讓寶寶成為一個“輸?shù)闷稹钡娜?/h1> 發(fā)布時間:2021-09-13 幼兒一個具體的活動設(shè)計方案 設(shè)計一個幼兒園教學(xué)活動方案 開學(xué)一個月幼兒園工作總結(jié)
讓寶寶成為一個“輸?shù)闷稹钡娜?/p>
真正成功的人不僅要好強,而且在面對逆境時候,不退縮,把逆境當做是推動自己前進的推動力,并發(fā)揮最大的潛能,克服困難,獲得成功。容易失敗的人在困難面前,看到的是消極的方面,沮喪或遷怒別人,消沉放棄,甚至想到輕生。研究發(fā)現(xiàn),抵抗挫折的能力越強,就越能化危機為轉(zhuǎn)機。如果寶寶經(jīng)常遇到失敗就會有“輸不起”的行為表現(xiàn),就可能對自己評價過低,情緒不穩(wěn)定,不自信,而且很難與小朋友搞好團結(jié),讓別人瞧不起,這對寶寶的身心發(fā)展是非常不利的。
讓寶寶成為一個“輸?shù)闷稹钡娜?/p>
這樣面對“輸不起”的寶寶:
1.用“同理心”面對寶寶。
每個年齡段的寶寶都會遇到不同咯困難和挫折,他所面臨的逆境在成人看來也許根本就不值一提,但是對于寶寶來說卻是莫大的打擊,父母要用和寶寶一樣的心情來看待這件事,幫助寶寶從悲傷中走出來,切忌嘲笑和不屑一顧。
2.用鼓勵幫助寶寶建立自信。
經(jīng)常交給寶寶一些完成得了但又具有一定困難的任務(wù),并充分相信寶寶,即使寶寶做壞了或者造成一定的損失,也應(yīng)該鼓勵寶寶,積極幫助寶寶找到問題所在,重新開始。告訴寶寶:“你一定行的”,如2歲多的寶寶因為好奇拿一個瓶子,他單手握著瓶身,手太小拿不住就把瓶子摔壞了,這時候,父母不能責備他,而是要告訴他應(yīng)該用手握著瓶頸較細的部分,并鼓勵寶寶再去嘗試。
3.教寶寶學(xué)會等待。
從寶寶7、8個月開始,我們就需要讓寶寶學(xué)會在有需求時“等待”。例如,當給寶寶喂奶的時候,告訴寶寶要等奶涼了才能喝;學(xué)精細動作時,給寶寶一塊包著紙的糖,告訴寶寶要自己耐心的剝開了才能吃到糖;排隊上汽車的時候,教育寶寶遵守規(guī)則才能到達目的地。學(xué)會等待,是我們面對逆境的一大能力。
4.適當讓寶寶吃點苦。
除了給予愛,還應(yīng)該有適當?shù)膽土P手段,幫助寶寶養(yǎng)成良好的習慣,寶寶的好心情才能長久,不能任由寶寶任性、自私、怕苦、怕累,必須要從小定下規(guī)矩,讓寶寶遵守。還要鼓勵寶寶講出每天的感受,對于積極的情感給予贊揚,對于消極的情感給予疏導(dǎo)。
5.不要輕易滿足寶寶的需求。
要讓寶寶明白:想得到一樣?xùn)|西,必須要自己付出,只有經(jīng)過自己努力獲得的東西,才是最好的,也是最值得珍惜的。
6.樂觀向上的情緒最為重要。
面對挫折應(yīng)該是一種“痛并快樂著”的狀態(tài),讓寶寶以樂觀的情緒堅強的面對挫折,挑戰(zhàn)挫折。
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不讓寶寶成為“草莓族”
大家都說現(xiàn)代的寶寶各個就像漂亮的草莓,外表看起來可愛又迷人,但不小心一碰、一踩就爛掉了。你是否也經(jīng)常覺得寶寶只要遇上挫折馬上就退縮或惱羞成怒,缺乏解決問題的耐心;或是個性非常依賴,大小事都懶得自己動手做,隨時討救兵。
挫折忍耐度高低對未來影響大
現(xiàn)代的爸媽非常忙碌,經(jīng)常以物質(zhì)來補償沒時間陪伴寶寶,于是,寶寶養(yǎng)成要什么有什么,但卻不懂得珍惜的心態(tài),此外,爸媽沒有耐心或時間去等待寶寶慢慢來,干脆什么事都幫寶寶做好,寶寶就因此失去了嘗試、解決的機會,久而久之,就變成缺乏耐心、要什么立刻就要有、遇上挫折不知如何是好的性格。
