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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的扇面

發(fā)布時(shí)間:2021-09-20 幼兒園美麗的樹(shù)林說(shuō)課稿 幼兒園大班美術(shù)的教案 幼兒園大班的美術(shù)教案

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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的扇面教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子,通過(guò)觀察美麗的扇子以及教師的范畫(huà),明確自己的裝飾想法,敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫(huà)面,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看美麗的扇面教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

2、通過(guò)觀察美麗的扇子以及教師的范畫(huà),明確自己的裝飾想法,敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫(huà)面。

3、在繪畫(huà)過(guò)程中,注意保持自己的扇面清潔。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)人手一本,油畫(huà)棒、彩筆若干。

2、師生收集各種各樣的扇子。

活動(dòng)過(guò)程:(工作總結(jié)之家 DG15.COm)

1、欣賞各種各樣的扇面,說(shuō)說(shuō):扇子上有什么圖案,你喜歡哪個(gè)扇子,為什么?

2、觀察扇面,回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。

(1)教師出示幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒欣賞扇面,看圖說(shuō)說(shuō):扇面上有什么?它是怎樣裝飾畫(huà)面的?我們可以用什么樣的方法來(lái)把它裝飾得比較漂亮呢?

(幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問(wèn))

(2)教師:這是一個(gè)白色的扇面,想一想,可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?

3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。

(1)討論多種裝飾方法。

(2)教師:如果用對(duì)稱(chēng)的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。)

教師:你們還有那些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫(huà)出自己喜歡的物品,如:水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……)

4、幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

教師請(qǐng)幼兒使用油畫(huà)棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱(chēng)裝飾或單獨(dú)圖案裝飾,注意顏色的對(duì)稱(chēng)或美觀。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)欣賞幼兒作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

如果有幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,教師可以請(qǐng)幼兒根據(jù)扇面的對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行評(píng)價(jià),如果幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾,舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品,加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思:

給幼兒提供豐富、有趣的材料,就能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,開(kāi)啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開(kāi)發(fā)。

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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的蒲扇畫(huà)


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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的蒲扇畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,認(rèn)識(shí)蒲扇,知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途,觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看美麗的蒲扇畫(huà)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)蒲扇,知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途。

2.觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇。

3.樂(lè)于裝飾蒲扇,在繪畫(huà)過(guò)程中留意扇面的清潔。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,

難點(diǎn):認(rèn)識(shí)蒲扇,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件一份、范扇3把、展板;人手一把小蒲扇、顏料和筆、小毛巾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞扇子

1.談話引入

我有一個(gè)朋友新開(kāi)了一家商店,你們想知道里面是賣(mài)什么的嘛?想的話請(qǐng)你坐神氣咯???,是什么?

2.觀察、欣賞扇子

各種各樣的扇子,你覺(jué)得這些扇子怎么樣?(很漂亮)擦亮你的小眼睛,仔細(xì)看看,你覺(jué)得哪一把扇子漂亮,漂亮在哪里?

二、認(rèn)識(shí)蒲扇

1.引出蒲扇

你們說(shuō)的真好,這些扇子的圖案、形狀都很漂亮,各有各的特點(diǎn),大家都很喜歡。很快,這些漂亮的扇子就賣(mài)出去了,可是吖,有一種扇子卻沒(méi)有人買(mǎi),你們認(rèn)識(shí)這種扇子嗎?在哪里看到過(guò)?我們的爺爺奶奶就用這樣的扇子,

2.介紹蒲扇

我來(lái)告訴你們,它叫做蒲扇,它的扇面和扇骨是用一整片棕櫚樹(shù)的葉子做成的,扇起來(lái)風(fēng)特別大,所以吖有時(shí)候我們還用它來(lái)扇爐子。當(dāng)然啦,蒲扇也有很多種樣子,看,我這里就有一把,它也是蒲扇。這把蒲扇和剛剛的又有什么不同?

3.蒲扇的求助

你覺(jué)得蒲扇和那些賣(mài)出去的扇子比起來(lái)怎么樣?為什么蒲扇沒(méi)人買(mǎi)呢?(哦,好像沒(méi)有那么的漂亮),蒲扇因?yàn)闆](méi)人買(mǎi)很難過(guò),你們能幫幫它嗎?有什么辦法?變漂亮,那你覺(jué)得怎么做才能讓蒲扇變漂亮?(畫(huà)畫(huà))

三、裝飾蒲扇

1.認(rèn)識(shí)已經(jīng)變美的蒲扇

畫(huà)畫(huà),那要畫(huà)些什么呢?蒲扇們也向我求助了,看,這是我?guī)椭膸装哑焉龋鼈儸F(xiàn)在怎么樣了?我是怎么裝飾的?(花邊,可以畫(huà)一條弧線做花邊,再在其中畫(huà)上圖案,最后加上花紋。)

