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做到了以下28條孩子沒有辦法不自信

發(fā)布時間:2021-10-08 如何培養(yǎng)孩子的自信心 孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦

現(xiàn)在家長們都過多的關(guān)注與孩子會不會背詩,會不會做算術(shù),會不會念英文單詞。但是實際上,這些都不及孩子內(nèi)心力量的覺醒來的重要?什么是孩子的內(nèi)心力量覺醒,其中很重要的一點就是自信心。如何才能培養(yǎng)出孩子的自信心,讓孩子在以后的人生有勇氣去做各種嘗試和挑戰(zhàn)呢?

1.認真對待孩子的要求

當他在電話里滿懷期望地提出:“媽媽,作業(yè)有道題不會做?!蹦阍谕饷嬉粫r不能輔導他,告訴他具體時間:“你先自己想想,等媽媽回到家給你講解,好嗎?”經(jīng)常忽視孩子的需要,會讓他因不被重視而失去信心。

2.征求孩子的意見

周末帶孩子出游,征求他的意見,但不要問“你想去哪里”,而是這樣問“你想去動物園還是水族館”,給他選擇的范圍,讓他自己做出選擇,會增添對自己的信心。

3.維護孩子的自尊

孩子犯錯誤時不要嘲笑他,也不要當眾指出,或者當時刻意強調(diào),換個時間再教他。

4.耐心回答孩子的問題

孩子提出問題,耐心傾聽,如果你回答不了,老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情,打消他對別人的敬畏心理,從而增加自信。

5.跟孩子商量而非命令

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情,比如“該媽媽倒杯水,好嗎?”讓孩子知道被人需要,是提高他自信心的最好方法。

6.培養(yǎng)孩子榮譽感

讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為孩子做個陳列架,陳列他的獎狀、小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.給孩子獨立的自我空間

給孩子一個房間,沒有條件的,可以給他房間的一部分,讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感,這會讓他平添自信。

8.寬容對待孩子

不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備寶寶,而是教他自己收拾散落的物品,并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

9.不要拿其他孩子的長處比自己孩子的短處

不對孩子說:“鄰居家的孩子都會了,你怎么還不會!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較,最能挫敗孩子的自信。

10.培養(yǎng)孩子的生活能力

帶孩子去超市,把待付款交到他手里,嘗試讓孩子去算帳,并讓他把錢交給收銀員。逐漸讓孩子自己掌握零用錢,讓他當家,會增加他生活的自信心。

11.給孩子自由選擇的權(quán)利

給孩子購買衣物,讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡,但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.平等相處

和孩子一起看他喜歡的動畫片,和他討論喜歡的人物和臺詞,對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓孩子自己處理力所能及的小事兒

讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕,哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可。

14.適當鼓勵孩子

當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候,給他打拍子,表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演,就是鍛煉他的自信心。

15.培養(yǎng)孩子的人際交往能力

讓孩子接近陌生小朋友,積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.幫助孩子制定計劃

幫助孩子擬訂詳細計劃,并提醒他執(zhí)行。比如幫孩子制訂練琴計劃,制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他“孩子,我們現(xiàn)在該練琴了,對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹,做人才能充滿自信。

17.不要扼殺孩子的探索精神

孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物,不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西,你制止他的興趣,也就挫傷了他探索的信心。

18.和孩子一起解決困難

孩子在拼七巧板時遇到困難,要鼓勵孩子自己想辦法,解決這些困難。實在想不出辦法時,你可以側(cè)面指點。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

19.夸獎孩子要具體客觀

和孩子相處時,經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由,用贊許的語言鼓勵他,但不要空洞地表揚孩子。可以說:“孩子今天的作業(yè)全做對了,有進步嘛?!辈灰f:“孩子你真聰明,媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信,空洞的表揚會讓他自大。

