體育運動《山坡游戲－小戰(zhàn)警》

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1、訓練走、跑、跳、攀爬、均衡、扔擲等行動技巧，努力摸索多種上山、下山的要領；

2、勇敢地實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山，體驗游戲的興趣；

3、以努力、大膽、聯(lián)合協(xié)作的狀況到場游戲，造就幼兒不怕艱苦，大膽精力品格。

運動預備：

情況部署：將怪獸圖案或模子粘貼或安排到山坡劈面約4－5米的地位

兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球多少、淺易擔架兩副、絨布娃娃玩具多少、。

備用質料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲東西多少。

運動歷程：

一、預備運動：練兵。

1、運動肢體熱身活動：行列步隊訓練，溫習操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑訓練：游戲“搶占山頭”。

弄法：領導幼兒在園地中心聚集，吹哨訓練齊步走，當涌現(xiàn)一聲長哨時，立刻看手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、均衡等技巧訓練：游戲“戰(zhàn)役機”。

弄法：幼兒做開飛機狀，隨著做飛翔訓練，幼兒手工制作如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下聚集。

二、游戲《登山》

1、先容游戲內容：自由摸索用差別的要領上山和下山。

2、幼兒交換各自差別的上山和下山的要領，如爬、滾、跳、滑、蒲伏進步等，團體訓練。

3、實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山

4、領導幼兒對發(fā)明的難點行動舉行重點訓練。

三、游戲《山林大戰(zhàn)》

1、熟習游戲園地，建立游戲法則和高低山的要領：

（1）引出游戲內容。變更幼兒的到場游戲的情感。

引誘語：“二班留意，二班留意，火線山頭發(fā)明有怪獸打擊?！币鲇螒?。

（2）引誘幼兒建立游戲要領、法則。

將幼兒分兩小分隊，領導幼兒相識“怪獸”的方位，與幼兒約定符合的舉措門路和高低山的要領。

2、開端游戲，攻打怪獸。

弄法：幼兒在山腳下的“兵器庫”取兩枚“手雷”，用約定的上山要領行至山頂，向火線的“怪獸”扔擲“手雷”，然后敏捷下山，游戲重復2－3次。

3、訓練幼兒間協(xié)作上山和下山?！網WW.Jz139.cOm 迷你句子網】

引誘語：“怪獸已被打退，火線有很多小動物受傷，請立刻營救，送至大本營！”，弄法：兩名幼兒抬擔架的兩頭跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下“大本營”放好，回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時舉行。

4、游戲竣事，歡慶成功。

引誘語：“怪獸被打退，全部傷員得救，我們的戰(zhàn)役成功了”鼓掌游戲《我是小兵》，歡慶成功。

放松運動：幼兒間互相做揉腿、捶背等放松訓練。

四、運動延長：借助種種體育東西和玩具，摸索和實驗更多的高低山的要領。

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小班體育游戲活動

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幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班良好體育教案貓和老鼠運動目的：1、經由過程游戲讓幼兒感覺克服艱苦的高興心境。2、連系幼兒鉆、爬和跑多種弄法，生長幼兒的行動的和諧性、靈敏性。3、萌發(fā)幼兒互相互助的精力。運動預備：貓、鼠頭飾多少、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、巖穴等。運動歷程：一、開端部門：1、幼兒聽音樂開汽車進園地。2、幼兒手工制作游戲前的運動預備。3、開導幼兒講出貓、鼠的感化及特性，交待游戲名稱及法則。二、根基部門：1、貓掩護糧倉巡邏，鼠攻其不備找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的領導下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設停滯，搬來跳圈等，鼠得到偷糧的樂成。3、貓找出掉誤的緣故原由，卸下鈴鐺，破除除路障，想措施給鼠一個錯覺，終于捉住了老鼠，淘汰了糧倉的損掉。三、竣事部門：1、表彰腳色飾演得好的幼兒。2、幼兒開汽車分開園地。

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花果山之戰(zhàn)(大班體育活動)

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⒈幼兒經由過程克服運動中的種種“蹇滯”，進步均衡、從高處向下跳等本領，生長幼兒的行動敏捷性和和諧性。

⒉設種種難度場景，引誘幼兒勇敢地面臨艱苦、自動挑釁艱苦、締造性地克服艱苦，縱情體驗成功的高興。

二、運動預備：

⒈運動質料：桌子18張、桃子（紙球）多少個、灌音機等。

⒉運動情況部署：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷飾演—孫悟空、魔鬼。

三、運動歷程：

⒈開端部門

⑴以孫悟空形象引發(fā)幼兒運動的愛好，飾演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，本日大王帶你們出去見地見地，看看表面的天下奈何？猴孫們先把變身的本事比給我瞧瞧?！?/p>

