家長課堂：準備好當小學生家長了嗎？

家長們把孩子送進小學，很容易走進三個誤區(qū)?，F(xiàn)在就來看看都有哪些誤區(qū)，同時也問一下自己：準備好當小學生的家長了嗎？

誤區(qū)一：家長不夠盡責。

有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。

一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

提示：孩子剛剛升入小學，勢必出現(xiàn)多種不適應的情況，作為家長一定要在第一年細致觀察孩子的情緒和行為方面的變化，幫助孩子順利渡過這段適應期。

誤區(qū)二：父母對學校教育、對孩子的期望值過高。

許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學習起來反而有負擔，所以家長對孩子的要求一定要適度。

提示：不要在孩子剛剛起步的時候就讓他跟別人比成績，這段時間，孩子需要的是家長的理解、支持和信任。對孩子來說，學習興趣是第一重要的。

誤區(qū)三：忽視孩子在家里的學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。

孩子的差異在本質(zhì)上是由于家長對孩子習慣的培養(yǎng)方式不同而造成的。如有的家長極度關注孩子的數(shù)學、語文和英語的成績，常常把別的孩子的好分數(shù)掛在嘴邊，以此來“激勵”孩子，但卻不注重學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。

提示：多數(shù)家長比較重視孩子的學習，尤其是數(shù)學、語文和英語的學習，但事實上，學習習慣的養(yǎng)成才是真正影響孩子獲得學習能力的重要因素。好習慣會終生受用，壞習慣會讓孩子與之奮斗終生。知識的學習跟習慣的養(yǎng)成相比，容易很多。因此，在孩子剛剛進入小學、剛剛開始自己的學習生涯的時候，請您務必重視良好習慣的養(yǎng)成。

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親子教育——9月新生入園小測試，你家寶寶準備好了嗎？轉(zhuǎn)給家長！

幼兒園入學測試

基本常識&語言表達題

1、寶寶的名字叫什么？今年幾歲了？

2、可能會問的問題：父母的姓名，家住哪兒（說出大概位置或標志建筑物）。

3、小概率的表達問題：說一件你最高興（或最不開心）的事。

1、問寶寶會不會大小便，會不會自己吃飯，這是幼兒園寶寶最基本的兩大自理能力。

2、老師叫她自己去拿了一套餐具（或玩具）過來玩，一方面考驗辨識能力，一方面看可不可以安靜的獨自活動，和對老師指令的反應能力。

3、扔個球出去讓小孩拿回來。別小看這個問題，這是百分之八十幼兒園面試的測試題，旨在觀察寶寶跑跳能力、動作發(fā)展，是否追球，以及性格內(nèi)外向。

4、另外一個測試運動能力的就是讓寶寶跟著老師做動作，如雙腳并攏跳。

興趣愛好&認知能力

1、問寶寶喜不喜歡聽故事 ,平時喜歡聽什么故事，或是最喜歡聽的故事是什么？

2、平時喜歡什么，會什么？

3、拿各種動物、水果、蔬菜、形狀的卡片讓寶寶進行辨認，了解基本認知能力。

4、老師拿積木、小球或其他玩具給寶寶玩，觀察寶寶對玩具的興趣、動手能力、注意力和能否獨自游戲。

5、在玩玩具的時候，老師可能會問他玩具的顏色和形狀。

6、問寶寶的衣服顏色是什么？上面畫了什么圖？

7、小概率測試：唱一首寶寶會的小歌，或背一段小詩。

小概率測試：老師指令&同齡合群性

1、讓寶寶和其他小朋友一起玩，看寶寶是否愿意。

2、問寶寶喜不喜歡和小朋友玩。

3、老師帶領寶寶去操場活動區(qū)玩，看寶寶是否跟隨老師。

考考孩子

擰瓶蓋穿鞋子用筷子

“大寶（孩子昵稱）進去，老師首先給量了身高后開始面試。老師首先拿出來的是兩個碗，其中一個里頭放了木珠子，給了一對筷子。

老師還給了個空瓶子，讓孩子把蓋子擰開來，再擰回去，同時，讓孩子學小白免跳跳。

幼兒園會考孩子是否會穿鞋，會問孩子有沒有穿紙尿片，主要看孩子是否會自己大小便。

考考家長

小朋友之間磕磕碰碰？

幼兒園面試不僅考孩子，還考大人?！袄?，孩子和其他的小朋友有交流嗎？相處得怎么樣？孩子身體好嗎？如果病了你們會怎么處理？”

