中班識字教案

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運動目的

1.引誘幼兒將生存中的“飛”、“跳”行動與漢字對應(yīng)。

2.開端造就幼兒熟悉漢字的愛好。

運動預(yù)備1.課件-圖片蝴蝶，兔子。

2.動物、漢字卡片。

運動歷程

一、熟悉“飛”、“跳”

1.熟悉“飛”

（1）本日樹林里召開動物活動會，(出示蝴蝶)

你們看誰第一個來了?它有什么本事?

（2）出示很多小動物圖片

引誘幼兒找出加入“飛”角逐的小動物。(蜻蜓、鳥)。

（3）引誘幼兒不雅察“飛”字，什么處所像小動物的黨羽?

2.熟悉“跳”

（1）請小朋儕們想一想剩下的小動物可以加入什么角逐?(田雞、兔)

（2）另有哪些動物有跳的本事?

3.小結(jié)：什么動物有“飛”的本事?幼兒手工制作什么動物有“跳”的本事?

二、溫習(xí)牢固

1.動物找漢字

（1）交接要領(lǐng)：

用兩個字“飛”和“跳”，表現(xiàn)有兩種角逐。

每個小朋儕看清晰本身眼前的小動物有什么本事，可以加入哪種角逐，

然后把它送到響應(yīng)的漢字旁邊。

比方，加入“飛”的角逐，就送到漢字“飛”的旁邊。

（2）個體幼兒樹模。

（3）團體送小動物加入角逐，邊送邊說。

如送小兔→跳，就說：“我的小兔會跳，我送它加入跳的角逐。”

2.看行動找漢字

先生做行動幼兒舉漢字。

3.意見意義訓(xùn)練—銜接單詞

幼兒園教育隨筆照著寫出漢字并合它相對應(yīng)的圖片銜接在一路。

如田雞—（田雞圖片）

不知道本文中班識字教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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中班認(rèn)識數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)數(shù)

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教案目的：

1、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；

教案準(zhǔn)備：

1、小兔拼圖

2、1個大骰子

3、保齡球、統(tǒng)計表

4、磁性數(shù)卡

教案過程：

1、玩拼圖

幼兒根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；

教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)

教師問：穿紅衣的小兔有幾只？不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只？

幼兒回答

教師請幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi)。

3、玩骰子游戲

教師示范撒骰子，當(dāng)骰子停下以后，面上是幾個點，幼兒與教師就做相應(yīng)的拍幾次手

如：面上是5個點，就拍五次手

4、玩保齡球

老師首先介紹游戲規(guī)則：幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

幼兒分為兩組進行比賽。

關(guān)于中班認(rèn)識數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)數(shù)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園說課稿：識字教案

導(dǎo)讀：焦老師呀還告訴你們一個好消息，今天我們來到COCo俱樂部，剛好是它開張大吉的好日子，所以呀，今天不光有許多的禮物派送，而且還有精彩的節(jié)目，小朋友們想?yún)⒓訂?(想)好，那我們趕緊找個位置坐好吧。

活動目標(biāo)：

1、通過宣傳單引出內(nèi)容讓幼兒自由閱讀。

2、以三只小豬的故事來復(fù)述故事，提高幼兒的講述能力。

活動準(zhǔn)備：

CO CO俱樂部背景圖一張;故事范例;小熊、小貓、小白兔、狐貍的頭飾各一發(fā)。

活動過程：

一、音樂入場。

師：Hi，小朋友們好，我是焦老師，焦老師呀今天早上發(fā)現(xiàn)了一處可好玩的地方了，想邀請小朋友們一起去，你們想去嗎?走，我們出發(fā)啦!(音樂入場)

師;哇!小朋友的表演真棒!咦!小朋友們瞧，這個好玩的地方到了。是什么地方呀?(CO Co俱樂部)今天呀!CO Co俱樂部可熱鬧了，哦!原來呀，今天是CO Co俱樂部開張大吉的日子。那讓我們一起為他慶祝慶祝吧!師：小朋友看，這是COCo俱樂部的宣傳彈，讓我們來看看CO Co俱樂部今天準(zhǔn)備了什么節(jié)目好嗎?(好)“1、2、3、翻，”師：“喔，原來是朗誦古寺?不知道是什么古寺呢?讓我們一起來瞧瞧吧。(黑板掛古寺)嘩，這里面有這么多的字，你們認(rèn)識嗎?(認(rèn)識)那你們來告訴我吧。小朋友的聲音真好聽，讓我們一起來表揚表揚自己吧!

