大班版畫教案

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幼兒園大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓?。?/p>

運動目的：

1、實驗用點、短線和簡樸的多少圖形表示太陽發(fā)散的毫光，并可以或許清楚地描繪出來。

2、學慣用多種色彩舉行涂色拓印的要領(lǐng)。

3、堅持衣物的整齊，并從中體驗版畫創(chuàng)作的快活。

運動預(yù)備：

版畫操縱東西人手一份；范畫一張。

運動歷程：

一、導(dǎo)入運動，引起幼兒愛好。

謎語導(dǎo)入：一個勤奮老公公，天一亮就上工。如有一日不見他，不是起風就下雨。

讓幼兒猜出答案。

二、出樹模畫以及解說涂色要領(lǐng)請求。

1、出示版畫，報告幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈嫞f說，版畫與我們平常的畫畫有什么差別？2、樹模制造歷程（偏重樹模涂色歷程）（！）先在吹塑紙上用2B鉛筆描繪出太陽娃娃的圖案，（2）然后用羊毫取了顏料在底版上涂色（供給幾種色彩的顏料，每瓶顏估中放一只排筆，拔取顏料舉行涂色，如：太陽娃娃的毫光用金黃色的顏料，幼兒園教育隨筆眼睛用玄色的顏料，面龐用粉赤色的顏料—）（3）然后把黑紙一壁合上輕輕地抹平舉行拓印。

三、幼兒實驗版畫的制造要領(lǐng)

勉勵幼兒勇敢實驗制造版畫，提示幼兒在吹塑紙上描繪時線條要刻得清晰、明了。涂色時要勻稱，拓印時不要移動底版，并按的提醒有序地舉行操縱運動。

四、展現(xiàn)作品，互相評價（評價的感化是深遠的，是對本身的確定也是向他人進修的一種方法）

1、幼兒互相不雅摩太陽娃娃，構(gòu)造幼兒說說本身喜好的太陽娃娃，為什么？

2、表彰畫面色彩美麗，圖案清楚的幼兒。

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幼兒園大班版畫教案

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運動目的：

幼兒實驗用鉸剪，沿線剪巨細紛歧的圓。

會將圓，粘貼在紙上，舉行制版，而且舉行壓印。

運動預(yù)備：

先生的范畫蝴蝶

鉸剪、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

運動歷程：

一、觀賞先生的范畫。

師：小朋儕看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道先生手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒料想談?wù)務(wù)f說）你們本身想不想來做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼兒園教案（本運動是引發(fā)幼兒進修制版的愛好）　

二、先生樹模制造

1、起首請小朋儕將吹塑紙上的圓圈全體剪下來。

2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，舉行壓印。

4、末了將紙剪成蝴蝶的外形。

經(jīng)由過程這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相識制版的要領(lǐng)）

三、請幼兒本身舉行制造。

1、幼兒園教育隨筆提示幼兒剪的時間要沿線剪。

2、粘貼的時間要將圓粘貼牢。

3、壓印的時間留意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

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幼兒園大班紙版畫教案

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運動目的：

1、相識大汽船的布局，感知紙版畫的藝術(shù)結(jié)果。

2、經(jīng)由過程的樹模和解說，相識紙版畫的制造要領(lǐng)和制造法式。

3、喜好紙版畫創(chuàng)作運動，并能賣力地完成全部操縱歷程。

運動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊，什物投影儀一臺。

2、每張桌子上有：厚紙板、鉸剪等質(zhì)料多少，白紙幼兒人手一張。

3、在運動室的前面另有兩張桌子，桌子上有底紋筆多少，玄色顏料盤二到四盤，白紙或藍色紙的數(shù)目與幼兒人數(shù)相稱。

運動歷程：

1、不雅察紙版畫《大汽船》，感知汽船的布局以及紙版畫的特色。

◎用什物投影儀放大幼兒用書，引誘幼兒看圖說說：圖上有什么？

◎：汽船是什么樣子的？這個汽船與我們曩昔見過的汽船有什么紛歧樣？

◎引誘幼兒從畫面的顏色、線條、表面等方面舉行不雅察和比力，感知紙版畫與其他繪畫的差別，報告幼兒這種繪畫的伎倆叫做：紙版畫。

2、引誘幼兒不雅察桌子上的操縱質(zhì)料和典范，想象制造紙版畫的要領(lǐng)。

3、樹模解說制造紙版畫的要領(lǐng)。

◎：汽船的船身是什么外形的？

用鉸剪在厚紙板上剪一個梯形，并貼在白紙的下方。

◎：汽船的船艙是什么外形的？窗子是什么外形的？

剪長方形和很多小方形，幼兒園教案并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝潢物，比方：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上玄色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大汽船涂滿玄色。

