老師的“謊言”

小班的孩子非常的活潑好動(dòng)，每個(gè)班都有那么幾個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我們班就有這么幾個(gè)，聽我來講講。在一次活動(dòng)課上，老師比較忙，在準(zhǔn)備迎接檢查。孩子們見老師沒有空，自己也隨心所欲的玩起來，我們班一位老師想穩(wěn)定住孩子的情緒，就編了一個(gè)小故事，說“廁所里住著一個(gè)大水怪，它只有一個(gè)人，沒人和它玩，它特別喜歡大聲說話的小朋友，只要它聽到，就跑出來把她抱走，讓小朋友和它一塊玩，不讓他回活動(dòng)室和老師、小朋友一塊玩了”。別說，這個(gè)故事還挺管用的，孩子們都安靜了下來，都很小聲的說話。

到了午飯的時(shí)候，雨涵不小心把飯灑在了地上，我把地上的飯菜收拾好后倒在了廁所里，強(qiáng)強(qiáng)一直在我的身后看著我。強(qiáng)強(qiáng)問我：“文老師，你在干嘛呢?”我隨口一說：“我在喂大水怪呢”。我笑了笑就回去吃飯了。

我吃完飯后到廁所里拿抹布，看到強(qiáng)強(qiáng)拿著自己的碗把飯菜都倒在了廁所里。我連忙問：“強(qiáng)強(qiáng)，你干嘛呢?”強(qiáng)強(qiáng)說：“我喂水怪，它飽了就睡覺，聽不到我說話了?！蔽覍?duì)強(qiáng)強(qiáng)的回答很驚訝，這是老師的錯(cuò)誤，連忙勸強(qiáng)強(qiáng)走出了廁所。

孩子非常的天真無邪，內(nèi)心世界非常的純潔。老師說的話孩子們都會(huì)相信。作為老師，作為孩子的第一位貴人，我們不能讓這種“謊言”繼續(xù)發(fā)生.

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幼教隨筆：“曾子殺豬”與老師的謊言

曾子要告訴我們的是：對(duì)孩子，理應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐。在實(shí)際教學(xué)生活中，有就是有，沒有就是沒有，我從不亂說的?？墒怯屑虑楦淖兞宋?，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)其實(shí)我們也是可以靈活機(jī)動(dòng)，并不一定這樣刻板。

曾子的妻子準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。她對(duì)兒子說：“你在家等著，我買了東西一會(huì)兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來就殺豬給你做?！?/p>

曾妻從集市回來時(shí)，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時(shí)才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來，就很難教育好自己的孩子了?！?/p>

曾子要告訴我們的是：對(duì)孩子，理應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐。在實(shí)際教學(xué)生活中，有就是有，沒有就是沒有，我從不亂說的?？墒怯屑虑楦淖兞宋?，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)其實(shí)我們也是可以靈活機(jī)動(dòng)，并不一定這樣刻板。

剛上班的時(shí)候我?guī)“?，?jīng)驗(yàn)不足。有個(gè)叫高歌的孩子，年齡小來園時(shí)間短，只要接的稍微晚一點(diǎn)，就大哭不止。我很費(fèi)腦筋，領(lǐng)他同別的小朋友玩吧不管用，和他玩玩具呢不好使，給他講道理那就更別提了。孩子的奶奶來接高歌了，我就把這個(gè)情況告訴她，希望她了解孩子在園的這種棘手狀況。可是孩子的奶奶卻說：“你不會(huì)告訴孩子說，你爸爸媽媽快來接你了嗎？”我當(dāng)時(shí)挺生氣，這不是跟曾子的妻子一樣，立意騙人嗎？可過后一想她說的也對(duì)呀，我們只需要把預(yù)期將要出現(xiàn)的事情說給孩子聽，并不是撒謊，卻能起到精神安慰的效果，孩子的情緒穩(wěn)定自然就不哭不鬧了。

善良的謊言

老師，也要學(xué)會(huì)“撒謊”

今天，輪到我在門口值勤了。聽著孩子們一聲聲的：“老師，早上好”，別提我心里多高興了。大班中班小班的孩子都來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見了小班的一個(gè)小帥哥——李云鵬，小臉臭臭的泫然欲泣的樣子。于是，我微笑著走過去說：早上好，李云鵬。小云鵬也不說話，好看的眉毛皺在了一起，我又進(jìn)一步說：“云鵬不認(rèn)識(shí)劉老師了嗎？我們一起進(jìn)去吧！”于是，我抱起他就往里走。剛一走孩子就開始哭，邊哭邊哀求道：“老師，你讓我媽媽早點(diǎn)兒來接我……”“哪一次不是云鵬媽媽來的最早啊，云鵬聽話，不哭鼻子，老師就給云鵬媽媽打電話，讓她第一個(gè)來接云鵬。我還要告訴云鵬的老師，過年的時(shí)候給云鵬發(fā)個(gè)最大的獎(jiǎng)狀……”聽了我這些無傷大雅的“謊言”，李云鵬真的不哭了。到了小班門口跟我說了再見后，就脆生生的跟他們班的老師說:早上好……