焦老師呀還告訴你們一個好消息，今天我們來到CO Co俱樂部，剛好是它開張大吉的好日子，所以呀，今天不光有許多的禮物派送，而且還有精彩的節(jié)目，小朋友們想?yún)⒓訂?(想)好，那我們趕緊找個位置坐好吧。

二、故事表演

師：“小朋友們都坐好了嗎?(坐好了)那我們現(xiàn)在來看看下一個節(jié)目是什么吧，1、2、3、翻，哇，是話劇表演，那小朋友想看表演嗎?(想)那我們一起來看吧!(故事表演)

師：咦，剛才我們看了這么精彩的表演，那你們知道他們發(fā)生了什么事嗎?(不知道0好，讓我們一起來瞧瞧吧。(出示故事范例)

師：哎，小朋友們的聲音真好聽，讓我們一起來表揚表揚自己吧。剛剛的故事就是要懂得不能欺負(fù)別人，同伴之間要和睦相處，知道嗎?(知道)

師;那你們還想不想看看宣傳單下一個節(jié)目是什么嗎?(想)好，讓我們趕緊來看看吧!(1、2、3、翻)

三、詩歌表演

師：咦，是什么呀?(詩歌比賽)原來呀，Co Co俱樂部想看看小朋友的認(rèn)字能力，那你們有信心嗎?(有)

師：好，我們來看看是什么詩歌，《給未來留下什么》

師：那現(xiàn)在小朋友就和焦老師來比賽比賽，聽聽誰的聲音最好聽，。哇，小朋友們的聲音真好聽，讓我們用最好聽的聲音來表揚一下自己吧!那你們來告訴焦老師，詩歌里給未來留下什么呢?(根據(jù)詩歌小結(jié))

師：小朋友們真棒，這首詩歌也就是告訴小朋友們要環(huán)保。記住了嗎?(記住了)

師：哎，剛才小朋友們的表現(xiàn)太棒了，好，現(xiàn)在我請一位小朋友去看看宣傳單里還有沒有節(jié)目?(1、2、3、翻)

四、快來猜猜

師：是快來猜猜，哦原來呀，俱樂部還準(zhǔn)備了一個猜謎游戲請小朋友們玩。猜對的小朋友還有禮物收呢。你們想收到禮物嗎?(想)好，那我們一起來猜猜看吧!

五、故事會

師哇。小朋友收到這么多禮物，你們高興嗎?(高興)不知道今天Co Co俱樂部里還有沒有更精彩的節(jié)目呢?好，讓我們一起來看看宣傳單吧。1、2、3、翻。

師：哦，原來是故事會，今天呀，焦老師也為你們準(zhǔn)備了一個精彩的故事!(三只小豬)你們想不想聽啊?(想)剛才小朋友們聽的可認(rèn)真了。原來這個故事“三只小豬”是教小朋友要向豬小弟一樣勤勞，在遇到困難時，要團結(jié)。因為團結(jié)就是力量，知道嗎?(知道)

六：結(jié)束語

師：哎，焦老師還知道我們大三班的小朋友還特別愛講故事，所以呢，Co Co俱樂部也為你們準(zhǔn)備了許多的圖書送給你們，你們想要嗎?(想)那現(xiàn)在請小朋友們排好對跟著老師過來拿故事書看吧!

幼兒園中班說課稿《認(rèn)識數(shù)字8》

認(rèn)識數(shù)字8

一、教材分析

中班幼兒活潑好動有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。喜歡學(xué)習(xí)新的知識，對周圍的事物充滿好奇。數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理。而中班的孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數(shù)量及其數(shù)字，對應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段。他們認(rèn)識數(shù)字是建立在一定的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的，數(shù)字8是一個抽象的概念，如何讓孩子把數(shù)字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來，讓孩子能具體形象地認(rèn)識記憶數(shù)字8，如何通過實際的物品讓幼兒去感知8的數(shù)量，這是我本次活動的重難點所在，為了解決這一難點，我采用了游戲操作法，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，所以在中班初期的數(shù)教育活動中，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。為此我設(shè)計了游戲情景"送水果"，讓幼兒帶著要求去找到相應(yīng)的水果卡片，在拿物品、數(shù)物品中不知不覺地感受8的數(shù)量，這遵循了"教育來自于生活，又回歸于生活"的原則。

二、活動目標(biāo)

《綱要》中指出：教育應(yīng)從不同角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點，我制定了本活動的目標(biāo)。

1.感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字"8"。（這是本次活動的重點所在，也是本次活動的顯性的知識性目標(biāo)。）

