幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班音樂教學(xué):《小貓圓舞曲》

發(fā)布時間:2021-08-29 小狗圓舞曲幼兒園說課稿 幼兒園中班音樂找小貓說課稿 大班音樂教案

下面給大家提供的是《大班音樂教學(xué):《小貓圓舞曲》》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

【活動設(shè)計】

音樂創(chuàng)作來源于生活,缺乏體驗的創(chuàng)作和表現(xiàn)是蒼白和沒有生命力的,它喚不起聽者的共鳴,更激發(fā)不了聽者表現(xiàn)的欲望。有了感情的音樂,才能深深打動每一個聆聽者,才能產(chǎn)生共鳴,并有感而發(fā)。當(dāng)我第一次聽到《小貓圓舞曲》這首曲子,音樂中詼諧、有趣的旋律變化,牢牢吸引了我,不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子,并勾起了我童年“養(yǎng)貓”的回憶。我愿意和孩子分享我的快樂,并有感而發(fā)地設(shè)計了這個活動。

【教案目的】

1、初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點。

2、能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動,并能合作、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲和表演。

3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式,進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。

【教案準(zhǔn)備】

知識準(zhǔn)備:生活中見過貓并對貓的形態(tài)、生活習(xí)性有所了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮筋玩具人手一個;錄音機(jī)、音樂;大型躲藏物。

【教案流程】

(一)談話導(dǎo)入主題,回憶已有經(jīng)驗,引起幼兒欣賞興趣。

1、小貓怎樣叫的?

2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的?

3、小貓又是怎樣伸懶腰的?

(二)幼兒安靜欣賞音樂,用自己的方式詮釋對音樂的理解。

1、教師介紹曲名,幼兒安靜傾聽音樂一遍。

師:你覺得小貓在干什么?

2、幼兒邊聽音樂邊做動作,嘗試在座位上表演。

師:你的小貓在干什么?請小朋友邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)出來。

(三)教師借用橡皮筋的伸縮特點,幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。

1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。

師:小朋友看看,老師的小貓在干什么?

2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。

3、幼兒玩橡皮筋玩具,跟隨老師再次欣賞音樂一遍。

4、幼兒用橡皮筋玩具,自己獨立表演一遍。

(四)啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)小貓偷看、躲藏時的姿態(tài)和神情。

1、啟發(fā)幼兒借用躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

2、啟發(fā)幼兒脫離躲藏物用身體表現(xiàn)小貓。

(五)師幼玩游戲,幼兒再次完整地感受音樂。

(六)聽《夢幻曲》放松,小貓變成天使小貓飛走了……

關(guān)于《大班音樂教學(xué):《小貓圓舞曲》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴(kuò)展閱讀

大班音樂活動柚子圓舞曲


下面給大家提供的是《大班音樂活動柚子圓舞曲》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

一、計劃意圖:

在主題《秋日何等美》的《秋日生果多》運動中,小朋儕熟悉了升天的特產(chǎn)—文旦柚,因為文旦柚是幼兒在秋日常吃的生果,以是小朋儕對文旦柚存在著極大的愛好,很多幼兒都在運動后問我:“柚子這么大是怎么長在樹上呢?農(nóng)人伯伯是怎么把柚子摘下來的?……”為了滿意孩子們的好奇心,以是計劃了本次運動《柚子圓舞曲》。二、運動目的:1、進(jìn)修創(chuàng)編跳舞行動,表示柚子收獲的勞動場景.

2、造就幼兒生動向上的高興情感,體驗勞動的快活。

3、讓幼兒進(jìn)一步相識文旦柚的妙用,知道多吃生果有益康健。

三、運動預(yù)備

1、情況創(chuàng)設(shè):柚子園場景

2、幼兒人手一個小籃子;

3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。

四、重難點:

締造性的應(yīng)用行動來表示勞動歷程。

五、運動歷程:

(一)、旁觀錄象,感覺摘柚子的勞動場景

師:“我們本日來到了柚子的故里—漂亮的度尾。(播放錄象)看看摘柚子的農(nóng)人伯伯是奈何摘柚子的?”

請小朋儕拿起籃子到柚子園里,模擬錄象采柚子,感覺柚子園的美景,領(lǐng)會勞動的興趣。

師:“你們適才采柚子的時間,內(nèi)心以為怎么樣?”

