大班美術(shù)有趣的西瓜教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)有趣的西瓜教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)有趣的西瓜教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．多媒體PPT

2．顏料、棉簽、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

天氣越來(lái)越熱了，天熱的時(shí)候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋(píng)果..)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。

2、觀察圖片西瓜。yJs21.coM

西瓜大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

二、示范大家都愛(ài)吃西瓜，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)西瓜。出示基礎(chǔ)圖片，運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說(shuō)兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡回指導(dǎo)

四、展評(píng)活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫(huà)西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果，才能快快長(zhǎng)大。

《大班寫(xiě)生活動(dòng)：靴子》：大班美術(shù)活動(dòng)靴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)教師的示范，初步了解寫(xiě)生的知識(shí)。在了解寫(xiě)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用寫(xiě)生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班寫(xiě)生活動(dòng)靴子教案吧。

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小班美術(shù)西瓜教案

經(jīng)過(guò)我們的精益求精和打磨，這篇“小班美術(shù)西瓜教案”更加凝練了，我們將為您提供更多關(guān)于人才招聘和培養(yǎng)的建議。教案課件不僅涉及教學(xué)步驟，還涉及教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要認(rèn)真考慮自己的教案課件。教案是開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效工具。

小班美術(shù)西瓜教案 篇1

小班美術(shù)課程：西瓜主題

本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.了解西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；

3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；

2.黑板、彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)與西瓜相似的圖案，問(wèn)孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問(wèn)他們知道西瓜的特點(diǎn)是什么？

2.講解

介紹西瓜的外觀特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。

3.制作

教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛(ài)的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

4.展示

教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評(píng)價(jià)，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

5.總結(jié)

通過(guò)制作和展示，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣和成果的價(jià)值。同時(shí)，還要引導(dǎo)他們意識(shí)到美的存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過(guò)對(duì)西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對(duì)美和藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小班學(xué)生對(duì)西瓜這種水果有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對(duì)他們進(jìn)行過(guò)度干預(yù)和指導(dǎo)，否則會(huì)抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。

小班美術(shù)西瓜教案 篇2

棉簽畫(huà)許多子的西瓜是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時(shí)讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，（教案出自：教案網(wǎng)）這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在興趣和體驗(yàn)方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫(huà)面干凈整潔。

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。(重點(diǎn))

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。(難點(diǎn))

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實(shí)物西瓜。

這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

2、切開(kāi)西瓜，進(jìn)行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà))激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

(2)學(xué)畫(huà)西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

----這是什么?今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子，請(qǐng)注意看，先蘸點(diǎn)盤(pán)子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，（教案出自：教案網(wǎng)）拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

四、幼兒操作

朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

小班美術(shù)西瓜教案 篇3

作為一名小班美術(shù)教師，我深知孩子們對(duì)色彩和形狀的嗅覺(jué)極為敏銳，他們能夠通過(guò)不同的色彩和形狀來(lái)感知世界。因此，我制定了本節(jié)課的教案——《西瓜》。

1.目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將：

- 了解西瓜的形狀和顏色；

- 學(xué)習(xí)用紙條和顏料來(lái)畫(huà)西瓜；

- 發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.準(zhǔn)備

為了準(zhǔn)備好本節(jié)課的活動(dòng)，我需要：

- 準(zhǔn)備紙張、彩色紙條、顏料和畫(huà)筆；

- 使用圖片、實(shí)物西瓜等輔助教學(xué)；

- 準(zhǔn)備音樂(lè)，讓孩子們進(jìn)入繪畫(huà)狀態(tài)。

3.教學(xué)過(guò)程

3.1 導(dǎo)入

首先，我會(huì)用圖片或?qū)嵨镎故疚鞴系男螤詈皖伾?，讓孩子們認(rèn)識(shí)西瓜，并詢問(wèn)他們對(duì)西瓜的印象和感覺(jué)。

3.2 活動(dòng)