寶寶的挫折忍耐度高低,除了先天個性之外,家長后天的影響也很大,例如小時候?qū)殞毜沽?,家長就說是地不平、我們來打地板、或是責怪寶寶不小心,加重寶寶悲傷的情緒,讓寶寶沒有在失敗的當下,學(xué)到面對失敗的正確做法。
寶寶成長的過程中,隨時都有遇上困難及挫折的時候,例如與同學(xué)人際相處、新的功課、新的才藝等等,如果寶寶挫折忍耐度高遇上問題時,心態(tài)上肯接受失敗,就能夠克服困難,解決問題,朝目標前進;反之,挫折忍耐度低的寶寶,遇上問題會采退縮、生氣、放棄的做法,那幺將來在學(xué)習成就方面,可能變成低成就、沒自信、人際差的情況。
如何培養(yǎng)寶寶的挫折忍耐度
期望寶寶有良好的挫折忍耐度必須循序漸進,當寶寶遇到挫折時,家長應(yīng)該引導(dǎo)他去找出挫折的原因,陪他一起檢討其它改善的方法,最后建議他再試一次、兩次、三次,當寶寶發(fā)現(xiàn)很多問題是可以解決的,就由此建立自信心,未來即不會輕易被挫折給困住。例如,學(xué)習新的功課,寶寶一開始可能不懂,但是高挫折忍耐度的寶寶會選擇再問老師或爸媽、自己再試一遍、看看同學(xué)怎幺做,而不是立刻就生氣或放棄。
1.不要隨口答應(yīng)寶寶:大人經(jīng)常的失約,會讓寶寶對承諾及大人的話失去信心。
2.不過度預(yù)期寶寶的能力:不要灌輸寶寶:你絕對是第一名、我最喜歡你考一百分等,因為過度膨脹寶寶的能力,會讓他覺得只有第一名的他,爸媽才會喜歡,如果做不到、失敗了,爸媽、老師就不愛他,使他不愿意面對挫折及失敗的時候。
3.不要剝奪他嘗試的機會:不要因為怕寶寶失敗,就不讓他試試看,小時失敗經(jīng)驗并不會造成什幺大損失,反而能讓寶寶了解失敗沒什幺大不了,否則等長大之后,小挫折可能會變成大石頭,寶寶不相信自己有能力將石頭移開。
獨立性很重要
每個寶寶終究都會獨立,而獨立時間不妨隨著他的生理發(fā)展,例如一歲前后鼓勵寶寶學(xué)走路,就是行動獨立的時機;三歲左右鼓勵寶寶進入寶寶園的團體生活,學(xué)會與人相處的獨立。
爸媽應(yīng)該先給寶寶溫暖的環(huán)境,也就是在學(xué)習獨立的過程中必須是愉快、滿足、沒有過度強迫的,每當寶寶靠自己多完成一件事時,就是邁向獨立的表現(xiàn)。
依照成長發(fā)育讓他自己來
很多爸媽(尤其是祖父母)會以為寶寶還小,不會或做不來的理由,總是習慣替寶寶做事情、解決事情,所以,培養(yǎng)出很多三、四歲還不太會吃飯、不會穿鞋子或是遇上事情沒主見的寶寶。
生活自理能力的獨立,就是寶寶成長的第一步,建議家長依照寶寶的生長里程,鼓勵他自己去做一件事,而剛開始一定是不熟練、不完美的,但是家長只需要給寶寶時間,多多示范正確的做法,就會發(fā)現(xiàn)寶寶越做越好。
思想上的獨立也不可忽略
除了行為上的獨立,思想上的成熟也非常重要,寶寶如果可以從小就學(xué)會自己做判斷及決定,同時對自己的選擇負責,在未來學(xué)習上,多半會自動自發(fā),不需要大人隨時緊盯不放,就能夠做好自我要求。
思想要獨立,爸媽必須讓寶寶學(xué)習如何自我安排、自我認同、做最好的判斷。在成長的過程中,爸媽或老師必須扮演引導(dǎo)、示范的角色,因為寶寶會從模仿與觀察大人的方法中,內(nèi)化為自己的行為表現(xiàn),例如家長總是可以流暢的處理家里整理打掃工作,慢慢地寶寶會嘗試用看到的方式來整理他的玩具或桌子。
讓寶寶成為有效的學(xué)習者
早教到底教什么?教多少?怎么教?這些問題時常困擾著父母,令他們頭痛不已。其實,我們大可不必為這些問題發(fā)愁,因為,嬰幼兒是天生的學(xué)習者,他們自有學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力,只要順應(yīng)寶寶自我學(xué)習的內(nèi)在需求,我們就能找到讓父母輕松、寶寶快樂的早教方式