2.初步掌握8的實際意義。（這是本次活動的難點目標(biāo)，同時也是隱性的情感目標(biāo)。）

3.體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。（這是本次活動的能力目標(biāo)，也是活動的實際意義所在，它讓本次活動和現(xiàn)實生活聯(lián)系了起來，真正體現(xiàn)了教育是為生活而服務(wù)的。）

三、活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于活動目標(biāo)。更順利地實現(xiàn)活動過程，根據(jù)幼兒愛玩這一特點，我做了如下準(zhǔn)備。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了7以內(nèi)的數(shù)熟悉7以內(nèi)的數(shù)量。（前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備是教師設(shè)計活動的基礎(chǔ)，幼兒如果沒有這一經(jīng)驗，就會影響到他們對數(shù)量8的感知。）

物質(zhì)準(zhǔn)備：①1--8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt。

②活動室周圍放置若干身上有1--8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

③人手1份實物卡片操作材料。

認(rèn)識儺戲 儺戲大班教案

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為了讓幼兒感受我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化，我園開展了一次別開生滿的活動《認(rèn)識儺戲儺戲大班教案》。通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

教學(xué)目的：

1幼兒對儺戲面具產(chǎn)生興趣

2了解儺戲面具的特征

3嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1故事《儺戲的傳說》

2儺戲面具

3繪畫筆紙剪刀松緊帶訂書機等

教學(xué)過程：

一、講故事《儺戲的傳說》，引起幼兒興趣

這個故事發(fā)生在很久很久以前，在貴州有一個山寨，寨子里住著很多苗族人，他們每天放牛、打獵，過著自由快樂的生活。有一天，附近的強盜來到他們的寨子門口，要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著強壯的伙伴和強盜戰(zhàn)斗。當(dāng)頭領(lǐng)阿苗騎著馬出現(xiàn)在強盜面前，卻遭到了對方的嘲笑，原來，苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的，眼睛大大的，看上去就象一個女孩子，強盜們一點也不怕他們。苗寨的隊伍給打敗了，大家垂頭喪氣的回到寨子里，害怕第二天強盜又要來搶他們。頭領(lǐng)阿苗也很難過，認(rèn)為是自己的模樣使大家失敗了。一個老爺爺想出了一個好主意。第二天，當(dāng)強盜們又來到苗寨門口，要苗寨的人們?nèi)客督档臅r候，一個兇惡的將軍從苗寨里沖出來，把強盜嚇壞了，那將軍揮舞著長槍，把強盜全趕跑了。原來，老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個兇惡的面具，阿苗戴上這個面具，保護了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀(jì)念這件事情，就在休息的時候穿上特制的服裝，戴上面具，用歌曲和舞蹈來講述著個故事。一年一年延續(xù)下來的戲劇，就是我們苗族的儺戲。

二、介紹儺戲

1儺戲表演的場景

儺戲是少數(shù)民族進行祭祀和表演的一種形式，除了具有祭神驅(qū)鬼逐邪的意思外，還充滿了人們對平安豐收的祈禱。

2儺戲的各種角色

儺戲面具集神、鬼、人于一身，有象征土地、山林的神仙，有象征各種兇猛的野獸，有象征疾病的病魔，還有表示神力無邊的山寨的保護神。

3儺戲面具的特征

儺戲面具的眼睛是最吸引人的，眼睛特別大，有的眼睛還用很多鋸齒線和花紋來裝飾，眉毛又粗又長。

儺戲面具的鼻子也很大，鼻孔圓圓的，鼻子下面是大胡子，有點嚇人。

通常儺戲面具的嘴是張開的，有一排潔白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，十分兇猛。

儺戲面具頭上有各種各樣的裝飾，可以用小鬼的臉來裝飾，可以用漂亮圖案的帽子，還可以用龍或動物的圖案來裝飾。

4幼兒討論說一說自己對儺戲面具的感受。

三、幼兒設(shè)計儺戲面具

幼兒選擇不同的材料制作儺戲面具。老師在旁邊進行指導(dǎo)，重點把面具的五官特征畫出來。

教學(xué)總結(jié)：

充滿了神秘和傳說的儺戲?qū)τ變河泻軓姷奈Γ變褐杂谶@些神秘的傳說和面具，通過這些活動，孩子們能認(rèn)識貴州民間藝術(shù)的獨特魅力，同時也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。

關(guān)于認(rèn)識儺戲 儺戲大班教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班語言教案：認(rèn)識小手

下面給大家提供的是《小班語言教案：認(rèn)識小手》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小編為大家整理了3篇精選的適合幼兒園小班語言學(xué)習(xí)的教案內(nèi)容，主題是認(rèn)識小手這個內(nèi)容，投稿來自：廣昌縣甘竹鎮(zhèn)紅苗幼兒園、北京市西城區(qū)二龍路新京幾道實驗幼兒園，需要的朋友參考學(xué)習(xí)下吧。