接下來(lái)，我會(huì)拿出顏料和畫(huà)筆，讓孩子們看一看我畫(huà)的西瓜，并鼓勵(lì)他們參與進(jìn)來(lái)，用他們自己的方式畫(huà)西瓜。我也會(huì)提供一些紙條，讓孩子們創(chuàng)造自己的西瓜，可以用彩色紙條拼成，也可以在紙上用彩筆畫(huà)出西瓜的形狀。

3.3 小結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子們展示他們的作品，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。我也會(huì)指出孩子們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，用鼓勵(lì)和反饋來(lái)提高他們的繪畫(huà)水平。

4.課后活動(dòng)

我會(huì)讓孩子們回家繼續(xù)畫(huà)西瓜，并讓家長(zhǎng)和孩子們分享他們的作品。如果有時(shí)間的話，我也會(huì)讓孩子們帶一些作品回來(lái)，共同展示他們的成果。

5.總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們不僅學(xué)習(xí)了西瓜的形狀和顏色，還發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)中，孩子們可以表達(dá)自己的情感和內(nèi)心，讓他們感到自由和愉悅。作為一名小班美術(shù)教師，我深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我會(huì)尊重每個(gè)孩子的感受和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮最大的潛力，讓他們?cè)诿佬g(shù)中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

小班美術(shù)西瓜教案 篇4

《小班美術(shù)西瓜教案》

編者：藝術(shù)教育專家

一、教案信息

1. 教案名稱：小班美術(shù)西瓜教案

2. 適用年齡：3-4歲

3. 教案時(shí)長(zhǎng)：2課時(shí)

4. 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)西瓜等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)西瓜的興趣和愛(ài)好，同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

5. 教學(xué)方式：情境教學(xué)、小組合作、示范引導(dǎo)、自由創(chuàng)作。

6. 教學(xué)材料：幼兒毛筆、彩色水彩筆、水粉彩、繪畫(huà)紙、西瓜圖片、西瓜切片、西瓜模型等。

二、教學(xué)活動(dòng)

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)西瓜

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

老師帶領(lǐng)幼兒回憶到過(guò)去一個(gè)夏天的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與夏天有關(guān)的水果，并介紹西瓜的特點(diǎn)，通過(guò)圖片展示讓幼兒認(rèn)識(shí)西瓜。

2. 感知與認(rèn)知（15分鐘）

a) 老師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的西瓜形狀，然后讓幼兒觀察、比較并回答與西瓜有關(guān)的問(wèn)題。

b) 老師展示西瓜切片，讓幼兒觀察西瓜的形狀、顏色以及里面的籽，并通過(guò)觸摸讓幼兒感知到西瓜的大、圓、綠等特點(diǎn)。

3. 創(chuàng)作準(zhǔn)備（10分鐘）

a) 老師引導(dǎo)幼兒按照西瓜的形狀練習(xí)描畫(huà)圓形。

b) 老師分發(fā)畫(huà)紙和彩色水彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和觀察，繪制一顆色彩鮮艷的西瓜。

4. 自由創(chuàng)作（20分鐘）

幼兒根據(jù)自己的理解和觀察，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮描繪西瓜。老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)個(gè)性。

5. 總結(jié)和展示（5分鐘）

每位幼兒完成畫(huà)作后，老師集中展示并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒們的努力和創(chuàng)造力。

第二課時(shí)：綜合運(yùn)用西瓜元素

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧上節(jié)課所學(xué)西瓜的形狀、顏色以及幼兒們的作品等。

2. 創(chuàng)意發(fā)散（15分鐘）

a) 老師展示一些運(yùn)用了西瓜元素的藝術(shù)品或手工制品，如西瓜切片拼貼畫(huà)、西瓜造型禮盒等，激發(fā)幼兒的注意和興趣。

b) 老師鼓勵(lì)幼兒提出其他能運(yùn)用西瓜元素的創(chuàng)意構(gòu)思和想法，并一起討論和分享。

3. 手工制作（25分鐘）

a) 老師提供西瓜模型、彩色紙、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒參考上節(jié)課的畫(huà)作，制作一顆可盛裝小物件的三維西瓜。

b) 老師提供水粉彩、畫(huà)筆和畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行濕潤(rùn)顏色的運(yùn)用，創(chuàng)作一幅有關(guān)西瓜的繪畫(huà)作品。