講授假想:借助錄象,把熱火朝天的勞動場景再現(xiàn)到幼兒眼前,并創(chuàng)設(shè)多元化的景象空間,讓幼兒“身臨其境”,在逼真的體驗中去相識采摘柚子的要領(lǐng),做到了《綱領(lǐng)》中教誨講授的景象化的新理念。

(二)、幼兒自由創(chuàng)編行動

1、提問幼兒:“你適才是奈何去采柚子的?”勉勵幼兒勇敢表示。

2、分段觀賞錄象,自由創(chuàng)編采柚子行動及采柚子童謠。

3、幼兒園教案提取最美的行動,創(chuàng)編采柚子律動。4、憑據(jù)所創(chuàng)編的行動,詩畫舞譜小人(圖略):

我挎小籃上山崗,片片柚葉噴鼻又噴鼻;撥開柚葉摘呀摘,我摘的柚子多又多;大大的柚子裝滿筐,摘柚的娃娃樂陶陶。

講授假想:為幼兒供給自由表示的時機(jī),引誘幼兒睜開想象的空間,把農(nóng)人采摘的歷程加以想象,創(chuàng)編出采柚子的跳舞行動,在實驗和交換中造就幼兒的締造性頭腦和勇敢創(chuàng)作的大膽精力。并應(yīng)用舞譜小人使跳舞詳細(xì)化、形象化、直不雅化。同時,對幼兒舉行評價和勉勵,讓幼兒自始至終都堅持精良的情感,體驗自立的快活。

(三)、經(jīng)由過程flash相識柚子的妙用

1、演出跳舞—《柚子圓舞曲》

講授假想:為了讓幼兒進(jìn)一步牢固所學(xué)的跳舞行動,獲得藝術(shù)的陶冶和美的享受,做到消息連系,以是在幼兒小憩的同時,我舉行了一段跳舞演出。

2、觀賞flash《柚子滿身都是寶》,相識柚子的妙用,知道吃柚子有益康健。

講授假想:通度日潑可愛、節(jié)拍感強的flash動畫,讓幼兒在輕松、痛快的氛圍中相識柚子的操縱代價。

(四)、展現(xiàn)功效,運動延長:

1、聽音樂演出摘柚子律動,感覺創(chuàng)作的快活。

2、為中班小朋儕演出,體驗樂成的興趣。

講授假想:為幼兒供給一個展現(xiàn)締造功效的舞臺、幼兒園教育隨筆表示自我的時機(jī),注意幼兒自信念的造就。

不知道本文《大班音樂活動柚子圓舞曲》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班音樂水仙花圓舞曲說課稿


幼兒園大班音樂說課稿:水仙花圓舞曲

教材分析:

《水仙花圓舞曲》是一首四三拍節(jié)奏的樂曲,輕快、俏皮,又不失優(yōu)雅,具有圓舞曲的典型特點。第一、二次活動時,幼兒學(xué)習(xí)了樂曲的身體樂譜動作組合,并 對樂曲進(jìn)行了配器和演奏練習(xí)。以往的打擊樂活動一般都是重點放在配器和演奏上,幼兒指揮練習(xí)很少。我設(shè)計的這個活動內(nèi)容主要是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮?;顒又攸c 是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮和看指揮演奏樂曲;難點是讓幼兒在指揮和演奏時都能盡力表現(xiàn)出樂曲的特殊情趣。本次活動為第三課時,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和我對樂曲的理 解,我設(shè)定了以下兩個活動目標(biāo):

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)樂曲的指揮動作。

2、要求幼兒在進(jìn)行指揮和演奏時,都能盡力表現(xiàn)樂曲特殊的情趣。

此活動的適合年齡為大班幼兒,

活動準(zhǔn)備:

1、一幅用來幫助幼兒學(xué)習(xí)指揮用的假想樂隊排列圖。(馬蹄形排列,左側(cè)為三角鐵,中間為鈴鼓,右側(cè)為響木)

2、幼兒圍坐成“雙馬蹄形”,每個幼兒椅子下面放一種樂器。(分別為三角鐵、響木、鈴鼓)