2.你說(shuō)我畫(huà)

那我們一起來(lái)試試吧,你們來(lái)說(shuō),我來(lái)畫(huà)。先畫(huà)什么?(花邊)可以畫(huà)什么樣子的花邊?(半圓形、三角形等)然后?(畫(huà)圖案)最后呢?(畫(huà)花紋)今天我們要用的工具是顏料,用顏料要注意些什么?(蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、換個(gè)顏色換枝筆)

3.明確想法 現(xiàn)在,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,想一想,你想畫(huà)些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?看來(lái)大家都想好了,那我們就來(lái)試試吧!記得涂顏色的時(shí)候要涂滿,不要留下白點(diǎn)點(diǎn)哦,當(dāng)然,也請(qǐng)你們畫(huà)的時(shí)候小心,不要把白色的扇面弄臟了。

四、討論評(píng)價(jià)

1.你們都畫(huà)的好漂亮啊,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你喜歡哪一把蒲扇?為什么?

2.現(xiàn)在蒲扇們都變漂亮了,它們很高興,聽(tīng),它們?cè)谥x謝你們呢,讓我們把它們帶回教室,讓其他小朋友也看看。

活動(dòng)反思:

在美術(shù)教學(xué)中,材料的選擇與運(yùn)用直接影響著整個(gè)活動(dòng)的效果。材料作為美術(shù)活動(dòng)的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁?!吨改稀分幸惨笪覀?,要用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的,它將會(huì)使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。

大班美術(shù)美麗的封面


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這是大班美術(shù)美麗的封面教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

上海松江西林幼兒園大(3)班 胡蓓蕾

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受版畫(huà)的色彩美、造型美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫(huà),掌握版畫(huà)的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫(huà)藝術(shù)的美。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色顏料;幼兒繪畫(huà)毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受不同材料進(jìn)行作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握版畫(huà)的基本方法。

設(shè)計(jì)思路:

隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。在國(guó)外,版畫(huà)是藝術(shù)類(lèi)的必修課,近些年我國(guó)各地已有些版畫(huà)家在為兒童版畫(huà)教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn),這是非??少F的。同時(shí)我受一些大畫(huà)家版畫(huà)作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫(huà)的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計(jì)了這次的版畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)流程:情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景感知

引起興趣,導(dǎo)入:

1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫(xiě)好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對(duì)不對(duì)?

2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。)

3、欣賞一些書(shū)的封面。

二、交流討論

我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。

教師講解示范:

1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色,顏料要干點(diǎn),邊涂邊印。

三、過(guò)程運(yùn)用

幼兒自由進(jìn)行操作,師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

延伸,自由欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透:

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面,同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)從孩子自身以及身邊熟悉的人的發(fā)型入手,激活孩子們的已知經(jīng)驗(yàn),通過(guò)欣賞生活常態(tài)下的各種發(fā)型,幫助孩子復(fù)習(xí)對(duì)各種發(fā)型的認(rèn)識(shí),為創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。第二次讓孩子欣賞有裝飾的發(fā)型和造型奇特的發(fā)型,是為了激活孩子的思維,激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。通過(guò)版畫(huà)這種獨(dú)特的形式,結(jié)合孩子們熟悉的話題,讓其創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的發(fā)型,感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。嘗試版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)是難點(diǎn),教師要特別注重孩子作畫(huà)過(guò)程中的巡視、指導(dǎo),注意幼兒能力差異。

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大班美術(shù)活動(dòng)芭蕉扇


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大班美術(shù)活動(dòng)芭蕉扇教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在了解扇子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上會(huì)用編織的方法自制芭蕉扇,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)編織興趣,提高幼兒動(dòng)手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看芭蕉扇教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在了解扇子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上會(huì)用編織的方法自制芭蕉扇。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)編織興趣,提高幼兒動(dòng)手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種形狀的扇子若干;各種顏色的彩帶、毛線、扇架若干;

《芭蕉扇》的音樂(lè)磁帶;錄音機(jī);雙面膠;剪刀;

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞扇子。

教師出示各種扇子,引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,了解扇子的外形結(jié)構(gòu)。

提問(wèn):你看到有什么樣的扇子?

是什么形狀的?(有圓形的、橢圓形的、三角形的……)

根據(jù)不同形狀的扇子簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)使用的方法,在使用的同時(shí)了解扇子的結(jié)構(gòu)(知道扇架、扇骨、扇面)。

你知道生活中還有什么樣的扇子? 你想有把什么樣的扇子?

二、欣賞教師自制的扇子。

教師出示已做好的扇子,讓幼兒觀察自制扇子的結(jié)構(gòu)。

提問(wèn):有誰(shuí)知道老師的這把扇子是怎么做成的嗎?