⑵“變身”游戲（預備行動）。

“變身”行動：烏龜—鴨子—小熊—小狗—田雞—山君—魚—孔雀—山公游玩

⒉根基部門

⑴猴王帶山公外出，碰到石洞，越石洞締造多種鉆、幼兒園教案爬的行動。

引導：引誘幼兒操縱桌洞從差別角度締造種種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等行動。

⑵中途發(fā)明“花果山”被魔鬼占據，猴王帶山公們歷經磨難，重返“花果山”。

①“巧”過石橋，進步幼兒的均衡本領。

A將桌子兩兩相連，勉勵幼兒創(chuàng)編多種差別過橋的要領。（正面、不和、爬石橋、蹦跳過橋等）

將桌子兩兩相隔，再次操縱以上行動勇敢超過“停滯”。

（猴王帶山公們潛回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引誘幼兒克服艱苦。

將桌子搭成兩層成“花果山”，引誘幼兒敢于翻越“花果山”，進步從高處向下跳的本領。（靈活）

⒊竣事部門：魔鬼發(fā)明了，猴王帶山公們用手中的桃子當兵器與魔鬼大戰(zhàn)，末了大勝，回到本身的故里，一路歡慶。

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小班體育游戲

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小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本領和身材和諧本領，為了給幼兒締造一個輕松痛快運動氣氛，我們計劃了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次運動接納游戲的方法，創(chuàng)設景象，讓小朋儕模擬小白兔。在運動中，縱情地玩耍，勇敢地表示。經由過程本次運動，孩子們訓練了雙腳向前跳躍的行動，生長了身材的和諧本領，造就了孩子加入體育運動的愛好，運動目的：

1、進修雙腳并攏向前跳躍，.熬煉腿部力氣.

2、幼兒酷愛大天然，酷愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中領會快活。

3造就幼兒的法則意識運動預備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。運動歷程：

一、先生雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋儕猜一猜，這是什么小動物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎么走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請幼兒實驗跳。

先生樹模:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

幼兒園教育隨筆請幼兒再次實驗跳，并能一邊念童謠、一邊跳,以相識跳的技巧.

小白兔愛吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么？

引誘幼兒說：蘑菇

先生頭帶"小白兔頭飾"引發(fā)幼兒的愛好,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶，寶寶們本日氣候真好，我們出去采蘑菇吧。”

兔媽媽領導幼兒到游戲園地二、游戲:小兔采蘑菇.

(1)先生解說游戲法則:蘑菇地就在那里,請兔寶寶們用我們方才學到的"小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的要領一個個隨著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳返來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數一數,你采了幾個蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松活動:兔寶寶們真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么?那我們坐下來蘇息一下吧?引誘幼兒揉腿、做放松活動運動反思：

幼兒喜好游戲，而且能很快進入腳色，以是運動一開端就吸引了他們的留意力！他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成績感。運動中留意消息瓜代，幼兒的體能不但獲得了最大限度的熬煉，并且不感受到累?。ㄖx謝馬桂芳先生投稿，轉載請注明出處：）

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大班的體育游戲：老虎下山

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗟捏w育游戲：老虎下山》！

昨天下午我們班開展了一個體育游戲“老虎下山”，活動計劃中是老虎和小動物的角色，為了統(tǒng)一動作，統(tǒng)一游戲玩法，我特意稍稍做了角色的改變，老虎躲在山上，兔子們邊跳邊問老虎老虎幾點了，當老虎說到十二點的時候就要下山來吃小動物了，小動物們就迅速跑到自己的家里躲起來，不能讓老虎抓到，孩子們聽完游戲的介紹，沸騰了，都開心的搶著說我來當老虎，為了讓孩子對游戲有全面的掌握，第一遍由我來當老虎，小朋友們做小兔子，他們邊跳邊問我，當我說到十二點的時候，孩子們拼命跑到自己有“家”我故意一個也沒有抓到，讓他們有種玩游戲的自豪感。下面老虎的角色我要還給孩子們了，因為有了第一遍的經驗，他們應該會玩這個游戲了。結果孩子們玩得非常開心，但是我也發(fā)現(xiàn)問題了，同樣的角色，他們會不感興趣，或者是玩起來力度不夠，于是我趕緊調整，為了激發(fā)每一遍幼兒都能積極認真的參與，不減退他們的興趣，我每一遍都讓孩子自己來說想表演什么動物，于是馬兒，青蛙，袋鼠等動物的角色都出來了。但是因為每次老虎的角色也同們是換人來游戲的，所以當老虎去抓小動物的時候沒有意識到一個動物的家。小動物跑到家里了，老虎還照樣去抓呢，這點以后還要強調一下的。這個活動孩子們玩的興趣點從開頭到結尾都保持高度的。從中還學會數數。從一點說到十二點，但也有的小朋友只會從一說到十二，不會跳來跳去的數數。這點也需要以后努力的。

