哎，電腦都感冒了

新的一學(xué)期開始了，讓我最頭痛的事情是，隨著換季氣候的變化，溫差比較大，孩子們的感冒也開始了。我們班的寶寶有咳嗽的，有流鼻涕的，還有發(fā)燒的，請假的寶寶也有幾個。于是，我查閱了好多的資料，在班級成長群里發(fā)了幾條注意事項：1、在家少給幼兒吃從冰箱里拿出來的食物;2、早上上學(xué)不要給寶寶穿太多的衣服;3、在家多給幼兒喝溫水;4、晚上注意幼兒蹬被子等。

今天下午離園前，我的QQ群里有家長回復(fù)短信，此時電腦上的QQ不斷的發(fā)出聲響。正在玩魔尺的奕茹寶寶，古靈精怪的說“哎，這個天氣真怪，電腦都感冒了，還咳嗽了好幾聲，他該吃藥了。”在一旁的我聽了后，忍俊不禁的笑起來了，我又接著問“我們該怎么為他吃藥呢?”奕茹說“這個啊，藥不能隨便吃的，需要先看醫(yī)生啊”。聽到這里，我覺得現(xiàn)在寶寶的想象力好豐富啊，而且好懂事啊。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，人們各方面的壓力都好大。人們的想法也越來越成熟。但是，人民往往會忽略了天真和無邪。通過今天這個故事，我發(fā)現(xiàn)最真實，最天真的一面還在孩子身上保留的這么好，真的好開心。

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教育筆記：亦菲感冒了

吃過午飯，離午睡時間還早點，就打開電視讓孩子們看會動畫片，我也陪著孩子一起看，小亦菲走到我面前。低聲說：“老師，你抱抱我好嗎？”“好啊，老師就抱抱亦菲吧。你能告訴老師為什么今天要老師抱抱嗎？”我抱起她問她?！拔腋忻傲耍l(fā)熱?！卑l(fā)熱？一上午這孩子都好好的，怎么沒看出她不舒服呢。我把頭貼在她的頭上，也沒感到溫度高。“老師沒感到你發(fā)熱啊。亦菲不舒服嗎？”我關(guān)切的問她?！袄蠋?，是早上奶奶說只有我感冒發(fā)熱，就不用來幼兒園了。不生病就要來幼兒園。亦菲想奶奶了。想回家找奶奶”原來這樣啊，這孩子還真聰明。為了不上幼兒園居然假裝生病。小亦菲是這學(xué)期剛?cè)雽W(xué)的孩子，對幼兒園小小班這個大家庭還不熟悉，難免有些不適應(yīng)。

當(dāng)孩子離開她熟悉的人進入一個陌生的環(huán)境，在她小小的心里是一個非常大的轉(zhuǎn)折點，對于孩子的不適應(yīng)，我們老師要認(rèn)真細(xì)致的做好工作，讓孩子盡快的適應(yīng)在幼兒園生活，學(xué)習(xí)。并喜歡上幼兒園，這樣就可以讓家長放心。我對亦菲說：“亦菲，幼兒園里這么多小朋友都按時上幼兒園，就是為了長大了后變得更聰明，能會很多東西，和爸爸媽媽一樣去上班?！睂@么小的孩子，只能用最簡單的語言來進行教育了。我接著說：“亦菲，幼兒園還有好多玩具，亦菲不來幼兒園那些洋娃娃會想你的，你這幾天認(rèn)識的好朋友也會想你的，當(dāng)然老師也會想你。亦菲乖，等我們睡起午覺奶奶就來接你了，好不好？”小姑娘終于笑著點了點頭。我趁機問她：“亦菲，好孩子能不能說謊？她也知道自己騙我了，不好意思了搖了搖頭。

我?guī)ьI(lǐng)著孩子去休息室睡午覺，亦菲，好夢！寶寶們，好夢！

電腦住宅讀后感(錦集5篇)

欄目小編今天為大家介紹的是一篇有關(guān)“電腦住宅讀后感”的文章，作品這本書用最深刻的故事來教育人們。?讀后感是對文學(xué)作品的深入反思和評價，你是否還在苦惱自己的讀后感寫不好呢？建議您將本網(wǎng)頁收藏以便隨時學(xué)習(xí)！

電腦住宅讀后感 篇1

最近我讀了一篇科普文章叫《電腦屋》，主要寫的是：一棟樓里有100多臺電腦，這幢樓的溫度、濕度和風(fēng)向。還有防止“陌生人”闖入的程序。

廚房里有各種各樣的食譜。他們可以教你如何制做日式和韓式菜肴浴室更舒適和溫暖。你可以用手機和**預(yù)約洗澡。如果你一到家就想洗個熱水澡，你可以預(yù)約。

如今，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了許多意想不到的變化。讀了這篇文章我心潮澎湃、思緒萬千。這時，我想起了交通。

我們的國家交通很不好，經(jīng)常出交通事故。我想：如果，未來的馬路都是電腦控制的，公路全是單行道。

在單行道上事故嘴容易發(fā)生了。不過你可以一邊聽著**，一邊開著車。這是，你肯定會問：

“不會發(fā)生交通事故嗎?”當(dāng)然不會啦。因為那里有成千上萬的天橋，你必須問：

“這么多的立交橋不會看的眼花繚亂嗎?”當(dāng)然不會了!如果你在開車，此時，展現(xiàn)在眼前的只有一條路。

我猜現(xiàn)在你們一定又會說：“老人和小孩不會開車，應(yīng)該怎么辦?”你們千萬不用，著急，現(xiàn)在連人行道都受電腦控制，人行道就跟電梯一樣可以上去下來，來去自如了!