4. 總結(jié)和分享（10分鐘）

幼兒完成手工制作后，老師組織幼兒展示作品，并鼓勵(lì)幼兒分享制作過(guò)程中的創(chuàng)意和心得。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、對(duì)西瓜認(rèn)知的表達(dá)和創(chuàng)作內(nèi)容的質(zhì)量，評(píng)估幼兒對(duì)西瓜及其相關(guān)元素的理解和掌握程度。

2. 通過(guò)幼兒對(duì)教師提問(wèn)的回答和參與小組合作的情況，評(píng)估幼兒對(duì)西瓜形狀、顏色和特點(diǎn)的辨識(shí)能力。

3. 通過(guò)幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的自主性、想象力和創(chuàng)造力，評(píng)估幼兒對(duì)西瓜的興趣和表達(dá)能力。

四、教學(xué)延伸

1. 在教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)加入有關(guān)西瓜的語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等元素，提升幼兒對(duì)西瓜的綜合認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2. 鼓勵(lì)幼兒參觀西瓜農(nóng)場(chǎng)或通過(guò)實(shí)際操作種植西瓜，感受和探索更多有關(guān)西瓜的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3. 組織西瓜制作比賽或小展覽，讓幼兒們和家長(zhǎng)一起欣賞、交流和分享西瓜相關(guān)的作品和創(chuàng)意。

小班美術(shù)西瓜教案 篇5

主題: 小班美術(shù)西瓜教學(xué)

西瓜是夏季最受歡迎的水果之一，它的樣子和顏色都非常吸引人。作為美術(shù)教育的一種方式，可以借助西瓜來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。本文將討論小班美術(shù)西瓜教學(xué)的相關(guān)主題。

第一節(jié)：西瓜的形狀和顏色

在美術(shù)教學(xué)中，教師可以向?qū)W生介紹西瓜的形狀和顏色。西瓜通常呈橢圓形，外表有獨(dú)特的瓜紋，皮肉交界處的顏色由綠變紅。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察和感受西瓜的形狀和顏色，并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)行描述。學(xué)生們可以用自己的話描述西瓜的形狀，如大、圓、長(zhǎng)等，以及顏色，如綠色、紅色等等。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生們能夠提升他們觀察和描述事物的能力。

第二節(jié)：西瓜的紋理和種子

除了形狀和顏色，西瓜還有獨(dú)特的紋理和種子。在這一節(jié)，教師可以向?qū)W生展示西瓜的切面，并讓他們仔細(xì)觀察西瓜的紋理和種子。學(xué)生們可以使用不同的色彩和工具來(lái)描繪西瓜的紋理，如水果色彩的顏料、彩色鉛筆或者油畫(huà)棒等。學(xué)生們可以嘗試畫(huà)出西瓜皮的紋理，以及種子的形狀和顏色。

第三節(jié)：創(chuàng)作西瓜畫(huà)作

在學(xué)習(xí)了西瓜的形狀、顏色、紋理和種子之后，學(xué)生們可以進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以提供畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆等材料，讓學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng)作西瓜畫(huà)作。學(xué)生們可以以西瓜為主題，畫(huà)出自己眼中的西瓜。他們可以利用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)西瓜的皮肉和種子，也可以在畫(huà)作中加入自己的想象，畫(huà)出與西瓜相關(guān)的場(chǎng)景和動(dòng)態(tài)。

第四節(jié)：分享和欣賞畫(huà)作

在學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師可以組織畫(huà)展或者畫(huà)作分享會(huì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并且欣賞其他同學(xué)的創(chuàng)作。在展示和分享的過(guò)程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，互相欣賞和表?yè)P(yáng)。教師可以提供積極的反饋和建議，幫助學(xué)生們提高他們的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。

通過(guò)小班美術(shù)西瓜教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力，還能夠發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過(guò)展示和分享作品，學(xué)生們還能夠?qū)W會(huì)欣賞他人的努力和成果。這樣的教學(xué)方式不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自信心。