嬰幼兒:最專注最執(zhí)著的學(xué)習者
實際上,從降生那天起,寶寶就一直在不斷地學(xué)習。我們常??梢钥吹綄殞氂邢旅娴倪@些行為,或許我們認為它們只是寶寶倔強任性的表現(xiàn),而實際上,它們只不過是寶寶努力學(xué)習的最好見證而已:
*嬰兒不到兩個月就開始自己練翻身,得機會就想翻,一遍又一遍,練得很頑強。
*嬰兒剛會翻身,甚至翻得還不夠好時就會嘗試坐起來。
*給嬰兒頭部墊一小枕頭,讓他平躺,他會嘗試使勁兒翹起頭,并努力抬起大半身。盡管這種姿勢對他們來說十分辛苦,但是他們依然會憋紅了小臉堅持練習,為坐立做準備。
*當嬰兒有了要站的意識,那么無論見到什么能扶的東西,不論桌椅腿、沙發(fā)、人體、小車身等等,他都會用它們做支撐物試著讓自己站起來,哪怕因此碰頭、摔跤、跌倒也絲毫不會畏懼。他們常常臉上還掛著因為碰痛或者摔痛引起的淚珠就已經(jīng)開始下一輪的嘗試,非常執(zhí)著。
*更值得注意的是練走,獨立行走是嬰兒動作發(fā)展的里程碑。在他們剛剛能夠扶著物體站立的時候開始,他們就試圖練走了,因此,他們會扶著東西或原地踏步,或步履錯亂地移動腿腳。當寶寶學(xué)會邁步時,走路就成為他們最酷愛的一項運動了。盡管他們常常手腳不協(xié)調(diào),步履蹣跚,小身子歪歪斜斜,時不時地跌倒,再爬起,一個跟頭接一個跟頭,在我們成人眼里簡直就是敗仗連連,但這絲毫沒有挫傷他們練習行走的頑強意志和決心。
*寶寶不小心將玩具掉落了,也因此發(fā)現(xiàn)了一個神奇的現(xiàn)象——他可以將手中的物體扔出去,看到自己對環(huán)境產(chǎn)生一些影響,讓周圍的事物因為自己而發(fā)生變化。于是,他頻繁地將手中的玩具扔在地上,然后嚷嚷著要人給他撿起來,繼續(xù)往下扔,再要求你給他撿……他看起來是那么地任性,一點都不乖巧,似乎存心在跟父母作對。
每個階段的寶寶都會有他們特別樂于去做的事情——學(xué)翻身、學(xué)坐、學(xué)站、學(xué)走路、扔?xùn)|西、和小朋友“打架”、涂鴉、搭積木……一環(huán)套一環(huán),他們的學(xué)習永無止境。每當他們在做這些事情的時候,他們看起來注意力是那么地集中,而且絕對不達目的不罷休,那份執(zhí)著令人驚詫。實際上,這就是寶寶成長過程中從內(nèi)心深處爆發(fā)的一種內(nèi)驅(qū)力在發(fā)生作用。只要他試圖學(xué)習某項技能,他就會不畏艱難,直到自己完全有能力掌控一切。
嬰幼兒的學(xué)習無所謂難易之分
興趣是最好的老師,也是最強勁有力的動力。如果我們仔細觀察寶寶,就會發(fā)現(xiàn),他們的學(xué)習能力是那么地超乎我們的想象,許許多多在我們眼里看起來滿有難度的事情,他們似乎輕輕松松就能學(xué)會。不說別的,單單一個語言,從小學(xué)到大學(xué),我們學(xué)了多少年外語,可是有幾個人能十分流利地用這門外語聽說讀寫呢?而寶寶從出生時完全聽不懂你在說些什么,甚至不會發(fā)音,到他學(xué)會發(fā)一些簡單的元音,再到他嘰嘰咕咕跟你說個沒完,準確無誤地表達自己的需求,整個過程,他僅僅用了兩三年的時間。
更令人驚嘆的是,這三年,他需要學(xué)習的技能是那么的多,從不會坐不會趴,到會跑會跳;從被動地等待人照顧,到生活基本能夠自理;從只會靠哭來喚醒媽媽的注意,到讀懂周圍人群的表情,再到準確無誤地表達自己的各種情緒……數(shù)不清的技能,擠擠挨挨的,都在兩三年之內(nèi)全面地發(fā)展起來。除了嬰幼兒,還有誰能做到呢?