教師小結(jié):扇架用橡皮筋固定,扇骨有六根,扇面用彩帶和毛線繞成的。

三、以?xún)焊璧男问街v解示范扇子的制作過(guò)程。

老師在編扇子的時(shí)候編了首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)學(xué):

小扇架手中拿,分開(kāi)扇架排好隊(duì)。找出最邊小扇骨,拿起彩帶打個(gè)結(jié)。一二一,一二一,彩帶鉆上又鉆下。鉆到最邊回個(gè)頭,連續(xù)不斷上下鉆。爬滿扇架打個(gè)結(jié),編成扇子扇一扇。

教師一邊兒歌一邊講解編織扇子的過(guò)程,注意觀察一上一下的纏繞的方法,正反兩面連續(xù)纏繞。

四、幼兒自選操作材料邊兒歌邊編織扇子,教師巡回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒共同完成。

五、我們一起給扇子起個(gè)好聽(tīng)的名字:芭蕉扇

六、集體表演歌曲《芭蕉扇》,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思:

在美術(shù)教學(xué)中,材料的選擇與運(yùn)用直接影響著整個(gè)活動(dòng)的效果。材料作為美術(shù)活動(dòng)的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁。指南》中也要求我們,要用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的,它將會(huì)使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的花


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這是大班美術(shù)活動(dòng)美麗的花教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

2、能合理構(gòu)圖,在變化畫(huà)面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。

3、在活動(dòng)中感受大自然的美,激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫(huà)工具等

活動(dòng)過(guò)程:

(一)仔細(xì)觀察

1、教師:最近我們一直在討論關(guān)于花的話題,今天我?guī)?lái)了一段關(guān)于花的視頻,一起來(lái)看看吧。

2、播放視頻:花朵綻放

3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

提問(wèn)一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?

提問(wèn)二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?

提問(wèn)三:那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?

小結(jié):你們看得很仔細(xì),不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同,大的花瓣數(shù)量少一些,小的花瓣數(shù)量多一些,其實(shí)不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。

(二)幼兒創(chuàng)作

1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

(出示范例作品)有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫(huà)了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?

小結(jié):原來(lái)我們要畫(huà)出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長(zhǎng),有的長(zhǎng)的高,有的長(zhǎng)的矮,這樣的作品看上去才漂亮。

2、提出要求,嘗試創(chuàng)作

前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?

提出要求:創(chuàng)作繪畫(huà)不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個(gè)方向,高高低低的生長(zhǎng),用重疊的方法畫(huà)許多朵花。記住不要忘記畫(huà)花心、花瓣、花莖和花葉。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

(三)分享交流

提問(wèn):你覺(jué)得哪瓶花畫(huà)的最漂亮,能說(shuō)出理由嗎?

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來(lái)加以點(diǎn)評(píng)。)

結(jié)束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎,讓大家都來(lái)參觀我們的作品吧。

反思:

花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物,真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。

這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。

不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動(dòng)不夠。

總的來(lái)說(shuō),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實(shí)備課,爭(zhēng)取把課上得更好一些,使學(xué)生受益。

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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的魚(yú)


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這是大班美術(shù)活動(dòng)美麗的魚(yú)教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫(huà),充溢畫(huà)面,畫(huà)一條大魚(yú)。

3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。 【幼兒園PPT課件制作】

2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚(yú)類(lèi)的知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚(yú)的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充溢畫(huà)面的大魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn):自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別,如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。

活動(dòng)方式:集體個(gè)別

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始局部:

猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ),邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?

出示課題:《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》

3、欣賞:美麗的海洋世界

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí),也保護(hù)它的家。

4教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)小朋友說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。

(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。

教師小結(jié):魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)

(3)比較:認(rèn)識(shí)大小

教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú),你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看?(出示兩條魚(yú))

請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫(huà)一條充溢畫(huà)面的大魚(yú),并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大:(小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受)

小朋友回答教師小結(jié):作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣,敢于充溢畫(huà)面并畫(huà)大。

欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化,就把魚(yú)變得更美了。

5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

教師:今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú),看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫(huà)。

作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束局部:

課后展評(píng)

1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。

2、師生互評(píng)

3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)

教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú),將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。

活動(dòng)反思:

通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的刮畫(huà)


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大班美術(shù)活動(dòng)美麗的刮畫(huà)教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看美麗的刮畫(huà)教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫(huà)工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。  

教學(xué)過(guò)程:

一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀,提問(wèn):小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客,小朋友,你們一定也很高興,個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):

(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽(tīng)完故事后提問(wèn):小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫(huà)要求,幼兒操作。

1、提出刮畫(huà)

師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹(shù)木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話畫(huà)出來(lái),用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。

2、提出刮畫(huà)要求:

師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具,你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà),內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫(huà)要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)

教學(xué)反思:

動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑?;顒?dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫(huà),而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)交流、體驗(yàn),找到正確的刮畫(huà)方法,這樣比教師講授更有效。

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