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幼兒園一天生活規(guī)律訓(xùn)練

發(fā)布時間:2021-09-22 寶寶入園第一天寄語 幼兒園開學(xué)一天的活動方案 一天幼兒園工作總結(jié)范文

拍手兒歌

抓住,放開,小手拍一拍.

抓住,放開,小腦袋拍一拍.

抓住,放開,小臉蛋拍一拍。

抓住,放開,小肩膀拍一拍.【fANwen.hAO86.COm 好工具范文網(wǎng)】

抓住,放開,大西瓜拍一拍.

抓住,放開,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放開,藏到后面不出來。

1、2拍拍手

3、4點點頭

5、6伸伸手

7、8不講話

9、10快坐好

師:1 2 3 幼兒:我做端。

師:4 5 7 幼兒:我休息。

師:7 8 9 幼兒:我閉口。

( 孩子們說完趴桌子上休息了)

師:請你跟我這樣做(拍手)

幼:我就跟你這樣做(拍手)

師:請你跟我這樣做(跺腳)

幼:我就跟你這樣做(跺腳)

教師可隨意變換動作,此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性,靈活性

走路訓(xùn)練

一二三,小腳抬起來;

小手?jǐn)[起來,一二三.

閉上眼睛找一找,這里有沒有?

轉(zhuǎn)過身去找一找,后面有沒有?

拍手歌:

誰的小手拍的響——我的小手拍的響

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

誰的小手藏的好——我的小手藏的好

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊

走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走

集中注意力:

小眼睛看老師,

小耳朵聽好了!

伸出你的小手上拍拍,

伸出你的小手下拍拍,

向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

小手放呀放放好!

做操:用來做操前的整隊,邊念兒歌邊踏步,那樣的氣氛很好的

師:手?jǐn)[動

幼:腳提起(教師也可反問:腳提起,孩子就答。手?jǐn)[動)

師:誰最神氣 幼:我最神氣

師:立正 幼:立二

關(guān)于吃飯的兒歌:

大白米飯,豆腐雞蛋,

青菜肉湯,噴香噴香.

我來扮個大老虎,

啊嗚!啊嗚!全吃光!

關(guān)于午睡的兒歌:

小手拍拍放枕邊,

身體轉(zhuǎn)向右側(cè)臥,

風(fēng)不吹,樹不搖,

幼兒園里靜悄悄,

我是一個乖寶寶,

規(guī)規(guī)矩矩睡午覺。

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春季環(huán)創(chuàng) | 幼兒園主題墻、吊飾,超美!

這個時間點睡覺的孩子,身高和智商都更高!

幼兒園一日流程中必須要用到的小游戲,趕緊收藏!

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幼兒注意力訓(xùn)練


注意總是和感覺、知覺、記億、想象、思維同時發(fā)生。一個人如果沒有良好的注意品質(zhì),將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發(fā)展也會影響他做事的效率,許多孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)困難,就是因為注意力沒有發(fā)展好。因此著名教育家烏申斯基說:“注意是學(xué)習(xí)的大門。所以,訓(xùn)練幼兒的注意力是老師和家長的重要責(zé)任。現(xiàn)在我們分兩個年齡段(1-2歲,2-3歲)來主要介紹一下親子游戲。

幼兒早期(1-2歲)

發(fā)育概述:

此時的寶寶從爬樓梯或家具到獨立行走,可以踢球,能小跑,乃至雙足跳;

能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體,而后嵌套物體;

從嘗試自己吃飯,到以后用杯子倒水不灑出,喜歡自己洗澡;

會翻頁看書,能看書中的圖畫達(dá)幾秒,而后可分辨出2個或以上的物體;

先是把不同的東西放在一起,以發(fā)現(xiàn)新的功能,以后能畫物體和動物,有顏色區(qū)別,并能注意到物體之間的區(qū)別,還喜歡自己編故事。

推薦游戲:

1.戴帽子

這是一個配對游戲,家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆,讓寶寶來配對,給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區(qū)分明顯,讓寶寶在動手操作中加強(qiáng)觀察的注意度,同時還能鍛煉小手的肌肉。當(dāng)然如果孩子擰蓋子太困難時,我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

2.合作畫

家長可以和寶寶合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫,其中留些簡單直線用淺色粗筆畫,讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹,合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握后,可以將描摹改為臨摹,由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始,逐漸增加難度。