3、錄音機(jī)和音樂磁帶。

活動過程:

第一個環(huán)節(jié),直接入題:“上次我們學(xué)習(xí)了打擊樂《水仙花圓舞曲》,現(xiàn)在請小朋友看圖譜,一起來演奏一遍。”這個圖譜是上次活動中幫幼兒學(xué)習(xí)分聲部演奏的圖譜,由節(jié)奏型和相匹配的樂器組成。

第二個環(huán)節(jié),重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樂曲演奏的指揮動作。首先,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,如:“今天,老師要請小朋友來當(dāng)小指揮,你們有沒有信心!”之后,向幼兒 出示由各種樂器組成的樂隊排列圖,與幼兒討論指揮方法。引導(dǎo)幼兒考慮:“什么手勢來表示所有的樂器一起演奏,什么手勢表示只有左側(cè)的三角鐵演奏?!闭垈€別 幼兒示范后,總結(jié)出較好的指揮手勢。如,雙手從頭上方向下向外劃表示樂器齊奏等。接下來,同樣方法討論空拍怎么指揮,怎么表示準(zhǔn)備,怎么表示結(jié)束等。下面 請幼兒和老師一起聽音樂看圖練習(xí)指揮動作,為讓幼兒更清楚的記憶指揮動作,這時老師要背對幼兒,用與幼兒相同的動作方向給幼兒提示和示范。練習(xí)幾遍后,請 全體幼兒看圖再次練習(xí)指揮動作,體驗指揮的樂趣。

第三個環(huán)節(jié),請幼兒練習(xí)指揮樂隊演奏。首先請出一位自愿當(dāng)小指揮的幼兒到前面,其余幼兒取出椅子下面的樂器,隨音樂開始演奏。演奏完后和幼兒討論: “小指揮怎樣才能讓演奏的人很高興、很投入、很認(rèn)真的演奏呢?”和幼兒一起總結(jié)出:“小指揮要看著演奏的小朋友的眼睛,用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋 友,并且演奏的人要認(rèn)真看指揮,才能演奏的準(zhǔn)確、好聽?!苯酉聛?,老師指揮大家演奏,給幼兒一個良好的示范。然后再請全體幼兒看假想圖進(jìn)行演奏練習(xí)。

最后一個環(huán)節(jié),利用舉行音樂會的形式,激發(fā)幼兒的演奏興趣。如:“大一班小樂隊要開始演出了,哪個小朋友來給我們當(dāng)小指揮?”將幼兒的演奏和指揮熱情推向高潮。邀請2――3個幼兒分別當(dāng)指揮,其余幼兒演奏樂器。

整個教學(xué)過程中,為讓幼兒感受并表現(xiàn)出樂曲的輕快俏皮的特點,老師始終用眼神體態(tài)等感染幼兒,讓幼兒全身心的投入到活動中,激發(fā)他們的活動熱情。通過 學(xué)習(xí)指揮和演奏,幼兒也學(xué)習(xí)了如何與人溝通、與人合作,以及如何在情感上、行為上與人相協(xié)調(diào)。此外,活動中還注意發(fā)揮了幼兒的主體性,鼓勵幼兒自己去解決 問題,如讓幼兒討論各種指揮動作等。

幼兒園大班音樂說課稿:水仙花圓舞曲


教材分析:

《水仙花圓舞曲》是一首四三拍節(jié)奏的樂曲,輕快、俏皮,又不失優(yōu)雅,具有圓舞曲的典型特點。第一、二次活動時,幼兒學(xué)習(xí)了樂曲的身體樂譜動作組合,并對樂曲進(jìn)行了配器和演奏練習(xí)。以往的打擊樂活動一般都是重點放在配器和演奏上,幼兒指揮練習(xí)很少。我設(shè)計的這個活動內(nèi)容主要是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮?;顒又攸c是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮和看指揮演奏樂曲;難點是讓幼兒在指揮和演奏時都能盡力表現(xiàn)出樂曲的特殊情趣。本次活動為第三課時,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和我對樂曲的理解,我設(shè)定了以下兩個活動目標(biāo):

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)樂曲的指揮動作。

2、要求幼兒在進(jìn)行指揮和演奏時,都能盡力表現(xiàn)樂曲特殊的情趣。

此活動的適合年齡為大班幼兒,

活動準(zhǔn)備:

1、一幅用來幫助幼兒學(xué)習(xí)指揮用的假想樂隊排列圖。(馬蹄形排列,左側(cè)為三角鐵,中間為鈴鼓,右側(cè)為響木)

2、幼兒圍坐成“雙馬蹄形”,每個幼兒椅子下面放一種樂器。(分別為三角鐵、響木、鈴鼓)

3、錄音機(jī)和音樂磁帶。

活動過程:

第一個環(huán)節(jié),直接入題:“上次我們學(xué)習(xí)了打擊樂《水仙花圓舞曲》,現(xiàn)在請小朋友看圖譜,一起來演奏一遍。”這個圖譜是上次活動中幫幼兒學(xué)習(xí)分聲部演奏的圖譜,由節(jié)奏型和相匹配的樂器組成。

第二個環(huán)節(jié),重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樂曲演奏的指揮動作。首先,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,如:“今天,老師要請小朋友來當(dāng)小指揮,你們有沒有信心!”之后,向幼兒出示由各種樂器組成的樂隊排列圖,與幼兒討論指揮方法。引導(dǎo)幼兒考慮:“什么手勢來表示所有的樂器一起演奏,什么手勢表示只有左側(cè)的三角鐵演奏?!闭垈€別幼兒示范后,總結(jié)出較好的指揮手勢。如,雙手從頭上方向下向外劃表示樂器齊奏等。接下來,同樣方法討論空拍怎么指揮,怎么表示準(zhǔn)備,怎么表示結(jié)束等。下面請幼兒和老師一起聽音樂看圖練習(xí)指揮動作,為讓幼兒更清楚的記憶指揮動作,這時老師要背對幼兒,用與幼兒相同的動作方向給幼兒提示和示范。練習(xí)幾遍后,請全體幼兒看圖再次練習(xí)指揮動作,體驗指揮的樂趣。

第三個環(huán)節(jié),請幼兒練習(xí)指揮樂隊演奏。首先請出一位自愿當(dāng)小指揮的幼兒到前面,其余幼兒取出椅子下面的樂器,隨音樂開始演奏。演奏完后和幼兒討論:“小指揮怎樣才能讓演奏的人很高興、很投入、很認(rèn)真的演奏呢?”和幼兒一起總結(jié)出:“小指揮要看著演奏的小朋友的眼睛,用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋友,并且演奏的人要認(rèn)真看指揮,才能演奏的準(zhǔn)確、好聽?!?接下來,老師指揮大家演奏,給幼兒一個良好的示范。然后再請全體幼兒看假想圖進(jìn)行演奏練習(xí)。

最后一個環(huán)節(jié),利用舉行音樂會的形式,激發(fā)幼兒的演奏興趣。如:“大一班小樂隊要開始演出了,哪個小朋友來給我們當(dāng)小指揮?”將幼兒的演奏和指揮熱情推向高潮。邀請2――3個幼兒分別當(dāng)指揮,其余幼兒演奏樂器。

整個教學(xué)過程中,為讓幼兒感受并表現(xiàn)出樂曲的輕快俏皮的特點,老師始終用眼神體態(tài)等感染幼兒,讓幼兒全身心的投入到活動中,激發(fā)他們的活動熱情。通過學(xué)習(xí)指揮和演奏,幼兒也學(xué)習(xí)了如何與人溝通、與人合作,以及如何在情感上、行為上與人相協(xié)調(diào)。此外,活動中還注意發(fā)揮了幼兒的主體性,鼓勵幼兒自己去解決問題,如讓幼兒討論各種指揮動作等。

大班音樂活動——欣賞《瑤族舞曲》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘁魳坊顒印蕾p《瑤族舞曲》》!

1.應(yīng)用多媒體讓幼兒觀賞樂曲,感覺美好高興熱忱的節(jié)拍。

2.開導(dǎo)幼兒締造性地應(yīng)用行動、色彩、線條、繪畫等情勢表示樂曲的各段差別特色。

二.運動預(yù)備:

1.常識預(yù)備:學(xué)會用繪畫的情勢表示音樂。

2.物資預(yù)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、灌音機(jī)、樂曲磁帶。

三.運動歷程:

1.律動出場《真善美的天下》。

2.直接引題:

“我國有許幾多數(shù)平易近族,此中瑤族不但山美、水美、人美,音樂也很美。我們一路來聽聽《瑤族舞曲》?!?