20.不失信于孩子

本來并不想帶他去麥當勞,卻隨口答應他去,承諾了卻不去實現(xiàn)。你的失信讓他失去自信,也失去對你的信任。

21.發(fā)現(xiàn)孩子個性中積極的方面

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面,讓他成為有個性的人。孩子是急性子,就鍛煉他做事的速度;是慢性子,就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心,更讓他失去自信。

22.讓孩子接納自己

教他從小認可自己的長相。比如告訴他雖然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。(泡泡演講稿 WwW.wj62.com)

23.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

向孩子提供書籍和材料,支持他干自己夢想做的事。讓孩子認識到自己的才干和能力,他才會更有自信。

24.培養(yǎng)孩子的自理能力

盡量讓孩子在生活中脫離依賴,培養(yǎng)孩子的自理能力。上學要準時,爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

25.增長孩子的見識

讓孩子從小學會游山玩水。帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

26.不辱罵毆打孩子

不用辱罵來懲罰孩子的過錯。辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

27.適當?shù)拇煺劢逃?/p>

孩子遭遇挫折,用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷,下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心,尤其重要。

28.自身做好榜樣

父母遵循合理的行為標準,做受人尊敬的人。父母在社會中不受人尊重,最損傷孩子的自信心。

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這些事你不幫忙,信不信孩子比你更有辦法?


來自一位寶媽分享的開心事。

小區(qū)里的幾個孩子約好了周末下午都去一個小朋友家畫畫,可是正好家里那天有些事情耽誤了,等到她帶兒子去那個小朋友家的時候,別的孩子們早就已經(jīng)在各自的位置上畫了一陣子了。

這位媽媽觀察了一下,桌子上應該很難再擠下一個人了。她有點替兒子感到尷尬,正想去跟平時和孩子玩的好的孩子商量,看能不能讓那兩個孩子給兒子騰出一點兒小地方。

這時候兒子小軒開口了:“哇,你們畫得都好棒啊。那大家都好好畫,我給大家評分好不好,畫的好的有獎品哦!哎,樂樂,你畫得顏色可真豐富……恩,彤彤,畫得好像啊……”

這位寶媽沒有想到,兒子一邊圍著桌子轉(zhuǎn)著一邊還一本正經(jīng)的給點評起來了。更沒想到的是,小朋友們還挺買賬,紛紛把自己的畫舉起來讓他給打分。

兒子一個下午都跟其他小朋友們玩得特別好,回家了兒子還一本正經(jīng)的翻出自己的玩具和零食,說要給小朋友們當獎品。

這位寶媽說,真的好慶幸自己沒有急著去幫兒子找位置。有時候孩子自己面對問題的處理方式,真的比大人還要好。

父母能給孩子最好的禮物就是自己的信任

這位媽媽的話,讓我想起了著名作家馬伯庸寫過的,他兒子馬小煩的一件趣事。

馬伯庸夫妻二人帶著兒子去園林博物館玩。博物館后面有個小山,被刻意做成了崎嶇盤折的樣子。對大人來說尚好,但是對孩子來說就有點難度了,如果一腳踏空,很可能要連續(xù)跌幾個臺階。

夫妻二人如林大敵,緊緊牽著兒子的手,兒子幾次大呼:“我可以自己走”,卻毫無用處。

“你們放開我!”

