怎么應(yīng)對(duì)孩子脾氣暴躁

導(dǎo)讀：你要很快改變這個(gè)孩子的脾氣不是一個(gè)容易的事情，是一個(gè)情緒的反應(yīng)，而且可能先天有些孩子就是比較倔，不是特別愿意改變。這樣的孩子你如果跟他較勁的話你適得其反，這種情況下有些事情不是很重要妥協(xié)一下其實(shí)不會(huì)有大問題，減少跟他的沖突，把他跟較勁的力量放到重要的不得不做的事情上，這樣效果會(huì)好得多。

專家，你好。我的寶寶女孩，15個(gè)月，會(huì)叫爸爸，媽媽，爺爺，阿姨，會(huì)說1，2。走路挺好，她會(huì)做一些簡(jiǎn)單的一些事情，比如她會(huì)拿抹布給擦鞋，擦桌子，喜歡跳舞。她的脾氣暴躁，什么事如果不聽她的，她就會(huì)哭，要么摔東西。要如何改一下她的脾氣和開發(fā)智力。謝謝

專家：一歲三個(gè)月的孩子還不太會(huì)說話，表達(dá)有困難，不會(huì)很好表達(dá)想法，可能會(huì)受一些挫折，不容易把自己的想法說出來。

可能他想做的事情父母不讓他做，不聽他的他就生氣。有一種孩子有探索的愿望，或者喜歡照一種方式來做事，父母以各種原因不讓孩子去做，這種情況下孩子發(fā)脾氣可能是由于他的受挫感，如果這種事情多了情緒就不好，積累多了就越來越容易發(fā)脾氣。父母不妨把這個(gè)事情分清楚，改變一下處理問題的方式。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)做一些事情或滿足他的愿望，這些愿望你也不能說一定是不好的，很多是發(fā)自他自己天然的愿望天然探索欲好奇，或者他想自己決定的愿望。沒有什么原則的情況下有些事情可以照著他的情緒去做，減少跟他的沖突。有一些問題確實(shí)是安全問題、衛(wèi)生問題，安全問題我們堅(jiān)決去做，很多東西放棄掉了不跟他較勁的話，少數(shù)問題較勁，你遇到的情況會(huì)少得多。你要很快改變這個(gè)孩子的脾氣不是一個(gè)容易的事情，是一個(gè)情緒的反應(yīng)，而且可能先天有些孩子就是比較倔，不是特別愿意改變。這樣的孩子你如果跟他較勁的話你適得其反，這種情況下有些事情不是很重要妥協(xié)一下其實(shí)不會(huì)有大問題，減少跟他的沖突，把他跟較勁的力量放到重要的不得不做的事情上，這樣效果會(huì)好得多。[迷你句子網(wǎng) Jz139.Com]

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鉛中毒致使孩子脾氣暴躁

導(dǎo)讀：兒童鉛中毒可表現(xiàn)為多動(dòng)、易怒、暴躁，昨日一位合川來的小男孩情況就非常典型。這位孩子不僅咬傷了媽媽的手臂，在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，一生氣了就咬人。

不少“頑皮、不乖”的孩子趁假期去看心理醫(yī)生，然而，昨日記者從市兒童醫(yī)院了解到，這些孩子中有80%%都是鉛中毒，多數(shù)與吃膨化食品、咬指頭這些生活習(xí)慣有關(guān)。

八成不是心理問題

每年一到放假，有些家長(zhǎng)都喜歡帶孩子看心理醫(yī)生。特別是那些平時(shí)脾氣暴躁、多動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)總想請(qǐng)醫(yī)生輔導(dǎo)。據(jù)了解，僅前日一天，重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科就收到40多位這樣的孩子。記者從心理科梅教授處了解到，這些孩子經(jīng)過血鉛檢查，發(fā)現(xiàn)有80%%都屬于鉛中毒，根本不是單純的心理問題。

兒童鉛中毒可表現(xiàn)為多動(dòng)、易怒、暴躁，昨日一位合川來的小男孩情況就非常典型。這位孩子不僅咬傷了媽媽的手臂，在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，一生氣了就咬人。家長(zhǎng)以為孩子是心理有問題，最后血鉛檢查報(bào)告出來一看，孩子血鉛含量達(dá)到702微克/毫升，超過衛(wèi)生部規(guī)定的100微克／毫升七倍還多！孩子的父親是搞汽修的，孩子常去那里玩耍?！斑@就難怪了，這些地方空氣粉塵中鉛含量很高。”醫(yī)生表示。