小班美術(shù)西瓜教案 篇6

小班美術(shù)教案：西瓜

主題：西瓜之夏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解西瓜的特點(diǎn)和外觀。

2. 學(xué)習(xí)描繪和涂色的基本技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 西瓜實(shí)物或圖片。

2. 畫(huà)紙、顏料、刷子等美術(shù)用品。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）

帶領(lǐng)學(xué)生做一些手指和手腕的活動(dòng)，準(zhǔn)備好畫(huà)畫(huà)所需的肌肉。

2. 導(dǎo)入（5分鐘）

展示一張西瓜的圖片，讓學(xué)生觀察、品味，引發(fā)學(xué)生對(duì)西瓜的興趣。

3. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)（30分鐘）

a. 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，用鉛筆在畫(huà)紙上簡(jiǎn)單勾勒出西瓜的外形。

b. 繼續(xù)使用鉛筆或彩筆為西瓜描繪紋理和瓤子的形狀。

c. 使用顏料和刷子為西瓜上色，邊緣漸變，使其更加真實(shí)。

d. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，可以在西瓜的周圍繪制一些夏天的元素，比如太陽(yáng)、沙灘等。

e. 提醒學(xué)生注意色彩的運(yùn)用和層次感的表達(dá)。

4. 互動(dòng)分享（10分鐘）

學(xué)生互相展示自己的作品，鼓勵(lì)他們描述自己的繪畫(huà)過(guò)程和想法。

5. 總結(jié)（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如西瓜的特點(diǎn)和如何描繪西瓜的形狀和顏色。

鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的技巧應(yīng)用到其他繪畫(huà)作品中。

四、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)畫(huà)西瓜系列作品，如畫(huà)出一個(gè)西瓜切開(kāi)的圖案，或者畫(huà)出一個(gè)西瓜和其他夏天水果一起的場(chǎng)景。

2. 制作西瓜賀卡或小禮物，學(xué)生可以在卡片上繪制一顆西瓜，送給家人或朋友。

3. 利用西瓜切開(kāi)的形狀，進(jìn)行剪紙或拼貼藝術(shù)的創(chuàng)作。

5. 參觀農(nóng)田或水果市場(chǎng)，了解更多關(guān)于西瓜的知識(shí)和種類。

六、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程和成果，評(píng)價(jià)他們的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。

2. 收集學(xué)生的作品，進(jìn)行展覽或評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課以西瓜為主題，通過(guò)繪畫(huà)和色彩的表達(dá)，讓學(xué)生了解和感受夏天的氛圍，培養(yǎng)他們對(duì)美的觀察力和創(chuàng)造力。同時(shí)，此教案還可以擴(kuò)展其他相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)，如剪紙、拼貼等。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，給予他們充分的發(fā)揮空間。

小班美術(shù)西瓜教案 篇7

主題：以西瓜為素材的小班美術(shù)教案

【教案內(nèi)容】

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠用簡(jiǎn)單的線條勾勒出西瓜的形狀。

2. 了解西瓜的顏色特征，并能用水彩顏料搭配出逼真的色彩效果。

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)對(duì)西瓜的感受。

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 西瓜實(shí)物或圖片資料一份。

2. 一張A4紙和一支鉛筆、橡皮。

3. 水彩顏料、畫(huà)筆、水杯和畫(huà)紙。

4. 老師準(zhǔn)備好的范例作品。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入

通過(guò)展示西瓜實(shí)物或圖片資料，向?qū)W生介紹西瓜的形狀、顏色和特征，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)對(duì)西瓜的感受，例如：西瓜的味道、西瓜的甜度、西瓜的清涼等等。

2. 觀察與描繪

老師示范用簡(jiǎn)單的線條描繪西瓜的形狀，然后鼓勵(lì)學(xué)生用鉛筆在紙上畫(huà)出他們眼中的西瓜形狀。引導(dǎo)學(xué)生注意西瓜的輪廓和大小，讓他們盡量做到準(zhǔn)確。

