中班社會(huì)教案

下面是《中班社會(huì)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求：

1．相識(shí)常見(jiàn)社會(huì)成員的事情與我們生存的干系，并恭敬他們的勞動(dòng)。Yjs21.COM

2．愿意按供給的線索努力思索，實(shí)驗(yàn)勇敢表達(dá)。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：PPT、卡片、粘紙小花

三、運(yùn)動(dòng)流程：

1．說(shuō)一說(shuō)（先容爸爸媽媽的事情，引起幼兒愛(ài)好）

★出示“事情”，熟悉這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有事情嗎？能不克不及先容一下本身的爸爸媽媽是做什么事情的？

★小結(jié)：人長(zhǎng)大今后，都須要找一份事情。

2．猜一猜（猜猜妻子婆的四個(gè)兒子分離找到了什么事情）

（1）出示妻子婆和4個(gè)兒子，資助妻子婆猜猜兒子們都找到了什么事情。

（2）猜猜大兒子的事情（聽(tīng)聲音猜）

★這是什么聲音？大兒子大概是做什么事情的？為什么？

（3）猜猜二兒子的事情（看照片猜）

★這是誰(shuí)？你看過(guò)他的演出嗎？幼兒園教案看過(guò)哪些演出？

（4）猜猜三兒子的事情（經(jīng)由過(guò)程提醒）

★三兒子的事情必需戴著帽子，什么事情須要戴帽子？為什么修建工人要戴如許的帽子？

（5）猜猜小兒子的事情（經(jīng)由過(guò)程提醒）

★小兒子天天事情時(shí)都得騎著自行車，大概是什么事情？

（6）小結(jié)：4個(gè)兒子都分離找到了本身滿足的事情，大兒子當(dāng)上了一名大眾汽車司機(jī)、二兒子成為了一名把戲師、三兒子當(dāng)上了修建工人、小兒子成了一名郵遞員。

3．找一找（探求與事情相干的提醒）

★幼兒憑據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“事情”舉行配對(duì)。

★憑據(jù)圖片分離先容四個(gè)事情，相識(shí)他們與我們生存的干系。

4．評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰(shuí)的事情最費(fèi)力）

★給本身以為最費(fèi)力的事情帖上小花，并互相說(shuō)說(shuō)來(lái)由。

★小結(jié)：4個(gè)兒子的事情都很費(fèi)力，都是為我們各人辦事的，我們的生存離不開(kāi)他們的事情，以是我們要恭敬他們的勞動(dòng)。

5．想一想（猜猜女兒的事情）

看提醒，想想妻子婆的女兒是做這么事情的？

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中班社會(huì)

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白畫面中的故事，實(shí)驗(yàn)應(yīng)用完備的語(yǔ)句表達(dá)故事內(nèi)容。

2、明白資助別人是件快活的事變

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

一、不雅察圖片、引起愛(ài)好

1“笛篤笛篤”瞧，誰(shuí)來(lái)了？（出示小馬噔噔）

2這匹小馬有什么特另外處所嗎？（尾巴上有四只鞋子）看看小馬的鞋子是什么樣的？像什么？

3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上？（小馬有4只美麗的新鞋子，舍不得穿）

小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)碰見(jiàn)什么事呢？二、聽(tīng)聽(tīng)講講，明白故事

旁觀圖一，進(jìn)修報(bào)告：小馬碰見(jiàn)了什么事？（幼兒自由報(bào)告）

1、是呀，貓媽媽碰到了艱苦，小馬瞥見(jiàn)了會(huì)怎么做呢？會(huì)說(shuō)什么？

2、要是你是小馬噔噔，你會(huì)奈何資助貓媽媽？怎么說(shuō)？怎么做？

3、學(xué)慣用完備的語(yǔ)句報(bào)告圖一的內(nèi)容

小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子資助了貓媽媽，內(nèi)心異常開(kāi)心，幼兒園教育隨筆他又一向往前走。它還會(huì)碰到什么事呢？

