幼兒園大班健康活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班健康活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

【計(jì)劃意圖】

孩子從小到大，有過(guò)種種情緒體驗(yàn)，也就有過(guò)多種多樣的心情，偶然，他們會(huì)饒有愛(ài)好地模擬搭檔的某一心情，偶然會(huì)對(duì)著鏡子做出種種風(fēng)趣的心情。本次運(yùn)動(dòng)，我擺設(shè)了多種運(yùn)動(dòng)情勢(shì)，滿(mǎn)意幼兒好模擬的生理，讓幼兒經(jīng)由過(guò)程說(shuō)說(shuō)來(lái)相識(shí)心情的多樣性，經(jīng)由過(guò)程做、畫(huà)來(lái)表示差別的心情，經(jīng)由過(guò)程聽(tīng)差別旋律的音樂(lè)來(lái)感覺(jué)差別的情緒，并讓他們憑據(jù)差別的情緒體驗(yàn)做出差別的心情，叢中感覺(jué)到開(kāi)心的心情讓人看了最舒適，從而學(xué)會(huì)調(diào)治本身和他人的情感，堅(jiān)持痛快的生理。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做中知道人的心情是多種多樣的，并實(shí)驗(yàn)用種種情勢(shì)去表示。

2、回想種種情緒體驗(yàn)，進(jìn)修調(diào)治本身及別人的情感。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、油畫(huà)筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段差別的音樂(lè)（樂(lè)陶陶、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、發(fā)言，導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

本日這么多的客人先生來(lái)看我們了，你們內(nèi)心感覺(jué)怎么樣？

劉先生也異常開(kāi)心。開(kāi)心的時(shí)間臉上的心情是奈何的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑哈哈的。這便是開(kāi)心、快活的心情。

那我們除了開(kāi)心、快活的心情，還會(huì)有什么心情呢？（幼兒報(bào)告）

2、對(duì)著鏡子畫(huà)心情。

心情的種類(lèi)異常富厚，有快活的、難得的、畏懼的，我們可以對(duì)著鏡子做一做差別的心情，瞧，（樹(shù)模）我開(kāi)心的時(shí)間鏡子里也有一個(gè)開(kāi)心的我，我可以用筆對(duì)著把它畫(huà)下來(lái)。

你們想不想試一試?。坑變簣@教育隨筆那我們就過(guò)來(lái)找個(gè)符合的地位做一做，并把它畫(huà)下來(lái)。

3、看著丹青講心情。

我們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！你畫(huà)的是什么心情？另有誰(shuí)畫(huà)的也是這種心情？什么事變會(huì)讓你以為很**？誰(shuí)畫(huà)的是與他們差別的心情？另有誰(shuí)畫(huà)的也是這種心情？什么環(huán)境下你會(huì)感受**？是什么事讓你以為**？

4、你說(shuō)我講談心情。

在這么多的心情中，你以為什么心情讓人看了最舒適呢？

那要是你不高興的時(shí)間或別人不開(kāi)心的時(shí)間，會(huì)想什么措施高興起來(lái)呢？

5、聽(tīng)著音樂(lè)做心情。

適才我們畫(huà)了、講了種種百般的心情，先生這兒另有二段好聽(tīng)的音樂(lè)呢，內(nèi)里也藏著差別的心情呢，你們聽(tīng)！

你們聽(tīng)到這二段音樂(lè)里藏著什么心情？邊聽(tīng)可以邊做差別的心情。

讓我們聽(tīng)著這首歌，和洽朋儕一路做一做種種心情吧！

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

你們聽(tīng)了二段音樂(lè)，做了差別的心情，以為哪種心情讓人感覺(jué)很高興，叔叔姨媽也以為是笑的心情好，以是他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一路聽(tīng)一聽(tīng)。（放音樂(lè)）我們回家后報(bào)告爸爸媽媽?zhuān)屗麄円仓佬Ρ瓤藓谩?/p>

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幼兒園大班健康活動(dòng)《健康的吃》說(shuō)課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班健康活動(dòng)《健康的吃》說(shuō)課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