訓(xùn)練幼兒記憶力


訓(xùn)練幼兒記憶力

幼兒受思維能力局限,在觀察事物時很少深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣,記憶較為牢固。

1.幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶力特點

記憶力伴隨人的一生,記憶力的好壞對智力有重要的影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出詩人歌德在幼年時記住了很多歌謠,4歲時便能讀書,8歲時就能掌握4種語言;英國著名科學(xué)家道爾頓,1歲半就能讀書認(rèn)字,5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌。

記憶力到底是什么呢?記憶是人腦對過去感知過和經(jīng)歷過的事物的反映。比如,孩子在看過動畫片《西游記》后,總在唱它的主題歌,還學(xué)孫悟空的樣子。孩子的表現(xiàn)就是把過去感知的事物反映上來。記憶是一個比較復(fù)雜的過程,包括是識記、保持和恢復(fù)。在上面的例子中,孩子在看電視劇時,反復(fù)念叨著歌詞,不斷加深理解,這是識記過程。孩子把動畫片的歌詞、曲調(diào)保存在頭腦中,都是保持。識記的效果如何,保持的怎樣,則表現(xiàn)在恢復(fù)上。孩子學(xué)唱主題歌后,再聽見這首歌時,能想起來,并且能唱出來,這說明他記憶力恢復(fù)的好。

幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶能力的特點有以下幾點:

(1)形象記憶。幼兒受思維能力局限,在觀察事物時很少深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣,記憶較為牢固。

(2)機(jī)械記憶為主。兒童缺乏生活經(jīng)驗,無法像成人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

(3)受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差,記憶活動很容易受外界的事物干擾,缺乏穩(wěn)定性。

2.父母在訓(xùn)練幼兒的記憶力時應(yīng)遵循的原則

(1)父母無論是講故事,還是說事情,都應(yīng)向幼兒提出明確的記憶要求,使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務(wù)。

(2)運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力,使孩子在無意識中記住需要掌握的知識。

(3)記憶過程中要盡量調(diào)動孩子的各種感官參加。這是因為多種感官,如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動??梢允勾竽X神經(jīng)聯(lián)系廣泛,大腦在對豐富的信息加工時,獲得的音口全面、清晰,有助于記憶。有人做過實驗,讓四歲孩子不出聲地觀看10張圖片,遠(yuǎn)沒有孩子一邊看,一邊念的記憶效果好。

(4)教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多,如:歸類記憶法,把同類的事物歸在一起,建立一定的聯(lián)系,記憶效果就會好。歌訣記憶法,把記憶的材料編成口訣,形成一定的和韻律,以提高記憶效果。自我復(fù)述法,把識記的材料變成自己的話,以加強(qiáng)記憶。

(5)及時復(fù)習(xí),鞏固記憶。教給孩子的新知識,若不復(fù)習(xí),就很容易被遺忘,根據(jù)遺忘的規(guī)律,剛學(xué)完的新知識,其遺忘的速度是最快的,所以,復(fù)習(xí)及時遺忘的越少。

3.記憶力訓(xùn)練

(1)讓孩子回憶剛看完的電視片中的小主角穿什么顏色的衣褲,戴什么顏色的帽子,開什么顏色的汽車等等。

(2)把幾種孩子愛吃的事物當(dāng)著他的面分別藏在幾個地方,幾分鐘后,再讓孩子按你的要求,逐個把他們找出來。

(3)把10張不同內(nèi)容的圖片攤在桌子上,讓孩子看三分鐘,然后用紙蓋上,要求孩子講出每張圖片的內(nèi)容,講的越多越好。

(4)帶孩子上街時,選定一個櫥窗,讓孩子仔細(xì)觀察里面的陳列品,離開后,再要孩子復(fù)述出來。

(5)每天給孩子講一則新故事,講完后,要他把大致內(nèi)容復(fù)述一遍。

(6)把爺爺、外婆、舅舅、姑姑家的電話號碼分別告訴孩子,要他記住,日后打電話詢問他。

4.教孩子科學(xué)記憶法

(1)重復(fù)記憶法。

通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶。這種方法更適于年幼的孩子。家長不必?fù)?dān)心孩子對此厭惡,因為孩子本來就喜歡重復(fù)。當(dāng)然,在重復(fù)的時候,可以有點變化,比如邊講故事邊做手勢,或者邊講故事邊向孩子提問題,甚至可以讓孩子接著講或背。

(2)聯(lián)想記憶法

利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富,許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的。如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。采用聯(lián)想法易于記憶,減少枯燥感。