“別惹事!你忘記上次是怎么摔傷的?”在夫妻二人的合力鎮(zhèn)壓下,孩子稍微安靜了一會。

但是很快又用懇求的語氣跟爸爸說:爸爸,你相信我,我不會摔跤的。

馬伯庸對這句“你相信我”驚訝,畢竟之前兒子也沒用過這句話。再看看兒子的嚴肅的神情,也就不情愿的同意了。跟妻子很警覺的跟在后面。

兒子果然開始生龍活虎,雖然走得幾次有點搖搖欲墜,但是一直保持著興奮和自信。

直到走到了平地,更是興奮的高舉著雙手大喊:“看,我沒有摔跤吧!?。 ?,比看十部動畫片還高興。

擔心沒有小朋友跟孩子玩、擔心孩子被孤立、擔心孩子走路會摔跤、擔心孩子照顧不好自己,幾乎是每個做父母的人的“必經(jīng)之路”。

太多太多的父母,無時無刻不關(guān)注著孩子,并且隨時準備著充當超人,為他處理各種大事小情。

可是有時候,我們的好心,恰恰成了阻礙孩子成長的絆腳石,無形中讓孩子失去了靠自己解決問題的能力。

因為孩子們的成長,就來自于點滴生活經(jīng)驗的積累。他所經(jīng)歷的所有的一切,共同組成了他對這個世界的判斷和他自身的性格。他自己能做好的事情越多,就越自信,他越自信,自己能做好事情的幾率就越大。

而讓他獲得自信的前提,就是父母愿意給他信任,愿意給他自己動手動腦解決問題的機會。

你不與孩子“劃清界限”,孩子就永遠無法獨立

我有一個朋友,她家里的孩子今年讀高二,也是一所相當不錯的寄宿學校。

因為她女兒學習成績一直還不錯,有次見面我就說了一句:還剩下最后一年多,熬過去你以后就省心了。

朋友嘆道:“我怕我熬不過去了?!?/p>

這位朋友跟我說,孩子特別不適應學校,沒事兒就打電話回來跟她哭一頓。什么寢室里的人怎么怎么了,班里怎么怎么了,班主任怎么了,都是一些針鼻兒大的小事兒,女兒卻總是能跟她聊一個多鐘頭。

“我多希望她能把心思都用在學習上,別去想這些事兒啊。她從小到大都這么乖,現(xiàn)在卻一點都不讓人省心?!?/p>

我想我是可以理解孩子脆弱的,因為我的這位朋友屬于凡事都為女兒準備妥當,幫助女兒處理各種問題的家長之一。

還記得她女兒不大的時候,我們帶她出去玩,朋友就是對各種問題都幫孩子代答,一口一個小心點、慢一點的在后面保護著,并且隨時的叫孩子過來增減衣物……

如今孩子大了,一直庇護著她的媽媽有太多的事情都幫不上忙,出現(xiàn)問題也在情理之中。

很多父母,都把孩子特別粘著自己,依賴自己當做很光榮的事兒。也把能夠幫孩子解決問題當做是判斷自己是一個好爸爸,好媽媽的標準。

這種心情當然可以理解,也有自己的理由。但是,無論你是否愿意承認,父母與孩子之間的這段緣分,最終指向別離。他終究有一天要離開我們的庇護,飛向更遠的地方。

若是不能護他一世安好,就必須給他足夠多的歷練,讓他自己獨立的去面對生活中的各種問題,最終長出屬于自己的鋼筋鐵骨。

不要控制孩子,你來引導就好

也有不少爸媽們會問,不管孩子行嗎?我們家的孩子,讓他自己決定的話,作業(yè)非得拖到晚上十點再寫不可。

不管孩子當然不行,但是最好的管絕不是拿著教鞭在孩子身邊指點、控制,而是潤物無聲的引導和啟發(fā)。

伊能靜曾經(jīng)在書中分享過一件兒子小時候的事情。

兒子6歲生日,約了許多同學來家里過生日。其中有一份禮物是立體書,兒子拆開后,一個同學一直搶著書看,雖然那么多禮物,但兒子還是不高興了,跑進房間問我,說,他為什么不給我看,那是我的禮物。伊能靜想了想回他,你看看怎么做比較合適,心里會舒服?