游戲的主人是孩子，游戲也是孩子最受歡迎的上課方式。那么家長在家里同樣也可以和孩子來玩玩此類的游戲?？梢宰尯⒆釉趧幼?，說話，表演方面都能得到提升。

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體育游戲

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運動目標

讓幼兒接洽聽旌旗燈號原地轉向和轉變偏向跑。

運動預備

園地預備

運動引導

１、熱身，入場；

２、引題，先容弄法；

讓一半的幼兒做隧道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為隧道，別的的幼兒則為穿隧道者。游戲開端時，穿隧道的幼兒疏散地在各條“隧道”上隨便跑動，發(fā)出口令：“向左（右）――轉！”構成隧道的幼兒立刻放動手臂，幼兒手工制作同時向閣下回身。然后再側平舉，手拉手地構成新隧道。穿隧道的幼兒繼承在新隧道中恣意跑動。重復回身數次后，讓兩組幼兒互換腳色，然后繼承舉行游戲。

３、交接留意事項

要批示穿隧道的幼兒同一跑的偏向，以制止他們相互碰撞。

４、幼兒游戲，師到場游戲，玩中引導。

５、整隊，蘇息?？⑹隆?/p>

二、分組運動：球類、毽子、跳繩、球拍；

運動目標

訓練新弄法，幼兒園教育隨筆進步幼兒身材的敏捷性。

運動引導

１、讓幼兒在班級劃定的園地內運動，舉行種種東西運動。

２、氣候轉涼，提示幼兒增減衣服，當心受涼。

分小組運動，若要輪換東西，有秩序地舉行。

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體育游戲《羊村的運動會》方案詳解

下面是《體育游戲《羊村的運動會》方案詳解》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

體育游戲《羊村的運動會》方案詳解

【活動設計】

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出5—6歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。因此，我們應該利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調能力。鼓勵幼兒參與鍛煉?；顒拥脑O計應該貼切幼兒的生活，從實際出發(fā)，《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜歡，我利用這里面的角色開展了大班體育游戲活動《羊村的運動會》。

【教案目的】

1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉幼兒在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。

2、培養(yǎng)幼兒在活動中勇敢堅強、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質。

【活動重難點】

重點：重點發(fā)展幼兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走。

難點：幼兒在有一定間隔的椅子上平穩(wěn)地行走。

【教案準備】

投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。

【教案流程】

一、熱身運動。

播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾帶領羊兒們（幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉、體側等熱身運動。

二、羊兒們?yōu)榱恕把虼暹\動會”辛勤訓練。

（一）“羊村村長”召集全村羊兒們集合，召開全村會議。

師：各位羊兒們，我們羊村為了增強羊羊們的體質，更好的防御灰太狼對我們的偷襲，我們村決定召開一次運動會，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強大，以后再不會來欺負我們。

這次運動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。希望各位羊兒們加強訓練，爭取在運動會中都表現(xiàn)很棒！現(xiàn)在請大家到訓練場上積極訓練。

（二）“羊兒”們在訓練場上刻苦訓練。

1、“村長”帶“羊兒們”到訓練場熟悉場地，介紹場地上的訓練器械。

師：現(xiàn)在請羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運用這些東進行訓練。

（1）教師帶幼兒來到彩色瓶前（廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料），請幼兒自由探索，這些彩色瓶可以怎么練，訓練什么。

教師總結：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然后我們圍著這些彩色瓶走S路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。

（2）教師帶幼兒到跨欄處（幾條長板凳）向幼兒介紹，請幼兒自由的玩耍，想想這個應該怎樣進行訓練。

幼兒自由探索。

教師總結：這個我們可以從這跨過去，還可以踩在上面走獨木橋，還可以拿來做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質。

（3）請幼兒們來到石頭橋前（凳子排成一排），請幼兒自由玩耍探索。

教師總結：我們可以踩在這上面當做過河，還可以跨過去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉幼兒協(xié)調能力、從高處往下跳的能力。