一、設(shè)計(jì)意圖：

各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx，今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以飲食與營(yíng)養(yǎng)為主題的活動(dòng)，題目叫《健康的吃》。先說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對(duì)色彩鮮艷的食品情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對(duì)孩子們的影響，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對(duì)人體健康的影響，設(shè)計(jì)了此次《健康的吃》活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)再說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標(biāo)是：

1.了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響。（認(rèn)知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖。（技能）3. 對(duì)健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動(dòng)的重點(diǎn)：?jiǎn)酒鹩變簩?duì)健康食品的興趣。

活動(dòng)的難點(diǎn)：對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過(guò)程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識(shí)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數(shù)相等的圓盤(pán)、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說(shuō)教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話(huà)法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。

五、學(xué)法再來(lái)說(shuō)學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評(píng)議法②操作法③感知體驗(yàn)法六、活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作（4）展示作品1、觀(guān)看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過(guò)兩組圖片的展示，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，詢(xún)問(wèn)幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對(duì)人的健康的影響。

2、通過(guò)交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說(shuō)出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽(tīng)，為目標(biāo)2 的達(dá)成起著重要的作用。同時(shí)通過(guò)孩子們的語(yǔ)言交流，教師還可以了解孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)掌握程度，對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫(huà)，用各種顏色的糖果制作圖畫(huà)我們吃的很多糖果等常會(huì)加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實(shí)際上是不必要的，有的很可能會(huì)讓人得病。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過(guò)程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點(diǎn)的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺(jué)效果以及形狀的多樣化，一定會(huì)為孩子們的創(chuàng)作帶來(lái)不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng)、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂(lè)趣，以達(dá)到放松情緒的目的。

七、活動(dòng)特色這次活動(dòng)的特色在于設(shè)計(jì)的問(wèn)題幾乎都是開(kāi)放性的，沒(méi)有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，自由的討論探索，滿(mǎn)足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中努力做到點(diǎn)撥適宜，使幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說(shuō)課結(jié)束了，謝謝！

幼兒園中班健康活動(dòng)

下面是《幼兒園中班健康活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用準(zhǔn)確的要領(lǐng)自我救護(hù)或資助他人。

2、經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論，知道鼻子的感化，相識(shí)掩護(hù)鼻子的要領(lǐng)。

3、碰到題目時(shí)，能不忙亂和畏懼。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、裝有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是噴鼻是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小嘗試：先容鼻子的用途。

（1）構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：鼻子有什么用途？

（2）聞氣息小嘗試：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引誘幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣息。

（3）呼吸小嘗試：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。

提問(wèn)：如許有什么感受？

（引誘幼兒說(shuō)出很悶，很難熬，氣喘不外來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、相識(shí)鼻子出血的搶救要領(lǐng)。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)不雅察剖面圖，報(bào)告幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，要是常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很輕易出血。

（2）評(píng)論辯論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒連系本身的履歷說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)本身或別人是怎么做的？

（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X(jué)

幼兒園教案（4）小結(jié)：要是鼻子出血了，大概瞥見(jiàn)別人鼻子出血了，不要張皇和告急，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻報(bào)告先生或成人，請(qǐng)他們資助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

4、評(píng)論辯論：掩護(hù)鼻子的要領(lǐng)。

（1）引誘幼兒評(píng)論辯論：奈何掩護(hù)我們的鼻子。

（2）小結(jié)：小朋儕要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確檫鼻涕的要領(lǐng)；平常不挖鼻孔，游戲時(shí)留意掩護(hù)本身，不讓本身的鼻子撞到人或工具；不往鼻子里塞工具；多吃蔬菜，增強(qiáng)熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)闡發(fā)：

幼兒期的孩子生動(dòng)好動(dòng)，對(duì)任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒恰是身心發(fā)育的階段，缺少一些須要生存履歷，自我掩護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不克不及預(yù)感本身的舉動(dòng)會(huì)孕育發(fā)生什么樣的結(jié)果。不知道什么事變能做,什么事變不克不及做,偶然偏偏喜好做一些傷害的實(shí)驗(yàn)，為此，教誨孩子建立平安意識(shí)非常有須要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的征象，我們計(jì)劃了“當(dāng)鼻子出血了”的康健講授運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)在于讓幼兒學(xué)會(huì)掩護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，碰到題目時(shí)，不忙亂、不畏懼，會(huì)用準(zhǔn)確的要領(lǐng)自我救護(hù)或資助他人。運(yùn)動(dòng)中經(jīng)由過(guò)程形象的說(shuō)話(huà)和活潑的課件，讓幼兒相識(shí)摳鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的原理；而風(fēng)趣的小嘗試，使幼兒在輕松痛快中得到常識(shí)，相識(shí)鼻子的用途；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X(jué)，當(dāng)孩子們聽(tīng)到搭檔的痛楚履歷時(shí)，幼兒手工制作天然就會(huì)明白不要容易讓鼻子受傷。