同時，幼兒園還聲明孩子剛?cè)雸@時，有可能會因為不適應而容易生病，家長要有心理準備。在家長曬出的考題中，還有一些問家長的考題則主要是“希望寶寶在幼兒園學到什么？”“如果小朋友有點磕磕碰碰，家長什么態(tài)度？”等。

寶寶入園前的生活準備

孩子入園后與家中的生活會有很大差異，需要他能掌握基本的生活能力。在入園前，父母就該幫助孩子學會生活自理。

1、學習自己吃飯喝水

盡管入園初老師會給寶寶喂飯，但畢竟是一對多，難以確保每個孩子都能得到妥善照顧。所以最好在家里讓孩子學會如何自己吃飯，還要吃得飽。另外，還應提前讓寶寶學會自己用水杯喝水。

2、學會自己穿衣服

在入園前，媽媽可以教寶寶一些基本的穿衣技巧，如扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶等。幼兒園里孩子多老師少，寶寶如果只能等老師來幫忙穿衣，而自己完全都不會就很可能會著涼。

3、學會大小便

一般寶寶長到一歲半以后，家長就可以訓練他自己大小便了。為了盡快幫助寶寶學會控制大小便，并且在需要大小便時能及時告訴身邊的大人，家長在照顧寶寶時就要注意寶寶具體吃了什么、吃了多少。另外，家長還要幫助小朋友在入園前養(yǎng)成定時大便的習慣。

4、學會表達需求

孩子幼兒園階段表達能力可能還比較差，在熟悉的父母身邊，還可以讓父母知道自己想要什么，但是到幼兒園以后，孩子表達能力差老師就可能難以會意。因此平時家長要多鼓勵孩子表達自己的想法，多和孩子說話，讓他能和成人正常交流。

5、培養(yǎng)社交能力

小朋友走出家門進入幼兒園，也就相當于步入了一個小社會，免不了要和小朋友或老師打交道。有些孩子可能比較膽小怕生、性格內(nèi)斂，家長就更要注意培養(yǎng)寶寶的社交能力。

以上都能做到嗎？別擔心，做好下面2個環(huán)節(jié)準備，寶寶開學后一定會適應幼兒園！

帶孩子參觀幼兒園

在參觀實踐中，孩子對幼兒園有直觀的美好感受，有助于她在心理上向往幼兒園生活，拉近了幼兒園與小孩的距離。

幫孩子認識小伙伴

在入園前，家長應該幫助孩子認識，同一個班級的小伙伴，不必多，只一兩個即可。孩子在入園后，班中有熟悉的小伙伴就會減少，孩子的陌生感和不安全感，讓孩子容易適應群體生活。

入園，你準備好了嗎？

可是，真的可以放松了嗎？入園可不是找一所好的幼兒園就了事了哦。入園前的準備工作那是馬虎不得哇，為了咱自己的寶寶能輕松地進入幼兒園，爸爸媽媽們，做好準備工作吧。

1.心理準備

a.孩子剛?cè)雸@，十個估計有九個都不適應，都是從哭鬧不肯上學開始的。怎樣激起孩子對幼兒園的向往非常重要，不但可以讓孩子很快適應離開媽媽，和老師小朋友一起的生活，也可以讓媽媽們在家或上班時不再苦惱著孩子是不是又在哭鬧。我們可以在入園時不時在在小朋友面前提提這個話題，告訴他們小朋友到了一定的年齡，都是必須上學的。另外，有條件的可以帶小朋友去即將就讀的幼兒園，讓他親自感受好多小朋友在一起玩耍的熱鬧，讓他們從心里接受上學并慢慢喜歡上學這個事實。

b.孩子入園，不但孩子要做好心理準備，爸爸媽媽們也要做好這個準備呢。平時孩子都是和自己緊緊粘在一起的，片刻都不離孩子，但是孩子入了園，爸爸媽媽特別是全職型的媽媽心里會覺得特別空虛，總想偷偷往幼兒園里跑，去看看自己的孩子。左擔心他會不會哭，中午有沒有吃好，有沒有尿濕褲子，有沒有被別的小朋友欺負，老師對自己的孩子重不重視等，往往這時候媽媽會表現(xiàn)出特別煩躁不安，精神緊繃。