2、幼兒自己選擇項目進行訓練，教師巡回指導，幫助有困難幼兒。

（三）“村長”集合“羊兒們”，進行比賽。

1、“村長”集合“羊兒們”。

村長：“羊兒們”都在訓練場上刻苦認真的訓練，現(xiàn)在我們來比賽，看看小朋友們的練成果。現(xiàn)在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊。請各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊友。

2、“羊兒們”進行比賽，“村長“做裁判。

比賽規(guī)則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好S路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。

3、總結比賽過程中出現(xiàn)的問題，再次進行比賽。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度）。

4、結束比賽，給冠軍隊頒獎。

三、放松運動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放松身體，結束活動。

村長集合羊兒們：我們大家為了“羊村的運動會”訓練非常辛苦，現(xiàn)在請大家坐下來休息，喝喝水，吃點草，補充下能量。

活動延伸：

可以把活動中的頭飾頭放在區(qū)角讓幼兒進行角色游戲。

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體育游戲活動：小熊滾接球

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【教案目的】

1、喜愛參加體育活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、在游戲情境中，初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。

【教案準備】

1、皮球若干、活動音樂、“山洞”若干、球筐兩個。

2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

【教案流程】

一、隨音樂做熱身運動

1、教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。

師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

2、幼兒隨音樂做熱身運動（音樂為三只熊）。

教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。

（評析：小班幼兒年齡小，喜歡小動物的形象，因此創(chuàng)設了熊媽媽和小熊寶寶的角色情境，激發(fā)幼兒參與本次活動的興趣，另外滾接球的技能有利于肘、腕、指關節(jié)肌肉的發(fā)展，所以在熱身運動時，重點活動相關部位，為活動的開展做好鋪墊。）

二、鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”

2、幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。

（評析：此環(huán)節(jié)能給幼兒營造自由、輕松的氛圍，讓幼兒主動探索雙人合作玩球的方法。）

三、學習雙手滾接球技能

1、幼兒示范雙手滾接球。

師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。

2、引導幼兒討論滾接球的方法。

師：寶寶，他們是怎么玩的呀？

3、教師示范并講解滾接球動作要領。

師：媽媽來試試。（指導語：寶寶要記住哦：滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。）

4、幼兒雙人合作練習滾接球，教師觀察指導。

師：真好玩呀，寶寶們快和你的好朋友一起試一試（教師觀察指導，小結游戲情況）

（評析：教師給予幼兒足夠的空間，通過探索、觀察、討論、練習等多種形式讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，自然掌握雙手滾接皮球的動作技能。）

四、運用游戲“小皮球過山洞”，練習不同距離內幼兒雙手滾接皮球。

1、教師以游戲的口吻交代游戲的玩法。

師：寶寶你們看，那邊是不是有許多“山洞”？小皮球想去山洞玩一玩。它想請熊弟弟把它們推過山洞，讓熊妹妹在山洞那邊用手接住它們再把它們推回來。

2、幼兒示范，教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲。

師：誰愿意來試試？（幼兒示范）

教師小結幼兒示范情況，提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲并再次強調滾接球要領。

3、集體玩游戲：小皮球過山洞。

（1）師：你們都想幫小皮球過山洞，是嗎？好，媽媽來幫你們分組，讓你們帶著小皮球輪流過每個山洞（活動場地上布置若干距離不等的“山洞”）。

（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個“山洞”進行游戲，體驗不同距離內的雙手滾接皮球。

（3）教師小結每組游戲情況，糾正出現(xiàn)的問題。

（評析：幼兒掌握了滾接球的技能后，為幼兒創(chuàng)設富有童趣的、幼兒喜愛的游戲情境，來提升練習不同距離內的目標滾接球，從而使不同能力、不同層次的孩子都能獲得鍛煉和提升，體現(xiàn)孩子的個體差異。并通過不同的山洞增加幼兒游戲的欲望，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）

五、隨音樂放松身體，結束活動。

1、師：寶貝們，你們真棒，讓小皮球玩得很開心。媽媽把大拇指送給你們！累了吧，快和媽媽洗個澡，回家休息吧！

2、隨樂放松。

3、師：寶寶們洗干凈了，回家休息吧！結束活動。

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平易近間體育游戲運動計劃—跳竹竿

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一、計劃思緒：

紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟習的物件。這個運動操縱最簡樸的紙棒，舉行平易近間游戲“跳竹竿”滿意了幼兒喜好玩平易近間游戲的生理，生長幼兒的彈跳本領。大班幼兒在與搭檔來往、互助方面有努力的欲望，實時供給此次時機，勉勵幼兒互相互助，配合辦理碰到的艱苦，配合體驗獲得的高興。

