幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班美術(shù)玩游戲真開心

發(fā)布時(shí)間:2021-08-05 幼兒園玩游戲 幼兒園真游戲 大班美術(shù)教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)玩游戲真開心 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)玩游戲真開心教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在積極回憶和充分交流的基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。(WWW.F215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng))

2.能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。

3.能耐心,細(xì)致地均勻涂色,保持畫面的整潔。

4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。

2.畫紙,水彩筆,蠟筆等繪畫材料和工具。

3. 幼兒用書《玩游戲真開心》。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)教師出示幼兒玩游戲時(shí)的照片,引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園里玩游戲時(shí)的愉悅心情。

師:你喜歡在幼兒園里玩什么游戲?玩游戲的時(shí)候你的心情是什么樣的?

(二)教師出示幼兒用書,與幼兒細(xì)致討論游戲時(shí)的場(chǎng)景,為幼兒繪畫做準(zhǔn)備。

師:你喜歡的這個(gè)游戲時(shí)怎么玩的?需要幾個(gè)小朋友一起玩?玩的時(shí)候你們都做了哪些動(dòng)作?臉上的表情是什么樣的?怎么樣才能讓別人看出你們?cè)谕媸裁从螒??還需要畫些什么呢?

(三)教師指導(dǎo)幼兒繪畫,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時(shí)的愉快心情。

師:請(qǐng)把你最喜歡玩的游戲畫下來(lái),想一想,涂上什么樣的顏色比較合適?為什么?

(四)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流。

教師:你畫的是什么游戲?你是怎么表現(xiàn)玩游戲時(shí)開心的心情的?

活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒將自己與家人、朋友一起相處時(shí)的愉快情景畫下來(lái),繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物開心時(shí)的動(dòng)作和表情。

活動(dòng)反思:

根據(jù)大班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式,我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn),自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問,讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),共享同伴的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)自己的感受,自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略,產(chǎn)生情感共鳴。

總之,無(wú)論是精神因素還是其他原因,共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以,應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性,讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。

相關(guān)文章

《大班繪畫教案:獅子》:大班美術(shù)活動(dòng)獅子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班繪畫獅子教案吧。

《大班手印畫教案:五顏六色的花朵》:大班美術(shù)活動(dòng)五顏六色的花朵教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,知道各種花的樣子以及花的名字。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班手印畫五顏六色的花朵教案吧。

《大班手印畫教案:青蛙和蝌蚪》:大班美術(shù)活動(dòng)青蛙和蝌蚪教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,聽青蛙叫并模仿青蛙叫。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班手印畫青蛙和蝌蚪教案吧。

Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴(kuò)展閱讀

大班美術(shù)變臉游戲


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)變臉游戲 ,希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)變臉游戲教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路

本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不起的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容——京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹,很多幼兒對(duì)它并不陌生,教師也經(jīng)常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng),如果再以集體教學(xué)的形式開展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動(dòng),可能無(wú)法引起幼兒的興趣。因此,本次美術(shù)活動(dòng)我們引入了中國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇——川劇,通過(guò)川劇特有的“變臉”,嘗試在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)游戲和教學(xué)的巧妙結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)

1.遷移已有的繪畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地繪制面具。

2.小組協(xié)商完成游戲,體驗(yàn)小組合作的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞川劇表演“變臉”

1.欣賞第一遍后討論:這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?

2.欣賞第二遍后討論:你們看見他變出了什么顏色的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉?

3.教師小結(jié):這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”,川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣,是我們中國(guó)特有的“寶貝”,人們把“變臉”稱為絕活。

二、欣賞面具作品

1.師:你們想不想玩一玩“變臉”的游戲?玩游戲之前我們先要認(rèn)識(shí)不同顏色的面具。

2.師(翻開紅臉面具):這種面具是什么臉(提醒:什么顏色最多就叫它什么臉)?這張面具上的紅色最多,所以我們就叫它紅臉。

3.師(翻開藍(lán)臉面具):現(xiàn)在你們看到的是什么臉?藍(lán)臉上有很多不同的藍(lán)色,你能說(shuō)出這些不同藍(lán)色的名字嗎(深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?

4.師(翻開黃臉面具):黃臉面具上全是黃色嗎?你們能不能找一找黃色的朋友(橘紅色和檸檬黃)?

三、討論面具的繪畫方法

1.師(拿出空白的面具):剛才我們看到的這些面具做得真不錯(cuò),可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒有變化,我們來(lái)玩“五官變變變”的游戲。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛能變成什么?