特別孩子剛進入一個群體當中，有些孩子的抵抗力不強，比在家的時候更容易生病。有些剛上一周課就病了，發(fā)燒了，拉肚子了，這時做父母的會著急，心里想這幼兒園不好，為什么咱的孩子一進去就得了病，火急火燎地就不讓孩子去了，轉(zhuǎn)園什么的。

怎樣安心愉快地過渡這一段空虛的時期，也是父母們的必修課。孩子總會有長大的時候，總要接觸不同的群，漸漸離開自己，放手讓他們自己去成長，去學會群體生活，這樣對他們的以后才是最好的。

2.物質(zhì)準備

去幼兒園報名的時候，大多數(shù)的幼兒園都會給父母發(fā)一張紙，上面寫明學校會給孩子準備哪些物品，而家長們又要給孩子準備哪些物品，一目了然。但也不是所有的園都會寫得這么詳細，下面列舉一些常用品，不足的請有經(jīng)驗的媽媽幫忙補充。

校服書包一般是學校備好，家長交錢就ＯＫ

薄被一床，小枕頭一個，衣服襪子兩套，鞋子一雙（放在園里備換）

四五條小手帕

水杯（學校一般會有餐具，但還是備一個孩子經(jīng)常用的較好）　

孩子喜歡的玩具一到兩個（初期用）

以上用品均得標上孩子的姓名，班級等

3.行動上的準備

幼兒園畢竟人多，孩子年齡相差不大，老師也沒有辦法能幫到每個小朋友。所以為了讓自己省心，讓孩子能盡快適應園里的生活，必須在孩子入園前就學會一些基本的生活自理。比如自己吃飯，自己脫衣服穿衣服，上廁所等。有些孩子很怕生，人一多就膽小不敢說話，這樣的孩子父母更應該早點鍛煉孩子，多帶他去小朋友多的地方玩，鼓勵他與別的孩子交往，訓練孩子的膽量與社交能力，才不會讓他入園之后久久不能適應或逐漸被別的孩子孤立。

總之，孩子上幼兒園是他一生當中真正走出去的第一步，做父母的應該起好導航作用，幫助他們盡早地適應這種生活環(huán)境，生活方式的變化。

學習型家長，您做了嗎？

在活動中，我們感受到了，小A小B小C家庭的溫馨，感受到家長真的在和孩子一起學習，一起成長。

小A小B小C家長將中心開展的感恩節(jié)“我心里的話”延伸到了家庭中，媽媽將孩子稚氣而溫暖的話語記錄了下來，當中心老師收到這份記錄了孩子心靈感受的話語時，我們幸福得一塌糊涂。

小A小B小C小朋友想對老師們說：

小A：我想謝謝老師，因為老師每天掃地、擦桌子。

我想抱抱老師?。ǖ谝粋€發(fā)言的“小盆友”還沒有打開話匣子）

小B：我要謝謝老師，因為老師給我們接水喝，讓我們排隊上廁所，老師還帶我們出去玩，給我們上課。我們睡覺的時候老師在擦地。我們洗完手，老師幫我們看手上還有沒有香皂沫沫，如果有，就再洗一遍。老師給我們抹油油，給我們擦臉。老師還給我們講故事。

我想親親老師?。ǖ诙€發(fā)言的“小盆友”說了那么多，小C怎么辦？）

小C：我想謝謝老師，因為老師給我們抹油油，帶我們小便洗手，老師很好，說：“看誰做得快，就能得到大塊兒的蘋果?！蔽覜]快，也吃到了大塊的蘋果。老師給我們掃地，我們睡覺的時候，田老師給我一本《小美人魚》的書。老師還給楷楷發(fā)了一本《小王子》的書。我想親親老師，抱抱老師，謝謝老師?。议L也很感動，謝謝老師。）