可以說(shuō)全部運(yùn)動(dòng)，幼兒是比力感愛(ài)好，真正地學(xué)有所獲！

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幼兒園小班健康活動(dòng)

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泉源：張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中央幼兒園鄒娜

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、開(kāi)端相識(shí)恰當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身材康健有利益。

2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下掩護(hù)本身不受紫外線(xiàn)危害，【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等?！具\(yùn)動(dòng)歷程】

1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感受。

2、回到室內(nèi)評(píng)論辯論：“曬太陽(yáng)對(duì)身材有什么利益？你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)？”

引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽(yáng)，有的人還會(huì)在沙岸長(zhǎng)進(jìn)行日光?。〞裉?yáng)能使人體力充分，還能淘汰擔(dān)心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強(qiáng)免疫體系功效。）

3、幼兒園教案出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什么會(huì)涌現(xiàn)這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽(yáng)光下要留意防護(hù)，由于陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)對(duì)人體有危害（紫外線(xiàn)照耀皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)大，涌現(xiàn)紅斑，過(guò)量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線(xiàn)照耀眼睛時(shí)可引起角膜炎）。

5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有用物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分離有什么用?！具\(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺(jué)陽(yáng)光有殺菌的感化。

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大班健康活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《大班健康活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

今天在網(wǎng)上看到《大班健康活動(dòng)_牙齒上的洞洞》，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到，希望大家能有所收獲。

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幼兒園大班康健教案—康健日

下面給大家提供的是《幼兒園大班康健教案—康健日》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開(kāi)端相識(shí)康健日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和康健有關(guān)的宣揚(yáng)日。

2、瀏覽圖文標(biāo)志，知道康健日的詳細(xì)日期，協(xié)商分派事情，實(shí)驗(yàn)和各人一路制造康健日的宣揚(yáng)欄。

樂(lè)意向各人宣揚(yáng)康健常識(shí)，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃康健日的宣揚(yáng)用語(yǔ)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備制造宣揚(yáng)專(zhuān)欄的質(zhì)料，筆、紙、圖片、照片等質(zhì)料。

2、師生與康健日有關(guān)的一些材料。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、念謎語(yǔ)，預(yù)測(cè)五官，記載五官的形象，

1、念謎語(yǔ)，幼兒預(yù)測(cè)，

2、在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、評(píng)論辯論五官的主要，引出康健日。

1、：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么主要的感化？

2、：五官太主要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)四周的統(tǒng)統(tǒng)，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)四周的統(tǒng)統(tǒng)，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃工具就咬不動(dòng)，就沒(méi)有措施吃工具。奈何讓各人都來(lái)存眷我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、瀏覽圖文，相識(shí)康健日的由來(lái)。

1、在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上詳細(xì)的日期，并勉勵(lì)幼兒瀏覽，報(bào)告幼兒這是康健日，開(kāi)導(dǎo)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表現(xiàn)選床什么日子呢？勉勵(lì)幼兒報(bào)告愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、小結(jié)。

3、領(lǐng)導(dǎo)幼兒完備報(bào)告，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日幼兒園教育隨筆，9月20日是愛(ài)牙日。

四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察康健日教誨方面的圖片或影像材料，加深對(duì)康健日的熟悉。