這些電腦下午12點休息，早上6點重新開始工作

從這是開始，我暗下決心，學(xué)***，讓我為建設(shè)祖國出一份力，讓我的夢想早日實現(xiàn)。

電腦住宅讀后感 篇2

今天，我們與老師共同學(xué)***篇科技發(fā)展的課文——《電腦住宅》。

這篇課文主要記述了：某城市中心的一座實驗性的電腦住宅，住宅里面的電腦為主人提供舒適的家居環(huán)境。

看完這篇文章，我覺得現(xiàn)在科技太發(fā)達了，有這么強大的房子。我還想發(fā)明一個小玩意。嗯，那就發(fā)明防盜開關(guān)吧！

防盜開關(guān)使主人更容易抓住小偷。

若你夜間聽見家里有什么異常的動靜，你可以按一下防盜開關(guān)，地上就自動噴上“溜溜劑”，地面會像溜冰場一樣滑，小偷就會滑倒。主人就可以輕松的捕捉到小偷了。

我長大后一定要發(fā)明這個防盜開關(guān)，這樣大家的財產(chǎn)就不會受損。讓小偷窮光光去吧！

現(xiàn)在已經(jīng)有的電腦住宅，和將要被發(fā)明出來的防盜開關(guān)，一定會為我們的家居生活做出更大的貢獻。

“一份耕耘，一份收獲”，讓我們一起付出，好好學(xué)習(xí)，為將來過上美好生活而努力吧！

電腦住宅讀后感 篇3

所謂計算機住宅，是指由計算機集中控制和管理的住宅系統(tǒng)。它配備了各種自動化設(shè)施，配備了各種傳感器和執(zhí)行器。在計算機的統(tǒng)一管理下，根據(jù)計算機的內(nèi)部程序，實現(xiàn)多種功能，為人們的日常生活提供方便。以下是為您收集整理的電腦住宅讀物，歡迎閱讀。

學(xué)習(xí)了《電腦住宅》之后，我覺得我們的生活實在是太神奇了。計算機房里的一切都是有計算機控制的，這給人們的生活提供了極大的便利。讓我感受到科技給我們?nèi)粘Ｉ顜淼木薮笞兓?/p>

二十世紀(jì)真是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

回到家里，我把電視機打開，頓時可以看到外面的精彩世界;媽媽怕我怕冷，把空調(diào)打開，我感覺到冬天居然像春天般溫暖;媽媽在廚房里把電磁爐啟動，香噴噴的飯菜一會兒就好了……我就在想，這不都是科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來的美好的變化嗎?

現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，沒有辦法參與者神奇的科技研究，但是我會從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，學(xué)號每一門學(xué)科，為自己打下一個結(jié)實的基礎(chǔ)，因為這樣的話，我才有可能在我的將來貢獻自己的一份小小的力量，讓科技把我們的生活變得更加的美好。

電腦住宅讀后感(二)

今天，我們與老師共同學(xué)***篇科技發(fā)展的課文——《電腦住宅》。

這篇課文主要記述了：某城市中心的一座實驗性的電腦住宅，住宅里面的電腦為主人提供舒適的家居環(huán)境。

看了這篇文章，我覺得現(xiàn)在的科技太發(fā)達了。有那么多有權(quán)勢的房子。我還想發(fā)明一個小玩意。嗯，那就發(fā)明防盜開關(guān)吧!

防盜開關(guān)使主人更容易抓住小偷。

若你夜間聽見家里有什么異常的動靜，你可以按一下防盜開關(guān)，地上就自動噴上“溜溜劑”，地面會像溜冰場一樣滑，小偷就會滑倒。主人就可以輕松的捕捉到小偷了。

當(dāng)我長大后，我必須發(fā)明這個防盜開關(guān)，這樣每個人的財產(chǎn)都不會受到損害。讓小偷窮光光去吧!

現(xiàn)在已經(jīng)有的電腦住宅，和將要被發(fā)明出來的防盜開關(guān)，一定會為我們的家居生活做出更大的貢獻。

“一份耕耘，一份收獲”，讓我們一起付出，好好學(xué)習(xí)，為將來過上美好生活而努力吧!

電腦住宅讀后感(三)

今天老師教我們一篇課文“電腦住宅”，這篇課文說的是電腦住宅的功能很多，電腦住宅有優(yōu)點也有缺點也有，優(yōu)點是電腦住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)是與室內(nèi)計算機相連的氣象條件傳感器，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入計算機。根據(jù)以上氣象條件，電腦控制室內(nèi)空調(diào)，為業(yè)主提供舒適節(jié)能的居住條件。

缺點是在室內(nèi)的的一百多臺電腦，如果整個樓房只要一臺電腦控制那該多好埃

我想將來會有比電腦住宿更好的住宿。

正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。

20世紀(jì)以來，電子計算機的發(fā)明給人類發(fā)展和自身教育帶來了徹底性的變革，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種電子**紛至沓來，人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動態(tài)畫面的多**信息，傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)取代，現(xiàn)代教育技術(shù)給個人、學(xué)校、社會帶來了更多的選擇。

電腦住宅讀后感(四)

讀了這一課，我知道了電腦住宅是一個十分先進的住宅，比如住宅外面有一根豎桿，他可以與室內(nèi)的電腦連接，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向都傳送給電腦。還有一處就是他可以“預(yù)約”洗澡時間，如果一回家就想洗個熱水澡你就可以給家里的電腦發(fā)號指令，告知洗澡時間到時就可以侯浴缸里就會放好熱水做好洗澡的準(zhǔn)備。因為這些高科技的東西，我喜歡這房子。

我明白這個住宅只是虛構(gòu)而已，但是以后一定可以有這種住宅的。

電腦住宅讀后感(五)

最近我讀了一篇科普文章叫《電腦屋》，主要寫的是：一棟樓里有100多臺電腦，這幢樓的溫度、濕度和風(fēng)向。還有防止“陌生人”闖入的程序。

廚房里有各種各樣的菜譜，可以教你如何做日本菜和韓國菜。。。在浴室里更舒服更暖和。你可以用手機和**預(yù)約洗澡。如果你一到家就想洗個熱水澡，你可以預(yù)約。

如今，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了許多意想不到的變化。讀了這篇文章我心潮澎湃、思緒萬千。這時，我想起了交通。

我們的國家交通很不好，經(jīng)常出交通事故。我想：如果，未來的馬路都是電腦控制的，公路全是單行道。

在單行道上事故嘴容易發(fā)生了。不過你可以一邊聽著**，一邊開著車。這是，你肯定會問：

“不會發(fā)生交通事故嗎?”當(dāng)然不會啦。因為那里有成千上萬的天橋，你必須問：

“這么多的立交橋不會看的眼花繚亂嗎?”當(dāng)然不會了!如果你在開車，此時，展現(xiàn)在眼前的只有一條路。

我猜現(xiàn)在你們一定又會說：“老人和小孩不會開車，應(yīng)該怎么辦?”你們千萬不用，著急，現(xiàn)在連人行道都受電腦控制，人行道就跟電梯一樣可以上去下來，來去自如了!