3. 色彩填充

老師示范如何用水彩顏料給西瓜上色，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，用不同顏色搭配出西瓜的紋理和色彩。同時(shí)，老師可以提醒學(xué)生注意色彩的深淺和過(guò)渡效果，讓他們的作品更加逼真。

4. 創(chuàng)意表達(dá)

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意方式來(lái)表達(dá)對(duì)西瓜的感受，例如可以在畫(huà)紙上添加自己喜歡的元素，如夏天的陽(yáng)光、笑臉等，或者添加自己的故事情節(jié)。

5. 互動(dòng)展示

讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，可以鼓勵(lì)他們互相欣賞和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，老師也可以給予肯定和鼓勵(lì)，提供一些改進(jìn)的建議。

6. 溫故知新

通過(guò)展示一些著名畫(huà)家的西瓜題材作品，讓學(xué)生了解西瓜在美術(shù)作品中的表現(xiàn)形式和藝術(shù)價(jià)值。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生對(duì)西瓜形狀和色彩的描繪能力，以及對(duì)創(chuàng)意表達(dá)的發(fā)揮情況。

2. 老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提供改進(jìn)的建議。

【教案結(jié)束語(yǔ)】

通過(guò)這堂以西瓜為素材的美術(shù)課，小班學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到描繪和用色的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們學(xué)會(huì)用自己的方式去表達(dá)與展現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)孩子們的美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)更加關(guān)注生活美學(xué)并積極表達(dá)自己的創(chuàng)造力。

小班美術(shù)西瓜教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫(huà)短的豎線

教學(xué)流程：

觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)過(guò)程：

1.出示西瓜，說(shuō)說(shuō)西瓜像什么? 看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開(kāi)的西瓜像什么? 綠色的是什么? 哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么?它上面少了什么? 教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫(huà)。

4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

教學(xué)反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

小班美術(shù)西瓜教案 篇9

小班美術(shù)西瓜教案

主題：創(chuàng)意水果——西瓜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解西瓜的特點(diǎn)和形態(tài)；

2.培養(yǎng)小朋友對(duì)水果創(chuàng)作的興趣和想象力；

3.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力；

4.培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.觀察和了解西瓜的形態(tài)和特點(diǎn)；

2.培養(yǎng)小朋友對(duì)水果創(chuàng)作的興趣和想象力；

3.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.西瓜；

2.彩色水筆；

3.畫(huà)筆；

4.畫(huà)板；

5.顏料；

6.海綿；

7.紙巾。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）：

老師提前準(zhǔn)備好西瓜，給每位小朋友發(fā)一片西瓜，讓他們觀察和品嘗，讓他們感受西瓜的特點(diǎn)和形態(tài)，激發(fā)他們的興趣和想象力。

2.創(chuàng)作（30分鐘）：

（1）設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容：

老師給每位小朋友發(fā)放畫(huà)板、顏料和畫(huà)筆，讓他們自由發(fā)揮想象力，用畫(huà)筆在畫(huà)板上繪制出自己心目中的西瓜形象?？梢允褂酶鞣N顏色的顏料，豐富西瓜的形象。

（2）指導(dǎo)操作：

老師在一旁給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試，展示自己獨(dú)特的創(chuàng)意。同時(shí)，提醒他們要注意用畫(huà)筆描繪西瓜的形態(tài)和紋理，讓作品更加真實(shí)和生動(dòng)。

（3）示范互動(dòng)：

老師可以示范畫(huà)一個(gè)西瓜形象，然后邀請(qǐng)小朋友們觀摩，并向他們展示如何運(yùn)用不同顏色的顏料來(lái)呈現(xiàn)西瓜的瓤和皮的特點(diǎn)。

3.分享作品（10分鐘）：

（1）欣賞作品：

當(dāng)小朋友們完成繪畫(huà)后，老師可以讓每位小朋友向大家展示自己的作品，并讓全班同學(xué)欣賞作品，鼓勵(lì)大家交流和分享各自的創(chuàng)意和感受。

