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大班繪畫滑稽小人

發(fā)布時間:2021-09-03 幼兒園大班繪畫說課稿 繪畫教育筆記 幼兒繪畫故事

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這是大班繪畫滑稽小人教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

活動準(zhǔn)備:

1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程:

1、音樂活動:殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時候你開心嗎?

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?

——教師用簡筆畫記錄動作。

3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時怎樣的?

4、幼兒操作。www.debasrideb.com

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

活動反思:

一個教學(xué)活動的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動,幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

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大班繪畫小房子


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這是大班繪畫小房子教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動內(nèi)容:繪畫《小房子》

二、活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2.樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

3.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準(zhǔn)備:

1.畫紙;彩筆;蠟筆;2.范畫《小房子》

活動過程:

1. 認識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?

3. 蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)4.幼兒作畫,教師個別指導(dǎo),繪畫時可以和好朋友坐在一起,5. 幼兒大膽作畫。

師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

6. 幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

課后反思:

藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情,讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界,體驗小房子的快樂與憂傷。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀,孩子們憑著自己的理解,大膽,自由繪畫,像個小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達各自的想法,他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇

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大班繪畫活動鯨


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這是大班繪畫活動鯨教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、能大膽地畫出鯨的外形特征,并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中,體驗創(chuàng)造設(shè)計的樂趣。

3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備:PPT課件 記號筆 教師示范畫 幼兒作畫紙活動過程:

一、認識鯨,介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。

今天啊,我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么?

2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚類嗎?

"是魚類"哈哈你們錯了,("不是魚類"真聰明)鯨是生活在海洋中的哺乳動物,它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸,所以它每隔幾分鐘就要浮出水面,噴出氣水化合物,在吸進新鮮空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物,那到底有多大呢?

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么?

師:鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资?。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的外形特征,并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。 1、出示范畫1今天啊,我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

(1)這幅畫的是海面上的鯨,身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下,留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓,然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大,它的衣服沒地方買,那我們來幫它設(shè)計一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅O(shè)計圖,你們覺的有什么特點嗎?

由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條,是你們認識的,還有哪些點、線是你們不認識的呢?

今天請你們這些小小設(shè)計師為鯨設(shè)計一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。

四、欣賞、講解作品

活動反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動,這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。

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大班美術(shù)繪畫活動吹畫


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這是大班美術(shù)繪畫活動吹畫教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣,體驗成功與快樂。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動過程:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

1、引導(dǎo)語:師:你們看,這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的,朝哪個方向長?

2、師:樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯,花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?

3、那我們看看其他的花?

二、欣賞范畫,介紹作畫方法和工具。

1、師:你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

小結(jié):這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

2、師:今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫步驟:

(1)先用吸管蘸墨汁,點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著墨汁往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾?;ò瓯M量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、提出要求:

(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

(2)用吸管吹得時候,不能將墨汁吸進嘴巴,要往外面吹。

(3)印畫時,手指不能將兩個顏色混在一起,要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

(4)盡量保持畫面,桌面干凈。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示,集體評價。

讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

活動反思:

這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分??墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

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