這些電腦下午12點休息，早上6點重新開始工作

從這是開始，我暗下決心，學(xué)***，讓我為建設(shè)祖國出一份力，讓我的夢想早日實現(xiàn)。

電腦住宅讀后感(六)

我讀了《電腦住宅》這個故事，里面主要寫了這個宅院以前是別人的宅院，他這些電腦一切都聽這個主人的指揮。

它與室內(nèi)電腦相連。根據(jù)氣象資料，計算機為主任提供了一個節(jié)能、舒適的家居環(huán)境。

門口還有一臺攝像機，可以將客人的特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你如果知道了打開大門的密碼也打不開，這是只有它的主人才能打開它的大門。他的房子下面有一個地下倉庫。他所有的東西都在地下倉庫里。

以后想拿什么東西就可以去拿。

他喜歡發(fā)明東西。我想向他學(xué)習(xí)，成為一名發(fā)明家。

電腦住宅讀后感(七)

今天，我整理四年級上冊的是的時候，我無意中看到四年級上冊語文書上的第30課《電腦住宅》。它的主要內(nèi)容是計算機的魔力以及它給人們帶來的快捷、方便、安全、舒適。它是我們實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人們帶來的便利，喚起了我們對美好未來的希望和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。科技發(fā)達有好處也有壞處。

我先講好處吧!

其優(yōu)點是為人類服務(wù)和方便人類，如：定期澆花、澆花、澆花、澆樹，幫助人類烹飪或教人類烹飪，引導(dǎo)人類獲得許多好處。而壞處呢，就是科技太過發(fā)達也未必是好的，，因為如果人們總是依賴科技產(chǎn)品干活自己卻不用干活，這樣一直下去不知道幾年人們就會非常懶惰，一懶惰就會不喜歡干活，如果一直不干活就會導(dǎo)致小腦退化。

所以，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們也要工作，否則，就會像我說的那樣：后腦退化。最后，我想大家呼吁：別太依賴科技產(chǎn)品干活，自己也要干活。

電腦住宅讀后感 篇4

今天，我整理四年級上冊的是的時候，我無意中看到四年級上冊語文書上的第30課《電腦住宅》。它的主要內(nèi)容是電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，是我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶的便利，喚起我們對美好未來盼望和科學(xué)技術(shù)的探索與追求。科技發(fā)達有好處也有壞處。我先講好處吧！

好處就是為人類服務(wù)，方便人類，比如：定時幫花草樹木澆水、幫人類做菜或教人類做菜、為人類導(dǎo)航……許多好處。而壞處呢，就是科技太過發(fā)達也未必是好的，，因為如果人們總是依賴科技產(chǎn)品干活自己卻不用干活，這樣一直下去不知道幾年人們就會非常懶惰，一懶惰就會不喜歡干活，如果一直不干活就會導(dǎo)致小腦退化。

所以，在科技發(fā)達的同時，人們也要去干活，不然就會像我說的那樣：后腦退化。最后，我想大家呼吁：別太依賴科技產(chǎn)品干活，自己也要干活。

電腦住宅讀后感 篇5

一、導(dǎo)入：

上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹停莾旱脑O(shè)施會令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1比鮮6個生字。2蹦讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3焙屯學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

三、學(xué)習(xí)提示：

1、自己讀一遍課文，把生字和新詞語畫下來，把生字詞語多讀幾遍，并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。

2、把生字詞語寫幾遍，并記住，小組內(nèi)聽寫。

3、把課文多讀幾遍，特別是把自己讀不好的地方多讀一下，能夠把課文讀得正確、流利。

4、仔細(xì)讀課文，看知道課文寫了件什么事？

5、認(rèn)真讀課文，想：課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣式作的？

四、小組交流。

1、在括號里填上合適的量詞。

2、在括號里填上合適的詞語。

3、按課文內(nèi)容填空。

課文按( )的順序，先總體介紹( )，再具體從( )、

( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能，最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé)，相互合作，為主人提供舒適的生活條件。

4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。

5、判斷下列句子是否完整，完整的加上標(biāo)點，不完整的補充完整再加上標(biāo)點。

6、閱讀回答。

電子計算機，人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù)，進行復(fù)雜的運算，還能模擬人的大腦進行思維活動，如指揮宇宙飛船，操縱機器人下海探險。

a電子計算機又叫( )。

b電腦的功能在什么？

c你利用電腦做過些什么？你還知道利用電腦能干什么？

我的大腦裝滿了

今天離園活動時，我請孩子們說說一天中哪位小朋友身上有閃閃發(fā)亮的優(yōu)點，大家可以學(xué)習(xí)，哪位小朋友身上有小缺點，需要大家?guī)椭?。孩子們爭先恐后地發(fā)表自己的看法。我特意選中了帥帥。因為，最近幾天他學(xué)習(xí)時常常走神，還做小動作。當(dāng)我叫到他名字時，他如夢驚醒般地看著我，我重復(fù)了一遍。他歪著腦袋，漫不經(jīng)心地說：“今天一天的事情我忘光了！”我說：“那就說說下午才發(fā)生的事情吧?！彼f：“我的大腦里裝滿了以前小時候的事情，現(xiàn)在放不下了！”我說：“那你冷靜下來好好想想?！彼f：“我已經(jīng)什么都不知道，放步下了。”這個回答還真出乎我的意料。放學(xué)了，我仍然堅持他一個人在活動室里好好回憶。