五、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論，加深熟悉。

開(kāi)導(dǎo)幼兒計(jì)劃康健日宣揚(yáng)欄。

運(yùn)動(dòng)反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诳到∪账_(kāi)展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及康健日有更周全的相識(shí)。以猜謎的方法激發(fā)幼兒的進(jìn)修的愛(ài)好，并努力到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)康健日的熟悉，我構(gòu)造了幼兒舉行評(píng)論辯論，但沒(méi)有完整引發(fā)他們?cè)u(píng)論辯論的努力性，以至于評(píng)論辯論時(shí)候很短，評(píng)論辯論得不敷深入。末了，構(gòu)造幼兒每組計(jì)劃一幅康健日宣揚(yáng)畫(huà)，使幼兒在向各人宣揚(yáng)康健日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工互助，從中獲得痛快的體驗(yàn)。在全部運(yùn)動(dòng)歷程中，我應(yīng)供給給幼兒更多談話(huà)的時(shí)機(jī)，擴(kuò)展幼兒的頭腦空間，讓幼兒答復(fù)題目可以或許更周全。

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幼兒園中班心理健康活動(dòng)

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運(yùn)動(dòng)目的

1、明白他人生機(jī)的緣故原由。實(shí)驗(yàn)用種種準(zhǔn)確的方法排遣不高興的情感。

2、感覺(jué)豪邁爽朗的快活，漸漸養(yǎng)成努力樂(lè)不雅的生存立場(chǎng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、制造電腦多媒體課件PPT。

2、相干前期運(yùn)動(dòng)“說(shuō)說(shuō)你的煩苦衷”，幼兒經(jīng)由過(guò)程繪畫(huà)、簡(jiǎn)樸筆墨等情勢(shì)記載本身的懊惱事，將幼兒的這些煩苦衷做成一個(gè)記載本。

3、改編故事《消氣市肆》(附后)。

運(yùn)動(dòng)歷程

一、引發(fā)愛(ài)好

1、(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們碰到什么事變會(huì)放鞭炮?(報(bào)告幼兒一家新市肆開(kāi)張了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“高興市肆”會(huì)謀劃什么。

二、設(shè)問(wèn)想象

A／1.師：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不高興的圖片)

2.播放灌音。(以熊哥哥的口氣說(shuō)：我拳擊角逐輸了，以為異常掉望。)

3.表明什么是拳擊角逐。

4.幼兒手工制作師：熊哥哥該怎么辦?要是你是小狐貍，會(huì)想什么措施幫熊哥哥消氣?

5.師：看看小狐貍用的是什么措施。(PPT涌現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

6.師：狐貍想的這個(gè)措施好嗎?為什么?(開(kāi)導(dǎo)幼兒相識(shí)打沙包不但能讓熊哥哥的心境獲得開(kāi)釋?zhuān)⑶疫€能熬煉他拳擊的本事。碰到艱苦，應(yīng)當(dāng)想措施辦理，而不是退縮。)

B／1.師：鵝蜜斯有什么懊惱?(PPT出示鵝蜜斯不高興的圖片，請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)假想。)

2.師：要是你是小狐貍，會(huì)想什么措施幫鵝蜜斯減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么措施，這個(gè)措施好嗎?為什么?(PPT演示小鵝跳繩的圖片)

4.師：聽(tīng)聽(tīng)鵝蜜斯是怎么說(shuō)的。(播放灌音，以鵝蜜斯口氣說(shuō)：天天跳繩100下。信賴(lài)我肯定能減肥樂(lè)成，穿上美麗的花裙子哦。)

C／1.師：兩只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠打罵的圖片，請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)。)

2.播放灌音。(以小老鼠口氣報(bào)告幼兒他們打罵了。)

3.師：請(qǐng)你來(lái)想個(gè)措施讓他們快活起來(lái)。

4.師：你們都講得不錯(cuò)，我們看看小狐貍用的什么要領(lǐng)。(播放PPT圖片，狐貍請(qǐng)他們聽(tīng)音樂(lè)，舒緩心境。)

D.完備報(bào)告改編的故事《高興市肆》。

三、提拔履歷

1.師：小動(dòng)物的貧苦事都辦理了，那要是你以后遇到如許的環(huán)境，你會(huì)辦理嗎?