2.師:左邊的眼睛變成蘋果了,右邊的眼晴可以變成什么(當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí),教師可以適當(dāng)舉例,為幼兒提供參考)?

3.師:眼睛變好了,該輪到鼻子變變變了(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,每當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)圖案時(shí),教師就在空白的面具上進(jìn)行填畫)。

4.師:“五官變變變”的游戲真有趣,嘴巴已經(jīng)等不及了,你們快想想嘴巴能變成什么?

5.師:現(xiàn)在面具上的五官都畫好了,我們已經(jīng)有了紅臉、藍(lán)臉和黃臉面具,現(xiàn)在我們來(lái)畫綠臉面具,綠臉面具上什么顏色最多?

6.師:先找一支綠色的勾線筆將剛才畫過(guò)的五官勾一下。然后,我們可以找一找綠色的朋友(淡綠色和草綠色)。

四、小組合作完成“變臉”游戲

1.交代游戲規(guī)則

師:四個(gè)好朋友,每人完成一張面具??梢允孪韧ㄟ^(guò)小組協(xié)商,每個(gè)人完成不同顏色的面具。

2.幼兒自由創(chuàng)作,教師提醒繪畫步驟

◆提醒幼兒進(jìn)行“五官變變變”的想象創(chuàng)作,在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。

◆用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線(提醒幼兒為面具涂上顏色)。

◆為面具涂顏色時(shí),提醒幼兒不要只用一種顏色,可以使用多種相近色。

3.進(jìn)行“變臉”游戲

四人一組拿好自己的面具背對(duì)觀眾,聽著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”,每次“變臉”后同伴迅速說(shuō)出面具的顏色。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

相關(guān)文章

《大班美術(shù)欣賞:張大千《荷花》》:大班美術(shù)活動(dòng)張大千《荷花》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,欣賞張大千的荷花系列作品,能大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。學(xué)習(xí)用水墨來(lái)表現(xiàn)荷塘美景,體驗(yàn)荷塘的意境美、情趣美。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班美術(shù)欣賞張大千《荷花》教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng):西瓜的聯(lián)想》:大班美術(shù)活動(dòng)西瓜的聯(lián)想教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容,能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)西瓜的聯(lián)想教案吧。

《大班美術(shù)教案:油菜花》:大班美術(shù)活動(dòng)油菜花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)油菜花教案吧。

大班游戲玩牌


這是大班游戲玩牌教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類

2、通過(guò)猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性

3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力

4、感受操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂體驗(yàn)游戲的樂趣

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類

【活動(dòng)難點(diǎn)】

根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲,并有一定的合作意識(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)撲克牌

1、引入活動(dòng)

(1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)

(2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請(qǐng)你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

(3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾???那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。

2、分類游戲

(1)教師:原來(lái)?yè)淇伺粕嫌胁煌臄?shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來(lái)玩分一分的游戲,好嗎?

(2)請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類

(3)幼兒操作

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法)

二、撲克牌接龍(小組合作游戲)

1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍

2、建議:(1)按兩種顏色(2)按四種圖案(3)按從小到大的順序排列(4)按單雙數(shù)(5)以小組合作的形式

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

4、小組代表介紹接龍規(guī)律

三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)

1、教師:接下來(lái)我們來(lái)玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?

2、介紹游戲規(guī)則:

一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來(lái),第一名幼兒猜猜藏起來(lái)的是哪一張牌

3、教師示范,幼兒共同尋找方法

4、幼兒操作,輪流游戲

【活動(dòng)延伸】

游戲《撲克站起來(lái)》

教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來(lái)呢!請(qǐng)小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來(lái),好嗎?

活動(dòng)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個(gè)生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識(shí),也會(huì)自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡(jiǎn)便輕巧,玩起來(lái)千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)操作撲克,來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過(guò)撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

相關(guān)文章

《大班數(shù)學(xué):玩一玩量一量》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)玩一玩量一量教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用刻度尺連續(xù)測(cè)量并記錄蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程,對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程有探究愿望。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)玩一玩量一量教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案:連接游戲》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)連接游戲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法,萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,并能完整地表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)連接游戲教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案:游動(dòng)物園》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)游動(dòng)物園教案主要包含了課題生成,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)延伸,課題評(píng)價(jià),活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)6的加減法,能按物體的某一特征列式計(jì)算。發(fā)展幼兒的觀察力、思維力、動(dòng)手操作能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)游動(dòng)物園教案吧。

中班游戲教案《報(bào)紙真好玩》


活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙做方向盤開汽車入場(chǎng)

在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、探索報(bào)紙的玩法

引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體,誰(shuí)能想出特別的方法?