等孩子都接完了，我和他姨婆回到教室?？匆娨唐?，他滿臉的高興，似乎剛才的事情沒有發(fā)生一樣?？粗矍暗乃訄远宋曳墙逃豢傻臎Q心。我說：“看見姨婆，你想說些什么？”他搖搖頭。我說：“解釋一下為什么老師教你反?。俊彼锲鹱煲环l(fā)嗲的表情。我說：“今天早上誰來送的?！彼醚凵窨戳丝匆唐耪f：“野也是姨婆?！蔽艺f：“奇怪，不是早上的事情記得清清楚楚，下午的事情都忘了？”他收住了笑，不吭聲，然后臉埋在姨婆的身上。從動作上要求姨婆來救援。姨婆說：“那你和老師好好說說?！彼幌伦友蹨I嘩啦啦，邊哭邊說：“不敢說。”我說：“是不是覺得表現(xiàn)不好有些丟臉？”繼續(xù)哭。我雙手抓住他手說：“小朋友要勇敢地說出自己的缺點，別人會幫助你，會原諒你的，不能逃避。剛才，你說大腦裝滿了，老師根本不會相信的?！蔽铱纯匆唐叛a充說：“帥帥勇敢承認(rèn)錯誤以后，請姨婆在媽媽面前保密。”他撲到我懷里說：“老師我知道自己不好，以后我要認(rèn)真聽，不撒謊。”我說：“現(xiàn)在心里怕不怕了？”他收住了眼淚搖搖頭。

第二天早上，我在幼兒園大門口接孩子，帥帥看見我，奔跑過來，親密地抱住我。我說：“今天好好表現(xiàn)哦！”他踮起腳跟，用他紅彤彤的嘴唇在我的臉頰上親了一口，這又是一個出乎意料。

從這個小小的事件中，帥帥給了我兩個出乎意料，讓我對他有了一個更加深刻的認(rèn)識。他用近乎笑話的回答回避缺點，用不敢回答的心理試探和老師展開迂回戰(zhàn)，表現(xiàn)出他強烈的自尊心感。因此，我認(rèn)為帥帥是一個好強、愛面子又自制力差的孩子。他需要老師幫助他樹立正確的面子觀，也需要老師幫助他提高自制力。另外，幼兒期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳期俗話說：“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格。”老師要善于捕捉教育的契機，尤其是大班下學(xué)期，老師要真誠地引導(dǎo)孩子比較理性地分析他們自身的言行，從實例中，從行動中感悟缺點，并要求他們能盡快改正。

教育隨筆：“冒熱氣了”

不知不覺中進入了臘月，天氣也格外的寒冷。幼兒園教室很溫暖，這要歸功于警衛(wèi)室的叔叔，每天早上他們就早起把暖氣燒得熱熱的，等待著孩子們的到來。

今天天氣很冷，我早早的來到教室，“真溫暖”，我自言自語的說道，陸續(xù)的孩子們到來了，這時軒軒哭哭啼啼的走過來跟我說道：“齊齊把我的手帕弄臟了?！痹瓉碥庈幍氖峙恋粼诘厣狭?，而齊齊沒看到踩了一腳。我安撫了軒軒之后，便把手帕洗好放在了暖氣片上。過了沒多久，云云急急忙忙的走到我面前說：“老師，冒熱氣了，快來看。”我頓時納悶了，哪里漏水了，跟著云云的步伐，我來到暖氣片前，看到手帕上的熱氣，我恍然大悟?！袄蠋煟窗?，冒熱氣了”齊齊還是滿臉驚奇的跟我說道?！昂⒆樱@是水蒸氣，手帕上的水遇到熱熱的暖氣片就被蒸發(fā)成了水蒸氣?！蔽颐R齊的腦袋說道，齊齊似懂非懂的點著腦袋，這時旁邊的軒軒補充道：“我見過水蒸氣啦，媽媽做飯的時候就會出現(xiàn)的。”

原來孩子的觀察力這么厲害，小小的水蒸氣也會引起他們的注意力。在生活中，我們要及時的關(guān)注孩子，積極地回答他們的問題，滿足他們好奇的心。

感冒咳嗽吃藥隨感

有一天早晨入園時，他就把藥自己從藥袋里取出來，找來杯子就喝起來，我趁機問他：“陽陽，自己喝藥真棒，你在家里也是自己喝藥的嗎？”他搖了搖頭?！澳悄銥槭裁丛谟變簣@里的時候自己服藥這么棒呢？”“因為在幼兒園里有很多小朋友喝藥，我和他們比賽，誰喝得最快，誰就是最棒的，我總是拿第一。”哦，我明白了，在幼兒園里服藥對孩子有一定的激勵作用。從此，我對在家喝藥困難的孩子，讓家長把藥帶到幼兒園里來喝，讓他們互相比賽，然后獎勵喝藥快的孩子，讓他們在家在園一個樣。最近，家長反映在家服藥難的情況也漸漸地少了。現(xiàn)在班上的孩子在吃藥時都表現(xiàn)得很自覺。

都去玩大型玩具了

這個月我們大班的活動場所在后操場，其中兩周我們的場地就是大型玩具周圍，玩的器械加上大型玩具總共才五樣，沒有什么選擇的余地。

當(dāng)時第一個想法就是，小朋友肯定都去玩大型玩具了，其他器械可能根本沒有人玩了。于是，我就想怎樣才能讓孩子們對其他的器械也產(chǎn)生一樣的興趣，不至于讓他們受到“冷落”。

其實，這些材料都是可以相互結(jié)合的，比如說報紙球，我一開始拿到還在想，這個報紙球小朋友從小班就開始在玩了，現(xiàn)在大班了，對于投報紙球根本沒興趣了。于是

，我假設(shè)了一個場景，把報紙球當(dāng)成炸彈，把大型玩具當(dāng)成敵人的城堡，孩子們要保護自己，從各個角落去炸毀這個城堡和城堡里的敵人，并且救出你的伙伴。一下子，孩子們的興趣完全被調(diào)動起來了，大家你拿一個，我拿一個，紛紛準(zhǔn)備開始營救活動。

其實這些器械的玩法還是那樣，但是如果老師給他設(shè)置了這么一個情境的話，孩子們的興趣自然而然就調(diào)動起來了，他們在玩的當(dāng)中也在不斷的練習(xí)投擲的動作，但這比起機械的練習(xí)，更能調(diào)動孩子的興趣。