1、搶回來,那本來就是你的,但這樣做那個同學會傷心生氣,不搶回來,你會傷心生氣,所以搶來搶去兩個人一定有一個不高興。

2、讓給他,但心里很生氣,以后不跟他做朋友,你多一本書,但少了一個一起長大的同學。書會看完,你長大了,可能就會看大朋友的書,但朋友會跟你一起成長,你們還有很多可以分享。

3、讓給他,因為你有那么多禮物了,都是同學的愛心。你開心的分享,知道同學沒看過,又不能帶回家,所以很想在這里看完,書是你的,你有很多時間慢慢看,這樣你會有書、也有朋友。

分析完后,兒子選擇了將書借給朋友。

把道理和規(guī)矩教給孩子,把適當?shù)倪x擇權(quán)利交給孩子,尊重孩子自己的判斷和想法,這就已經(jīng)可以說是一個成功的父母了,而孩子也一定會珍惜和感激父母的尊重,這樣就形成了一個良性的循環(huán)。

網(wǎng)上曾經(jīng)有一個段子:“叫有一種冷,叫你媽覺得你冷”。做父母的,凡事為孩子考慮是一種本能。但是比起事無巨細的關(guān)心,孩子更需要的是獨立的能力和成長的空間,需要的是來自爸爸媽媽的支持和尊重。

畢淑敏說“只有心底的明媚,才能滋養(yǎng)出曠日持久的賞心悅目”,各位爸爸媽媽們,與其費力不討好的對孩子干預幫助,不妨偶爾放手,看看孩子自己的“英雄本色”。

親子關(guān)系:28個方法,讓孩子更有自信


自信,對孩子的未來非常重要。以下打造自信寶寶的28個方法,非常有效,你不妨試試。

1.

認真對待孩子的要求

當孩子在客廳站著滿懷期望地提出:“媽媽,我要喝牛奶?!蹦阍趶N房做飯一時不能滿足他,告訴他具體時間:“媽媽把米飯蒸上,就去給你拿,好嗎?”經(jīng)常忽視寶寶的需要,會讓他因不被重視而失去信心。

2.

給孩子自己做選擇的機會

周末帶孩子出游,征求他的意見,但不要問“你想去哪里”,而是這樣問“你想去動物園還是博物館”,給他選擇的范圍,讓他自己做出選擇,會增添對自己的信心。

3.

不要嘲笑孩子

孩子剛學說話,你教他“大西瓜”,他卻說“大西抓”。不要嘲笑他,也不要當時刻意強調(diào),換個時間再教他。在孩子語言學習期,你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。

4.

認真對待孩子的提問

孩子提出問題,你要耐心傾聽,如果你回答不了,老實告訴他,千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情,打消他對別人的敬畏心理,從而增加自信。

5.

讓孩子感覺自己被需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情,比如“把報紙拿給媽媽,好嗎?”讓孩子知道被人需要,是提高他自信心的最好方法。

6.

在家中陳列孩子的作品

讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為孩子做個陳列架,陳列他的小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.

給孩子一個屬于自己的領(lǐng)地

給孩子一個房間,沒有條件的,可以給他房間的一部分,讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感,這會讓他平添自信。

8.

媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤

不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備孩子,而是教他自己收拾散落的玩具,并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。

9.

不要拿孩子和其他孩子比

不對孩子說:“妹妹已經(jīng)會數(shù)數(shù)了,你還不會,你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差??偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^,最能挫敗孩子的自信。

10.

讓孩子偶爾當當家

帶孩子去超市,把待付款交到他手里,讓他交給收銀員。他還不會算賬,但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢,讓他當家,會增加他生活的自信心。

11.

讓孩子選擇自己的衣服

給孩子購買衣物,讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡,但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.

和孩子平等相處和交流

和孩子一起看他喜歡的動畫片,和他討論喜歡的人物和臺詞,對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.

讓孩子做力所能及的事

讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕,哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可。

14.

鼓勵孩子表演特長

當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候,給他打拍子,表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演,就是鍛煉他的自信心。

15.

讓孩子多和同齡人玩耍

讓孩子接近陌生小朋友,積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.

幫助孩子制定計劃,并提醒他執(zhí)行

比如幫孩子制訂練琴計劃,制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他“寶寶,我們現(xiàn)在該練琴了,對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹,做人才能充滿自信。

17.

不要制止他探索他感興趣的東西

孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物,不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西,你制止他的興趣,也就挫傷了他探索的信心。

18.

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面

幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面,讓他成為有個性的人。孩子是急性子,就鍛煉他做事的速度;是慢性子,就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心,更讓他失去自信。

19.