通過這件事，我得到了一個(gè)結(jié)論：作為幼兒教師，必要時(shí)撒個(gè)善意的小謊也是可以的。也許，就因?yàn)槟阏f了一個(gè)無傷大雅的小謊言，孩子就破涕為笑了呢！

同仁們，記住一點(diǎn)：老師也要學(xué)會(huì)“撒謊”。

神奇的謊言

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吧衿娴闹e言”！

每到了中午孩子午睡的時(shí)間，我就有一件頭疼的事。

就是我們班的牟陽小朋友總是不睡午覺，他已經(jīng)是養(yǎng)成不睡午覺的習(xí)慣了。

在這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該軟硬并施，不能一再的縱容他們。

又到了睡午覺的時(shí)間了，小朋友們都已合上眼睛，進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，唯獨(dú)牟陽小朋友還在抬著頭向周圍看，我就過去跟他說：“牟陽，你怎么還不睡覺呀，你看別的小朋友都睡了，就只剩下你自己一個(gè)人沒有睡覺了，趕快閉上眼睛睡覺吧。

”他看了看我，仿佛沒聽見我說的話似的，繼續(xù)往周圍看，無視我的存在。

我就繼續(xù)勸他：“牟陽，你難道不想當(dāng)好孩子了嗎，如果不按時(shí)睡午覺，就不是好孩子了，快睡吧，睡起覺來再玩好嗎?”他還是聽不見我說的話，繼續(xù)該干什么就干什么。

經(jīng)過我一而再再而三的勸說他還是不聽后，我就想到了一個(gè)讓他害怕的辦法，小孩子是很受嚇唬的，我就把他的褂子拿到他面前，對(duì)他說：“牟陽，你看見了嗎，這是你的外套，你如果再不睡覺，等到起晌后，你就會(huì)找不到你的褂子了，這個(gè)褂子是專門給好孩子穿的，如果你不睡覺，褂子自己就會(huì)飛走的，它不愿意上不聽話的孩子身上去，那樣會(huì)很不舒服的，聽見了嗎?”牟陽急忙跟我說：“老師，你別讓我的褂子飛了好嗎，我愿意做好孩子，我趕快睡覺還不行嗎?”我看到他求饒的模樣就對(duì)他說：“那好吧，我就跟褂子說一下，牟陽是好孩子，不能飛走，你趕快睡覺吧，睡起覺來，你的褂子肯定還在的，好嗎?”牟陽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把他的褂子整整齊齊地疊起來放在了后面的衣柜上，結(jié)果牟陽安靜地睡了。

有時(shí)候，一個(gè)小小的神奇謊言會(huì)給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以有必要的時(shí)候，老師也稍微地撒一個(gè)小謊來幫助孩子的成長。

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“謊言”的背后

區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，王靜軒、夢露，子涵幾個(gè)孩子在操作區(qū)中動(dòng)手包糖果，劉震澤、王佳怡，王慧敏幾個(gè)孩子在圖書區(qū)中圍在一起看書，成成、彤彤等幾個(gè)孩子在結(jié)構(gòu)區(qū)中插著玩具，還有幾個(gè)孩子在美工區(qū)中畫著他們喜歡的物品，有蘋果、太陽……看著他們各自忙忙碌碌的，個(gè)個(gè)像個(gè)小大人。

“老師，我要小便”哦，是劉震澤的聲音，“好的，去吧，不要跑，上廁所要小心點(diǎn)”叮囑完以后，我又在欣賞孩子們的作品?！袄蠋?，我要小便，是王海奇的聲音。”“好的”接著又是一番的叮囑?！袄蠋?，劉震澤和王海奇他們不是去小便，他們是去爬滑梯，他們在說謊，騙你的”王海川說。

我抬頭看院子里，果然他們兩個(gè)小家伙正在玩得熱火朝天，我真想過去狠狠地批評(píng)他們一頓，竟然跟老師說謊。可是轉(zhuǎn)念一想，不行，為什么不換種方式試試呢，想著，我走到院子中，“你們兩個(gè)小家伙解完小便了，走，我們到活動(dòng)室講故事去，”他們一聽要講故事，就高興得來到活動(dòng)室，“孩子們，圍到老師的身邊來，老師要講故事給你們聽”一聽要講故事，孩子們各自放下手中的“活”，來到我的身邊，我給孩子們講了故事《狼來了》。