◎用一張白紙籠罩在玄色的大汽船紙上，并用手往返的壓印紙張，末了輕輕地揭開籠罩在上面的紙。

4、幼兒操縱運動。

解說操縱留意事項：　

◎在幼兒剪貼一艘大汽船時，提示幼兒汽船要做大一點。

◎在涂色的時間，提示幼兒涂色要勻稱。

◎在拓印的時間，不克不及移動籠罩在上面的紙。

5、展現(xiàn)幼兒的作品，留意提示幼兒不觸及畫面，并堅持畫面整齊和自身整齊，同時連系操縱歷程的要點舉行評價，引誘幼兒觀賞紙版畫的非凡藝術(shù)結(jié)果。

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幼兒園大班版畫—紙版樂

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孕育發(fā)生配景：

該運動孕育發(fā)生于我們的特點課程《漂亮的版畫》中，版畫在我們幼兒園到處可見，室內(nèi)、室外，哥哥姐姐、先生的，中國名家、外洋名流的，紙版版畫、吹塑紙版畫……比及處是版畫，孩子生存在如許的一個情況中，很有須要讓他們來相識版畫、實驗著做一做版畫。為此就有了這個《紙版樂》的運動，讓孩子在搭檔的互助下剪剪、貼貼、印印中相識版畫的制造歷程，感覺版畫的興趣。

案例：

一、導(dǎo)入運動，引發(fā)幼兒的運動愛好。

師：“呀，本日的氣候真好呀，我們開著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。（聽音樂，做開汽車的行動）”

“小朋儕快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧?！保ㄓ變翰谎挪旆懂?。）“顛末適才的觀賞，你以為這些畫美麗嗎，你以為那些處所美麗？”

（經(jīng)由過程游戲的情勢景象的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對進修孕育發(fā)生濃重的愛好。讓孩子在不雅察中發(fā)明線條、外形裝潢后的結(jié)果，感覺范畫的美，從而引發(fā)孩子到場運動的努力性。），

二、幼兒操縱，并引導(dǎo)幼兒在劃定范疇內(nèi)粘貼。

（在這里我經(jīng)由過程讓孩子勇敢的玩版，剪剪、貼貼，經(jīng)由過程本身的意愿勇敢的裝潢圖案，用本身的方法締造性的表示畫面，在這個歷程中孩子滿身心的投入，勇敢的表示，幼兒園教案每一幅作品都有他們的設(shè)法主意，看成品印好后，孩子們的臉上都出現(xiàn)出了滿足的笑貌。）

三、進修刷色、轉(zhuǎn)印的歷程。

（在這里我應(yīng)用小組的作品舉行人手一份的轉(zhuǎn)印，在這個歷程我賜與每個孩子紛歧樣色彩的紙、紛歧樣的顏色刷色，固然作品的圖類似，但每張作品給人的結(jié)果又差別，在這個歷程中孩子感覺到了顏色給我們帶來的愉悅，做作帶來的快活。）

四、作品展現(xiàn)。

“你們的版畫真美麗啊，我們來部署一個漂亮的畫展吧?！?/p>

（把幼兒作品貼在展現(xiàn)墻上，）

“我們的畫展真美麗，都是我們小朋儕本身計劃的。真棒！”

運動反思：　

這是孩子第一次打仗紙版版畫，為此在運動中我充實賜與孩子自由的空間，讓孩子隨便的剪、在肯定的圖案中隨便的貼，你可以離開的貼，也可以重疊，并且我也思量到孩子小我私家速率較慢，應(yīng)用小組互助的情勢舉行，因為隨便性較大，運動中孩子沒有你貼的不合錯誤、你不該該如許貼等看法，他們都在“自滿失態(tài)”事情著，向哥哥姐姐一樣剪呀、貼呀、印呀！并且當轉(zhuǎn)印后作品呈如今各人眼前時，一幅幅抽象的、又充斥本性化的作品，幼兒園教育隨筆恰是兒童畫的魅力地點，也是兒童對物象的童真、稚拙的感覺。兒童熟悉物象的顏色弗成能做到寫實，也沒有須要請求孩子們?nèi)ト缭S做，這會抹殺他們的童性和愛好。