教他從小認可自己的長相

比如告訴他雖然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。

20.

盡量讓孩子在生活中脫離依賴

上幼兒園要準時,爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

21.

讓孩子從小見多識廣

帶孩子旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

22.

當孩子遭遇挫折時,幫他分析

孩子遭遇挫折,用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷,下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心,尤其重要。

23.

玩游戲時遇到困難,鼓勵孩子自己解決

孩子在拼七巧板時遇到困難,要鼓勵孩子自己想辦法,解決這些困難。實在想不出辦法時,你可以側(cè)面指點。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

24.

當孩子有進步的時候要具體表揚

和孩子相處時,經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由,用贊許的語言鼓勵他,但不要空洞地表揚孩子??梢哉f:“寶寶知道自己小便了,有進步嘛?!辈灰f:“寶寶你真聰明,媽媽好喜歡你?!本唧w的稱贊給他自信,空洞的表揚會讓他自大。

25.

重視自己對孩子的承諾

本來并不想帶他去麥當勞,卻隨口答應他去,承諾了卻不去實現(xiàn)。你的失信讓他失去自信,也失去對你的信任。

26.

支持孩子的夢想

向孩子提供書籍和材料,支持他干自己夢想做的事。讓孩子認識到自己的才干和能力,他才會更有自信。

27.

不用辱罵來懲罰孩子的過錯

辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

28.

父母努力做受人尊敬的人

父母在社會中受人尊重,能大大增長孩子的自信心。父母應遵循合理的行為標準,努力做個受人尊敬的人。

小孩子做作業(yè)不自覺怎么辦


您的孩子是否存在以下一些行為呢:

1.怕困難而把艱巨任務(wù)拖到最后辦理;

2.臥室、桌子總是亂七八糟,經(jīng)常不清理臥室、寫字臺;

3.缺乏冒險精神,不愿改變環(huán)境;

4.遲遲不能完成作業(yè),或拖泥帶水,點燈熬油開夜車;

5.遇到棘手問題或吃力不討好上的事情便頻頻生病,或遭遇輕微外傷;

6.受到不公平待遇時,即使自己有道理或有權(quán)利申辯,仍忍氣吞聲,避免與人沖突;

7.怨天尤人;

8.以潑冷水或者挑刺的手法來拒絕接受某項任務(wù);

9.懷疑健康有問題,卻不肯去檢查身體;

10.不能全身心投入學習,而以學習乏味掩飾;

11.新想法很多,卻從不付諸實施。

假如您的孩子犯有以上二至三項毛病,可以斷定,他是個有辦事拖延傾向的人。

有些孩子一旦面臨困難時,就以身體感到疲乏或要休息為借口來拖延,兒童的拖延行為一旦形成習慣,就會一味逃避現(xiàn)實,在現(xiàn)實中變得更加懦弱,總是把希望寄托在不切實際的幻想之中。

1、拖延習慣形成的原因:

拖延習慣的成因是很復雜的,有生理的原因,也有心理的原因。如果孩子做作業(yè)很拖拉,可能是因為有的父母錯誤地認為題海戰(zhàn)術(shù)是提高學習成績的法寶;認為熟能生巧是千古的金玉良言。所以,他們一味地給孩子增加很多額外作業(yè)。孩子為了躲避父母的額外作業(yè)就會下意識地拖延完成作業(yè)的時間。當父母意識到這樣做的危害性的時候,孩子拖延的習慣可能已經(jīng)形成。所以,很多孩子無論作業(yè)多還是少,都會熬到很晚才能做完。因為他們已經(jīng)習慣了這種拖延的模式。

二、家長怎樣才能幫助孩子改掉拖延的毛病呢?