二、運動目的：

1、操縱紙棒舉行運動，進修跳竹竿游戲，生長彈跳本領。

2、體驗與搭檔互助游戲帶來的快活。

3、樂意努力想措施辦理運動中碰到的艱苦。

三、運動預備：

履歷預備：幼兒旁觀過錄像

物資預備：

人手一根紙棒（長度為1米）。灌音機，磁帶。

四、運動歷程：

1、開端部門：

幼兒隨音樂操縱紙棒舉行行列步隊訓練。

導語：本日氣候真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的轉變“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

反思：

運動開端部門計劃了隨音樂操縱紙棒舉行行列步隊訓練在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----互助組合“坐馬車”表現(xiàn)了消息瓜代的原則，幼兒園教案讓幼兒開端實驗了與搭檔互助的快活，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠基了根本。

2、根基部門：

（1）操縱紙棒舉行“一棒多玩”

導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一路來嘗嘗，可以本身玩，也可以和小同伴一路玩。（幼兒四散游戲）

隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）進修“跳竹竿”游戲

A、解說游戲弄法

導語：適才小朋儕用紙棒玩了很多游戲，本日先生要和各人用紙棒玩一個新游戲—跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋儕一路玩，此中兩個小朋儕手拿竹竿面臨面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋儕在中心看準竹竿的分合跳進或跳出。各人可以本身選擇小同伴一路試一試。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）幼兒自由組合實驗玩“跳竹竿”游戲

隊形：四散

（4）對幼兒在游戲歷程中涌現(xiàn)的環(huán)境實時舉行引導（互助、來往方面）

導語：你適才和誰一路玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）勉勵幼兒締造性地玩“跳竹竿”游戲，師生配合到場。

導語：適才小朋儕在跳竹竿時想到了很多差別的跳法，真風趣！先生也想和你們一路跳竹竿，幼兒手工制作行嗎？

隊形：四散

反思：

根基部門中，先勉勵幼兒操縱紙棒舉行“一物多玩”，勉勵幼兒與搭檔互助，并努力推廣三---四人結伴游戲。接著應用實驗法進修的理論精力，不樹模游戲弄法及法則，而是引誘幼兒去自立摸索（敲擊“竹竿”的兩人怎樣互助？中心跳的人怎樣跳？要是跳的歷程中發(fā)明了一些環(huán)境怎么辦？等），從而經由過程實驗、發(fā)明----再實驗、再發(fā)明，形成師生互動、生生互動的不停調解的歷程，師生兩邊配合提拔履歷。末了經由過程師生配合演出“跳竹竿”，將運動掀起熱潮，凸起了師生雙主體的職位地方。

4、游戲“叫號接棒”

隊形：四散

反思：

竣事運動中經由過程“叫號接棒”的游戲資助幼兒調解教大的運動量。

五、運動反思：

本次運動主如果經由過程紙棒進修“跳竹竿”游戲，生長幼兒彈跳本領。在心育方面提出的兩點目的—想措施辦理運動中碰到的艱苦；體驗與搭檔互助游戲帶來的樂成和快活。全部運動充實施展紙棒的多功效性，運動開端部門計劃了隨音樂操縱紙棒舉行行列步隊訓練在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----互助組合“坐馬車”表現(xiàn)了消息瓜代的原則，讓幼兒開端實驗了與搭檔互助的快活，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠基了根本。根基部門中，先讓幼兒操縱紙棒舉行“一物多玩”，幼兒園教育隨筆勉勵幼兒與搭檔互助，并努力推廣三---四人結伴游戲。接著應用實驗法進修的理論精力，不樹模游戲弄法及法則，而是引誘幼兒去自立摸索（敲擊“竹竿”的兩人怎樣互助？中心跳的人怎樣跳？要是跳的歷程中發(fā)明了一些環(huán)境怎么辦？等），從而經由過程實驗、發(fā)明----再實驗、再發(fā)明，形成師生互動、生生互動的不停調解的歷程，經由過程師生配合演出“跳竹竿”，將運動掀起熱潮，凸起了師生雙主體的職位地方，竣事運動中經由過程“叫號接棒”的游戲資助幼兒調解教大的運動量。

在運動中，與幼兒配合進修，實現(xiàn)了師生“配合體”的進修氣氛，在全部運動歷程中，將幼兒心育目的的造就放在了肯定的高度。如：始終勉勵幼兒與搭檔互助，有了艱苦引誘幼兒去自動辦理等等。但這僅靠這一運動是遠遠不敷的，還須要在一樣平常的教誨講授運動中對峙滲出，使幼兒的生理品格得以精良、康健地生長。

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