大班美術(shù)活動小小民間工藝展

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大班美術(shù)活動小小民間工藝展教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感，發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小小民間工藝展教案吧。

活動目標：

1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。

3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。

2.物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。

活動重難點：

重點：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。

難點：鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。

活動過程：

一、導入

1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。

2.在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。

二、展開

1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。

(1)面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。

(2)扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。

(3)風箏。提問：你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的?

(4)臉譜。提問：這是什么?講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。

(5)貝殼。提問：你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?

(6)剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。

小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。

2.幼兒分組操作，教師巡回指導。

A組：剪紙 B組：扎染 C組：面塑

D組：貝殼飾品 E組：風箏 F組：臉譜

3.欣賞作品，交流評價。

提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?

4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好?

三、延伸

活動反思：

整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。

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大班美術(shù)活動參觀畫展

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大班美術(shù)活動參觀畫展教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣，讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看參觀畫展教案吧。

活動目標

1．通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。

2．讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫。

3．通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內(nèi)容，發(fā)展幼兒口語表達能力。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1．教室的墻面布置六幅畫：

A．樹葉粘貼《金魚圖》

B．紙團印畫《梅花圖》

C．手指印畫《大樹和鳥》

D．水墨吹畫《梅花圖》

E．毛線作畫《美麗的彩帶》

F．圖片拼貼《動物音樂會》

2．桌面上擺放各種材料――顏料、水墨、紙團、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。

3．木偶(丁當)一個。

活動過程

一、組織教學

1．師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當?shù)漠嬚?，小朋友，快來，快來?/p>

2．教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。(出示木偶)

A．丁當：小朋友好!(丁當好)我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的?

B．教師指導幼兒認真觀察作品，說說丁當用了什么材料來作畫。(教師對幼兒的回答先不加以小結(jié))

二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫

1．提出嘗試問題。

丁當：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當畫展。

2．幼兒動手操作，教師巡回指導。

A．幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

B．對制作好的幼兒進行再引導再創(chuàng)作使畫面更豐富。

三、幼兒嘗試介紹自己的作品

1．師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。

2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒)

四、參觀畫展

1．師：小朋友真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來參加丁當畫展。

2．師生共同布置“丁當畫展”，教師貼上“丁當小畫展”報頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。

3．教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

師：這是誰的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。

(教師有意識地指出一些構(gòu)思獨特的畫面來，幼兒講解人數(shù)，根據(jù)畫面內(nèi)容及時間來決定)

五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展

活動反思

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。

大班美術(shù)活動丁當畫展

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大班美術(shù)活動丁當畫展教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣，讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看丁當畫展教案吧。

活動目標

1．通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。

2．讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫。

3．通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內(nèi)容，發(fā)展幼兒口語表達能力。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1．教室的墻面布置六幅畫：

A．樹葉粘貼《金魚圖》

B．紙團印畫《梅花圖》

C．手指印畫《大樹和鳥》

D．水墨吹畫《梅花圖》

E．毛線作畫《美麗的彩帶》

F．圖片拼貼《動物音樂會》

2．桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。

3．木偶(丁當)一個。

活動過程

一、組織教學

1．師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當?shù)漠嬚?，小朋友，快來，快來?/p>

2．教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。(出示木偶)

A．丁當：小朋友好!(丁當好)我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的?

B．教師指導幼兒認真觀察作品，說說丁當用了什么材料來作畫。(教師對幼兒的回答先不加以小結(jié))

二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫

1．提出嘗試問題。

丁當：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當畫展。

2．幼兒動手操作，教師巡回指導。

A．幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

B．對制作好的幼兒進行再引導再創(chuàng)作使畫面更豐富。

三、幼兒嘗試介紹自己的作品

1．師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。

2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒)

四、參觀畫展

1．師：小朋友真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來參加丁當畫展。

2．師生共同布置“丁當畫展”，教師貼上“丁當小畫展”報頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。

3．教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

師：這是誰的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。

(教師有意識地指出一些構(gòu)思獨特的畫面來，幼兒講解人數(shù)，根據(jù)畫面內(nèi)容及時間來決定)

五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展

活動反思

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。

大班美術(shù)活動小雨點

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大班美術(shù)活動小雨點教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，欣賞并背誦兒歌《小雨點》，學習用對折的方法剪出兩邊對稱的圖形，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小雨點教案吧。

活動目標：

1 ．欣賞并背誦兒歌《小雨點》。

2 ．學習用對折的方法剪出兩邊對稱的圖形。

3 ．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4 ．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5 ．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1 ．課件《小雨點》。

2 ．每人一套繪畫工具，各色彩紙，剪刀若干。

活動過程：

一、欣賞詩歌《小雨點》

1 ．教師播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點》。

2 ．教師：小雨點落在了什么地方？花園里的花兒（池塘里的魚兒 / 田野里的苗兒）怎么樣？兒歌里是怎么說的？

3 ．再次播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。

二、剪 " 小雨點 " ：學習對折的剪紙方法

1 ．教師：為什么小雨點落到這些地方，大家都很快活、很歡迎它？

2 ．教師出示藍色彩紙和簡單：我們把這些活潑可愛的小雨點剪出來吧。

3 ．教師將紙對折在上面畫上半個水滴的樣子，然后剪下來，打開，展示剪好的 " 小雨點 " ，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。

4 ．教師：這種對折剪紙的方法，剪出來的東西，兩邊是完全一樣的。不過要注意，畫圖樣的時候要畫在折過的這邊。

5 ．請幼兒也剪一些 " 小雨點 " 。

三、剪其他圖案：練習對折的剪紙方法

1 ．教師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。

2 ．教師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請幼兒照樣畫好，然后剪下。（最后可以提示幼兒想辦法剪一個魚眼睛。）

3 ．請幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進行添畫。

4 ．展示、交流作品。

附錄：

兒歌：小雨點

小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

活動反思：

整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的準備這些活動，讓孩子們在鍛煉中成長，在學習中進步。