（2）評(píng)價(jià)作品：

在欣賞作品的同時(shí)，老師可以給予一些積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓小朋友們感到自豪和滿足。同時(shí)，老師也可以提出一些建議和改進(jìn)意見(jiàn)，幫助小朋友們提高他們的創(chuàng)作能力。

4.清理和總結(jié)（10分鐘）：

（1）清理工具：

老師宣布結(jié)束創(chuàng)作活動(dòng)，提醒小朋友們收拾好自己的工具和材料，保持教室的整潔和清爽。

（2）總結(jié)活動(dòng)：

老師可以針對(duì)本次活動(dòng)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，讓小朋友們從中體會(huì)到互助合作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作能力的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)觀察小朋友們的參與度和作品質(zhì)量，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。小朋友們是否有興趣參與創(chuàng)作，是否能夠自主發(fā)揮想象力和表達(dá)能力，并能夠在作品中體現(xiàn)出對(duì)西瓜形象的理解和把握。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)，可以培養(yǎng)小朋友們對(duì)水果創(chuàng)作的興趣和想象力，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。同時(shí)，也能讓他們更深入地了解和感受到西瓜這種水果的特點(diǎn)和形態(tài)之美。

小班美術(shù)西瓜教案 篇10

《小班美術(shù)螞蟻和西瓜教案反思》

一、引言

美術(shù)教育在幼兒園中扮演著非常重要的角色，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。本文將詳細(xì)介紹一節(jié)小班美術(shù)課的教案，即“螞蟻和西瓜”，并對(duì)教案進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這次美術(shù)課，我們教師深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多可改進(jìn)的地方。

二、課程內(nèi)容

1. 主題：螞蟻和西瓜

2. 教學(xué)目標(biāo)：

- 激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力；

- 讓幼兒了解螞蟻和西瓜，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的感受；

- 培養(yǎng)幼兒的集體合作精神和互助意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入：

- 通過(guò)與幼兒們的互動(dòng)討論，引導(dǎo)幼兒們聯(lián)想到關(guān)于螞蟻和西瓜的事物；

- 通過(guò)展示相關(guān)圖片，讓幼兒們進(jìn)一步了解螞蟻和西瓜。

2. 觀察：

- 讓幼兒觀察現(xiàn)場(chǎng)擺放的螞蟻和西瓜模型，并引導(dǎo)他們描述這兩個(gè)事物的特征和形態(tài)。

3. 創(chuàng)作：

- 給每個(gè)幼兒提供紙、顏料和畫(huà)筆等繪畫(huà)材料，讓他們自由地表達(dá)自己對(duì)螞蟻和西瓜的感受和想象；

- 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，可以使用不同的顏色和形狀來(lái)描繪螞蟻和西瓜。

4. 分享：

- 讓每個(gè)幼兒向全班展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程中的體會(huì)和收獲；

- 鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊揚(yáng)，培養(yǎng)他們的合作和互助精神。

五、反思

1. 教學(xué)中的不足之處：

- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)有趣，沒(méi)有很好地引起幼兒們的興趣；

- 沒(méi)有給予幼兒足夠的示范和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分幼兒在創(chuàng)作上存在困難；

- 分享環(huán)節(jié)時(shí)間安排過(guò)短，沒(méi)有充分展示和欣賞每個(gè)幼兒的作品。

2. 可改進(jìn)的地方：

- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)一些趣味互動(dòng)游戲，引起幼兒們的好奇心和參與度；

- 在創(chuàng)作過(guò)程中，加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)，提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難；

- 分享環(huán)節(jié)可以增加時(shí)間，更加注重每個(gè)幼兒的作品展示和互相欣賞。

六、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)小班美術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒的重要性。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足之處并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。美術(shù)教育需要不斷創(chuàng)新和調(diào)整，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們將更加注重創(chuàng)造性的導(dǎo)入，提供更多的示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我們相信會(huì)給幼兒帶來(lái)更好的美術(shù)教育體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

小班美術(shù)西瓜教案 篇11

設(shè)計(jì)意圖：

棉簽畫(huà)"許多子的西瓜"是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。現(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時(shí)讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫(huà)面干凈整潔。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特征。