買菜的人都去哪兒了？

游戲開始了，幼兒們都穿著自己的工作服開始工作了。小菜場里的服務(wù)員都在不停地為顧客服務(wù)。磊磊今天扮演的是服務(wù)員，可是帶著帽子的他卻露出了一臉的不愉快?！袄诶?，你怎么啦？”“老師，我想玩娃娃家?！彼w慕地朝娃娃家小古屋望去，遠遠地看見爸爸媽媽在不停地喂寶寶吃飯?！袄诶?，為什么你不愿意玩小菜場游戲呀？”“我一直坐著，覺得沒勁。顧客都到欣欣和家家那里買菜，都不到我這里買?！薄笆鞘裁丛?，你想過嗎？”看著他一臉的茫然，支支吾吾的說不出話來。

綱要上指出：“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”娃娃家的東西可能比較多

，幼兒喜歡操作或者擺弄，而小菜場里能共幼兒操作的材料比較少，所以材料的稀少減低了幼兒的興趣，同時和同伴不會合作的幼兒就會顯得呆呆的坐著沒有事情可做，羨慕玩得好的小朋友。特別是同伴之間，會招待顧客的，會為顧客服務(wù)的幼兒，與顧客有交流的，游戲時候的興趣就比較高，反之就覺得非常無聊。

通過幼兒的一致討論決定，讓磊磊參加送菜的游戲，可以為娃娃家、燒烤店、點心店，一些需要菜場里的菜的地方進行送貨上門，這樣就不會顯得無聊，同時也加強了與別人的交流。

古都讀后感

跟隨小編的步伐了解更多有關(guān)“古都讀后感”的知識，作品這本書當(dāng)中一些感人的情節(jié)給我留下了深刻印象。讀后感是將自己把所讀的感受最深的內(nèi)容寫出來的一種方式，最近是否為寫作品讀后感而煩惱？請盡快將此網(wǎng)頁收藏方便日后再次瀏覽！

古都讀后感【篇1】

關(guān)于《古都》觀后感的范文參考

我讀過許多不同的小說，看過許多不同的電影，因其風(fēng)格獨特，情節(jié)動人，其中有很多都令我常銘于心，在生活這條漫長的路途上，常會觸景生懷。

在日本作家中，我讀川端康成最多，因此對他的作品也稍稍熟悉，或許也由于視野狹窄的緣故，對于川端康成有著更多的偏愛。

他的代表作中有一部中篇小說《古都》，我曾幾年前從圖書館借來閱讀，現(xiàn)在只隱隱記得為書中細(xì)膩真摯的感情時時動容。后來也順理成章地看了由這部世界名著改編的電影。

電影《古都》主要講述一對孿生姐妹千重子與苗子（都由山口百惠飾）因為命運不同的選擇而演繹出真摯感人的姊妹深情的故事。

我習(xí)慣把一件事物拆分開來，解析每一個分支，這樣更容易從錯綜復(fù)雜的情境中理出清晰的思路。這部電影表現(xiàn)出的親情，最使人印象深刻。千重子自小被親生父母遺棄，幸被做綢緞生意的佐田夫婦收養(yǎng)，從此與孿生姐妹苗子分離近二十年，迎接著不同的命運。

天下父母之心，不論地域國度，不論貧富貴賤，應(yīng)該都是最真摯無私的感情吧！佐田夫婦對養(yǎng)女千重子的疼愛和關(guān)懷體現(xiàn)了人性中至臻至美的境界，當(dāng)女兒無意得知自己的身世后，時常面帶憂思，父親母親便想方設(shè)法使女兒忘記不愉快的過，使她開心，像種花者時時護衛(wèi)自己的花兒一般。影片基調(diào)和緩，雖在都市，但生活意味濃厚，朋友間常常你來我往。父母與女兒心里那些不時起伏動蕩的小煩惱抑或生活小事，都充分貫穿在整個不可分割的家庭中。夫婦倆對這個視若寶貝的養(yǎng)女關(guān)愛有加，她稍微有點不開心，父母也便受到感染。謙和有愛的父母遇事都會與女兒委婉地商量，不禁使生活在當(dāng)下社會的我們心生羨慕。當(dāng)千重子告知父母遇見了跟自己一模一樣的妹妹苗子時，他們也把女兒思索的心事納入自己考慮的版圖，甚至讓她邀請苗子來自己家里一起生活，這種至上的人性光輝，我想應(yīng)該照耀滌蕩著每一個觀影者的內(nèi)心吧！

影片的主題是千重子與妹妹苗子之間的細(xì)膩深刻的真情。但這種來源于血緣關(guān)系與人性本身的真善美，卻也被現(xiàn)實生活生生割開一道裂口。無疑，在京都生活的千重子與農(nóng)村的木工苗子雖是同根生，卻有著完全不同的人生圖景，那表面的和諧下，潛藏著太多的差異，千重子與養(yǎng)父母的美好心愿在這深深的裂口中難以生根發(fā)芽；另一方面，苗子性情樸素、簡練、善良，她有著北山圓杉的粗獷、洗練與不怕艱苦的'個性，她的身上體現(xiàn)了太多人性的光輝，使影片彰顯的人性美得以再一次升華。影片中，姐妹兩相比，苗子生活在農(nóng)村，生活在大自然的森林里，經(jīng)歷風(fēng)雷雨雪，顯得更加堅強。在千重子應(yīng)苗子之邀北山找她時，她們一起坐在北山群山與綠杉的懷抱中，彼此相依，那時的幸福應(yīng)比春天山澗流淌的小溪還要歡暢，她們相互依偎、交談、凝視對方。當(dāng)驚雷乍現(xiàn)，疾雨落下時，柔弱驚恐的千重子趕緊偎在妹妹的懷里，而苗子則讓她弓腰趴在地上，自己伏在這個可愛的至親姐姐背上，為她遮擋冷雨寒風(fēng)與驚雷。彼時，她們內(nèi)心都能感到最淳樸的幸福吧。由于生活的打磨，堅強的苗子心甘情愿為姐姐抵擋外界的一切，她的世界，因為有這唯一的親人而充溢著前所未有的滿足與歡樂。