認(rèn)識小手小班語言教案一

教案目標(biāo)：

1、讓幼兒了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達。

2、能大膽說出小手的作用，并進行想象活動。

3、產(chǎn)生愛小手、愛家長的情感！

教案準(zhǔn)備：正反手圖片一張；寫有漢字寶寶的指示圖一張；橘子。

教案過程：

一、引出主題

1、師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲：《逗逗飛》、《數(shù)數(shù)》等

2、剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認(rèn)識小手

1、看看我們手上都什么？有幾個手指呢？我們一起來數(shù)一數(shù)？這些手指都有一個名字，你知道它們叫什么嗎？接下來我們一起來認(rèn)識一下吧：

指導(dǎo)：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里啊？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，鋼琴在哪里、電風(fēng)扇在哪里？

（3）寶寶們真聰明，看看老師現(xiàn)在伸出來的是哪根手指呢？對了，席老師常用大拇指親親我們小朋友的，對不對？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4、出示手圖片，圖字相結(jié)合

接下來，我們一起來看著圖片，跟它們打個招呼吧：“大拇指，你好！……”

三、游戲“變魔術(shù)”

1、席老師的手會變魔術(shù)，請大家看一看：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰，小手小手變魔術(shù)，變出小貓喵喵喵！

2、你的小手會變魔術(shù)嗎？誰愿意來試一試的？

四、能干的小手

1、小朋友說的真好！我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干什么呢？

2、我們的小手本領(lǐng)真大。看，今天老師帶來了什么呀？看看小橘子是什么顏色的？是什么形狀的。平時都是大人剝橘子給我們小朋友吃，今天席老師想請小朋友來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3、請小朋友將小椅子搬回座位剝桔子，同時提醒小朋友將皮剝在盤子中，保持整潔！

認(rèn)識小手小班語言教案二

教案目標(biāo):

1.讓幼兒初步認(rèn)識小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護小手。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和豐富的想象力。

教案準(zhǔn)備：

各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

教案過程：

一、謎語導(dǎo)入：“十個親兄弟，天天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。

二、認(rèn)識小手

(一)認(rèn)識手指

1.讓孩子伸出小手“搖一搖，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點數(shù))，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子，看這一根一根的是什么呀?)。

2.師：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認(rèn)識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個招呼吧，Hello!大拇指。

3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來，搖一搖，Hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力。

4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。

6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友，我們忘記了一個手指，它現(xiàn)在肯定很不愿意了，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。(可以增強孩子的好奇心)

(二)認(rèn)識手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戲的方式，讓手心親一親，手背親一親，也可觸摸身體的各部位

三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)

四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師

五、保護小手，怎樣保護小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手

六、活動結(jié)束

認(rèn)識小手小班語言教案三

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。

2、利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱。

3、了解手的作用，知道要保護手的方法。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于手的作用及保護方法的幻燈片

活動過程：

一、開始部分

師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲：聽我說，跟我做"小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。"

二、基本部分

1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

（1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手）

（2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。

（3）舉手游戲：老師說"一只手"、"兩只手""一雙手"請幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個手指。

3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹："這個手指長在中間，所以叫它中指。"老師伸出大、小拇指，問幼兒："哪個大，哪個小？"（引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個手指點東西，介紹："點東西的手指叫食指"。老師介紹："還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。"

（2）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細(xì)的叫----小指；點東西的手指叫----食指；沒有名字的手指叫----無名指。

（3）以游戲形式鞏固。休息：現(xiàn)在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。

（1）手的作用。

師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié)）

（2）保護手。

師：手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手。幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

關(guān)于小班語言教案：認(rèn)識小手的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班教案

下面給大家提供的是《中班教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的：

1．諦聽和明白故事內(nèi)容，知道做錯了事變要糾正。

2．構(gòu)造幼兒評論辯論和交換，可以或許勇敢、努力、清晰地表達。

3．生長幼兒的說話表達本領(lǐng)。感覺找到好朋儕的痛快。

運動預(yù)備：掛圖。

運動歷程：

1、出示小狐貍玩具，引出課題。

（聽音樂出場）小朋儕，你們看，是誰來了？（小狐貍）這只小狐貍有點特殊，它呢喜好捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎？（捉弄便是作怪、開打趣的意思）本日呀我們來看看小狐貍到底做了些什么？我們一路來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

2、邊看動畫邊聽故事前半段至“他叮當(dāng)、叮本地做起了槍和炮”，開端相識故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒思索。