(3)直觀現(xiàn)象記憶法。

根據(jù)幼兒的直觀形象特點,充分利用直觀教具,幫助孩子記憶。這個方法可與玩具游戲結(jié)合。

(4)歸類記憶法。

如果把記憶比喻為知識的倉庫,那么只有把知識歸類,倉庫才能最大速度的發(fā)揮它的儲存能力。例如,利用漢字的特點,用基本詞來帶形聲字,如井、青、清、情、晴、精,這樣一串字,孩子容易記。

(5)歌訣記憶法。

一般有節(jié)奏壓韻的作品,便于記憶。如果能充分利用孩子的機(jī)械記憶,讓他們從小背一些兒歌、詩歌對于開拓孩子的知識面,開發(fā)智力大有好處。

(6)多種感官參與記憶法。

有這樣一組試驗,即讓三組背試者記憶10張畫。第一組只告訴他些畫什么;第二組給背試者看了這些畫;第三組給被試著看這些畫并告訴他們畫中畫了什么。經(jīng)過一定的時間后,測試被試者的記憶結(jié)果。保留記憶的效果程度依次是第三組、第二組、第一組。說明了很多種感覺器官參與記憶活動,可大大提高記憶水平。

5.提高孩子記憶力的七種方法

方法一:

經(jīng)常與他說話,說什么都沒關(guān)系,只要不說臟話。

經(jīng)常把他依偎在你身邊。你的聲音和氣味會幫助他茁壯成長。

方法二:

鼓勵他聚精會神將幫助他發(fā)展記憶能力。當(dāng)你與你的寶貝在一起的時候,你要避免在你們周圍出現(xiàn)太多的干擾——諸如收音機(jī)、電視,并要花些時間與他說話。在這個階段,你的寶貝的視聽半徑只有25CM,所以你要盡可能地靠近他,以便能讓他看清并查視你的容貌。

方法三:

玩一些逗小孩兒的游戲,來鼓勵他的記憶發(fā)展。在他的房間或他睡覺、玩耍的地方掛一張彩色圖畫。

方法四:

反復(fù)地叫他的名字,向他講述他正在做的事情,如“我們正在逛街”,或者“這是爸爸”什么的。這會幫助他識別人物和事情,使他在下次遇到同樣的情況時會記起這些。

方法五:

為他吟唱搖籃曲、兒歌,聽一些類似的音帶,這將有助于刺激你寶貝的記憶活動。另外給他玩一些形狀各異、色彩不同的發(fā)聲玩具,幫助他識別不同顏色和形狀。

方法六:

讓你的寶貝觸摸各種各樣的物體和動物,這樣會使他更輕松地記得她們像什么樣子。你的寶貝將記得他正在做的事情。

方法七:

要讓孩子經(jīng)常去游玩和看書,重復(fù)性地做一些事情,這樣可以幫助你的寶貝掌握他所有新學(xué)到的記憶技巧

育兒心得-訓(xùn)練小叮當(dāng)獨自入睡(第一天)


育兒心得-訓(xùn)練小叮當(dāng)獨自入睡(第一天)

小叮當(dāng)一天天長大了,我常常跟鄰居和朋友們交流育兒心得,偶爾也看看別人寫的育兒類的文章。我本身比較笨,遇到任何事情只知道一味蠻干,在養(yǎng)小孩這件事上也是如此,慢慢地我發(fā)現(xiàn)多與人交流,多學(xué)習(xí)別人的好方法,在養(yǎng)小孩這方面真的很關(guān)鍵。小叮當(dāng)現(xiàn)在已經(jīng)兩歲多了,很多行為習(xí)慣都在慢慢成型,所以,從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣和性格是最佳時期,也是最關(guān)鍵的時期。

當(dāng)受夠了每晚要煎熬一個多小時才能將小屁孩弄睡著之后,我決定,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,第一招先從讓他獨自入睡開始。

之前也試過幾次,陪著他喝完奶以后,就哄他說媽媽要去上廁所,讓他等媽媽,然后就溜出去看小說或上網(wǎng),雖然之后小屁孩也確實是一個人睡著的,但這畢竟帶有欺騙性質(zhì),勝之不武。

所以今晚,我明確地告訴他,今晚要自己睡覺,不要媽媽陪。小屁孩很難纏,我充分發(fā)揮輔導(dǎo)員給學(xué)生作思想工作的職業(yè)操守,軟磨硬泡,終于把他搞定,關(guān)了他的燈,關(guān)了他的門,讓他一個人睡他的覺。其中的對話大致有:

“媽媽拉上蚊帳了,這樣就不會有蚊子咬寶寶了”(這是我的托辭,這么涼快的天氣當(dāng)然沒蚊子,拉上蚊帳是為了防止小屁孩掉下來,也防止他爬起來去開燈)

對方不回應(yīng),咬小汽車。

“小叮當(dāng)寶寶很棒,不會咬小汽車,小叮當(dāng)寶寶會把小汽車放在枕頭邊上,讓小汽車看著寶寶睡覺。。。。。。(此處省略300字)”

“媽媽要關(guān)燈了”

“媽媽不要關(guān)燈”

“關(guān)掉燈,陽臺外面還有亮光的。燦燦關(guān)燈睡覺了、乖乖關(guān)燈睡覺了、乃馨關(guān)燈睡覺了、木木關(guān)燈睡覺了,小叮當(dāng)也要關(guān)燈睡覺了。。。。。。?!敝箨P(guān)燈,小屁孩沒有提出反對意見,我已經(jīng)說得口干舌燥。

關(guān)上門,我對著空氣惡狠狠地亂踢亂打一氣,想象著小屁孩被我打得屁股開花屁滾尿流的熊樣,很解恨。

不一會兒,小屁孩開始叫喚:

“媽媽你快來呀----------”(扮可憐)

“我要拉臭臭我要尿尿”(使詐,玩陰謀)

“我要蓋毯子毯子不好玩我要蓋花被子”(認(rèn)清形勢開始自娛自樂)

“媽媽媽媽我要媽媽”(撒潑耍賴)

不管用不管用統(tǒng)統(tǒng)不管用,老娘意志無比堅定,再也不要忍受哄你睡覺的煎熬!我摁住心如爛泥一樣柔軟的張巍,不讓他去房間,打開電腦,開始享受屬于自己的美好時光。

半個小時過去了,隔壁房間已經(jīng)沒有動靜了,不用看就知道,小屁孩已經(jīng)睡著了。

第一天的嘗試,還算比較成功,不過還是睡得有點晚。明天繼續(xù)努力。

幼兒思維習(xí)題訓(xùn)練


整理了關(guān)于幼兒思維練習(xí)題,希望對寶貝學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

1、把9根繩連成一根繩,要打()個結(jié)。

2、10個女生排成一排,每兩個女生之間有一個男生,問這一排共有()學(xué)生。

3、從6數(shù)到17,共有()個數(shù)。

4、10個小朋友玩丟手絹的游戲,已經(jīng)出局了5名小朋友,還有()名小朋友。

5、小芳家晚上停電,點燃了12支蠟燭,第一次被風(fēng)吹滅了6支,第二次被風(fēng)吹滅了3支,第二天早上小芳家還剩下()支蠟燭。

6、我今年6歲,奶奶說等我9歲的時候奶奶就59歲了,那么奶奶今年()歲。

7、爺爺家養(yǎng)了8只兔子,其中有6只是黑兔,2只是白兔。每只白兔又生了4只小兔,家現(xiàn)在一共有()只兔子。

8、20個運動員報數(shù),單數(shù)一行,雙數(shù)一行。單數(shù)第5個數(shù)是()號,雙數(shù)第10個數(shù)是()號。

9、老師走進(jìn)課室時看見有7個同學(xué)在教室,請問現(xiàn)在教室有()個人。

10、茶幾上有一些糖果,拿走一半以后,還剩5個,桌上原來有()個糖果。

新生兒早教訓(xùn)練方案


新生兒(出生-28天)部分訓(xùn)練方案

1.大運動訓(xùn)練:拉起抬頭與豎頭

目的:抬頭與豎頭是新生兒運動發(fā)育的起步動作。抬頭早、豎頭穩(wěn)的新生兒其運動發(fā)育都要早一些、好一些。

方法:新生兒清醒狀態(tài)仰臥在床上,保持頭在正中位,訓(xùn)練者扶著新生兒的雙側(cè)上臂,慢慢將其上身拉起,在與床面成45°時稍停,用彩色響鈴在眼前逗引,必要時輕輕扶其頭的兩側(cè),幫助其抬頭。然后再把新生兒拉至坐位,是新生兒豎頭5秒以上,可用紅球逗引其注視,必要時稍托其頭后部。