孩子們聽完故事后，我開始提問故事中的問題，孩子們爭先恐后地?fù)屩卮饐栴}，只見劉震澤和王海奇的臉紅紅的，“老師，剛才我們說謊了，不應(yīng)該騙你，我們不是去小便，我們是到外面爬滑梯，我們錯(cuò)了，再也不說謊了，你還喜歡我們嗎？”“你們兩個(gè)勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，真是個(gè)好孩子，老師永遠(yuǎn)喜歡你們，愛你們?！蔽业哪康倪_(dá)到了，孩子們又開始了他們手中的“活”。

通過這件事，我覺得作為老師要隨機(jī)應(yīng)變，用不同的方法來解決生活中孩子隨時(shí)出現(xiàn)的問題，通過講故事的方式，在孩子們幼小的心田里播下了誠信的種子。

幼兒的謊言

中班隨筆：老師，他說謊

看到天天走過來，欣欣氣呼呼的看著他，也不說話。我用鼓勵(lì)的口氣對(duì)欣欣說：“你有什么不開心要和好朋友說，這樣他才會(huì)改正，對(duì)不對(duì)？”欣欣點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說要和我做好朋友，怎么推我了，這樣你就說謊了呀！”天天看看我，又看看欣欣，小聲說到：“我不是故意的，對(duì)不起。”聽到天天道歉，欣欣又開心了，拉著好朋友又去玩了。

欣欣在我們班屬于年齡比較小的，一直都比較天真，但個(gè)性一直也比較強(qiáng)。升入中班后，很多孩子也都有了自己的思想。所以，有時(shí)孩子和同伴產(chǎn)生矛盾，我也有意識(shí)的讓他們自己去解決。我想，這樣，不但給了孩子充分的信任，也讓孩子在自己解決問題的過程中增加了自信，也會(huì)和同伴更好的相處。

善待孩子的謊言

在“秋天的水果”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們帶來了各種秋天的水果，有蘋果、香蕉、橘子······各種各樣的水果，堆了滿滿一籃子。其中我們班王瑞雪小朋友帶來了一個(gè)山楂，我們把它視為了“珍寶”，并特意把它擺在了水果中間。

中午，我打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)籃子里的山楂不見了，不知道是哪個(gè)小饞貓“消滅”了它。為了查明事情的真相，我把中午的游戲課，臨時(shí)改為談話活動(dòng)，我以考考孩子們?yōu)橥黄瓶?，先問他們各種水果的顏色、形狀和味道，當(dāng)我問山楂的顏色和味道時(shí)，孩子們都你看看我，我看看你，孩子們的回答都支支吾吾的，不是很肯定，唯獨(dú)馬建一小朋友說的有板有眼，說出了山楂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、紅紅的，吃起來酸酸的。這時(shí)我心里全明白了，但怎么能讓他認(rèn)錯(cuò)呢?我想了又想，便以一種難過的口吻對(duì)孩子們說：“今天老師非常難過，因?yàn)榛@子里的山楂被我們班的一個(gè)小朋友吃掉了，你們看見誰吃了嗎?”這時(shí)，鬼靈精怪的馬建一小朋友說他看見李繁國小朋友吃的，而李繁國滿臉委屈的為自己辯解，我靈機(jī)一動(dòng)說：“吃了山楂并不是什么大事，老師也不會(huì)批評(píng)他，只是老師希望他做個(gè)誠實(shí)的孩子?！笨珊⒆觽冞€是無動(dòng)于衷，“要是誰說實(shí)話，老師就再獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果娃娃。”話音剛落，馬建一小朋友站起來對(duì)我說山楂是他吃的，我接著說：“本來這個(gè)山楂是讓大家觀察的現(xiàn)在被你吃了，那么大家就觀察不到了，怎么辦呢?”他立即爽快的說：“老師，我明天再帶個(gè)來。”“那么這個(gè)蘋果娃娃老師先幫你保管好，等你明天帶來后老師再給你好不好?”下午放學(xué)后，我與他家人就此事進(jìn)行了交流，請(qǐng)家長配合做好買水果和有關(guān)教育工作。

作為一名幼兒老師，早幼兒說謊言的時(shí)候，千萬不要冷嘲熱諷地挖苦孩子。我相信沒有天生就會(huì)說謊的孩子，每一個(gè)孩子都是天真無邪的，只要我們正確對(duì)待他們的說謊行為，適時(shí)教育，相信孩子們在我們的關(guān)愛下都能健康快樂地成長。