咬指頭易導(dǎo)致鉛中毒

醫(yī)生表示，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)毒性物質(zhì)抵抗力很脆弱，尤其是鉛。教育和幫助兒童避開鉛源，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防鉛毒的關(guān)鍵。

據(jù)介紹，孩子體內(nèi)80%—90%的鉛是從消化道攝入，也就是說，如果孩子摸了食品袋上的字、畫畫后又用手抓食品，摸了涂油漆、彩釉的裝飾物或玩玩具后又吃手，以及常去加油站、電池廠、汽車站這些空氣粉塵鉛含量高的地方，是非常危險(xiǎn)的。膨化食品的鉛含量也比較高，皮蛋、爆米花和劣質(zhì)罐頭、飲料這些高鉛食品也要盡量少吃或不吃。

孩子耍脾氣，家長(zhǎng)好好應(yīng)付

導(dǎo)讀：小孩子又發(fā)脾氣了，對(duì)付孩子的臭脾氣也要講究方法和策略。有些方式家長(zhǎng)不宜用，不同情況家長(zhǎng)要區(qū)別對(duì)待。

面對(duì)大哭大鬧耍脾氣的寶寶，很多父母都變得束手無策。究竟怎樣做才是正確的處理方式呢？

不要這樣應(yīng)對(duì)寶寶耍脾氣

立即滿足要求

當(dāng)寶寶大哭大鬧時(shí)，如果爸爸媽媽馬上滿足他的要求，寶寶就有了這樣的經(jīng)驗(yàn)：只要他大發(fā)脾氣，什么事都能如愿以償。

嚴(yán)厲訓(xùn)斥

當(dāng)寶寶坐在地上耍賴時(shí)，如果爸爸媽媽大聲訓(xùn)斥他，或許會(huì)立即奏效，讓正在耍鬧的寶寶乖乖地站起來，或許會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間寶寶都不敢再這樣耍賴了。爸爸媽媽很是欣慰，認(rèn)為采取了有效的方法，但爸爸媽媽可能不知道，這樣做的結(jié)果可能并不樂觀，因?yàn)樵谶@種強(qiáng)壓管制下，寶寶的心靈可能會(huì)受到傷害。

動(dòng)武

當(dāng)寶寶躺在地上哭鬧時(shí)，如果爸爸媽媽對(duì)他動(dòng)武，寶寶可能會(huì)產(chǎn)生被羞辱感。盡管這么大的寶寶不會(huì)產(chǎn)生對(duì)爸爸媽媽的憎恨，但如果爸爸媽媽常常用這樣的態(tài)度對(duì)待有“要求”的寶寶，寶寶會(huì)變得性格孤僻，對(duì)人缺乏信任，影響寶寶以后與人的交往能力。

置之不理

當(dāng)寶寶站在那里哭鬧時(shí)，如果爸爸媽媽干脆走開，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，寶寶可能會(huì)有被爸爸媽媽拋棄的感覺，但又因?yàn)榘职謰寢寷]有滿足他的要求，不肯跟著爸爸媽媽一起走，和爸爸媽媽產(chǎn)生對(duì)峙。如果爸爸媽媽總是以這樣的態(tài)度對(duì)待耍脾氣的寶寶，寶寶開始對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生不信任感，不愿意和爸爸媽媽進(jìn)行交流。

千哄萬哄

如果爸爸媽媽千方百計(jì)地哄耍鬧中的寶寶，甚至做出不切實(shí)際的許諾，比馬上滿足寶寶的要求更糟。寶寶會(huì)不斷以此要挾爸爸媽媽，爸爸媽媽還會(huì)失去寶寶對(duì)父母應(yīng)有的尊重。

這樣應(yīng)對(duì)比較好

當(dāng)寶寶耍鬧時(shí)，如果爸爸媽媽都在場(chǎng)，只要一個(gè)人這樣做就行了，另一個(gè)人可暫時(shí)離開寶寶的視線。

第一步：爸爸或媽媽走到寶寶身邊，蹲下來，兩眼溫和，但不露一點(diǎn)笑容地注視著寶寶的面部，能和寶寶的眼睛對(duì)視最好，一只手輕輕地放在寶寶的肩膀上，不要拍，不要搖，默默地等待著。