育兒心得:讓寶寶健康的成長
育兒心得:讓寶寶健康的成長
我一直堅信,所有的孩子都最終是社會的孩子,父母只是在他們成長的階段給他們提供一片肥沃的土壤而已。如果任何一個孩子在充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境之下,不管是和父母一起生活,還是寄宿,寄讀,收養(yǎng),跟親戚或老人,孩子都會健康快樂的成長。這也是為什么我能兩次把三歲半的兒子分別送往中國親戚家里,學(xué)習中文和中國文化,也讓兒子跟媽媽家里的人培養(yǎng)親子感情。而我所有的洋人同事,朋友和親戚都不可理解不予認同,老公家的一些親戚甚至有一些“抗議“的舉動。他們認為:我是多么的冷血和不可思議,竟然把這么小的孩子讓他們骨肉分離!
經(jīng)過在中國一年的熏陶,倆兒子已經(jīng)很喜歡中國了。今年一月我們回國探親度假,沒想到大兒子自告奮勇主動要留在中國上學(xué)!明明知道我們?nèi)艺谝泼癜拇罄麃啠舱诟k理澳大利亞入學(xué)手續(xù)。我一貫喜歡讓兒子自己做主,反復(fù)問了他好幾次,他都是很肯定,要留在中國“大媽媽”(我姐)家里。那好啊,聽你的!
我這個當媽的其實很糊涂,忽略了一個大問題:兒子這時只能上一年級下學(xué)期,而他完全沒有中文讀和寫的基礎(chǔ)!辦完了入學(xué)手續(xù),我居然放心地回澳大利亞了。
問題很快就來了!兒子由于完全跟不上進度,一周不到就產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。好幾次在早上上學(xué)之前把自己鎖在房間里哭,不肯上學(xué)。我一聽到這樣子,心都碎了。一向愛上學(xué)的兒子,竟然這么痛苦!這是兒子第一次厭學(xué)啊!我這才想了一下,其他孩子又能聽,又能讀和寫,又能毫不費力的完成家庭作業(yè),而兒子只能在課堂上對著老師和書本發(fā)呆,回家對著一堆作業(yè)發(fā)愣和著急,對一個好強和一向優(yōu)秀的六歲孩子,能不痛苦和自卑嗎?
我很想馬上回國把兒子接過來,澳大利亞的小學(xué)跟新西蘭大同小異,絕不會有什么痛苦的過渡。就當在中國小學(xué)的兩個星期學(xué)生生涯沒發(fā)生吧!
于是跟我姐商量,想接兒子回澳讀書。她說:這怎么行?遇到一點點困難,你就讓他妥協(xié)?將來有困難你又能處處幫他解圍?
一晃三個月過去了。
其實學(xué)中文是很枯燥的。一筆一劃的寫,b,p,m,f的拼,對于兒子這個典型的“理工男”來說真是一件痛苦的過程,兒子喜歡的是數(shù)學(xué)和動手的東西。時間一天一天的過去,兒子也漸漸的適應(yīng)起來。由最初的語文考試得3分到現(xiàn)在76分,中間的辛苦和努力,我都佩服!假如兒子不去中國而直接來了澳大利亞,那么這一痛苦的歷練,絕不會存在。由自卑,自棄,憤怒,郁悶,到如今說:“我喜歡上學(xué)了!”這一過程,就是一個挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。中間的喜樂,六歲的孩子雖然不會分析和回顧,但肯定感受很深!人生,有很多次是從灰暗走向光明的,每一次的過程,會讓你更堅強,更自信!
