大班講述活動天藍色的雨靴

這是大班講述活動天藍色的雨靴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1．通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象情節(jié)發(fā)展。

2．學習用完整連貫的語言，講述小白兔用雨靴幫助他人的過程。

3．體驗角色之間的情感，感受幫助他人的快樂。

4．樂于探索、交流與分享。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

二、活動準備：

圖片四張、小兔子圖片、雨靴三、活動過程：

1、聽謎語，引出雨靴，引起幼兒興趣。

老師念謎語：兩只擺渡船，來回在水中，晴天每人坐，雨天不落空。幼兒猜謎底，教師出示雨靴，提問：雨靴有什么用？大家說了這么多，我們來看看小兔用雨靴做什么呢？

2、出示圖一、二,引導幼兒觀察講述。

a、教師：小兔子來到那里？（小河邊）遇見了誰？（小螞蟻）小螞蟻在干什么呢？（在哭）小白兔看見小螞蟻在哭，它會問小螞蟻什么呢？（小螞蟻你為什么哭呀？）請幼兒學習小兔子的話。猜猜看，小螞蟻為什么會哭呢？（幼兒……）哦，小螞蟻說：“河水把小橋沖垮了，我過不了河了。我們一起來學學小螞蟻的話吧！”

b、小白兔會幫助小螞蟻嗎？它會用什么方法幫助它呢？（幼兒自由回答）小白兔到底是怎么幫助小螞蟻的呢？

C 、哦，小白兔聽完小螞蟻的話，脫下了一只雨靴，說：“別著急，我來幫助你，用我的雨靴當小船吧！”小螞蟻劃著天藍色的雨靴過河了。教師：你們覺得小白兔怎么樣？小白兔可真有愛心呀。我們在一起把小白兔幫助小螞蟻的經(jīng)過講一講吧。一幼兒講完，教師提煉其講述的優(yōu)點：說到了時間和地點，等等。（聽小朋友講得這么好，老師也想講一講這個故事了。教師完整的講述故事的前半部分）3、出示圖三、圖四，引導幼兒獨立看圖講述。

a、小白兔走啊走，它又來到什么地方了呢？小白兔又碰到了誰？小白兔會怎樣幫助它們呢？（幼兒自由討論）請3—5名幼兒先看圖講講，最后教師完整講述故事后半部分。

b、這個故事好聽嗎？這個好聽的故事還沒有名字呢？誰能幫他取個名字？我們一起來講一講好嗎？（師幼完整講述故事一遍）c、你們喜歡故事里的小兔嗎？為什么？教師提煉：幫助別人是一件快樂的事。

4、感受情感，升華情感。

如果你有一雙雨靴，你會怎樣幫助別人，（讓幼兒把這種美好的行為落實到自己的生活中）我們每個小朋友都是那么有愛心、那么善良，知道要主動的關心、幫助別人 ?，F(xiàn)在，讓我們伸出溫暖的小手，去幫助需要幫助的朋友吧！

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

《幼兒園兒童劇表演教案：雞毛信》：大班主題活動雞毛信教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡，游戲準備等內容，了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條。在“雞毛信”的游戲中體驗活動成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演雞毛信教案吧。

《大班主題活動教案：制作風箏教案》：大班主題活動制作風箏教案主要包含了活動目標，活動準備，活動流程，活動過程等內容，資助幼兒了解風箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美，引導幼兒選用差別材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看制作風箏教案吧。

《大班主題活動教案：造字的故事教案》：大班主題活動造字的故事教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容，在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的聰明才智，激發(fā)幼兒讀漢字的興趣和探索欲望，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看造字的故事教案吧。

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大班文學活動秋天的雨

這是大班文學活動秋天的雨教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一．活動目標：

1.讓幼兒在欣賞活動中感受與大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的變化，讓幼兒了解秋天是一個豐收的季節(jié)，動植物在秋季要準備過冬。