媽媽代筆并小結(jié)：

新希望中心的感恩節(jié)活動辦得很有意義，不僅使孩子，也讓我們家長經(jīng)歷了一次感恩的心靈之旅。小A小B小C于2011年11月底入園到現(xiàn)在一直都以積極、快樂的心態(tài)談論幼兒園里的人和事。她們愛老師，愛同伴，愛她們的第二個家——新希望。讀完孩子們的感恩賀卡，小A小B小C爸爸像上了弦，第一次一氣呵成的自覺寫完三個孩子的反饋。（在此前都是媽媽寫）媽媽也很感動，感謝老師，感謝我親愛的孩子們，感謝她們的爸爸。今天我們在家中，繼續(xù)“感恩”這個話題，讓孩子們表達對老師的愛，感受溫暖！最后我也要跟小A小B小C說：“謝謝你們，親愛的女兒，我們一起見證彼此的成長，用愛繼續(xù)譜寫五個人的精彩！”

以上是小A小B小C家庭感恩話題的全文。

發(fā)這篇博文，其實中心很有壓力，壓力在于孩子對我們的愛是如此的真實和感人，我們必須用心的善待他們，我們責任重大。壓力在于家長非常認真積極的關注孩子的成長，以及對老師工作的信任和肯定，我們必須用心的和家長一起支持孩子的成長......

發(fā)這篇博文，初衷在于引導家長反思，如何關注孩子的成長，如何陪伴孩子的成長，如何與中心互動一起支持孩子的成長。我們常說“愛孩子”，“很愛孩子”，“我把所有的愛都給了你”，但是我們是真愛了嗎？我們給予的愛是否打動了孩子的心靈，是否是孩子需要的愛與支持。我們的愛讓孩子有了愛之外的壓力，還是讓孩子有了愛之外的束縛和反抗......

學習型家長的這種學習和不斷反思的能力不是與生俱來的，這種學習的寶貴品質(zhì)是在用心陪伴孩子的過程中得來的，這種學習和反思的精神會促使孩子更加積極正向的成長，家長也會真正享受到陪伴孩子成長的幸福，整個家庭也一定會更加有生命力。

家園必看|諾如病毒又來了，你準備好了嗎？

流感病毒還在肆虐，諾如病毒又拉響了警報。真所謂一波未平一波又起，據(jù)北京市疾控中心發(fā)布，自十一月以來，諾如病毒感染數(shù)起，而且今年貌似比往年更嚴峻，12月10日，北京市疾控中心再次發(fā)布消息，提醒幼兒園或?qū)W校一旦發(fā)現(xiàn)兒童、學生出現(xiàn)聚集性惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，應指導其就診，并居家隔離治療。

那么，對于抵抗力較弱的孩子們聚集的幼兒園和學校，自然就成了重災區(qū)，一波又一波的病毒侵襲而來，孩子們要挺??！

揭開諾如病毒真面目

諾如病毒感染病是一種常見的腸道傳染病，容易在人群密集的場所發(fā)生而且傳播力強，通過“糞～口”途徑傳播。諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，感染對象主要是成人和學齡兒童，寒冷季節(jié)呈現(xiàn)高發(fā)。其主要表現(xiàn)為自限性疾病，最常見的癥狀是腹瀉和嘔吐，目前沒有疫苗和特效藥物。此病的潛伏期多在24～48小時，最短12小時，最長72小時。病程一般為2～3天，發(fā)病后1～3天是排毒高峰。

?諾如病毒屬自限性疾病

自限性疾病，就是疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動停止，并逐漸恢復痊愈，并不需要特殊的治療，只需對癥治療或不治療，靠自身免疫就可痊愈的疾病。

所以，寶爸寶媽們不必看到“沒有疫苗和特效藥物”就開始慌，它是一種自愈性的疾病，一般在感染24～48小時后發(fā)病，2～3天即可恢復。

??溫馨提示

感染諾如病毒后，幼兒頻繁嘔吐或腹瀉會導致脫水，需特別關注，應及時預防脫水及其他并發(fā)癥的發(fā)生。

?諾如病毒傳染性極強

諾如病毒是一種感染性極強的病毒，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，由于病毒很小，攝入不到100個諾如病毒就能使人發(fā)?。ㄒ淮螄I吐就可以排出數(shù)以億計的病毒粒子）即使接觸被病毒污染的物體表面也能致病。每年的十一月至次年的四月是諾如病毒的高發(fā)季節(jié)，所以也有人稱它為“冬季嘔吐病”。在1995年，我國報道了首例諾如病毒感染，之后在全國各地先后發(fā)生多起諾如病毒感染性腹瀉暴發(fā)疫情。

??溫馨提示

幼兒園應做好全面預防和消毒工作，建議做到以下幾點:

