng)，或者和他做游戲，讓他體驗(yàn)到快樂(lè)。

★讓寶寶有安全感

有的父母為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，寶寶一出生就讓他離開(kāi)父母單獨(dú)睡。一些研究人員認(rèn)為：要想培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，最重要的是要讓寶寶的情緒穩(wěn)定，情緒一旦穩(wěn)定了，自然而然就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立性。如果讓寶寶從小離開(kāi)母親，在他需要聽(tīng)到母親的聲音、嗅到母親身上的氣味、得到母親的精心照料時(shí)，卻得不到應(yīng)該得到的滿足，寶寶就會(huì)產(chǎn)生不安全感。同時(shí)還會(huì)影響他們的情緒，自然就不會(huì)增強(qiáng)他的獨(dú)立性。所以，在寶寶6個(gè)月之前，媽媽最好能在寶寶身邊睡，適時(shí)地拍拍、哄哄、抱抱他，或者唱一首搖籃曲，讓寶寶心滿意足地安然入睡。

★提醒

父母與寶寶在一起時(shí)，應(yīng)該把所有的不愉快拋諸腦后，心情盡量放輕松，否則，寶寶會(huì)受到你緊張的情緒影響，顯得不安、退縮。

好情緒對(duì)EQ、IQ都有積極影響

嬰兒的情緒社交發(fā)展是由內(nèi)而外逐步展開(kāi)的，他最先接觸到的就是父母、家庭成員，親子關(guān)系是他發(fā)展所有情緒與人際的起點(diǎn)，親密的親子關(guān)系可以穩(wěn)定嬰兒的情緒，讓他感到安全。為了幫助他學(xué)習(xí)信任他人，同時(shí)為他將來(lái)的人際關(guān)系奠立穩(wěn)固的基礎(chǔ)，

有人曾對(duì)寶寶的行為做過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)每天生活得多姿多彩且有良好情緒的寶寶和另一個(gè)在單調(diào)無(wú)聊的生活中成長(zhǎng)起來(lái)的寶寶作比較，明顯地看出：前者的反應(yīng)比后者靈敏，而且這個(gè)寶寶在以后的教育中也顯示出很大的優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出：快樂(lè)的情緒體驗(yàn)對(duì)寶寶智力的發(fā)展、語(yǔ)言能力的提高都有積極的影響。

怎樣培養(yǎng)寶寶想象

保護(hù)和激發(fā)寶寶的好奇心

好奇心是是推動(dòng)寶寶想象產(chǎn)生和發(fā)展的重要因素。因此，爸爸媽媽要保護(hù)寶寶的好奇心，要盡可能滿足寶寶對(duì)未知事物的探索欲望。同時(shí)要進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，鼓勵(lì)他們對(duì)新異事物的觀察和認(rèn)識(shí)，并使其在這一過(guò)程中獲得心理上的愉悅和滿足。

與寶寶一起游戲

在寶寶想象發(fā)展的過(guò)程中，爸爸媽媽的參與和引導(dǎo)是非常重要。寶寶的想象力是在各種活動(dòng)中逐漸發(fā)展起來(lái)的尤其是各種游戲活動(dòng)。爸爸媽媽應(yīng)積極地參與到寶寶的游戲活動(dòng)之中，并在共同參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在參與寶寶的想象活動(dòng)時(shí)，游戲的主體仍是寶寶，且不應(yīng)過(guò)分注重想象的結(jié)果，應(yīng)使想象過(guò)程本身成為一種樂(lè)趣，使寶寶獲得心理上的滿足，并激發(fā)其進(jìn)一步想象的積極性、主動(dòng)性。當(dāng)寶寶游戲的時(shí)候，他不想受任何約束，只會(huì)隨著自己的想象盡情發(fā)揮。

讓孩子回歸自然

讓孩子回歸自然，是培養(yǎng)創(chuàng)造孩子想象力的過(guò)程中，能夠起到重要作用。自然界本來(lái)就是多元化和多元性的，寶寶對(duì)于自己平時(shí)很少見(jiàn)的會(huì)產(chǎn)生很濃厚的興趣。新鮮事物對(duì)于孩子永遠(yuǎn)充滿好奇，好奇引起孩子想象，想象推動(dòng)孩子發(fā)問(wèn)，這一個(gè)完整的過(guò)程對(duì)于孩子想象力的培養(yǎng)至關(guān)重要。父母為孩子找到小伙伴，一起相約回歸大自然，到戶外玩耍。

引導(dǎo)寶寶確定想象主題

寶寶需要爸爸媽媽幫助他明確想象的目的和主題。在活動(dòng)中，爸爸媽媽應(yīng)通過(guò)語(yǔ)言提示或說(shuō)明引導(dǎo)，讓寶寶確定活動(dòng)的主題，并在活動(dòng)中提供同類性質(zhì)的活動(dòng)材料，幫助寶寶在某一主題下開(kāi)展想象活動(dòng)，且這個(gè)階段寶寶的語(yǔ)言也得到了一定程度的發(fā)展。

怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)？

怎樣教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)？

音樂(lè)是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。從小開(kāi)展各種訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的游戲，能培養(yǎng)寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣，能讓寶寶感受到音樂(lè)的美，開(kāi)啟寶寶的智慧。

那么，教寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)注意些什么呢？

1.帶寶寶到大自然中去，傾聽(tīng)各種聲音，感受自然界中的音樂(lè)美。各種鳥(niǎo)兒、蟲兒、小動(dòng)物的叫聲，馬路上各種車輛的行進(jìn)聲，風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽(tīng)、探索自然界奧秘的欲望。

2.選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時(shí)，可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶，可以選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。

3.成人陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。可以運(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì)，增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí)，成人可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

4.鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后，可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小免跳的動(dòng)作，說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：小鳥(niǎo)飛飛，小兔跳跳，寶寶笑笑，多么快樂(lè)！

5.寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次傾聽(tīng)音樂(lè)最好控制在5～10分鐘之內(nèi)，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使寶寶感到疲倦，失去興趣。