4、出示圖二、三、四和洽朋儕說(shuō)說(shuō)小馬又碰見(jiàn)了什么事？和洽朋儕一路說(shuō)說(shuō)

5、小馬噔噔是怎么資助它們的，請(qǐng)你選一張

6、幼兒編故事，相識(shí)引導(dǎo)幼兒編故事變況（怎么說(shuō)、怎么做）

7、請(qǐng)把你編的故事報(bào)告各人（總結(jié)？）

8、完備觀賞故事（帶木偶報(bào)告，幼兒邊看圖片邊進(jìn)修報(bào)告）

小結(jié)：小馬噔噔用它的四只鞋子資助了小動(dòng)物們，真是一匹有愛(ài)心的小馬，你想學(xué)做小馬噔噔嗎？三、故事演出，引發(fā)想象

1、請(qǐng)你帶上手套木偶，一路來(lái)演出一下圖片上的內(nèi)容。

2、想象：要是小馬噔噔另有一雙新鞋會(huì)去資助誰(shuí)，幼兒手工制作干些什么？

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小班社會(huì)教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。

2、喜好著手操縱。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

2、蘋果、橘子、西瓜多少個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃生果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見(jiàn)了立刻說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就資助了三只小猴，三只小猴高開(kāi)心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。

2、評(píng)論辯論：吃生果的要領(lǐng)。

幼兒園教案提問(wèn)：猴寶寶吃生果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)當(dāng)奈何吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開(kāi)吃的。)

3、幼兒著手試一試：吃生果。

幼兒志愿選擇生果，控制準(zhǔn)確吃生果的要領(lǐng)。

4、以童謠《吃生果》的情勢(shì)小結(jié)吃生果的要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1、在生存中，在成人(、家長(zhǎng))的掩護(hù)下，可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。

2、跟著對(duì)生果種類熟悉的增多，讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。

評(píng)價(jià)：

能用準(zhǔn)確的詞形貌生果的服法。如：削皮、剝皮等。

(附)童謠吃生果

蘋果蘋果削皮吃，

橘子橘子剝皮吃，

西瓜西瓜切開(kāi)吃，

莫忘吃前手洗凈，

幼兒園教育隨筆大家都要講衛(wèi)生。

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大班社會(huì)教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)“夙興的人”與我們之間的干系，引發(fā)幼兒酷愛(ài)恭敬勞動(dòng)者的情緒。

2、能清晰完備地表達(dá)本身的設(shè)法主意。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

PPT；錄像；幼兒舉行前期的觀察。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

1．用一些詞匯說(shuō)說(shuō)“冬天的清晨”。

2．出示時(shí)候表，“你是幾點(diǎn)起床的”。

3．重要提問(wèn)：在你家里誰(shuí)是起得最早的人，為什么？

4．歸類緣故原由：為家人辦事；熬煉身材；上班，等。二、交換分享

1．分享交換采訪的效果，“幼兒園中，誰(shuí)是夙興的人”。

2．先生設(shè)疑，出示鐘點(diǎn)卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜幼兒園教案，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候起床”。

3．看錄像。

重點(diǎn)相識(shí)門衛(wèi)吳叔叔和廚房間姨媽為什么須要這么夙興床的緣故原由。

說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)诟墒裁矗瑸槭裁匆@么做。（和我們的干系）

4．繼承看錄像，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

5．重要提問(wèn)：看了聽(tīng)了這么多夙興的人的故事，你有些什么設(shè)法主意。三、履歷拓展

1．以詩(shī)歌《夙興的人》小結(jié)。

2．想一想：這么多夙興的人在為我們辦事，那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

附：夙興的人

當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)間，

當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，

夙興的人已分開(kāi)暖和的被窩，

開(kāi)端繁忙起來(lái)。。。。。。

看，門衛(wèi)小吳叔叔

擺蕩掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干清潔凈

聽(tīng)，廚房間叔叔姨媽們

在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中

忙著為小朋儕做著鮮味養(yǎng)分的飯菜

保健先生

配制著消毒水，巡查著幼兒園

體貼著每一個(gè)孩子的康健與平安

校車司機(jī)