2.讓幼兒感受文章的意境美，畫面美，語言美。

3.讓幼兒能積極投入地欣賞文學作品，體驗欣賞的樂趣。

4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

二．活動準備1.知識準備：活動前豐富幼兒關于秋天季節(jié)特征的知識。

2.物質準備：《秋天的雨》課件，《秋天的雨》有聲讀物，配樂《秋日私語》

三．活動過程（1）導入1.猜謎語，教師集中幼兒注意力，引出主題。

謎語：千條線，萬條線，落到水中看不見。

小朋友，現(xiàn)在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨??？教師進一步引導幼兒。"小朋友想不想看看秋雨是什么樣的，今天我們一起來欣賞下。

（2）基本部分：

1.請幼兒閉上眼睛，教師播放朗誦《秋天的雨》，讓幼兒初步感知作品。

2.欣賞第一，第二段，讓幼兒對秋雨有個更深的認識，重點引導幼兒說出文中出現(xiàn)的植物，顏色。

教師用幻燈片的形式讓幼兒觀察幻燈片上的畫面，并引導幼兒回答問題："小朋友，你們都看到了什么植物啊，這些植物都像什么??？你們在圖中都看到了什么顏色??？"3.欣賞第三段，讓幼兒感受秋天的氣息。

小朋友，你們知道秋天有味道嗎？秋天的味道是什么樣的？通話幻燈片形式，引導幼兒回答，回答時教師要盡量讓幼兒用完整的語句表述。

教師繼續(xù)引導幼兒："秋天的雨很甜，很香，聞到這樣的香味，你們的小腳丫是不是被勾住了？你們平常都喜歡什么樣的食物。若幼兒回答油炸食品類，教師要提醒幼兒少吃。

4.欣賞第四，第五段，引導幼兒感受動植物如何過冬，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。

"小朋友，我們知道秋雨帶來了很多，那老師要告訴你們秋雨還是一個金色的小喇叭，那你們想想小喇叭會說什么？引導幼兒根據(jù)圖片回答問題，發(fā)揮幼兒的想象力。

幼兒回答完后，提出問題:"文中都提到了哪些小動物和植物，它們是怎么過冬的？"引導幼兒用完整的語句回答。

（3）總結：

小朋友喜歡秋天的雨嗎？在這個美麗的季節(jié)，你們快樂嗎？現(xiàn)在我們一起跟著音樂讀一遍。

四．活動延伸1.讓幼兒繼續(xù)了解秋天的變化，了解四季，感受大自然的神奇。

2.讓幼兒了解動物過冬。

3.讓幼兒試著創(chuàng)編句子。

4.讓幼兒分組表演過冬的樣子，培養(yǎng)幼兒的表演能力。

課后反思：

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

《大班主題活動教案：家教案》：大班主題活動家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感，了解動物的生活習性，在教師的啟發(fā)引導下，仿編出詩歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看家教案吧。

《大班主題活動教案：飛向太空教案》：大班主題活動飛向太空教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識，誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看飛向太空教案吧。

《大班主題活動教案：中國功夫教案》：大班主題活動中國功夫教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內容，進一步了解中國武術，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看中國功夫教案吧。

大班美術活動有趣的下雨天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動有趣的下雨天 ，希望能為你提供參考

大班美術活動有趣的下雨天教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天，在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的下雨天教案吧。

教學目標：

1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天。

2、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1.色彩大拼盤圖一張，

2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

教學過程：

一.認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）

1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？

2.上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強力 對比）

3.那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？

4.怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）

二.講解玩色方法

今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲 。

1、色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時 首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、 色、黑色）等。

（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用 簽點畫。）

2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）

你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？

三、幼兒操作、探索

1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲

2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。

四、欣賞、交流

1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么？

2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些“趣事”？

教學反思：

充分的為幼兒提供了玩的機會，滿足了幼兒對玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學習。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象，最后滿懷積極的心態(tài)情緒進行藝術創(chuàng)作。