3.完備觀賞樂曲。

第1遍:你聽了這首曲子有什么感受?有幾段?

第2遍:哪幾段聽起來的感受是一樣的?是什么感受?

小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感受是一樣的,都是遲鈍美好的節(jié)拍,第二段是高興熱鬧的節(jié)拍。

4.音樂觀賞與美術(shù)觀賞相連系。

(1)曲子里快的節(jié)拍、慢的節(jié)拍,我們可以怎么表示?(行動、線條、色彩、繪畫)

(2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些色彩?快的節(jié)拍可以用些什么色彩?幼兒園教育隨筆慢的節(jié)拍可以用些什么色彩?

師小結(jié):赤色、橙色、黃色讓人感受很熱忱,同它來表示快的節(jié)拍;藍(lán)色、白色、粉色讓人感受柔和,用它表示慢的節(jié)拍。

(3)出示多媒體課件。本日,先生帶來了4幅畫,如今請小朋儕一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感受與第一段音樂給人的感受差不多,為什么?

A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

B:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感受和第二段音樂給人的感受差不多,為什么?

5.用繪畫的情勢表示樂曲。

小朋儕聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想本身著手來畫。你喜好哪一段,幼兒園教案就把這一段的感受畫下來。畫完了報告小朋儕你畫的是哪一段?為什么要如許畫?

6.幼兒互相觀賞交換,竣事運動。

不知道本文《大班音樂活動——欣賞《瑤族舞曲》》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

2020大班音樂說課稿:挪威舞曲


下面是“大班音樂說課稿:挪威舞曲”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

一、教材分析:

本節(jié)活動是幼兒園多元整合課程用書大班上學(xué)期的一節(jié)活動,《挪威舞曲》是一首ABA結(jié)構(gòu)的樂曲,樂曲歡快優(yōu)美,節(jié)奏明快。對于大班孩子,我們重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,并通過身體動作進(jìn)行表現(xiàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動的目標(biāo)。

二、說目標(biāo):

1、能分辨音樂ABA結(jié)構(gòu),理解音樂形象。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)空間大小的變化而改變自己的動作和幅度。

三、說重點難點:從活動目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知樂曲所表達(dá)的內(nèi)容和樂曲ABA結(jié)構(gòu),培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動作。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備:樂曲磁帶、小樹生長變化圖等。

五、說精選教法,引發(fā)興趣。“興趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對象。”因此,本節(jié)活動,我主要采用了以下兩個教法:1、把生活經(jīng)驗融入活動,激發(fā)幼兒欣賞與理解樂曲的興趣。2、多渠道調(diào)動幼兒多個感知通道參與活動,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動作。

六、說學(xué)法,讓幼兒主動欣賞和創(chuàng)編。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我設(shè)計了以下學(xué)法:1、用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受。

七、說活動過程:1、玩游戲:

(1)教師提問:“你知道小樹是怎樣生長的?你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長?”(幼兒交流)

(2)幼兒用身體動作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。

(3)教師介紹游戲規(guī)則:“小樹搖動時小動物不動,小動物動時小樹靜止。”

2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結(jié)構(gòu):

(1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達(dá):“你知道這支樂曲有幾段?”“哪一段是說小樹生長、樹葉搖動?哪一段是說小動物出來跳舞?為什么?”

(2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

3、分段欣賞,理解音樂形象并創(chuàng)編動作:

(1)請幼兒做小樹,用一拍一下和扭動身體來表現(xiàn)A段。

(2)請幼兒想像各種小動物跳舞的動作,并提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度,不碰撞小樹。

(3)再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長、搖動的動作表現(xiàn)A段。

4、扮演角色,聽音樂做游戲:

(1)教師提供頭飾,幼兒自由選擇角色。

(2)幼兒分角色、聽音樂做游戲,教師提醒幼兒遵守規(guī)則。

八、感悟與反思:俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂活動應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化的”教育理念。我想,好的音樂活動應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!