手握偏向盤，幼兒手工制作走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋儕

啊夙興的人

有了你們

我們的生存才變得更快活

有了你們

幼兒園的清晨才變得更漂亮

你們費(fèi)力了，我們謝謝你！

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社會(huì)教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《社會(huì)教案》！

卷煙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既熟習(xí)有生疏。熟習(xí)是由于幼兒見(jiàn)得多了，生疏是由于幼兒對(duì)卷煙的害處不大知道。以是從克制抽煙的標(biāo)記入手，讓幼兒相識(shí)抽煙的傷害，從中加強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉克制抽煙的標(biāo)記，知道為什么要克制抽煙。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：

相識(shí)禁煙標(biāo)記在社會(huì)中的感化，有開(kāi)端的環(huán)保意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)目的：

熟悉克制抽煙標(biāo)記，知道它所表現(xiàn)的意思。

明白抽煙有害康健、污染情況等的害處。

引誘幼兒體貼四周的生存情況，形成開(kāi)端的黑白感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

運(yùn)動(dòng)歷程：

看錄象引出標(biāo)記

幼兒園教育隨筆這個(gè)叔叔在干嗎？

他來(lái)到了什么處所？

為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？

熟悉克制抽煙標(biāo)記

這是什么標(biāo)記？

你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖樹模）一根點(diǎn)燃了的卷煙表現(xiàn)在抽煙，加上一個(gè)赤色的斜線表現(xiàn)不克不及、克制抽煙的意思。

你在什么處所也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標(biāo)記？

為什么在這些處所要有這個(gè)標(biāo)記呢？這個(gè)標(biāo)記有什么用？

看圖片相識(shí)抽煙的害處

抽煙好嗎？為什么欠好？（抱病、咳嗽、……）

我這里有些圖片，我們一路來(lái)看看：

抽煙人抱病了。

抽煙引起火警。

卷煙味很嗆人等。

師生一路邊看邊相互說(shuō)一說(shuō)。

抽煙有這么多的害地方以我們—對(duì)！克制抽煙！

小小宣揚(yáng)員

要是你四周有人在抽煙，如你的爸爸、爺爺、大概客人，你會(huì)怎么做呢？

我們想什么措施資助提示他們，使他們不抽煙呢？

幼兒本身計(jì)劃克制抽煙的標(biāo)記或圖片。幼兒手工制作把幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)，并相互先容說(shuō)一說(shuō)。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒把本身的標(biāo)記張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣揚(yáng)員。

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幼兒園小班社會(huì)教案

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計(jì)劃意圖：

家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開(kāi)端地相識(shí)家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺(jué)爸爸媽媽事情的費(fèi)力，是引發(fā)幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運(yùn)動(dòng)經(jīng)由過(guò)程一系列活潑、風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在引發(fā)情緒，通度日動(dòng)，引誘孩子體貼家人、愛(ài)怙恃。因?yàn)橛變菏煜こ潭鹊南薅?，以是，在相識(shí)爸爸媽媽的事情時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么(事情的重要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)別差別的存在，在預(yù)備制造質(zhì)料時(shí)，還要因人施教。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開(kāi)端相識(shí)本身及另外幼兒的怙恃的事情。

2、領(lǐng)會(huì)怙恃對(duì)本身的關(guān)愛(ài)。

3、樂(lè)意表達(dá)本身對(duì)怙恃的酷愛(ài)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

2、怙恃與幼兒曾攀談過(guò)其事情環(huán)境。

3、灌音機(jī)、攝像機(jī)。

4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質(zhì)料。每人一本小冊(cè)子。

歷程發(fā)起：

1、發(fā)言：我的家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團(tuán)體旁觀生存錄像。

幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說(shuō)話舉行表述。如“這是我爸爸”等。

(2)幼兒勇敢表述，記載在小冊(cè)子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的?幼兒園教案在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場(chǎng)里計(jì)劃呆板。