天藍色彼岸心得

您會發(fā)現(xiàn)這份“天藍色彼岸心得”非常實用。經(jīng)歷一些不同的遭遇之后，我們的想法也會有所變化，這些寶貴的經(jīng)歷值得被我們記錄進自己的心得體會。心得體會不用面面俱到，可以“只論一點，不計其余”。您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

天藍色彼岸心得 篇1

這是一本每一位孩子必讀的書，這是一本充滿真情實感的書，這更是一本融合了真、善、美的書。這本書讓一個人的感恩之心油然而生。

這本書很簡短，個把鐘頭就能讀完。因此，更可以說它是一個感人至深的寓言。故事講述了小男孩哈里因為車禍去了另一個世界――天堂，但這時候的他發(fā)現(xiàn)在人間還有很多沒做完的事。因此，他通過另一個幽靈阿瑟重返人間，讓哈里和他的親人，朋友告別，并一一向他們表示歉意和愛。

最讓我感動的是最后一個自然段：“再見，媽媽。再見，爸爸。再見，雅丹。我想你們。我愛你們大家……”讀到這里，我感到自己跟哈里比好幸福。哈里對于爸爸媽媽以及所有親人和朋友的感恩在他的最后時光表現(xiàn)得淋漓盡致。我的生活不比哈里差，我有什么資格不感謝父母，他們給予了我生命；感謝老師，他們給予了我知識；感謝朋友，他們給予了我快樂和友誼……我有這么多要感謝的人，我為什么還要浪費時間，而不急著去感謝呢？

為什么叫天藍色的彼岸？我想彼岸的一頭是生，另一頭是死。哈里在離另一頭的邊緣懂得了珍惜。那么就讓我們在有生之年也懂得珍惜吧！一個人一生都不可抵擋的是自己的愛。只有懂得愛，珍惜愛，感恩愛，才能真正感受生活的美好。特別不要敵視你所愛的人。因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了……

天藍色彼岸心得 篇2

有一次，我坐火車，進站后，上來了一個嬰兒，一直在哭，哇哇大哭，我坐的是慢車，就是過一會停一站的那種，又一次停車，又上來了一個嬰兒，我發(fā)現(xiàn)她對那個大哭的嬰兒一笑，那個嬰兒就不哭了，我不禁想，也許嬰兒有自己的語言吧，不是人類的，是他們出生之前使用的，那是天使的語言，來自另一個世界。

就像《天藍色的彼岸》中所描述的，在你離開這個世界后，你會去天堂，辦完你沒辦完的事后，你會去天藍色的彼岸。去那里的路程很短，只用到天堂的一邊，跨越一道彩虹，爬上一段云梯，你就忘記生前的事，來到天藍色的彼岸，去那里尋求再生。

我想在那里，你擁有你在這個世界擁有的一切。

你會有愛你的父母，就跟這個世界一樣，他們會管教你，幫助你，在需要的時候安慰你……

你會有關心你的朋友，在小學、中學、大學與你相處，學校里有兇巴巴的老師(總是讓你檢討)，也有溫和的老師(總是耐心的教導你)。

另一個世界的的人也一樣畏懼死亡，也一樣希望得到永生，也一樣會通過天藍色的彼岸去往天堂，然后回到我們的世界再生。

我相信生命會輪回，無論是天堂的天使，還是地獄的惡魔，只要他肯改邪歸正。但我更珍惜現(xiàn)在的生活，身邊的家人、朋友，因為在轉世輪回中我們很難再見，就像《活了一百萬次的貓》，如果心中的愛逝去了，即使再轉世重生，也感覺不到自己還活著。