作為我們應(yīng)當讓孩子經(jīng)由過程如許的一個運動，引發(fā)他們對付版畫運動的熱忱與興趣，施展他們的想象力和締造潛能，是以我們應(yīng)更好的引誘幼兒，有目標的開展運動。在每次完成版畫作品后，我門應(yīng)實時地請孩子本身上臺報告本身畫面內(nèi)容，并連系孩子樂成之處向其他幼兒先容有創(chuàng)意的表示，引誘幼兒在進修的根本上想象締造，接著引誘幼兒樂于不雅賞，并能在搭檔的作品中探求、發(fā)明長處。在評價的歷程中我們應(yīng)對每個幼兒都加以確定，讓幼兒都能體驗到到場版畫的興趣，體驗到樂成的高興。

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幼兒園小班紙版畫教案

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運動目的：

1、引誘幼兒憑據(jù)已有的常識履歷，勇敢地締造神奇的汽車。

2、操縱制造汽車熬煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技巧。

3．經(jīng)由過程想象，引發(fā)幼兒酷愛生存的情緒。

運動預(yù)備：

1．富厚有關(guān)汽車的常識，范圖。

2．白紙、鉛畫紙，勾線筆、硬板紙、膠水、鉸剪。

運動歷程：

一、以發(fā)言導(dǎo)入運動，相識汽車的差別特性。

：小朋儕，你們肯定見過種種百般的汽車，誰來說一說，你見過的什么汽車？它是什么樣子的呢？

師小結(jié)：汽車有很多多少種，他們的名字差別，車身也有著差別的造型，差別的顏色，不外他們都有輪子，車燈、窗戶、門等。差別的汽車另有著它差別的功效。汽車感化真大，假若有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋儕計劃了幾輛神奇的汽車，幼兒園教案我們一路來看看它到底神奇在那里。

二、出樹模畫，引誘幼兒闡發(fā)并勇敢計劃。

⒈：你們看他是用什么要領(lǐng)制造了汽車，神奇在那里呢？

引誘幼兒形貌汽車，并從造型、圖案、功效等方面說出其神奇。

師小結(jié)：我們可以轉(zhuǎn)變汽車的造型、圖案、特殊是添置一些特異的本事，那便是一輛神奇的汽車。

請幼兒談?wù)勀阆胗媱澮惠v怎么樣的神奇汽車？它有什么特另外本事？

幼兒自由評論辯論后答復(fù)，勉勵幼兒勇敢地想象。

師小結(jié)：小朋儕計劃的汽車這么神奇，有那么多的功效，有會跑的，會飛的，會游的，會跳的，會語言的，它們都有門、窗、輪子。如今就請小朋儕把你想的神奇的汽車畫下來，然后在硬板紙上畫出剖析圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

三、幼兒計劃并制造神奇的汽車。

師提醒：畫剖析圖的時間，我們要留意些什么？

1、重要的部門要先畫，并且要大2、要公道按排，不要糟蹋紙、3、每個部門都要剖析畫下來4、一樣巨細的工具可以重疊剪。

幼兒制造，巡回引導(dǎo)，開導(dǎo)幼兒勇敢想象，勇敢作畫，資助本領(lǐng)較弱的幼兒，制造版畫。

四、評價運動：

師：（先完成的小朋儕自由報告給搭檔或先生聽）誰來講講你計劃的汽車神奇在那里？

竣事句：本日小朋儕充實施展了本身的想象力，幼兒手工制作先生真為你們感覺開心，下戰(zhàn)書我們一路來刷上色彩，那你們的汽車肯定會越發(fā)的神奇而漂亮！

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大班裝飾畫教案

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幼兒園大班裝潢畫教案：神情的坦克

目的：

1、學慣用差別的線條、外形、圖案裝潢坦克的斑紋。

2、感知和掌握是非的比擬原則，相識差別的支解要領(lǐng)。

3、勇敢仔細的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅。

預(yù)備：

歷程：

一、出示圖片，引起幼兒愛好。

：這是什么？他是什么樣子的？

二、學慣用簡樸的線條表示和裝潢坦克。

幼兒園教育隨筆：奈何用線條裝潢坦克呢？開導(dǎo)幼兒用曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旌旗、星星、數(shù)字等等。可憑據(jù)幼兒報告在黑板上畫出簡樸的裝潢紋樣供幼兒進修。