2、幼兒思索、評(píng)論辯論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽每天要上班，可費(fèi)力了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢?小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來(lái)嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮品。

(1)說(shuō)說(shuō)本身在幼兒園里學(xué)到的本事(說(shuō)、唱)，灌音記載。

(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事，想報(bào)告爸爸媽媽嗎?將幼兒的報(bào)告記載下來(lái)。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點(diǎn)心等)

讓幼兒自立選擇完成。可在幼兒碰到艱苦時(shí)，舉行資助引導(dǎo)。

延長(zhǎng)提醒：

把幼兒與怙恃的合影，部署于運(yùn)動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊(cè)子添加相干的內(nèi)容(趣事、喜好)。

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小班社會(huì) 端午節(jié)教案

小班社會(huì)活動(dòng)：端午節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子，鴨蛋，香包，圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、端午節(jié)的由來(lái)

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念他。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

2.認(rèn)識(shí)粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)前，我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣，但活動(dòng)的過(guò)程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來(lái)歷時(shí)，幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽(tīng)到屈原投江自盡的時(shí)候，他們的神情暗淡下來(lái)，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽(tīng)來(lái)的別的來(lái)歷和習(xí)俗講給大家聽(tīng)。有的幼兒還說(shuō)出了門上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗，看來(lái)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的。

活動(dòng)中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開(kāi)心,使活動(dòng)達(dá)到高潮.

通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。

幼兒園大班社會(huì)教案

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運(yùn)動(dòng)名稱：京劇四大行當(dāng)

運(yùn)動(dòng)目的：牢固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特性的相識(shí)，并能憑據(jù)特性舉行分類，引發(fā)幼兒對(duì)京劇演出的愛(ài)好。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：圖片、黑板、京劇道具、磁帶

運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)

一、游戲?qū)胍l(fā)愛(ài)好

1、游戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎？讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)？（小結(jié)）

2、如今先生要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不可？

二、實(shí)驗(yàn)分類牢固熟悉

1、你們熟悉他們嗎？是誰(shuí)，幼兒園教育隨筆屬于什么行當(dāng)？為什么？

2、背面桌子上有許多我們一路網(wǎng)絡(luò)的照片，請(qǐng)你們把他送到他們的行傍邊去，不要送錯(cuò)哦。（幼兒操縱）

（1）糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎？

（2）設(shè)疑、質(zhì)疑—牢固常識(shí)（那你們看了這些照片后有什么題目嗎？）

3、總結(jié)：我們一路里來(lái)說(shuō)說(shuō)，本來(lái)生中還分成須生、小生、武生（旦、凈、丑）

三、自立打扮表達(dá)表示京劇里的行當(dāng)有那么多常識(shí)，在這里先生為你們預(yù)備了許多京劇中的道具，你想演出誰(shuí)？等會(huì)兒請(qǐng)你們本身選擇一樣道具，你可以練練他的行動(dòng)。

1、你想演出誰(shuí)？

2、這是什么音樂(lè)呀？（幼兒演出）

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托班社會(huì)教案，小小班教案《春天來(lái)》

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教案目的：1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、樂(lè)意去公園玩，欣賞公園美麗的景色。教案準(zhǔn)備：1、教學(xué)具：歌曲錄音以及錄音機(jī)。2、區(qū)域布置：音樂(lè)區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、家長(zhǎng)配合：帶孩子去到公園去春游，觀賞花草、昆蟲。

教案流程：

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂(lè)曲聲中扮演春天里的小動(dòng)物走進(jìn)活動(dòng)室。

2、組織幼兒欣賞歌曲《春天來(lái)》。

（1）播放歌曲《春天來(lái)》的錄音請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎樣。

（3）引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，互相交流聽(tīng)到了什么。

（4）請(qǐng)幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)幼兒扮演春天里自己喜歡的動(dòng)植物，隨歌曲表演

作者：稻田鎮(zhèn)幼兒園尉敏

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