(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲:小兔種蘿卜

介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三關(guān),第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過(guò)障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲:兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來(lái)。

在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動(dòng)

隨音樂聲放松身體,敲敲背等

延伸活動(dòng):

1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在這節(jié)活動(dòng)中,我將健康領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合?;顒?dòng)中開始部分的游戲和簡(jiǎn)短的運(yùn)動(dòng)既滿足幼兒的好奇心又使活動(dòng)自然展開。為了達(dá)成目標(biāo),在探索報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中,逐步提出由易到難的要求,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),是為了增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩(shī)情畫意的放松活動(dòng),既符合幼兒好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。

小班游戲活動(dòng)一起玩,真快樂


小班游戲活動(dòng)一起玩,真快樂教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看一起玩,真快樂教案吧。

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)周圍的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了中班活動(dòng)《一起玩,真快樂》,由于幼兒形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

二、展開:放課件,幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

師提問:小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

師小結(jié):

剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。 幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

三、游戲,體會(huì)一起玩的快樂。

請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),突出了他們愛玩,并且更喜歡和伙伴們一起玩的特點(diǎn)。但是有三個(gè)幼兒表現(xiàn)不是十分的積極,主要是由于不太善于表達(dá)和羞澀造成的。

小班游戲活動(dòng)小小瓶子真好玩


小班游戲活動(dòng)小小瓶子真好玩教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng),感受玩瓶子的樂趣,體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法,親自動(dòng)手嘗試,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看小小瓶子真好玩教案吧。

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒探索欲強(qiáng),在日常生活中總是對(duì)各種事物充滿好奇,喜歡動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè)。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望,讓孩子們自己動(dòng)手操作探索,在這樣具體的操作過(guò)程中去感受、獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),既讓孩子享受了過(guò)程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動(dòng),感受玩瓶子的樂趣,體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法,親自動(dòng)手嘗試,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)操作的過(guò)程,講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種清洗干凈的瓶子;

2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件;

3、塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;

4、豆子、繩子若干;

5、錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開始部分 組織好幼兒,引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友,它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢!你們想不想看看它是誰(shuí)?(激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣。)好,那就快把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧!

(2)師:(操作課件,讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧,今天來(lái)的好朋友是誰(shuí)呀?噢,原來(lái)是可愛的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續(xù)操作課件,讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來(lái)了好多小瓶子,可是小瓶子很調(diào)皮,東倒西歪的,請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì),把它們放好,并幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。

a.分組進(jìn)行操作(用小手把瓶子放好,給瓶子擰上瓶蓋),鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導(dǎo)同伴間互相幫助,還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié):小朋友多能干呀,可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子,它們可高興啦,它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲,你們?cè)敢鈫幔亢?,待?huì)兒別忘了告訴大家,你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

(二)展開部分 引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩,并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。

1、分三組進(jìn)行操作,鼓勵(lì)孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;

2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器;用小繩 子系在瓶口拖著玩,教師根據(jù)孩子的操作情況,予以相應(yīng)指導(dǎo)。

3.集中幼兒,師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。

請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過(guò)程,講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。

(三)結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

活動(dòng)反思

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng),如:

1、瓶寶寶編上號(hào),可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字,進(jìn)行倒數(shù),順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。

2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。

3、 高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在后面,請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。

4、點(diǎn)數(shù),知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì),讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢?等等。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戲過(guò)程中,很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品,教師要根據(jù)這一特點(diǎn),并結(jié)合主題,對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6、對(duì)于孩子提出的問題要正確講解,使用淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子明白。

7、有幾個(gè)小朋友不配合,原因是活動(dòng)組合能力不夠,不能讓所有的小朋友參與進(jìn)來(lái),今后還得這方面多下工夫

從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看,雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、邏輯思維能力缺乏,但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以,小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象,教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是,給小班孩子講解應(yīng)注意措辭,教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化,并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。

幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域:綜合美術(shù)活動(dòng)——玩色游戲


活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)玩色游戲,鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí),讓孩子感知三原色、三間色。

2.引導(dǎo)幼兒觀察生活,感受周圍生活中的美好事物,培養(yǎng)他們的審美情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料(紅、黃、藍(lán)),海綿,透明膜,一次性手套,擦手布,舊報(bào)紙,罩衣,鞋套,焰火圖片、影片,投影儀。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.聽焰火聲音。播放焰火燃放的聲音,請(qǐng)幼兒先用耳朵判斷所聽到的聲音。

——小朋友們,你們聽到了什么聲音呢?

