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大班美術(shù)手印畫——螃蟹

發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 幼兒園大班美術(shù)畫表情說課稿 幼兒園美術(shù)畫教案 幼兒園美術(shù)吹畫說課稿

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這是大班美術(shù)手印畫——螃蟹教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:yJs21.Com

1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

活動(dòng)過程:

1.做水底動(dòng)物動(dòng)作。

(1)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不

同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

(3)最后添畫。

3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒

的興趣和創(chuàng)造性。

(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,幼兒對(duì)于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹,這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我只是直白的交給孩子繪畫的方法,而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn),雖然我著重講解了這一點(diǎn),但個(gè)別孩子還是未能很好的理解,通過這一次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動(dòng)手能力方面,還要加強(qiáng)。

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大班美術(shù)活動(dòng)螃蟹(手印畫)


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大班美術(shù)活動(dòng)螃蟹(手印畫)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看螃蟹(手印畫)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

2.錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

1.聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作。

(1)幼兒聽音樂做動(dòng)作。

(2)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

(2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不 同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

(4)最后添畫。

3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒 的興趣和創(chuàng)造性。

(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,幼兒對(duì)于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹,這也是活動(dòng)中的難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我只是直白的交給孩子繪畫的方法,而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn),雖然我著重講解了這一點(diǎn),但個(gè)別孩子還是未能很好的理解,通過這一次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動(dòng)手能力方面,還要加強(qiáng)。

大班美術(shù)印手畫小鳥


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這是大班美術(shù)印手畫小鳥教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖;本班幼兒從中班到大班,對(duì)繪畫方面有很大的興趣,在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物小鳥進(jìn)行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,幼兒會(huì)覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。

美工活動(dòng):印手畫小鳥

活動(dòng)目標(biāo):

1. 運(yùn)用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感受線描畫的獨(dú)特魅力。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

活動(dòng)過程:

一 以游戲猜謎的形式導(dǎo)入(小手).

二 觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點(diǎn)。

三 創(chuàng)作要求

把畫紙當(dāng)天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

四 幼兒作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1 幼兒自由商量,分工作畫.

2 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

3 照顧幼兒個(gè)別差異,給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

五 引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1 鼓勵(lì)幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

2 結(jié)束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

各組幼兒扛著畫出場。

【課后反思】

縱觀整個(gè)操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動(dòng)作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個(gè)人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們?cè)賮硌b飾。

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大班美術(shù)制作螃蟹


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這是大班美術(shù)制作螃蟹教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

師:"今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)師:"前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師:"這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"二、探索制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

小結(jié):通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

活動(dòng)反思

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí),再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動(dòng),幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的情感。

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大班美術(shù)活動(dòng)手指印畫


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這是大班美術(shù)活動(dòng)手指印畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2、通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書人手一冊(cè)。

細(xì)頭的黑色水筆,多種顏色的顏料,抹布。

紅色筆在白站白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

欣賞手印畫,說說圖上有什么?有那些有趣的小動(dòng)物?這些畫與我們?cè)瓉韴D畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎?

2、教師示范印畫先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印上手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色在印上幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

去洗手間洗手并將手擦干凈。

用黑色細(xì)頭水筆在手指印上進(jìn)行添畫,創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

教師在范例上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

4、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞、討論。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的動(dòng)物方向不一樣,我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。

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大班美術(shù)可愛的小螃蟹


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這是大班美術(shù)可愛的小螃蟹教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo):

1.讓幼兒掌握平面泥工的基本技法,根據(jù)螃蟹的特征學(xué)會(huì)制作小螃蟹。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

3.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅

準(zhǔn)備:各種不同的螃蟹圖片課件、橡皮泥、音樂過程:

一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.出示的圖片,給幼兒講故事。

“有一條非常美麗的小河,河水清清的,河底有綠綠的水草,還有圓圓的小石子,小朋友猜一猜這么美麗的地方會(huì)是誰的家呀?”幼兒討論。

2.教師播放課件,出示螃蟹,“哦,原來是小螃蟹的家呀!”

一只更可愛的小螃蟹爬過來了!這節(jié)課就讓我們就一起來用橡皮泥來做一只可愛的小螃蟹吧!

二、幼兒觀察、尋找特征1. 課件展示多種螃蟹的圖片,看一看,發(fā)現(xiàn)了螃蟹身上有什么秘密?

2.討論:螃蟹的特征(螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)三、嘗試制作,培養(yǎng)技能1.出示范例作品:師:“這是老師做好的一只小螃蟹,你知道是怎樣做出來的嗎?”(生猜想、預(yù)測(cè)做螃蟹的技法。)2.教師出示螃蟹的身子,提問:“你知道是用什么方法做出來的嗎?”教師引導(dǎo)學(xué)生回答,總結(jié):這種技法叫做搓、扁。

教師出示螃蟹的腿,提問:“你知道是用什么方法做出來的嗎?”引導(dǎo)學(xué)生回答后,教師總結(jié):這種技法叫搓泥條。

螃蟹有八只腳,還有兩只大鉗子,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用接合、捏合的方法做出螃蟹。

3師:“下面小朋友動(dòng)手給小螃蟹做朋友吧!”幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。讓畫面更加豐富。

4.“我們請(qǐng)這只可奧的小螃蟹一起看一下我們給它做的朋友好吧!”教師展示各組的作品,請(qǐng)幼兒相互欣賞,自評(píng)互評(píng)作品。

四、結(jié)束部分師:“小螃蟹有了這么多的好朋友,高興嗎?那我們來開一個(gè)舞會(huì)吧,讓我們一起學(xué)著小螃蟹舞動(dòng)起來吧!”律動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié),會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

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《大班美術(shù)教案:天安門》:大班美術(shù)活動(dòng)天安門教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班美術(shù)天安門教案吧。

《大班美術(shù)教案:向日葵》:大班美術(shù)活動(dòng)向日葵教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感受繪畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,提高幼兒的控筆能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班美術(shù)向日葵教案吧。

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