苗子尋覓多年，終于在神社祈禱時遇見姐姐千重子，兩人因?qū)Ψ脚c自己驚人相似的容貌而面面相覷，那一刻，暖流、驚異、欣慰、酸楚等太多的感情融匯在一起，從她們起伏的心底流過。但身份的差異與二十年的分離造成了她們之間的陌生與鴻溝，陌生感在血緣關(guān)系中得以消融，但生活背景產(chǎn)生的巨大鴻溝是怎么也無法跨越的。內(nèi)心同樣敏感的姐妹兩都深知，她們的遇見是上天給她們最好的禮物，卻也種下長久的遺憾與無奈的思念之種。千重子與養(yǎng)父母都希望苗子與他們一起生活，但生活巨大的差異使苗子習(xí)慣了深山的農(nóng)村生活。最后，她應(yīng)千重子邀請，了姐姐的家，看到姐姐優(yōu)裕和幸福的生活，她心里是真誠的高興。冬日風(fēng)殘，夜大雪，撲簌撲簌地落在她們姐妹多愁而喜悅的心上。影片出人意料地安排，苗子與千重子躺在一個被窩里，苗子卻只是為親愛的千重子暖熱被窩，末了自己背過身睡在旁邊的床鋪。那夜，不住的雪片一層層覆上外面的世界，只有她們一夜未眠，細(xì)細(xì)體味著漫長而短暫的幸福。

第二日清早，天未大亮，朦朧的街道上結(jié)了冰，一切都沉睡在一片寧靜中，仿佛世界都是靜止的樣子。

“千重子小姐，這是我一生里面最幸福的一天?！?，苗子眼睛里流露著感激的淺笑說。

“你還會再來的吧？”，千重子低著頭問。苗子搖了搖頭，接過姐姐送的傘，緩緩消失在冬日蕭索的街道盡頭。

至此，我眼里的淚花又悄悄閃動。

影片除了主要表達人性中最美的東西外，也穿插了幾段愛情，作另一層說明。開始時，千重子與發(fā)小水木真一緩步在河邊散步，談起兒時的情景，他們淡淡地喜歡對方；織工秀男早就鐘情于千重子，主動為她織出色彩明艷的漂亮腰帶，借此表露心意，后陰差陽錯地撞見神似千重子的苗子，追求千重子不得轉(zhuǎn)而向苗子求愛；一次偶然的機會，真一的哥哥水木龍助遇見千重子，開始熱烈的追求。這些片段的愛情都散發(fā)出純真與樸實的氣息，我愿意相信這是最動人的情感。

整部影片節(jié)奏舒緩，生活的場景與日本京都四季變幻的美景互相輝映。那真摯動人、細(xì)膩入微的感情，即使歲月變遷，也始終能使人靜心、感受到最樸實純真的人性光輝。唯一遺憾的是，川端康成筆下，更多的虛無、哀愁與無奈，令每一位讀者觀者深陷泥潭，不能自拔。這卻是最真實的社會生活的縮影，在歲月長河里不斷上演。

古都讀后感【篇2】

《古都》里的一切都在靜謐中進行的，無論是千重子與真一在人山人海的平安神宮賞櫻花，還是千重子與妹妹苗子在北山杉場里的偶遇，所有的場景仿佛只有兩個人的世界，一切就此停止，婉轉(zhuǎn)地卻擲地有聲地道出各自的臺詞，這種與年齡不符合寂靜心態(tài)，文中比比皆是。年輕的千重子喜歡清雅的圖案，喜歡在閑暇時參觀古老的寺廟和神宮，感受自然的魅力和神秘。這些思想都是川端康成所推崇的，清澈無華，質(zhì)樸純真。

當(dāng)千重子同時面對真一的愛慕和秀男的稱贊時，她雖依戀真一，但卻對秀男的.稱贊與關(guān)心無法拒絕，她無法馬上抉擇這兩份情感，這種少女的羞澀和猶豫，淺淺的哀思和憂愁，逼真而形象，生動且絲絲入扣。而自從千重子知道自己是棄兒之后，她與父母之間關(guān)系也產(chǎn)生了相應(yīng)微妙變化，常常千重子會因為父母的一兩句無關(guān)緊要的話黯然流淚，特別是得知其孿生妹妹苗子的下落后，這種情感波動更表現(xiàn)得愈加明顯：一方面千重子真心地希望和失散多年的妹妹住在一起，渴望去了解自己唯一的親人，但另一方面千重子也舍棄不了自己的養(yǎng)父養(yǎng)母，辜負(fù)不了那份真摯的愛，承受不住那份難得的感動。

作者川端康成借助生活中寧靜祥和的生活片段片斷，去撫觸古都的自然美、傳統(tǒng)美，同時成功地塑造了千重子和苗子這兩個人物形象，但其主旨并不是純粹敘述男女間的愛情波折，所以沒有讓他們的愛情發(fā)展成喜劇性的結(jié)合，也沒有將他們愛情推向悲劇性的分離，而是將人物的純潔感情和微妙心理，交織在京都的唯美的風(fēng)物之中，將愛與感動隱喻在櫻花的漫爛世界里，這正是《古都》魅力之所在。

我愛文中對于花的描寫和隱喻，它讓我想起中學(xué)課本中《花未眠》里面發(fā)關(guān)于美的體會與感嘆。古都，美女，櫻花，愛情，構(gòu)成了如夢如幻的組合，濃墨重彩之下表現(xiàn)出慘淡和凄涼的宿命，這正是川端康所追求的人生境界。櫻花的凄美與短暫的生命象征了無常的人生，入世太深往往急功近利追逐名利之尾，入世太淺往往遁入佛門四大皆空，或許只有櫻花的境界才是最為理想的人生。

在川端康成的筆下，古都文化是那樣的美侖美奐，同時它與現(xiàn)代文化又是那樣的不合時宜，就像千重子糾結(jié)微妙的美麗心靈，猶如絢麗飄渺的玻璃景觀，美則美矣，虛則虛矣，但只要輕輕一碰，它便碎了一地。