（1）小狐貍捉弄了誰？他是怎么捉弄小鴨子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把行動做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天）

幼1:小鴨子，小狐貍叫小鴨子到水池里吃星星，效果小鴨子吃了一肚子的水。（旁觀小鴨子的圖片）

幼2：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。（旁觀小刺猬的圖片）

（2小動物被捉弄之后，還喜好和小狐貍做朋儕嗎？

幼1：各人都不喜好和小狐貍做朋儕了。

幼2：各人都不肯意和小狐貍玩了。

（1）小狐貍沒有朋儕后，他會怎么做？

幼1：小狐貍做了槍和炮。

幼兒園教育隨筆幼2：幼兒預(yù)測

小狐貍是怎么做槍和炮的？我們一路來學(xué)一學(xué)，“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。

小狐貍做槍和炮去干什么呢？我們一路來看故事。

3、旁觀故過后半段。

（1）我們小朋儕猜對了嗎？小狐貍拿著槍出來，是哪個小動物沖在了前面？

幼：小動物們嚇得東跑西跑，小黃狗大膽地沖過來掩護各人。

（2）小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想試試，我們一路來發(fā)射，預(yù)備好了嗎？（邊做握手槍的行動邊說“叭”“叭”“叭”）

（3）小狐貍的炮里哄出了什么？（很多糖果）小動物們吃得可高興了，我們也來試試吧。預(yù)備發(fā)射，“哄”、“哄”、“哄”。

如今小動物們和小狐貍在一路開不高興呀？（高興）

他呀真是只智慧的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！

4、完備觀賞故事。

5、評論辯論：你有沒有做錯過事，厥后你是怎么做的？

幼兒自由報告

總結(jié)：做錯了事沒關(guān)系，只要勇于糾正，照舊好孩子。

運動延長：

游戲運動時，一邊聽故事，一邊演出故事。

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中班通過數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識一周日

下面給大家提供的是《中班通過數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識一周日》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

【教案流程】

一、認(rèn)識一周日及排列的順序。

1、多媒體畫面

（1）認(rèn)識一周日

師：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？

（幼兒講述）

（2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶？”

小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢？誰排第一個？

（幼兒討論）

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

（1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？

接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

2、你是星期幾？

（星期六）

“星期六后面是星期幾？”

（星期日）

小結(jié)：星期是循環(huán)的。

三、認(rèn)識今天、昨天和明天。

1、多媒體畫面

（1）師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）

（2）再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？

（3）小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

2、游戲“找朋友”

玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

四、小結(jié)幼兒活動。

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小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8

網(wǎng)站小編為你編輯《小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8》一文，希望為你人工作帶來幫助！

我們?yōu)槠渌捉處熒鷤冋砹耍缎⌒“啵ㄍ邪啵?shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8》這篇很多老師好評的教案，內(nèi)容來自以下2個幼兒園，全南縣壽梅路幼兒園，陵水縣寶樹幼兒園，這是篇難得的教案文章，感覺對幼兒學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識教育很有用，適合幼兒園數(shù)學(xué)知識教育，改了一下錯別字，看完如果覺得有用請記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

數(shù)字對寶寶來說是相當(dāng)枯燥乏味的，而兒歌貼近寶寶生活實際，數(shù)字兒歌能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與寶寶的具象思維相結(jié)合，讀起來朗朗上口，易學(xué)易記。所以利用兒歌教寶寶認(rèn)識數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是很好的方法喔！

《小小手-兒童歌曲》一雙小小手，十個手指頭。掰手算算術(shù)，一三五七九；拍手來唱歌，多來咪發(fā)梭?；ハ喾植婚_，都是好朋友。一雙小小手，十個手指頭。掰手算算術(shù)，一三五七九；拍手來唱歌，多來咪發(fā)梭。互相分不開，都是好朋友。一雙小小手，十個手指頭，互相分不開，都是好朋友。一雙小小手，十個手指頭?；ハ喾植婚_，都是好朋友。

教案目的：

1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；

2運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂：

重難點：

理解8的實際意義；

教案準(zhǔn)備：

'8'的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市-內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,教師圖片等

教案流程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出'超市中任意物品的數(shù)量'，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星！

二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知'8'

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)-例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的'8'物品,請問幼兒有誰認(rèn)識'8'的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?（還可以在自己的身體上找）4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形-分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三、運用自己的認(rèn)識,作業(yè)'8'

1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

2、教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用'8'表示;

3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

延伸活動:

1、依班級幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);

2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8教學(xué)反思：

不知道本文小小班（托班）數(shù)學(xué)教學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字8是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！