1、首先,家長要讓孩子正視現(xiàn)實。

要勇于承認自己存在的拖延毛病,不要為自己找任何借口,同時要讓孩子懂得拖延行為的危害性。

2、其次,家長要幫助孩子分析拖延行為產(chǎn)生的內(nèi)在因素,從而有針對性地采取對策。

當孩子做事不成功,有畏難心理時,家長應當鼓勵他、指導他,而不是一味地指責他。

3、再次,要培養(yǎng)孩子克服挫折心理。

要讓孩子懂得成才絕非一日之功,前進的道路并不總是鋪滿鮮花,而是荊棘遍地。遇到困難就退縮和拖延只能是暫時解脫,而非長久之計,最終會害了自己。

4、最后,也是最重要的一點,就是要讓孩子積極行動。

與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),要教育孩子從現(xiàn)在做起,積極利用自己現(xiàn)在的大好時光,做到“今日事今日畢”。

作為家長,當您的孩子開始能夠獨立自覺地完成作業(yè),不再需要您一遍一遍地提醒和催促,您是不是感到由衷的欣喜呢?是不是覺得終于松了一口氣,如釋重負呢?

但是,僅僅讓孩子學會獨立完成作業(yè)是不夠的。孩子在能獨立完成作業(yè)之后,依然需要家長陪同。這時我們的責任不是陪“完成”,而是陪出“效率”。

陪出“效率”的有效方法有3種,各位爸媽不妨嘗試一下!

1

省時法

家長們可以這樣訓練,先估計孩子完成作業(yè)需要的時間,比如估計今晚作業(yè)30分鐘做完,可以要求孩子縮短到25分鐘。

這個要求具有一定的挑戰(zhàn)性,又不會太過分,所以能激發(fā)孩子效率意識。相反,如果想以增加時間去獲取優(yōu)秀,很可能適得其反。

2

競賽法

可以讓孩子與一位同等水平的同學約定,各自在家寫作業(yè),兩人用電話發(fā)出"開始"口令。然后,誰先完成即以電話鈴為信號。

家長協(xié)助孩子,根據(jù)作業(yè)的質(zhì)與量及所花的時間進行評估,并不斷總結(jié)提高。

這種競賽法操作起來并不難,對孩子也很有利。

3

匯報法

每天晚上,將完成作業(yè)所用的時間記錄在作業(yè)紙右上角,第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持,效果也挺好。

匯報,家長也可以參與,以書信、電話方式經(jīng)常向老師匯報,表揚孩子在作業(yè)、能力、習慣等各方面素質(zhì)的發(fā)展情況,家長與學校共同以賞識的良策為孩子打開"我能行"的大門。這種方法對于低年級孩子養(yǎng)成學習上的良好習慣很有幫助。

當然,隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養(yǎng)成,家長也應該逐漸學會放手,給孩子一個自由學習的空間,畢竟,孩子是要獨自面對自己的人生路的,我們不能代替他學習,不能代替他成長,也不能代替他生活。

傷害孩子自尊毀掉孩子自信的18種做法


家長無意中的一些話,有時候會激勵孩子向前,但也有會傷害孩子自尊毀掉孩子自信的,例如下面列舉的18種做法,家長應該盡力避免。

1.讓孩子覺得自己什么都不行,沒人賞識他。

例如學習不行,長相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累……總之,他沒有行的地方。

2.經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。

例如這種話要時常掛在嘴邊:“看人家××,從不讓父母操心!”這類話最具打擊力和摧毀力,是摧毀孩子的王牌語錄。

3.使孩子產(chǎn)生罪惡感。

父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。

具體方法舉例如下:經(jīng)常告訴孩子,自從有了他,你連電影也沒看過,你為他操碎了心都累出病來了,最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說,如果不是為了照顧他,自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

4.和孩子說話時口氣決不能和藹。

切不可使用商量的口吻,一定要使音量達到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻。

如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組,則效果更佳。如“你真蠢”“你混”“沒見過你這么傻的”“怎么生了你這么個東西”等等。

5.孩子的一切要由你來決定,切不可給他一點兒自由,他的行蹤你要密切注視。

他如果有日記,一定要設(shè)法查看;他如果有信件,一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺,造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進的。