??待幼兒離園后，請疾控中心專業(yè)人員對園所所有班級、禮堂和專項教室做徹底的消毒工作。

??有校車的園所也要對校車進行專業(yè)消毒。

??組織全體教職工就諾如病毒的防控工作進行培訓，對病毒的特點、傳染病的癥狀、體征、傳播途徑進行詳細講解。

??一旦發(fā)現(xiàn)園內(nèi)幼兒有嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，立即轉(zhuǎn)送保健室并通知家長接回就診。

??及時對幼兒腹瀉、嘔吐物進行消毒處理。

如果幼兒不幸中招，又出現(xiàn)了下面這些情況，就需要引起重視及時就醫(yī)。

?頻繁嘔吐，無法進食和進行口服補液。

?腹痛癥狀較明顯，休息后無法緩解，無法進食。

?有反復發(fā)熱癥狀，體溫超過38.5℃或服用退燒藥后體溫控制不佳。

?大便為粘液樣便或者有膿液及血，氣味較臭。

?精神較差，昏昏欲睡，口唇、皮膚干燥、煩躁口渴、眼窩或囟門凹陷、尿量明顯減少，提示患兒有脫水癥狀。

諾如病毒基因型多樣，極易發(fā)生變異，感染后免疫保護力僅可持續(xù)6-24個月，且缺乏交叉免疫，因此一個人一生中能反復感染諾如病毒。

如果幼兒感染反復嘔吐該怎么辦？

??維持呼吸道暢通

幼兒嘔吐厲害時，嘔吐物可能從鼻腔噴出，爸媽應立即將鼻腔中的異物清除，保持呼吸道暢通。

??保持口腔清潔

嘔吐之后，會有一些胃酸及未消化的食物殘留在口腔中，難聞的味道會使幼兒不舒服而更想嘔吐，這時可讓幼兒用溫開水漱口，以保持口腔清潔。

??短暫禁食

往往父母看到孩子嘔吐后，就會擔心孩子體內(nèi)養(yǎng)分缺乏，然后著急給幼兒準備吃的，結(jié)果又引起第二波的嘔吐（可能吐出來的比吃進去的還多）。其實，嘔吐后的處理應是先暫時禁食2～3小時，包括開水、牛奶等。

若幼兒吵著要喝水，可讓幼兒漱漱口腔但不要將水喝下去。當癥狀改善，幼兒較舒服時，再給予多次少量的電解質(zhì)液。若無明顯惡心、嘔吐、腹脹情形，可給予清淡食物（如稀飯、干飯、面包、饅頭)，但應避免奶制品、油膩飲食兩三天。

當幼兒嘔吐后出現(xiàn)脫水癥狀，如呼吸心跳加快、欲哭無淚，前囟門或眼眶凹陷、乏尿、活力變差等，應盡快送醫(yī)診治。

幼兒感染后要避免脫水感染諾如病毒后，幼兒頻繁嘔吐腹瀉會導致脫水，需特別關注，對于孩子來說，脫水是諾如病毒感染性腹瀉的主要危險因素。

寶爸寶媽們要仔細觀察，如果幼兒出現(xiàn)尿量減少、尿色深黃，口水減少，哭鬧時眼淚也少，甚至出現(xiàn)了精神萎靡的癥狀，那么就是出現(xiàn)了脫水的癥狀。

這時，要糾正脫水、避免電解質(zhì)紊亂，首選口服補液鹽。在每次嘔吐或腹瀉后給予相應吐瀉量的口服補液鹽，其他時間則可隨時少量多次地喂給口服補液鹽或其他液體，這樣會讓幼兒恢復的更加快速，也可鼓勵孩子多喝水、或者吃一些米湯、稀飯、面湯等流質(zhì)食物

諾如病毒預防提醒

??在飲食上，生和熟的食物要分開處理和貯存，避免交叉污染。

??注意個人衛(wèi)生，勤洗手，食用的所有食物，尤其是海產(chǎn)品，應徹底煮熟。

??少吃生蔬瓜果，吃前一定要洗干凈。

??廚具餐具定期消毒，家人之間水杯不要混用。

??如果有人感染，要讓幼兒和感染源隔離。

??盡量避免帶孩子去人多密集的地方。

??及時用含氯漂白劑清洗被嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時應戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認真洗手。