關(guān)于“大班音樂說課稿:挪威舞曲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

托班音樂課:《大熊貓》歌曲表演活動


下面給大家提供的是《托班音樂課:《大熊貓》歌曲表演活動》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

關(guān)心教育的讀者們?yōu)槠渌议L和學(xué)生們整理了,《托班音樂課:《大熊貓》歌曲表演活動》這篇教案,由2個幼兒園的老師提供,興化市市直機(jī)關(guān)幼兒園,福清市城頭鎮(zhèn)黃墩禾禾幼兒園,好的音樂教案對培養(yǎng)孩子的音樂感很好,條例清晰內(nèi)容寫的非常好,適合幼兒園開展音樂公開課和說課稿,對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整,為了方便大家的閱讀。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

《大熊貓》兒歌:大熊貓是國寶,黑眼睛肥胖腰,翻跟頭瞇瞇笑,爬上翠竹把手招,向天下的朋友問個好。大熊貓代表愛,綠色的祝愿有多少,來跟熊貓握握手,祝它明天更美麗,祝福世界更美好。

可愛的熊貓歌詞:大熊貓,大熊貓,胖胖身體密密毛,黑耳朵,黑眼圈,愛吃竹子,愛睡覺。

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞《大熊貓》,對音樂形象充分展開想象。

2、聆聽《大熊貓》,自編動作表演。

教學(xué)重點:

1、能用簡單的語言描述自己的想象。

2、用生動形象的動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)難點:

感受樂曲的意境和情景,能跟著音樂表演。

教學(xué)準(zhǔn)備:《大熊貓》欣賞帶

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué),師生問好

二、欣賞《大熊貓》

1、今天,孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽聽、看看,你會想到什么?

2、小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢?

3、動物音樂會的第一位演員出場了,它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動作?

4、小朋友看到的熊貓有……的,它在表演……,我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。

5、出示課題——《大熊貓》,簡介作品。

6、生根據(jù)音樂速度變化分段。

7、生總賞全曲,隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

關(guān)于托班音樂課:《大熊貓》歌曲表演活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

大班音樂舞蹈教案


下面給大家提供的是《大班音樂舞蹈教案》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

幼兒園大班音樂跳舞教案:團(tuán)體舞《半夜的舞會》

運動目的:

1.進(jìn)步幼兒的來往本領(lǐng),讓幼兒在團(tuán)體舞中感覺來往的快活。

2.熟習(xí)音樂的旋律,并經(jīng)由過程舞步走、跳表示出來4拍的節(jié)拍。

3.開端進(jìn)修聽辨4拍耽誤音,學(xué)會曲線走互換舞伴。

運動重點、難點及辦理步伐:

重點:在互相互助的根本上,充實操縱空間,舉行團(tuán)體舞的演出。經(jīng)由過程的到場,說話提醒,幼兒訓(xùn)練辦理。

難點:應(yīng)用分派公主與王子的腳色,分組訓(xùn)練曲線走,讓幼兒在4拍耽誤音中控制曲線互換舞伴的要領(lǐng)。

運動預(yù)備:

1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。

2、頭飾:王子的桂冠,公主的頭紗。

3、提前相識《灰女人》的故事內(nèi)容。

4、事先排好的團(tuán)體舞。

運動歷程:

(一)故事導(dǎo)入:

師:“小朋儕,你們都聽過灰女人的故事嗎?在故事中,王子為了找到一位漂亮的公主,舉行了舞會,在舞會上王子拉著灰女人的手不絕的舞蹈。他們跳的什么舞呢?聽,舞會的音樂響起來了。”

(二)歷程:

1、幼兒帶著題目觀賞音樂(一段),幼兒手工制作隨音樂向幼兒先容跳舞內(nèi)容。

師:“王子拉著公主的手;各人一路圍成大圓圈;相互互換舞伴握手?!?/p>

2、聽音樂,觀賞團(tuán)體舞。(四段)

師:“小朋儕,你們從音樂入耳出來他們是奈何舞蹈的嗎?本日,我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家,他們要為小朋儕演出,讓我們一路來看看吧!看看他們是奈何跳的?!?幼兒樹模團(tuán)體舞)