天藍色彼岸心得 篇3

《天藍色的彼岸》這本書是講述生命與死亡的，人們一看到生命與死亡兩個詞就以為很深奧，很可怕，其實并不是這樣的，這反而是本感人至深、觸動靈魂的書。

作者艾利克斯·希爾以一個因車禍去了另一個世界的小男孩哈里作為主人公，小男孩正等著去天藍色彼岸時，因為想念自己的家人而偷偷溜回了人間，準備與親人朋友告別，并向他們表示歉意和愛。主人公哈里在人間看著他以前住過的房子，上過的學校，回憶著以前的事情時，他心里充滿了不舍，很想再回到以前，可是他再也不能了！哈里回到了家里，想起以前與姐姐吵架的事情，很想向她道歉，可也沒機會了。最后哈里不得不走了，去天藍色的彼岸，他要再生了。看了這本書，我回憶起以前的一件事，那一次，奶奶認為我做的事情不對，就訓了我一頓，而我認為自己沒有做錯，因而十分氣憤，我回到房間狠狠地關上門，在墻上寫了好多奶奶的壞話。過后不久，我漸漸淡忘了這件事情，只是偶爾看到墻上的字時，我心中也會涌現(xiàn)對奶奶的歉意，可也沒太在意，從沒想過要去向奶奶道歉。直到我讀到《天藍色的彼岸》這本書時，我才幡然醒悟，要把握住每一次愛的機會，不留遺憾。

讀了《天藍色的彼岸》這本書，我體會到，其實死亡并不是可怕的，但我們要盡可能地過好生命中的每一天，不要在人生的旅途中留下遺憾，因為等到要死亡時才想起那些令人后悔的事已經(jīng)沒有挽回的余地了。所以有生之年，我們要珍惜親人之間的溫暖，朋友之間真情，以及每一個寶貴而又易逝日子。

天藍色彼岸心得 篇4

在《天藍色的彼岸》中，哈里在死后十分想念在人間的同學、家人、學校，還有美麗動人的家！

此刻哈里在天堂碰見了發(fā)燒致死的阿瑟，因為在他的那個時代，許多人都是為了生孩子而死。他也是一樣，他媽媽生下他后就可憐的死去。他媽媽留下的唯一系信物只是一顆紐扣，像似一顆珍珠的紐扣。他想帶哈里一起來到人間，但他們被人們成為幽靈。哈里再去人間的途中，十分猶豫！但在那玩的很開心，后來他們必須要到天堂，但哈里想在人間做完他還沒有完成的事情。雖然人們看不見他們的身影，聽不見他們的聲音，但哈里還是堅定地留在那里！阿瑟走后，哈里想做的第一件事情就是回到家看看自己的家人過得怎么樣。他來到家中，親眼看見自己的家人為自己的死而十分憂傷。哈里想讓他們知道自己就在他們的身旁，好讓他們不擔心自己，讓家人能放下自己死后的最大刺激。

文章讓我最感動的是，阿瑟媽媽講的一句話“它死了，但它不是真的死了。因為它又成為泥土的一部分了，成為一個生命的一部分，長出新的樹木，新的葉子。落葉歸根，我們就像是這樣?！彼?，對于不同的人來說是相對的，有些人并不明白什么是死。我懂了，死不是滅亡，而是以另一種形式的存在。

另外，“或許——我現(xiàn)在已經(jīng)成為天藍色海洋的一部分了——我的一部分也會進入那個新生兒。當然那個小孩肯定是他自己，但他或許有點像我，就一點點像我，加入了一點點哈里”。這句話也很有意思：或許——我現(xiàn)在已經(jīng)成為天藍色海洋的一部分了——我的一部分也會進入那個新生兒。當然那個小孩肯定是他自己，但他或許有點像我，就一點點像我，加入了一點點哈里。

天藍色彼岸心得 篇5

假期中有幸拜讀了英國作家亞歷克斯希勒的力作《天藍色的彼岸》。剛開始我是抱著試試看的心理來打開這本書的，沒想到這部作品篇幅不大，但字里行間充滿著真情實感，讓我欲罷不能，一氣呵成地讀完了它。閱讀之余，感覺情感上得到了美的享受，精神上有了善的升華。