6.要學會遷怒的本事。

單位上遇到不順心的事,回來后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓他,并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,增強孩子的自卑感,同樣可以造成他不是人的感覺。

7.從孩子嬰兒時期開始,就對他有求必應,要什么給什么。

這樣當他長大后,就會理所當然地認為:萬物皆備于我。

8.當他口出污言穢語時,盡管譏笑他。

這要他的詞匯會越來越不成體統(tǒng),說出話來把人氣個半死。

9.永遠不對他進行精神道德教育,讓他自己混到成年時再說,讓他自己去決定一切。

10.避免對孩子說他犯了錯誤,免得孩子有時候會感到內(nèi)疚。

這樣他將來出去偷東西,或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候,會感到全世界都在同他作對,他反倒成了受害者。

11.把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好,千萬不能讓孩子自己動手,免得他累著。

這樣他會養(yǎng)成習慣,遇事把一切責任都推給別人。

12.不論好壞書刊,任其自看,不聞不問,更不予干涉。

而家里倒是收拾得干干凈凈,餐具也做了徹底的清毒,但就是不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

13.父母經(jīng)常吵架,惡言相加,根本不顧忌孩子在場。

這樣,將來父母感情破裂,離婚時,孩子不致于感到意外。

14.孩子要用多少零用錢都照給不誤,不要讓自己干活掙錢,也別叫他節(jié)省,何如讓他和父母當年一樣受苦受累呢?

15.對他在飲食、起居方面的無理要求,總是姑息遷就,否則萬一他生氣了,著急了,那可不得了。

16.當他和鄰居,老師或警察發(fā)生沖突時,家長堅定不移地站在孩子一邊,讓孩子知道:那些人都是對你不公平的。

17.當孩子闖了大禍以后,慎重地聲明說:“這點雞毛蒜皮的小事,未免小題大做了吧?”。

18.當眾出孩子的丑。

前17條都是在中級階段前,真正要徹底毀掉他,這第一條才是殺手锏。

你一定要當著外人(或同學或親友或鄰居)損他,貶他,讓他無地自容。從心理學角度講,這樣做能使一個人產(chǎn)生懼怕社會的心理,產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足于社會的。

您掌握了以上17條,就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然,還得在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,做到運用自如,這樣才能將你的孩子徹底毀掉,使他終身一事無成。

如果你不想毀掉孩子,那么就不要做上述的無聊舉動了。

愛可以沒條件,但不可以沒原則


愛可以沒條件,但不可以沒原則

爸爸媽媽對孩子的愛,沒有條件,但是一定要有原則。

我們時時刻刻都愛著我們的孩子,無論他健不健康、漂不漂亮、聽不聽話、優(yōu)不優(yōu)秀,我們都愿意為他奉上所有的愛。

我們的愛,沒有條件,但是,我們要有原則。

原則一:

我愛你,但你的壞習慣,我不能慣

歡歡是個乖巧可愛的小公主,很少用哭鬧作為手段來達到目的,因為一次也沒成功過。但上了幼兒園后,看到了同學的成功案例,于是活學活用起來。某天家里煮了白粥,但她偏要再單獨給她煮份面條,最后更是躺到了地上。

媽媽沒有答應她的無理要求,全家人該干嘛就干嘛,把她當空氣。外婆也特別配合,她拿起掃帚掃起了地,掃到歡歡躺的地方時,對她說:“孩子,躺過去一點,我要掃地,別擋著,我掃完了你再躺回來?!?/p>

于是歡歡挪開后繼續(xù)躺著哭。等外婆掃完地,又讓歡歡躺回原來的地方,沒想到歡歡居然真的又躺回去哼哼唧唧了。當了半小時空氣的歡歡,終于發(fā)現(xiàn)別人的成功案例在她身上并不管用,于是爬起來討好地說:“我覺得白粥也很好吃的”,說完自己屁顛屁顛地跑去把白粥吃了個干凈。