3、分段進(jìn)修行動,重點進(jìn)修曲線走互換舞伴。

師:“王子和公主跳的是宮廷舞,你們以為故意思嗎?想學(xué)嗎?如今,就請帥氣的王子找到本身漂亮的公主并為她帶上桂冠,一路到前面來跟著音樂,舞蹈吧?!?/p>

(1)在說話的引誘下,幼兒站雙圈。

(2)在的提示下,幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。

(3)第二段由雙圈釀成一個圈,手拉手在圈上側(cè)身跳,側(cè)身跳時留意堅持圓圈的巨細(xì)。

(4)第三段看樹模、解說順時針曲線走互換舞伴,相識互換舞伴的要領(lǐng)。先在圓圈上分組接洽(王子不動,公主訓(xùn)練曲線走;公主不動,王子訓(xùn)練曲線走),然后再團(tuán)體訓(xùn)練(不聽音樂,說話提醒),末了跟音樂訓(xùn)練。

(5)邊聽音樂邊做互換舞伴的行動。

4、聽音樂完備的演出團(tuán)體舞。

師:“王子和公主真智慧,這么快就學(xué)會了,那我們連起來完備的演出一遍好嗎?”

(1)(兩段)在說話的提醒下,幼兒邊聽音樂邊完備的演出團(tuán)體舞,漸漸熟習(xí)行動的次序及瓜代紀(jì)律。

(2)(四段)幼兒諦聽音樂,自力完成團(tuán)體舞的演出。

5.開釋運動:(音樂《郵遞馬車》)

幼兒園教案(音樂:敲鐘的聲音)師:“十二點的鐘聲敲響了,王子和公重要駕著本身的小馬車回城堡去了。”

不知道本文《大班音樂舞蹈教案》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

大班音樂舞蹈


下面是《大班音樂舞蹈》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

[運動目的]:1、看懂節(jié)拍圖譜,并能憑據(jù)圖譜的提醒打出節(jié)拍。2、能看批示和諧同等地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等襲擊樂器合奏高興的樂曲《鄙視戲》。[運動預(yù)備]:1、幼兒已經(jīng)學(xué)會跳舞《鄙視戲》。2、《鄙視戲》音樂,手絹花。3、樂器:鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等襲擊樂器。4、樂器圖片,“身材行動圖譜”。幼兒園教案【運動重難點】:幼兒能憑據(jù)“身材行動圖譜”,用襲擊樂器合吹打曲《鄙視戲》。【運動歷程】:1、與幼兒配合跳舞,熟習(xí)樂曲旋律。師:孩子們,聽著好聽的音樂我們一路扭起來嘍!(跳舞《鄙視戲》)2、幼兒在跳舞行動的根本上,創(chuàng)編身材行動圖譜。師:適才我們跳的跳舞叫什么名字?(鄙視戲)《鄙視戲》是一首東北平易近歌,樂曲生動、高興,我們適才用跳舞表示了這首樂曲的節(jié)拍,如果不消手絹花,你會用身材行動來表示這首樂曲的節(jié)拍嗎?(1)引誘幼兒在遷移轉(zhuǎn)變手絹花時,做拍肩行動,表示樂曲的節(jié)拍:xx︳xxx︳。

(2)用拍腿、叉腰等行動表示節(jié)拍:xxxx︳xxxx︳ (3)用鼓掌、頓腳的行動同時表示末端節(jié)拍:xx︳xx︳3、引導(dǎo)幼兒團(tuán)體、分組訓(xùn)練“身材行動圖譜”。(1)領(lǐng)導(dǎo)幼兒做整節(jié)拍行動。

(2)將幼兒分成兩部門,師批示訓(xùn)練節(jié)拍行動。4、引誘幼兒摸索襲擊樂器配樂計劃。(1)師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等,幼兒說出樂器名稱,師帶幼兒牢固吹奏要領(lǐng)。

(2)引誘幼兒憑據(jù)樂器發(fā)出的聲音,為樂曲配樂。{配器發(fā)起}:

鼓掌:鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。

拍肩:小鑼。

鼓掌、頓腳:體例上的全體樂器。

5、幼兒自由選擇樂器,批示幼兒舉行樂器吹奏。

6、互換樂器看批示訓(xùn)練樂器吹奏。7、接洽“六一”,師帶幼兒去找園長先生檢察節(jié)目,走出運動室,竣事運動。

【運動延長】:將節(jié)吹打譜張貼于演出區(qū),并投放大批樂器或克己樂器,供幼兒繼承訓(xùn)練。

關(guān)于《大班音樂舞蹈》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

相關(guān)推薦

  • 大班音樂活動柚子圓舞曲 下面給大家提供的是《大班音樂活動柚子圓舞曲》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、計劃意圖: 在主題《秋日何等美》的《秋日生果多》運動中,小朋儕熟悉了升天的特產(chǎn)—文旦柚,因為文旦柚是幼兒在秋日常吃的生果,...
    2021-10-30 閱讀全文
  • 大班音樂欣賞教案:魔術(shù)師圓舞曲 大班音樂欣賞:魔術(shù)師圓舞曲 部分動作建議 1、戴好帽子準(zhǔn)備 2、手持帽沿,跟著音樂的節(jié)奏左右搖擺四下 3、將帽子拿下,讓觀眾檢查帽子。(看一次,收回一次,一共讓觀察看兩次) 4、單手持帽子,帽兜...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 大班音樂水仙花圓舞曲說課稿 幼兒園大班音樂說課稿:水仙花圓舞曲 教材分析: 《水仙花圓舞曲》是一首四三拍節(jié)奏的樂曲,輕快、俏皮,又不失優(yōu)雅,具有圓舞曲的典型特點。第一、二次活動時,幼兒學(xué)習(xí)了樂曲的身體樂譜動作組合,并對樂曲進(jìn)行了...
    2020-01-21 閱讀全文
  • 快樂樂曲舞蹈(小班音樂教案) 活動意圖:幼兒園里放起了快樂的舞蹈,恰—恰—恰—?。『⒆觽兣又眢w,動作千奇百怪,相當(dāng)有趣。本次幼兒園音樂教案,讓孩子們更好的感受音樂帶給大家的樂趣。 活動目標(biāo): 1、體驗和小朋友一起表演的樂趣。 ...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 歡樂舞曲(中班音樂教案) 活動名稱:《歡樂舞曲》活動目標(biāo):1、會根據(jù)樂句的變換做不同的動作,并初步進(jìn)行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。活動準(zhǔn)備:1、三種打擊樂(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份 2、歡樂的小鴨子的...
    2019-12-13 閱讀全文

下面給大家提供的是《大班音樂活動柚子圓舞曲》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、計劃意圖: 在主題《秋日何等美》的《秋日生果多》運動中,小朋儕熟悉了升天的特產(chǎn)—文旦柚,因為文旦柚是幼兒在秋日常吃的生果,...

2021-10-30 閱讀全文

大班音樂欣賞:魔術(shù)師圓舞曲 部分動作建議 1、戴好帽子準(zhǔn)備 2、手持帽沿,跟著音樂的節(jié)奏左右搖擺四下 3、將帽子拿下,讓觀眾檢查帽子。(看一次,收回一次,一共讓觀察看兩次) 4、單手持帽子,帽兜...

2019-12-12 閱讀全文

幼兒園大班音樂說課稿:水仙花圓舞曲 教材分析: 《水仙花圓舞曲》是一首四三拍節(jié)奏的樂曲,輕快、俏皮,又不失優(yōu)雅,具有圓舞曲的典型特點。第一、二次活動時,幼兒學(xué)習(xí)了樂曲的身體樂譜動作組合,并對樂曲進(jìn)行了...

2020-01-21 閱讀全文

活動意圖:幼兒園里放起了快樂的舞蹈,恰—恰—恰—??!孩子們扭動著身體,動作千奇百怪,相當(dāng)有趣。本次幼兒園音樂教案,讓孩子們更好的感受音樂帶給大家的樂趣。 活動目標(biāo): 1、體驗和小朋友一起表演的樂趣。 ...

2019-12-13 閱讀全文

活動名稱:《歡樂舞曲》活動目標(biāo):1、會根據(jù)樂句的變換做不同的動作,并初步進(jìn)行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。活動準(zhǔn)備:1、三種打擊樂(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份 2、歡樂的小鴨子的...

2019-12-13 閱讀全文