第二步：如果寶寶不再腿腳亂蹬，手臂不再亂舞，哭聲也小了，就輕輕拍兩下寶寶的肩膀，但仍然不要吱聲。

第三步：如果寶寶一點(diǎn)也不哭了，兩眼看著你，你可以開口說：“媽媽相信你，你不會(huì)一直這樣鬧的?！比绻麑殞汓c(diǎn)頭，你就說：“媽媽相信你會(huì)自己站起來?！比绻麑殞氄酒饋砹?，你繼續(xù)說：“你是個(gè)勇敢的寶寶?！?/p>

第四步：當(dāng)寶寶又開始高興的時(shí)候，媽媽可以對(duì)寶寶說：“寶寶這樣哭鬧不好，媽媽不會(huì)滿足你的要求，剛才你的要求并不合理，所以，媽媽要拒絕。以后，媽媽相信寶寶不會(huì)再有這樣的表現(xiàn)了?！卑职謰寢屢褂檬裁礃拥恼Z言和語氣和寶寶說話，也要根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況，結(jié)合具體問題而定。但語言要簡(jiǎn)練，就事論事，不給寶寶下不好的結(jié)論，不講抽象的大道理。寶寶對(duì)爸爸媽媽的話可能并不完全理解或認(rèn)可，但爸爸媽媽會(huì)給寶寶準(zhǔn)確的信息：他的行為和做法是不對(duì)的，爸爸媽媽不會(huì)滿足他不合理的要求，但爸爸媽媽始終是愛他的。爸爸媽媽采取這樣的態(tài)度對(duì)待寶寶，寶寶從爸爸媽媽那里不斷接受正確的信息，寶寶會(huì)健康地成長(zhǎng)起來。在養(yǎng)育寶寶的過程中，沖突不會(huì)間斷，好的處理方法和好的溝通方式不但會(huì)順暢地解決沖突，還能使爸爸媽媽和寶寶在不斷的沖突中建立起相互信任、相互理解、相互依存的良好父子、母子關(guān)系和和睦的家庭氛圍。

寶寶在大庭廣眾下耍鬧怎么辦

當(dāng)寶寶在大庭廣眾之下無端哭鬧耍賴時(shí)，爸爸媽媽按照上面比較好的方法去做了，但并沒能使寶寶停止耍鬧，爸爸媽媽也要克制自己，告誡自己不要?jiǎng)优０职謰寢屢嘈?，寶寶不?huì)一直這樣哭鬧下去的，即使他想不通，至少他會(huì)哭累，會(huì)餓，他終究會(huì)自己停止哭鬧的。當(dāng)寶寶在大庭廣眾之下耍鬧時(shí)，可能會(huì)引來旁人的圍觀。有的人可能會(huì)勸告爸爸媽媽，趕快答應(yīng)寶寶的要求吧。有的人可能會(huì)譴責(zé)父母，怎么能這樣對(duì)待寶寶呢，有的人可能會(huì)直接過去哄寶寶。遇到這種情況，爸爸媽媽絕不能生氣地對(duì)管事的人說“沒你們的事，你們不要管”等之類不友好的話。你可以用手勢(shì)表示不要說，不要過來，不要扶寶寶?；蛘哒f“謝謝，您忙您的，一會(huì)兒就好了”之類的話。我想不會(huì)有非管不可的過路人。如果周圍的人只是邊走邊說，并不停下來，你不必去理會(huì)。

在爺爺奶奶、外公外婆面前耍鬧

如果寶寶在家里耍鬧，你的教育方法很難讓老人接受，盡管老人年輕的時(shí)候，對(duì)自己的子女并不這樣富有耐心，但對(duì)孫輩卻是護(hù)得要命，疼愛有加，常常失去原則。這時(shí)的你既是父母，又是兒女的角色，這可能會(huì)讓你處于左右為難的境地。這時(shí)，你可能既不能實(shí)施你認(rèn)為正確的教育方法，也不能在寶寶面前和老人理論，這次只能罷休了。但事后，你一定要和老人說清楚，寶寶再這樣耍鬧，希望他們馬上回避，告訴老人這是為寶寶好，老人也不希望自己的孫子成為不可理喻的寶寶。