古都讀后感【篇3】

初讀《古都》，便是深深地被川端康成那樸素淡雅的語言所吸引。淺淺一讀，并未深刻了解文章內(nèi)容。后來細(xì)細(xì)一品，倒是知道苗子和千重子這孿生姐妹之間的悲歡離合，以及年輕一輩之間愛情與婚姻的纏綿。

《古都》講述了孿生姐妹千重子和苗子的故事。幼年時家里貧寒，不得已將千重子棄于紅門格子下的街道。千崇子有幸被批發(fā)商收養(yǎng)為獨生女，精心栽培。

后來遇到了苗子。紡織戶長子秀男誤將對千金千重子的愛慕轉(zhuǎn)移到了苗子身上，把她當(dāng)做千重子的幻影，對其求婚。“對美的幻影，總沒有厭倦的時候吧。

”苗子說出此話，內(nèi)心的無奈，又有誰知道。還有就是千重子，她的青梅竹馬真一，她所遇見的秀男，她的愛情。最終她也不過是選擇了家庭的產(chǎn)業(yè)，選擇了真一的哥哥，龍助。

最值得一提的，還是這悲情姐妹的故事。原來她們是一家人。她們第一次團聚的喜悅漸漸被現(xiàn)實打破了。苗子，她只是出賣體力的下層勞動者，又如何去和大家千金的千重子對等?

更如何融入到她的家?“苗子搖搖頭。千重子抓住紅格子門，目送苗子遠去。

苗子始終沒有回頭。在千重子的前發(fā)上飄落了少許細(xì)雪，很快就消融了。整個市街也還在沉睡著。

”寧靜，苗子的離去就好像細(xì)雪消融一樣，無聲無息。一切都會繼續(xù)。淡淡的憂傷，淡淡的無奈，帶著猶豫不決的感覺，結(jié)束了全文。

此外，川端康成對京都這個日本文化集中的地方的描述，各種節(jié)日、寺廟和植物對我來說更像是日本文化的百科全書。像時代祭、葵祭、鞍馬寺的伐竹會、祇園祭、“大字”篝火儀式等，這些京都民風(fēng)民俗，帶著濃郁的日本文化色彩，出現(xiàn)在文章當(dāng)中。而在精致的風(fēng)格中，它散發(fā)著無盡的日本文化之美。

文章在描寫當(dāng)?shù)丨h(huán)境的同時，也將文章的哀傷襯托得淋漓盡致?！按禾欤魃饺岷偷哪荷?，幾乎把京都的半邊天染上了一層淡淡的霞光。”春愁，傍晚，霞染天。

在那里，錢崇子靜靜地講述了她被遺棄的兒子的故事。

《古都》從一開始就渲染著淡淡的感傷，楓樹上的紫花地丁是一開場出現(xiàn)的景物?！吧线吅拖逻叺淖匣ǖ囟”舜藭粫嘁姡瑫粫嘧R呢?”雖然這是千重子的美好愿望，事實卻不盡如此，這正如文章以后的故事，人生別易聚還難，太多無奈，太多嘆息，這就是人生。

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古都讀后感【篇4】

讀《古都》，是在《雪國》和《千鶴》之后，讀完這兩篇頗有些違背道德意味的文章之后讀到《古都》，讀到紫花地丁和嬌美的櫻花的開場，便不由得感到耳目一新了。故事中事中充滿著濃郁的日本傳統(tǒng)文化，如“園博會”、“時間祭”、“竹刻祭”等。多次出現(xiàn)的北山冷杉和野花地，也象征著一些美麗的人、事物和道德。

因此讀來完全像是一次心靈的滌蕩，讓人感到極美。

故事開頭千重子的一番“棄兒”的話使故事多少帶了點憂愁的味道，而后出現(xiàn)的一心替千重子織腰帶的秀男又好像使故事變成戀愛**似的。故事的另一個主人公苗子是千沖子的孿生妹妹，但已經(jīng)很晚了。一出場就證實了千重子之前的“棄兒”一話，也帶來了父母雙亡的悲慘消息。

然而，苗子的性格令人欽佩。他堅強，樸實，勤奮，有點害羞，就像北山冷杉。千重子和苗子在山里的那場陣雨，苗子用身體替千重子擋雨的情節(jié)著實是讓我感到十分震撼。千重子雖然不及苗子的堅強，畢竟生活的環(huán)境有所差異，但有一顆細(xì)膩而溫柔的心，她愛自然，喜歡櫻花的秀美也憧憬北山杉的挺拔。

兩者雖然各不相同，但是都是令人非常喜愛的角色，表現(xiàn)出來的是積極的，美好的品格。

這個故事并沒有主要描述雙胞胎姐妹的愛情故事，而是著眼于千寵子和苗子之間的交流以及日本的傳統(tǒng)美。雖然故事塑造了兩個美好的人物，卻因為身份地位的懸殊，使得兩人還是無法真正的團聚，苗子不愿意到千重子家住下，盡管千重子的父母都表示歡迎苗子的到來并且也樂意照顧她，苗子還是拒絕了，也許還是覺得身份差異太大吧，秋冬的景色，冷冷清清，小雪下起來的時候，也不免讓人感到更加憂愁，**中的紫花地丁也象征了姐妹倆的無法團聚，因此全文還是籠罩著一層悲傷的感覺。

文章末尾以苗子應(yīng)邀在千重子家過夜，姐妹兩人的談話結(jié)束，使人感到非常溫馨，其實姐妹倆的情誼，并不只在結(jié)尾體現(xiàn)，千重子多次提出希望苗子可以和她一起住，并且送給她和服和杉樹的腰帶，苗子則是為姐姐遮蔽風(fēng)雨，對于姐姐的到來也是異常欣喜。兩姐妹間的手足情誼非常融洽。

總得來說，相較于前兩篇文章，《古都》確實讓我感到更加美好，簡單的姐妹之情也讓人感到充滿了人情味，非常多的自然描寫和日本的節(jié)日描寫也讓我感到心曠神怡，因此我也很喜歡這部作品。