其實小孩子很多行為只不過是試探,如果第一次就阻止,基本就不會有第二次同樣的行為發(fā)生。像這樣的壞習慣,第一次就要徹底杜絕,不能讓它發(fā)生第二次。

原則二:

我愛你,但有些事情,你要學會要自己做

上小學后,家庭作業(yè)一下子增多了,小哲每天寫完作業(yè)后就直接去洗澡睡覺,由媽媽幫他收拾書包,這次,媽媽出差三天,結(jié)果第二天就接到了小哲的電話。小哲在電話里焦急地告訴媽媽,“今天上學我沒有帶作業(yè)本,快讓爸爸幫我送過來!”小哲還說,“都怪爸爸!連作業(yè)本都沒幫我收好!”

然而第三天又出事了,小哲沒有帶水彩筆。小哲又急急忙忙打電話給媽媽,媽媽聽了,覺得這不對,便對小哲說:“你不能自己想辦法嗎?比如跟不需要的同學借一借,或者共用?”媽媽意識到不能這樣下去,讓孩子太依賴自己,于是出差回來之后,就開始訓練小哲自己收拾書包。

漸漸地,小哲不會再丟三落四了,也開始學著自己收拾房間,生活和學習都變得有條理了。

愛從來不是大包大攬,教會孩子解決問題的方法,而不是幫他解決問題,這才是真正的愛。讓孩子多做一些力所能及的事情,時間久了,他會在成長中學會自立自強。

原則三:

我愛你,但有些挫折,你要自己面對

自從這學期開學,欣欣就不太高興,昨天一回家,欣欣就躲到自己房間哭了。媽媽趕緊去安慰她:“寶貝,你怎么了?”

欣欣抽抽搭搭地告訴媽媽自己的委屈,原來,欣欣是個品學兼優(yōu)的好學生,上學以來一直都深受老師的喜愛。但是這學期班上換了新的班主任,一切都不一樣了。

“媽媽,老師居然讓我坐第四排,我一直都是坐第一排的。我跟她說想調(diào)位置,她不給我調(diào),還批評了我?!毙佬罍I盈于睫,憤憤不平。

“媽媽,老師整整一個星期都沒有表揚我,他只表揚別人,他是不是討厭我?”欣欣嗚咽著,小小的臉上滿是讓人憐惜的驚悸。

“媽媽,老師今天一次也沒有叫我回答問題,以后我永遠都不會舉手了?!毙佬赖纳ぷ佣伎迒×?,這樣的冷遇是從來沒有過的。

“媽媽,我太痛苦了,我不想上學了。要不,你給我轉(zhuǎn)學吧,轉(zhuǎn)到有熟人的學校,我一天也不想在這個班待下去了!”女兒泣不成聲。

媽媽震驚了,她沒有想到女兒竟然因為這樣的小事而痛苦成這樣。她開始意識到,自己的女兒被自己跟前任班主任寵壞了,一點小小的挫折都不能面對。她跟孩子說,班上有50個同學都要回答問題,老師沒有問你是公平的,老師沒有表揚你,說明你要更努力,并沒有答應女兒轉(zhuǎn)學。

欣欣很茫然,因為以前媽媽會給老師打電話表達意見,這次卻讓她自己面對解決,欣欣答應了,卻不知道該怎么辦,她依然總是哭著回來。然而媽媽永遠只是耐心地幫她開解問題,提供解決方案,從不提找老師或轉(zhuǎn)學的事情。

慢慢地,欣欣不再是哭喪著臉回來,也會跟媽媽講班級里的趣事,而不是再計較自己的特權(quán),用居高臨下的態(tài)度對待同學。她重新找到了自己的位置。

孩子,每一朵花開都必須經(jīng)歷風雨,每一種滋味都應該要你親自品嘗,如果你不能讓自己堅強起來去適應環(huán)境,環(huán)境不會反過來遷就你的。酸甜苦辣都是營養(yǎng),喜怒哀樂皆有收獲。挫折是你必然要經(jīng)歷的一個過程,我不能幫你逃避。

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