2.師：我們小朋儕也有一些煩苦衷，讓我們也為他們出出點(diǎn)子，讓他們高興。(出示記載本，請(qǐng)幼兒陳述本身記載的懊惱事。)

3.幼兒自由評(píng)論辯論，幼兒園教案為搭檔辦理懊惱。

4.小結(jié)：大家都市有不高興的時(shí)間，要是你遇到不開(kāi)心的事了，可以把不高興的事變報(bào)告先生、爸爸、媽媽或小朋儕。他們會(huì)勸你、撫慰你，你的內(nèi)心就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，玩玩玩具?？纯磿?shū)等。要是別人惹你生機(jī)了，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)間，包涵別人。要是我們堅(jiān)持高興的心境，就會(huì)變得快樂(lè)，身材也就更康健。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)

科學(xué)摸索區(qū)：選擇差別樣子的五官粘貼種種心情。

說(shuō)話(huà)區(qū)：(1)故事《高興市肆》圖片，動(dòng)物頭飾，打扮等。(2)連線(xiàn)：幼兒不雅察上一排的圖，說(shuō)說(shuō)小朋儕碰到了什么困難。奈何資助他們。用線(xiàn)連起來(lái)?！∶拦^(qū)：(1)涂色：是非圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種色彩表現(xiàn)差別情感。(3)心情娃娃：白塑料瓶，暗號(hào)筆，毛線(xiàn)繩，制造種種瓶娃娃。

附改編的故事：高興市肆

小狐貍新開(kāi)了一家奇特的市肆—高興市肆。門(mén)口的招牌上寫(xiě)著“讓你高興，給你快活”。

熊哥哥是一位拳擊運(yùn)發(fā)動(dòng)，這是由于拳擊賽輸了而生機(jī)。他走過(guò)高興市肆瞥見(jiàn)門(mén)口的牌子，就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說(shuō)：“叨教熊哥哥，你為什么生機(jī)?”熊哥哥說(shuō)：“我加入拳擊賽輸了!沒(méi)獲得冠軍，我不高興?！毙『傋屝芨绺缑闇?zhǔn)沙包使勁地打，打得好愉快。小狐貍說(shuō)：“你好好練本事，今后肯定會(huì)得冠軍。”熊哥哥打了沙包出了氣，幼兒園教育隨筆又聽(tīng)了小狐貍的勉勵(lì)，快樂(lè)地走了。

肥胖的鵝蜜斯氣??地走來(lái)：“我穿什么衣服都欠好看。真讓人不高興!小狐貍，你有什么要領(lǐng)讓我高興?”小狐貍說(shuō)：“請(qǐng)你天天訓(xùn)練跳繩100下，就肯定能變修長(zhǎng)，穿什么衣服都悅目呢?！冰Z蜜斯天天對(duì)峙跳繩，跳得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，她說(shuō)：“天天跳跳。不光快樂(lè)，還能減肥，真不錯(cuò)。感謝你，小狐貍?！?/p>

各人都喜好到小狐貍的市肆來(lái)，打一打，跳一跳。開(kāi)l心極了!

一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)市肆。本來(lái)他們倆為了一件小事辯論而生機(jī)。小狐貍搬來(lái)兩把椅子，請(qǐng)他們坐下，然后打開(kāi)收音機(jī)，店里響起了輕輕的音樂(lè)聲，小老鼠以為舒適極了。本來(lái)音樂(lè)也能讓人變得高興。

小狐貍有一個(gè)新計(jì)劃，修座太花圃，漂亮的風(fēng)物，平靜的情況，同樣會(huì)讓各人忘卻懊惱，變得快活!

關(guān)于幼兒園中班心理健康活動(dòng)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班健康綜合活動(dòng)

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一、目的

1、知道奇怪氛圍對(duì)人們的主要性，相識(shí)吸煙對(duì)人體康健，社會(huì)情況的傷害。

2、加強(qiáng)幼兒體貼、掩護(hù)情況的意識(shí)，引發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：幼兒相識(shí)抽煙對(duì)人體康健的傷害。

2、質(zhì)料預(yù)備：

：棉花、卷煙、瓶子；

幼兒：大型積木，鉸剪，紙，食物包裝，暗號(hào)筆，禁煙標(biāo)記等。

三、歷程：

一、經(jīng)由過(guò)程做嘗試，感覺(jué)氛圍的主要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)一說(shuō)有什么感受？（不克不及呼吸感覺(jué)異常的難熬。）

2、深呼吸一次，如今感覺(jué)怎么樣？（感覺(jué)氛圍對(duì)人的主要性。）

二、感知卷煙對(duì)人類(lèi)的傷害。

1、出示卷煙—“這是什么？”“你們家有人吸煙嗎？”