古都讀后感【篇5】

西安，這座充滿著濃郁歷史氣息的城市。

踏上那方土地是一個沁透陽光的早晨，一下車，一種強烈的厚重感就包裹著我的全身，走在西安的古城墻下，伴著早晨的清澈空氣，讓我感到無比的干凈，祥和，任思緒翩飛。

兵馬俑是我思想最澎湃的地方。當(dāng)我第一次看到兵馬俑時，有一種難以形容的興奮。我感受到的是靈魂的沖力和震撼。除了感情，我不知道還能用什么詞來形容它。這就是那支橫掃六國的威武之師，一支凝固在歷時瞬間的軍隊，突然覺得強大的戰(zhàn)爭民族感壓得我不敢吱半句言，于是我開始感嘆先人們的精湛工藝，那種超越靈魂的強大魄力。它們不是陶俑，而是有著生命有著靈魂的戰(zhàn)爭英雄。

我們沿著祖先的足跡來到半坡遺址和歷史博物館。豐富的文物和深厚的文化積淀，讓我對先民的智慧和智慧感到震驚和著迷。中華民族生機勃勃的童年和文明的曙光，極大地滿足了我對知識的渴求。

大雁塔廣場上的雕塑讓人嘆為觀止，不論是從哪個角度上看，一顰一蹙間透出的盡是完美，也充分展現(xiàn)出雕塑對于城市規(guī)劃起到的重要作用，在城市建筑中的獨具魅力。無論是從空間形式還是造型藝術(shù)上，它都表現(xiàn)得很完美，給了我很大的靈感。在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中，一定要取其精華，應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中，提煉其骨干精華，使之易于使用。

告別西安，帶著一份滿足、一份感恩、一份收獲，古都西安將永遠在這里，這一永恒燦爛的文化將永遠傳承下去。

古都讀后感【篇6】

說起川端康成的作品都離不開“物哀”的創(chuàng)作特色，這一特色幾乎貫穿他所有的作品。事物嘛，都是客觀存在的；哀嘛，是人對事物的主觀意向、感覺、情緒，這些由于萬物而引發(fā)人的低沉、憂傷、哀愁、迷蒙的情感其實是印映在每個個體人的身上。

日本國民由于他們國家的地理位置，特別是歷史、文化的發(fā)展，形成了自身獨特的看待世界美的視角，“物哀”就是其中的一種。這種表達注重以物寄情，特別是那些瞬間的、生命力極短的絢爛、凄楚、纖弱，則格外被大家所珍惜和欣賞，內(nèi)心由衷地敬畏這種美，享受這種美的感覺；如飄落的櫻花、絢麗的焰火、漫天的飛雪、遠去的火車，甚至逝去的生命。

他們做起這些來都特別正式、隆重、有儀式感。

例如《古都》的第一部分“春花”中的平安神宮，千重子與兩小無猜的真一，在茶室外面的小道繼續(xù)前行，遇到一個較大的池子。在“池邊櫻樹的紅色垂櫻倒映在水中，凄美無比”這句話之前，是昏暗的林蔭小道、嫩葉的清香和濕土的芬芳撲鼻而來、明亮的庭院，一切看起來都是那么自然、清新、甜美。人美、情美、景美、花美，倒映在水中紅色垂櫻就“凄美”了，這完全是因為川端康成賦予千重子的個人感覺。因為千重子已經(jīng)想好了，要告訴真一自己是棄嬰這件事。

我不否認(rèn)川端康成的《古都》“物哀”特色的存在，千重子和苗子姊妹襁褓中分離的事實，個人成長經(jīng)歷的現(xiàn)實以及重聚的情感碰撞，都使兩人始終陷在縹緲、纏綿的感傷之中，故事本身就符合體現(xiàn)了川端的人生虛無和幽玄思想。但是，我從川端描述中也讀出了另外的含義。

古都讀后感【篇7】

《古都》讀后感

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m窗外的老楓樹發(fā)出了新芽。

我常想：在粗糙的楓樹樹皮上，卻有兩朵紫色的花盛開？可曾有一個像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹下久久凝望？

且不說此書內(nèi)容如何引人入勝，單看書中那些反復(fù)出現(xiàn)的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過簡單的三言兩語，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書。似乎一旦翻開書本，就會被美麗的風(fēng)景所吸引，徜徉在古雅的都市京都，那是春風(fēng)中盛開的，像一條裙子飄動的櫻花樹。還有獨特的和服街、有紙烤架的商店和繁榮的節(jié)日：

袛園節(jié)、盂蘭盆節(jié)、火節(jié)……不長的篇幅，竟如此真實地還原了一座城，竟如此動人地書寫了一段故事……

**它不僅用詩意的語言描寫了古城，而且生動地敘述了一個曲折的故事。故事發(fā)生在上世紀(jì)中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長女。

她有著高貴的靈魂，一顆心思細(xì)膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。

然而時代卻像個頑童一般和她開了個玩笑，在自己最天真、無憂無慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。知道這個殘酷的現(xiàn)實，她沒有怨恨，也沒有震驚，而是平靜地接受了。相反，她更感謝父母的養(yǎng)育之恩。從她得知自己有個孿生妹妹那一刻起，千重子就無時無刻不想著她的妹妹，為自己妹妹的命運擔(dān)憂，擔(dān)心她像自己的親生父母一樣窮苦。

千崇子認(rèn)為她和妹妹就像院子里的那兩朵紫色的花，開在樹的兩頭，卻永遠見不到對方。

最后，錢崇子在濟園節(jié)遇到了他的孿生妹妹苗子。當(dāng)她得知妹妹那多舛的命運后，愧疚不已的她想方設(shè)法地想讓妹妹過得幸福……終于，兩姐妹如愿以償，相聚在一起。

望向窗外，老楓樹上的嫩芽生長的正茂盛，然而樹干上卻并沒有盛開的花。但是，總有一天，會有的吧！合上書，我似乎看見柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時相遇，成了一株，在陽光的照耀下正開得爛漫。

美麗的兩姐妹手牽手，她們面帶微笑，走進花園，消失在一片金燦燦和紫丁香的光輝中。

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