感謝我姐,真是有智慧的女人!讓兒子在充滿愛和無壓力的環(huán)境中健康的成長。
天下的父母,都希望孩子快樂的成長。但是,有的父母生怕孩子吃苦,受挫,把快樂當成毫無條件的前提,把一次次鍛煉孩子的機會扼殺掉(我就差點?。┪覀儽仨毝?,讓孩子從小處理小問題,就是準備他們長大處理大問題!從小替孩子解決小問題,那他們長大了就不會處理大大小小的問題!孩子的韌性和能力其實大大超出大人的想象,父母的作用是給他們愛和關(guān)懷的土壤,必要的時候為他們指點迷津,只要父母不放棄,孩子也不會放棄!
習慣了中、新、澳之間的來回切換,兒子并不覺得遠離父母是件傷心的事,因為去哪里都是歡歡喜喜地play!以后總有一天他們會離開家門,領(lǐng)略世界,那么現(xiàn)在早早的準備他們,以后去世界的哪一方也自然是歡歡喜喜的去應(yīng)對!
親愛的寶寶,讓爸爸媽媽一起與你快樂成長
不敢說有育兒心得,一方面是作為家長做的還很不夠;另一方面,這其實是一個我們與朵朵一起成長的過程,她在學(xué)習,我們也在總結(jié)改進,謝謝貝貝幼兒園給我們一次抒發(fā)感想的機會。
從朵朵出生起,基本上就是爸爸媽媽帶的比較多。相比爺爺奶奶帶,溺愛少一點,思想長遠一點,這是優(yōu)勢。我們對朵朵的態(tài)度一般是剛?cè)嵯酀?,比如吃飯、洗澡,她有時會貪玩、懶,但是她又很喜歡比賽,喜歡被夸獎,所以我們的策略是給她確定一個比賽對象,她就勤快的吃飯了;答應(yīng)她洗完澡可以潑爸爸水,她就興沖沖地去洗澡了。但是對于她無理取鬧的情況,我們的第一處理方式是冷處理,不起睬她,哭鬧無效,她也會明白過來,向爸爸媽媽道歉,當然,只要她認錯,我們也會及時的安慰她,告訴她:“做錯了事就要承認錯誤,爸爸媽媽還是愛你的?!?/p>
朵朵有個表姐,她的很多語言、行為都會向姐姐學(xué)習,當然也經(jīng)常吵架,我們盡量讓他們自己處理,她們解決不了,大人要盡量公平的解決,小朋友可不適用“各打五十大板”的方式,其實她們是最維護公平和正義的。外婆家的鄰居有一個同齡的弟弟,男孩子嘛,總是強勢一點,調(diào)皮一點,朵朵從開始的不熟悉,開始學(xué)會處理小朋友間的矛盾:玩具的共用、小打小鬧,總的來說,有個玩伴真好。
也許是性格原因,朵朵在家里比較活潑,在集體生活中有點沉默,我們就多鼓勵她,和她說:只要勇敢的表達自己,大聲的把自己的想法說出來,你就會越來越棒的。生活中碰到我們的同事、朋友,我們都鼓勵她勇敢的表現(xiàn)自己,真的,感覺她越來越棒!
很湊巧,和南南、袁滿在同一個班學(xué)英語,寓教于樂的教學(xué)方式很適合她,受到鼓勵,她的積極性很高的。生活中,我們常常有意無意的幫他復(fù)習英語,逛街游玩,她喜歡認漢字,認字母,高興的喊:爸爸,這里有個BigA;媽媽,Smallb。鼓勵、快樂的學(xué)習方式讓她很有成就感,學(xué)得很快,讓我們也很有滿足感。
朵朵喜歡爭第一。最近喜歡打牌,學(xué)了2種打法,抽烏龜和釣魚,但是她贏不了的時候會賴皮,我們就教育她不可能什么事都是第一,有人輸、有人贏,你想贏,就要動腦筋,就要努力,也是她還不是太懂,但現(xiàn)在她和姐姐比賽跑步的時候會說:“總歸有人贏有人輸?shù)目?!”可愛的讓人發(fā)笑。
對于朵朵,我們不希望她有多聰明、多能干,只希望她養(yǎng)成良好的習慣,懂得必要的道理,然后的就是健康、快樂,希望她有一個快樂的童年,在歡笑中成長。我們家最親愛的朵朵,爸爸媽媽與你一起快樂成長好嗎?