1、觀察實(shí)物西瓜。

這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開(kāi)西瓜，進(jìn)行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà))激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

(2)學(xué)畫(huà)西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

---- 這是什么?今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子，請(qǐng)注意看，先蘸點(diǎn)盤(pán)子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

大班美術(shù)活動(dòng)教案：黃瓜和西瓜教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)教案：黃瓜和西瓜教案 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)黃瓜和西瓜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看黃瓜和西瓜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤(pán)，調(diào)色盤(pán)，報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

出示圖片。

--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細(xì)，不能畫(huà)錯(cuò)。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

幼兒園大班美術(shù)教案：黃瓜和西瓜

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)用水墨畫(huà)的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

難點(diǎn)運(yùn)用濃墨淡墨。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫(huà)范畫(huà)，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤(pán)，調(diào)色盤(pán)，報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。

出示圖片。

--今天我們就用水墨畫(huà)的方法畫(huà)西瓜和黃瓜。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的操作方法。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫(huà)示范。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--小朋友自己想一想，你得畫(huà)面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

--可以畫(huà)圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫(huà)的大一些，畫(huà)時(shí)要仔細(xì)，不能畫(huà)錯(cuò)。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

美術(shù)教案《甜甜的西瓜》

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編特意呈上“美術(shù)教案《甜甜的西瓜》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案《甜甜的西瓜》是一個(gè)適合幼兒園大班學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解西瓜的外形特征，并培養(yǎng)他們的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。以下是一個(gè)完整而豐富多樣化的教案內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解西瓜的外形特征，包括形狀、顏色等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力和細(xì)致入微的觀察能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一些大幅的西瓜圖片或?qū)嵨飯D片，展示給學(xué)生觀察。

2. 教師準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的水彩筆、顏料等繪畫(huà)材料。

3. 教師準(zhǔn)備一些大幅白紙，供學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程：

第一步：介紹主題和目標(biāo)（5分鐘）

教師向?qū)W生介紹本次繪畫(huà)活動(dòng)的主題——“甜甜的西瓜”，并向?qū)W生展示一些大幅的西瓜圖片或?qū)嵨飯D片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。然后，明確本次繪畫(huà)活動(dòng)的目標(biāo)，讓學(xué)生了解西瓜的外形特征，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。

第二步：觀察和描述（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察所展示的西瓜圖片或?qū)嵨飯D片，并進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題，如：“西瓜是什么形狀的？”、“西瓜有什么顏色？”等，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到西瓜的特點(diǎn)。

第三步：創(chuàng)作前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師向?qū)W生介紹繪畫(huà)所需要的材料，并讓學(xué)生準(zhǔn)備好紙和繪畫(huà)工具。然后，教師示范一些繪畫(huà)技巧和方法，如如何使用水彩筆、顏料等。

第四步：繪畫(huà)創(chuàng)作（25分鐘）

學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師可以給予學(xué)生一些關(guān)于西瓜的啟示，如西瓜可以用什么顏色來(lái)表示，如何表達(dá)出西瓜的紋理等，但同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師可以逐個(gè)巡視學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)他們的作品給予肯定和建議。

第五步：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成繪畫(huà)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。學(xué)生可以自愿將自己的作品展示給全班同學(xué)，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。教師要注重肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)作品。

第六步：總結(jié)和延伸（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)本次繪畫(huà)活動(dòng)的主要內(nèi)容和收獲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造能力。同時(shí)，教師可以提出一些延伸問(wèn)題，如：“還有其他水果可以用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)嗎？”等，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考和交流。

通過(guò)這樣一個(gè)豐富多樣的教案，學(xué)生將不僅僅學(xué)會(huì)如何用繪畫(huà)的方式表達(dá)出西瓜的外形特征，還能夠培養(yǎng)其對(duì)色彩和觀察的感知能力，提高其藝術(shù)創(chuàng)造能力。同時(shí)，這樣的繪畫(huà)活動(dòng)也能夠讓學(xué)生享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在展示和評(píng)價(jià)中得到他人的認(rèn)可和肯定，增強(qiáng)其自信心和積極性。