2、要是把讓煙污染的氛圍吸進(jìn)后，我們的身領(lǐng)會(huì)釀成怎么樣？

3、幼兒手工制作做嘗試：

先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的卷煙放進(jìn)瓶子。

4、在期待嘗試效果的歷程中，請(qǐng)幼兒評(píng)論辯論抽煙的傷害。

三、先容天下無(wú)煙日，并引誘幼兒探求戒煙的要領(lǐng)。

1、天下上很多國(guó)度都提出要禁煙，并劃定每年的5月31日為天下無(wú)煙日，在很多處所涌現(xiàn)了如許的一個(gè)標(biāo)記（出示戒煙標(biāo)記）你們知道這是什么意思嗎？

2、許多處所涌現(xiàn)了無(wú)煙阛阓、無(wú)煙列車(chē)，到處禁煙，但是那些吸慣了煙的人，老是想抽煙怎么辦呢？

3、引誘幼兒評(píng)論辯論奈何資助抽煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，創(chuàng)建開(kāi)端的環(huán)保意識(shí)。

（1）既然臨盆卷煙的廠(chǎng)一點(diǎn)兒也欠好，爽性我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工場(chǎng)，這個(gè)工場(chǎng)里專(zhuān)門(mén)臨盆戒煙食物和禁煙標(biāo)記。

幼兒園教育隨筆（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工場(chǎng)。

B組：繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

C組：用種種質(zhì)料制造種種戒煙食物。

（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

（4）吸煙的傷害這么大，要是四周有人抽煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生配合在園內(nèi)把臨盆的禁煙標(biāo)記張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)物放到娃娃市肆里去賣(mài)。師生一路出運(yùn)動(dòng)室。

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大班健康教育活動(dòng)

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幼兒園大班康健教誨運(yùn)動(dòng)：開(kāi)仗車(chē)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園尹召霞

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒身材的和諧本領(lǐng)和行動(dòng)的敏捷性；

2、造就幼兒的互助意識(shí)和互助本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

平整的園地、《康健歌》音樂(lè)、呼啦圈多少

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)計(jì)劃：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地，隨《康健歌》音樂(lè)做活動(dòng)，做好游戲的預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2、經(jīng)由過(guò)程發(fā)言法跟幼兒表明游戲法則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車(chē)”，三列“小火車(chē)”同時(shí)從出發(fā)點(diǎn)動(dòng)身，繞過(guò)停滯和盡頭標(biāo)記，以先返回出發(fā)點(diǎn)者為勝。若在進(jìn)步歷程中“小火車(chē)”斷開(kāi)，則須要回到出發(fā)點(diǎn)從新開(kāi)端。

3、夸大運(yùn)動(dòng)歷程中須要留意的平安題目和規(guī)律題目，提示幼兒留意平安。

4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)端：

弄法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，背面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車(chē)”。出發(fā)點(diǎn)和盡頭之間不設(shè)停滯，幼兒園教育隨筆盡頭處設(shè)三個(gè)盡頭標(biāo)記。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)端游戲，繞過(guò)盡頭標(biāo)記先返回出發(fā)點(diǎn)的是優(yōu)越者。

弄法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車(chē)頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里看成車(chē)廂，背面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，銜接起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，出發(fā)點(diǎn)和盡頭之間設(shè)有停滯，盡頭處擺設(shè)三名幼兒作為盡頭標(biāo)記。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)端游戲，達(dá)到盡頭繞過(guò)盡頭幼兒再返回出發(fā)點(diǎn)，先到出發(fā)點(diǎn)的一組為勝。

弄法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲弄法，先生勉勵(lì)他們勇敢立異。

5、運(yùn)動(dòng)竣事：領(lǐng)導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)，并清算運(yùn)動(dòng)?xùn)|西。

6、運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：勉勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開(kāi)仗車(chē)的游戲，并創(chuàng)編出更多的弄法。

二、幼兒：

預(yù)計(jì)幼兒大概會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開(kāi)仗車(chē)、大概前后的幼兒拉動(dòng)手開(kāi)仗車(chē)等游戲方法，肯定留意實(shí)時(shí)表彰表示好的幼兒。

（謝謝尹召霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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