注意點:幫助新生兒抬頭時應(yīng)先把寶寶的頭部保持在中位,用雙手扶其頭的兩側(cè),不能在枕后部用力幫助抬頭。

2.精細(xì)動作訓(xùn)練:手移向中線,吸吮手指

目的:手放入口中是一種生物覓食本能,手移向中線可促進(jìn)手的主動伸展,發(fā)展手的技巧,從而建立手口聯(lián)系,為手眼協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ)。

方法:寶寶仰臥位,保持頭在正中位。訓(xùn)練者輕提寶寶的手移向胸前或者接觸口唇,讓新生兒吸吮手指或拳頭。也可用直徑8-10cm的紅球或彩鈴在眼前20cm處逗引,使寶寶注視,誘發(fā)手向胸前運動的動作。

注意點:訓(xùn)練者用親切的語音鼓勵寶寶吸吮手指,只要保持寶寶手的清潔,對寶寶吸吮手指不必?fù)?dān)心。

3.語言能力訓(xùn)練:對聲音有反應(yīng)

目的:從出生后就開始進(jìn)行聽覺訓(xùn)練,可以使新生兒多接觸外界刺激,促使大腦的發(fā)育和聽覺的發(fā)育。同時,這也是一種簡單的新生兒聽覺篩查方法,如新生兒對聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍,應(yīng)及時到醫(yī)院做聽力篩查。

方法:新生兒在醒覺狀態(tài),用一個裝有10-20顆干玉米粒的硬塑盒,在距離小兒耳旁10-15cm處輕輕連續(xù)搖動,發(fā)出柔和、高音調(diào)的“格格”聲,觀察新生兒的反應(yīng)(皺眉、眨眼、轉(zhuǎn)動眼球或轉(zhuǎn)頭等),左右耳分別進(jìn)行。

注意點:要連續(xù)地、不停頓地?fù)u動小盒,使之發(fā)出連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音,搖動小盒用力要適當(dāng),聲音過響或過強(qiáng)時,會造成惡劣刺激引起新生兒哭吵或抑制反應(yīng)。

早期教育:新生兒的生活規(guī)律也需要培養(yǎng)


整理了關(guān)于早期教育:新生兒的生活規(guī)律也需要培養(yǎng),希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助,僅供參考。

一般當(dāng)寶寶長到3個月大左右,才開始漸漸地能夠區(qū)分白天和黑夜。但如果此時期就勉強(qiáng)寶寶適應(yīng)大人們的生活節(jié)奏,這是不太現(xiàn)實的,但是有的寶寶往往很大了也不能區(qū)分,甚至發(fā)生晝夜顛倒。總之,當(dāng)寶寶3個月大時,如果想要明確哺乳時間間隔,明確寶寶的睡眠時間,形成一定的生活規(guī)律,這樣對寶寶今后的生活也是有好處的,可以試著按照下面的方法進(jìn)行:

每天早晨按時叫醒寶寶。這樣在起床后,讓寶寶感受早晨的陽光。幫助寶寶認(rèn)識"早晨"。家長們可以在白天盡量安排活潑一些的游戲,夜晚則盡量安排安靜些的游戲。您還可以試著讓生活有趣味一些,例如進(jìn)行早晨的"儀式",如洗臉、換衣服等。關(guān)鍵要養(yǎng)成習(xí)慣。

一天結(jié)束后,晚飯和輔食盡量要在晚上7點半之前完畢,洗澡最遲要在睡覺的1個小時之前進(jìn)行。夜晚睡覺時關(guān)閉不必要的電器,使寢室保持黑暗安靜。利用如換睡衣、刷牙、講故事、聊天等常規(guī)活動讓寶寶有了晚上的意識。養(yǎng)成睡覺前的這些習(xí)慣,幫助寶寶認(rèn)識"夜晚".一般而言,都是媽媽陪伴寶寶睡覺的,但是我們認(rèn)為,最好有爸爸媽媽陪伴寶寶睡覺,有利于減少寶寶對睡覺的恐懼。

每天安排2小時左右的午睡。然而,午睡時間的長短是因人而異的,媽媽們最好一邊觀察是否對夜晚的睡眠有影響,一邊來調(diào)整適合自己寶寶的午睡時間。如果孩子不想午睡,盡量讓她做些安靜的事,比如看書、畫畫,這也是休息的一種形式。最好養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,將夜晚睡眠的時間與早晨起床的時間形成一定的比例關(guān)系。如果入睡時間略微錯后,則起床時間也可以略微后延。