爸爸媽媽雙方意見不一怎么辦

寶寶耍鬧，爸爸媽媽要教育寶寶，但意見不一致。有一點(diǎn)請(qǐng)爸爸媽媽記住，無論如何，你們都不能當(dāng)著寶寶的面爭(zhēng)吵，各持己見，互不相讓。這樣做的結(jié)果，不但不能使耍鬧中的寶寶得到正面意義的教育，還會(huì)使寶寶哭鬧得更厲害，或因害怕父母爭(zhēng)吵而停止哭鬧，產(chǎn)生內(nèi)疚心理。如果一方橫加干涉，致使另一方無法實(shí)施正確的教育，這次也只好罷休，事后解決夫妻倆的認(rèn)識(shí)問題，希望下次不要這樣做。爸爸媽媽要記住，在寶寶面前爭(zhēng)吵，暴露對(duì)寶寶教育的不一致性，對(duì)寶寶沒有任何好處。當(dāng)爸爸媽媽因?yàn)閷殞毎l(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，無論是偏向?qū)殞毜囊环剑€是教育寶寶的一方，都同樣令寶寶厭煩。在寶寶眼里，爭(zhēng)吵的爸爸媽媽都不好，他都不喜歡。如果媽媽說：“都是因?yàn)槟?，我們才吵架，以后爸爸打你我也不管。”在寶寶看來，這次幫他的媽媽比教訓(xùn)他的爸爸還不好，

寶寶不會(huì)領(lǐng)媽媽的情，只是感覺自己沒有安全。

要善于和暴躁孩子溝通

導(dǎo)讀：孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時(shí)除了透過郊游、親子游戲、適度獎(jiǎng)賞等，來經(jīng)營(yíng)親子感情以外，溝通技巧是否得當(dāng)，才是親子間情感交流的潤(rùn)滑劑。

我的孩子象個(gè)火藥庫(kù)，一不小心隨時(shí)會(huì)爆發(fā)，老師說他在學(xué)校對(duì)對(duì)同學(xué)不夠友善；而他在家對(duì)父母也很兇悍，口出臟話、罵人、摔東西，儼然一副小霸王的模樣。我們夫婦兩個(gè)不論罵他、打他，或好言相勸，全都沒效。請(qǐng)賜良方！

孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時(shí)除了透過郊游、親子游戲、適度獎(jiǎng)賞等，來經(jīng)營(yíng)親子感情以外，溝通技巧是否得當(dāng)，才是親子間情感交流的潤(rùn)滑劑，例如：

1、“謝謝你提醒我，說我好討厭，我會(huì)努力變得可愛些?！保ㄓ哪?，可以化險(xiǎn)為夷--大人也應(yīng)學(xué)習(xí)勇于認(rèn)錯(cuò)）

2、“你說我笨死了，我很難過，但是，我覺得自己有時(shí)候也很聰明?！保ǚ磻?yīng)感覺并表現(xiàn)自我肯定，發(fā)揮教化功能）

3、“你說你不喜歡我，好！我趕快走開，什么時(shí)候你喜歡我了，別忘了來找我，我永遠(yuǎn)是你的朋友哇！”（接納、體諒與支持）

4、“你想嚇我嗎？那很難喔，因?yàn)槲业哪懽颖忍爝呥€大呢！”（語氣不宜太過尖銳，以免因氣焰高漲嚇到孩子。但表情可稍微嚴(yán)肅，不致助長(zhǎng)孩子的霸氣）

5、“你不肯吃飯是嗎？沒關(guān)系，先收起來，等什么時(shí)候餓了，再熱給你吃，如果再不吃，抱歉！只好繼續(xù)肚子餓嘍！”（語氣溫和，但不輕易妥協(xié)，使孩子學(xué)習(xí)用餐規(guī)范）

6、“你不肯收玩具是嗎？如果我?guī)湍闶?，?huì)讓玩具休息好久不能玩了，請(qǐng)快決定吧！”（立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度緩和，教育孩子為自己行為負(fù)責(zé)）

7?！澳銓?duì)我大吼，以為我會(huì)害怕是嗎？你猜錯(cuò)了，你大吼我可以不理你，如果你很乖，我就得花好多時(shí)間陪你玩，那才讓我傷腦筋呢！”（運(yùn)用“迂回導(dǎo)正術(shù)”，接納但不輕易讓步，包含愛的誘導(dǎo)）

8?！澳阋詾槟愫軆?？我小時(shí)候比你更兇呢！是因?yàn)槲野职謰寢尯屯瑢W(xué)都不喜歡我兇，我才不再兇，所以后來大家又都喜歡我?，F(xiàn)在我很快樂！你兇的時(shí)候快樂嗎？”（以同理心，反應(yīng)知錯(cuò)能改，把握機(jī)會(huì)教育）