三、引誘幼兒裝潢坦克，開導(dǎo)幼兒在坦克的身材和車輪長進行裝潢

四、交接使命，幼兒操縱：

1、你想怎么裝潢坦克？

2、勉勵本領(lǐng)較強的幼兒畫坦克并用線條舉行裝潢，還可以在坦克旁添畫其他物體。

五、展覽幼兒作品

1、勉勵幼兒說說是什么釀成了你的坦克？幼兒園教案對幼兒表示的坦克從線條裝潢的角度舉行簡樸的評價。

六、游戲：軍事練習

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幼兒園大班繪畫教案

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運動名稱：繪畫：我們來熬煉

運動目的：

1、學會用繪畫的方法，表示本身所喜好或加入過的活動項目。

2、借助圖片和人物行動的演出，用簡樸的線條表示差別人物的動態(tài)。

3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的樂成感。

運動預(yù)備：

幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、玄色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒多少。

運動歷程：

1、請幼兒旁觀錄象，并舉行自由評論辯論。

：你看到小朋儕在做什么？他們在做哪些活動？

2、不雅察活動圖片，感知人物的動態(tài)。

----：圖片上的小朋儕在做什么活動？他的四肢是奈何的？

----請個體幼兒上來模擬圖片中的活動，做一個身材行動給各人看（正面或側(cè)面的形象），引誘幼兒不雅察四肢的姿勢。

----簡筆畫的方法在黑板上描畫出小朋儕熬煉的身姿。

3、幼兒實驗畫出本身所喜好或加入過的活動項目，巡查。

勉勵幼兒自由選擇，畫出一種本身喜好的活動項目，幼兒園教案舉行個體引導(dǎo)，勉勵幼兒在畫紙上畫出本身和搭檔一路加入活動的景象。

4、遷徙幼兒已有履歷，引誘幼兒用完備的語句報告活動場上，小朋儕努力到場活動熬煉身材的景象。

旁觀錄像有點喧華，以是我在放錄像之條件了請求。讓孩子帶著題目去旁觀，去探求。

運動反思：

在美術(shù)運動的講評時，我實驗轉(zhuǎn)變計謀，讓評價運動不再以先生為主角，而是注意表現(xiàn)幼兒的主體性，用信賴的眼力恭敬他們的意見，讓幼兒勇敢表達本身在運動中的體驗，變更接納幼兒個別的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方法。經(jīng)由過程這些努力互動的要領(lǐng)，勉勵他們在美術(shù)作品中勇敢的睜開想象，自由的顯現(xiàn)自我，開釋出各自的不同凡響，在觀賞本身和他人作品的快活中，引發(fā)幼兒和先生、和搭檔之間的配合交換與分享，在輕松、和睦、勉勵、確定的氣氛中，相互進修，幼兒園教育隨筆互相發(fā)明，在共享樂成的高興中配合發(fā)展?！?/p>

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大班美術(shù)教案繪畫活動

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幼兒園大班線描畫教案

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線描繪教案：我的家（屋子側(cè)面的布局）

運動目的：

1、觀賞線描繪修建的形狀和內(nèi)部布局，牢固進修人物畫，表示人物在家里的運動。

2、學慣用簡樸的圖形建構(gòu)屋子的造型，并實驗勇敢地表示屋子里的辦法和簡樸的人物形象。

3、勇敢地表示屋子側(cè)面的布局，愿意與搭檔分享《我的家》。

運動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、每組供給彩色紙多少，玄色勾線筆人手一支。

運動歷程：

1、音樂運動《家》，引出主題。

—師生配合演唱歌曲《家》。

—：每個小朋儕都有一個家，你家的屋子是什么樣子的？

2、幼兒不雅察瀏覽幼兒用書《我的家》，感知屋子的布局、屋子里的擺設(shè)和人物的姿勢。

—：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？屋子內(nèi)里有什么？

—：屋子里有誰？幼兒園教案他們在做什么？

3、讓幼兒相識繪畫的重難點。

—：小朋儕，你的家是奈何的？

—憑據(jù)幼兒的形貌，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋儕的家。

—：你們家有誰？他們在做什么？

—可請小朋儕上來做行動，快速地在屋子里畫出人物站立和側(cè)面的姿勢，牢固進修人物畫的技法。

4、幼兒線描繪創(chuàng)作《我的家》。

—引誘幼兒在桌子上選擇本身喜好的彩色紙，開導(dǎo)幼兒先用勾線筆畫出屋子的形狀布局，再在屋子長進行裝潢，末了，畫出屋子里的人物和辦法。

—幼兒操縱好運動，舉行巡回不雅察，并賜與說話引導(dǎo)和資助。

5、展現(xiàn)幼兒的作品，請個體幼兒在團體眼前先容本身的家，報告家里的辦法和家人的運動，配合分享家庭的快活。

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