一般來說,在寶寶3歲之前,如果能一直保持一定的生活規(guī)律,這就將成為他的基本生活規(guī)律,幼兒期節(jié)奏混亂的生活狀況也就將得到控制和減少。相反,如果不從小就幫助寶寶形成一定的生活規(guī)律,長大些后即使再想調(diào)整也為時已晚了。因此,希望家長們一定按照我們所說的幾點去做,逐漸培養(yǎng)寶寶的生活規(guī)律。

總結(jié):我們知道,對于一個成年人來說生活工作的規(guī)律性是很重要的,對于小寶寶來說也是如此的。在寶寶小的時候由于對白天黑夜還沒有一個認(rèn)識,因此隨時都可能要吃奶,然而,隨著時間的推移,寶寶也會逐漸對黑夜和白天有一個認(rèn)識,此時家長們一定要抓住這個機(jī)會,形成白天活動晚上睡覺的好習(xí)慣。逐漸培養(yǎng)出新生兒良好的生活規(guī)律!

班級常規(guī)環(huán)創(chuàng)|圖說幼兒一日生活常規(guī)&游戲常規(guī)


班級常規(guī)管理是一項十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級常規(guī)管理是否到位,直接影響著班級整體的面貌,影響著幼兒各方面的發(fā)展,也關(guān)系到我們組織的各項活動的開展以及開展的質(zhì)量。環(huán)境作為一種“隱形教育課程”,對處在身心迅速發(fā)展階段的幼兒具有特別重要的意義,良好的常規(guī)環(huán)境可以無聲的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識和生活習(xí)慣,對培養(yǎng)幼兒社會規(guī)則意識和自我能力發(fā)展有著積極地作用。

本文小編收集了生活常規(guī)和游戲常規(guī)的環(huán)創(chuàng)參考圖,老師們在制定自己班級的常規(guī)環(huán)創(chuàng)要結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展水平有針對有目的的創(chuàng)設(shè),不能為了創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)。以下給大家一些參考可借鑒學(xué)習(xí)。

生活常規(guī)環(huán)創(chuàng)

?1.飲水提示與記錄

喝水墻的功能是記錄幼兒每天的喝水量是否達(dá)到幼兒每日對水的需求量,老師通過此墻面可以清楚的了解到班級每位幼兒的喝水情況,減少集體飲水時的擁擠、磕碰、接水少等問題。

?2.入園&離園常規(guī)

通過圖片的方式告知幼兒入園和離園需要做哪些事情,如:早入園時首先需要跟老師打招呼,其次接受晨檢,進(jìn)班后洗手放水杯,最后和小朋友進(jìn)行晨間自主游戲;離園時也一樣首先要整理好自己的書包及個人物品,并將自己坐的小椅凳搬回原位,臨走前跟老師說再見。

?3.午睡常規(guī)

?4.擦嘴常規(guī)

?5.洗手常規(guī)

?6.班級公約

班級公約的創(chuàng)設(shè)是提醒幼兒在園一天各個環(huán)節(jié)常規(guī)應(yīng)注意的問題,如午睡時要安靜;喝水時要排隊;上課回答問題要舉手;區(qū)域結(jié)束后要整理玩具;進(jìn)餐時要保持安靜,吃多少盛多少,不浪費糧食等。

游戲常規(guī)

?1.選區(qū)常規(guī)

進(jìn)區(qū)前的選擇,之所以會有“今天去哪玩”的進(jìn)區(qū)常規(guī)要求,主要是記錄幼兒一周以來的游戲選擇情況,另外是防止幼兒搶區(qū)、串區(qū)等現(xiàn)象的發(fā)生。

?2.區(qū)域游戲常規(guī)

創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲規(guī)則即建立良好的區(qū)域游戲常規(guī)旨在讓幼兒遵守游戲規(guī)則;在活動中不妨礙同伴游戲,并能和同伴友好相處;愛護(hù)玩具,游戲結(jié)束后能物歸原處,保持區(qū)域內(nèi)干凈整潔,以下是各區(qū)游戲時的常規(guī)要求,老師們可根據(jù)自己班級幼兒的實際情況有針對性的制定游戲常規(guī)要求。

閱讀區(qū)

建構(gòu)區(qū)

娃娃家

自然角

美工區(qū)

數(shù)學(xué)區(qū)

角色區(qū)(美食廚房)

角色區(qū)(舞臺夢想)

角色區(qū)(小醫(yī)院)

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