9、“這話太難聽了，快去漱口，把臟話洗掉，要不然XX權(quán)利就要沒收了?！保▓?jiān)定立場(chǎng)，建立是非觀念，處罰不當(dāng)行為，而不傷害人格）

10、“你以為可以騙過我嗎？很抱歉，我實(shí)在太聰明了，還是照實(shí)說吧！要不然我怎么當(dāng)你媽媽（爸爸）呢？”（溫和地拆穿孩子的企圖心，鼓勵(lì)孩子老實(shí)說）

如果孩子聽話了，那么您就要：

11、“謝謝你聽話了，請(qǐng)讓我抱一下好嗎？”（贊賞、熱情響應(yīng)）

12、“你比以前可愛一百倍，太好了！我愿意作你最好的朋友。”（肯定、贊賞、愛的響應(yīng)）

雖然有時(shí)候孩子的攻擊語言使父母權(quán)威地位受到威脅，但是，保持風(fēng)度、不和孩子對(duì)立，才能化險(xiǎn)為夷，否則必釀成兩敗俱傷的結(jié)果。

6歲的孩子脾氣易怒不聽勸怎么辦

教育不僅僅是關(guān)于學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括培養(yǎng)孩子的社交和人際交往技能。這些技能對(duì)于建立良好的人際關(guān)系和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境非常重要。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“6歲的孩子脾氣易怒不聽勸怎么辦”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

6歲的孩子脾氣易怒不聽勸怎么辦

1.?發(fā)育階段：

六歲是兒童發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的身心變化較大，對(duì)外界刺激的反應(yīng)敏感，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)和脾氣暴躁。

2.?自我控制能力不足：

六歲的孩子仍然處于自我控制能力發(fā)展的階段，他們對(duì)于自己的情緒和欲望往往無法完全控制，導(dǎo)致易怒和暴躁。

3.?需求不滿足：

孩子在六歲時(shí)開始意識(shí)到自己的需求，一旦這些需求得不到滿足，會(huì)產(chǎn)生挫折感和不滿，進(jìn)而表現(xiàn)為脾氣暴躁。

處理方法如下：

1.?理解：

家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重孩子的情緒體驗(yàn)，不要輕視或忽略他們的情緒。

2.?有效溝通：

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持有效的溝通，傾聽孩子的需求和意見，幫助他們表達(dá)情緒，并給予合理的解釋和引導(dǎo)。

3.?建立規(guī)則：

制定適合孩子年齡的規(guī)則，有秩序地引導(dǎo)他們的行為，讓他們學(xué)會(huì)自我控制和規(guī)范自己的行為。

4.?情緒調(diào)節(jié)：

幫助孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和調(diào)節(jié)自己的情緒，例如通過呼吸、放松等方法來平復(fù)情緒，同時(shí)也要給予他們正確的引導(dǎo)和支持。

5.?激發(fā)興趣：

根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)他們的愛好，讓他們有自己的事情做，提升忍耐力和自制力。

6.?成功經(jīng)驗(yàn)：

給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們?cè)谛∈律夏軌虺晒?，增加自信心和滿足感，減少不必要的挫折感。

家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，保持冷靜和理性，與孩子共同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。如發(fā)現(xiàn)孩子脾氣暴躁的問題嚴(yán)重影響其正常生活和學(xué)習(xí)，可以尋求專業(yè)兒童心理咨詢師的幫助。

怎么應(yīng)對(duì)孩子的童言無忌？

導(dǎo)讀：小寶寶有什么說什么，率真可愛，討人喜歡，如果說錯(cuò)了，不過是“童言無忌”聽聽就算，可是也難免兩三歲的孩子，會(huì)在大庭廣眾時(shí)把父母弄得尷尬不已。其實(shí)家長(zhǎng)們只要了解了這個(gè)年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問題的方法。

小寶寶有什么說什么，率真可愛，討人喜歡，如果說錯(cuò)了，不過是“童言無忌”聽聽就算，可是也難免兩三歲的孩子，會(huì)在大庭廣眾時(shí)把父母弄得尷尬不已。其實(shí)家長(zhǎng)們只要了解了這個(gè)年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問題的方法。