這是一部感人至深、觸動心靈的人性寓言：小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛

這是一部最適合在我們這個年代看的書，單純、清新、溫暖的文字，教會人們學會關愛、珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中讓我們感悟生命和死亡我對哈里的遭遇充滿了同情，因為他毫無預兆的就去了另一個世界，很多事情還未來得及做，就匆匆的去了，真是遺憾﹗可人生有時就是這樣，命運會在你人生旅途上給你做意外的安排。讀完這本《天藍色的彼岸》后，我深深地覺得人與人之間最大的區(qū)別，其實就是我們對待死亡的態(tài)度。我們如何面對死亡的命題，決定了我們會選擇如何對待生命的方式。由此，我深深的思考著這么一個問題：如果今天是我生命的最后一天，我會怎樣度過呢?

假如今天是我生命的最后一天，明天我就不在這個世界上了。我將如何對待這殘酷的現(xiàn)實呢?是消極的等待死神的到來，還是做點有意義的事留給這個美麗的星球呢?深思熟慮后，我覺得在最后的這一天里，我要如此度過：首先我會去看看我的母校，看看這個封存著我童年記憶的地方，重溫一下它帶給我的快樂、傷心、溫暖和寒冷，感謝一下這個開啟我智慧的搖籃和殿堂;接著我會走到原野，去看看美麗的天空，再聆聽一下風的聲音、鳥的歌唱，聞一下森林的氣息、花兒的芳香，再一次去接觸一下自然之美;然后去攀登高山，再去感受一下它的壯麗和偉大，站在山頂上，大喊我今生信仰的六個字我是宇宙之王，去感受一下那勝利的滋味;最后，我會回到家里，給我深愛著的家人、朋友寫一封信。講明我有多么多么地愛他們，多么多么地舍不得離開他們，叫他們不要傷心，不要難過，失去了我，他們會更加懂得珍惜眼前的事物，更加懂得珍愛生命。

一部感人至深的小書引發(fā)了我對生命和人生的深思。通常我們總覺得死亡對于我們來說是遙不可及的。我們每天面對的都是一個新的開始、新的生命，我們每天都在感受著清新的空氣、涼爽的微風，它們無時無刻不在變化著，我們也是每天不斷地在更新、在變化。不經(jīng)意間，我們便忽略或忘記了日常生活中常見事物的珍貴。如果有一天我們再也無法感受到風吹在臉上的滋味時，我確信我們一切的奢望那時都是虛妄的。所以當我們還能享受人生時，請去珍愛身邊的每一個人，多說一聲謝謝和請;努力走好人生的每一步，多交新朋友，勿冷淡了老朋友;要認真的看每一次日出，盡情地享受每一次花開;友好的對待每一個人，平時務必對自己和他人多笑一笑;懂得頑強地前行，要勇敢，有錯誤就承認，不要怕說對不起;還要學會傾聽，但不要期待生活公平;生氣時不要盲目采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。

是的，生命是短暫的，任何人都會面對死亡，我們無法掌控自己的生死，但我們必須要學會享受人生?！短焖{色的彼岸》用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程。他告訴我們：死不是絕對的終結和虛無。他教導我們：要珍惜生，但不必畏懼死。這部關于生命和死亡最深刻的寓言，是今年送給我的最美好的禮物，它將伴我高興地度過人生的每一個黎明和黑夜。

天藍色彼岸心得 篇6

一開始看到作者說的話：“關于生命和死亡最深刻的寓言，送給孩子們最美好的禮物?！蔽揖拖耄耗沁@本書應該是講感恩的結果我只猜對了一半。

這本書講了：小男孩哈里因為車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但是他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰到一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。

我覺得哈里很懂得感恩，即使死了也要向他們表示歉意和愛，哪怕是跟他打過架的，也要向他道歉。

我也覺得哈里很勇敢，在跟阿瑟溜回人間時被登記的人發(fā)現(xiàn)了也是緊緊的跟著阿瑟，我想：如果哈里換做是我的話，我會因為害怕而聽登記的人的話，站在那里。

哈里雖然有時調皮搗蛋，但是他還是個好孩子呀。哎！哈里死了真是太可惜了。