案例：國(guó)慶長(zhǎng)假期間，2歲多的圓圓無論跟著媽媽去大賣場(chǎng)購(gòu)物，還是去親戚家串門，都讓父母心有余悸，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子下一時(shí)刻會(huì)說什么、干什么，或者怎么在別人面前表現(xiàn)。

他時(shí)常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無忌”，讓媽媽尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。雖然周圍人都會(huì)寬容地說：“沒關(guān)系，小孩子這樣很可愛呀！”，而這時(shí)圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢！“真是丟人，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說。

專家分析：很多時(shí)候，這個(gè)年齡段的孩子把握不好做事的場(chǎng)合、條件和限度，這是因?yàn)樗麄冏晕壹s束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強(qiáng)。所以，他們哪怕在公共場(chǎng)合，也不會(huì)受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個(gè)年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會(huì)影響到別人的情緒、心理，這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”。

泄漏父母爭(zhēng)吵秘密

生理秘密：處在兩三歲年齡段的孩子，想成為整個(gè)社會(huì)生活的一部分，也想檢驗(yàn)一下自己正在拓展的語言能力。不幸的是，他們有一種天生的沖動(dòng)，想立即和別人分享對(duì)他們產(chǎn)生巨大影響，譬如爸爸媽媽在家的吵架……

支招：父母知道后，蹲下來，平視孩子的目光，然后平靜地對(duì)他說：“現(xiàn)在我們不討論這個(gè)事情，你為什么不把去動(dòng)物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽呢，那多有趣呀，大家一定會(huì)很喜歡聽的?！辈⒏嬖V孩子，要與別人分享快樂的事，有些事如吵架等是不能跟別人說的，說出去反而會(huì)讓別人聽了不舒服。當(dāng)然，下一次即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)降低聲音。

對(duì)別人品頭論足

生理秘密：世界對(duì)于這般大的孩子無疑是新奇的，見到每個(gè)人他都會(huì)仔細(xì)觀察，他會(huì)用自己的眼光去審美和愛好，同時(shí)他們還會(huì)用正在拓展的語言去表達(dá)自己所見的事物，當(dāng)然，這種表達(dá)他認(rèn)為是正確的。

支招：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)后，趕緊向被冒犯的人道歉，不過不要過于表現(xiàn)出對(duì)這件事的負(fù)疚感，如果能讓孩子道歉最好，但是不要太勉強(qiáng)。事后將這件事當(dāng)作“授課的時(shí)機(jī)”，告訴孩子：“有的時(shí)候，說的話會(huì)傷害別人的感情，所以需要用一些讓別人高興的語言?！比绻⒆觼y說話是因?yàn)楹闷?，譬如他說，這人為什么那么胖？就要提醒孩子，如果他有問題可以私下問媽媽。

總做“臟話復(fù)制機(jī)”

生理秘密：當(dāng)孩子的詞匯量在不斷增加的同時(shí)，他會(huì)聽到一些包括不好的詞語。如果孩子在好奇地重復(fù)這些詞語，得到父母大為光火的反應(yīng)時(shí)，他就會(huì)非常想知道如果他再說一次會(huì)發(fā)生什么。

支招：當(dāng)父母聽見孩子偶爾說出的不好詞匯，不要過度反應(yīng)，只需簡(jiǎn)單地說聲“請(qǐng)?jiān)彙奔纯?，然后平靜地對(duì)孩子說：“以后我們不說這樣的話?！辈⒏嬖V他可以替代的詞匯，如“真令人失望”、“太討厭了”等等。

不如意就大發(fā)脾氣

生理秘密：孩子很容易被新鮮的東西所吸引，遇見他喜歡的就想占為己有，無法等待，不然就會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來。同時(shí)，他也在挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

支招：在去超市前，父母就要和孩子一起商量，需要買哪些東西。并對(duì)孩子說，如果到超市胡鬧，就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時(shí)，不妨蹲下身來，用手指著水果說：“這里有你最喜歡吃的紅蘋果?！比缓蟀押⒆右蚱渌挛铮@樣會(huì)讓他暫時(shí)忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣，那就冷靜地對(duì)他說：“我們的購(gòu)物單里沒有這件東西”，讓他知道父母是說到做到的。當(dāng)孩子知道某些事情并不因?yàn)樗臒o理取鬧而改變時(shí)，下一次他就會(huì)收斂很多?；丶液?，讓他對(duì)今天的表現(xiàn)添加個(gè)小哭臉，讓孩子逐步學(xué)會(huì)等待。