2.欣賞焰火視頻。

——小朋友,你們看見過(guò)焰火嗎?焰火有哪些顏色?(幼兒討論)

——大家知道怎么放焰火嗎?是啊,放焰火要有煙花和打火機(jī),可是老師用一種新的方法也能放焰火。

二、教師示范

1.出示紅、黃、藍(lán)三原色顏料。

——今天我們只用這三種顏色,變出五顏六色的焰火。

①首先穿好罩衣、鞋套,帶上一次性手套。

②拿起海綿,選好一種顏色,將海綿浸泡在顏料中。

③輕輕抬起海綿,砸落在透明膜上。

2.請(qǐng)部分幼兒和老師合作一起“放焰火”,觀察顏色混合后的變化。

三、幼兒作畫

要求:

1.操作時(shí)注意顏色的變化。

2.每一塊海綿選擇一種顏色。

3.把握砸落時(shí)的力度、方向。

四、欣賞作品

鞏固三原色知識(shí),再請(qǐng)幼兒找出由三原色混合變化后的橙、綠、紫三間色。

大班美術(shù)活動(dòng)拉拉手做游戲


本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)拉拉手做游戲 ,希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)拉拉手做游戲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)正面人物的畫法,復(fù)習(xí)背面人物的畫法,合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場(chǎng)景,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看拉拉手做游戲教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正面人物的畫法,復(fù)習(xí)背面人物的畫法。

2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場(chǎng)景。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 油畫棒、畫紙

2、教師范畫

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。

1、出示手工作品,沒有完善好作品

教師:你們瞧,鐘老師今天帶來(lái)了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來(lái)仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài))

2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品

教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來(lái)試試,看看怎么裝飾起來(lái)更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫人物的表情)

教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來(lái)真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。

二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動(dòng)態(tài)

教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。

教師:我們一起來(lái)看看怎樣畫出來(lái)的呢? (教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的人物動(dòng)態(tài),并示范畫出來(lái))

教師:我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫出來(lái)的。

(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)

教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。

教師:今天我們也來(lái)畫一畫,把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來(lái),畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。

1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。

2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師:我們畫畫的時(shí)候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場(chǎng)景,這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。

3、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

4、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

5、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高。幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。

大班游戲活動(dòng):玩長(zhǎng)凳


下面給大家提供的是“大班游戲活動(dòng):玩長(zhǎng)凳”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

今天小編給大家?guī)?lái)一篇幼兒園大班游戲教案《玩長(zhǎng)凳》,游戲中不僅發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性;而且培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

教案目標(biāo):

1通過(guò)玩長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

教案準(zhǔn)備:

長(zhǎng)凳、海棉墊等

教案過(guò)程:

1在音樂伴奏下老師與幼兒一起做熱身操。

2教師出示活動(dòng)器材-長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3教師請(qǐng)幼兒想一想長(zhǎng)凳的玩法,幼兒示范自己的玩法。

4帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

1)爬過(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

2)鉆過(guò)雙層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

3)爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

4)開"火車"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來(lái)。

9視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。注意事項(xiàng):①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。

10對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。幼兒教育隨筆

11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

教案總結(jié):

通過(guò)活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。

本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?,把長(zhǎng)凳擺放成各種活動(dòng)形式,組織幼兒進(jìn)行一系列爬、鉆、走、跑等活動(dòng),充分發(fā)揮了長(zhǎng)凳這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了鉆爬、攀登以及平衡的能力。

從活動(dòng)組織形式來(lái)看,有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

由于體育活動(dòng)具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性,因此,教師常常根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整,如有一個(gè)男孩較為膽小、內(nèi)向,他不敢從4張疊放的凳子上跳下來(lái),教師就以輕松的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他試一試,并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂?一臂之力"。當(dāng)這位幼兒初獲成功體驗(yàn)時(shí),教師又請(qǐng)他連續(xù)跳了3次,從而逐漸消除了他對(duì)高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

本次活動(dòng)的全過(guò)程,幼兒都處于寬松、自由的氛圍中,教師的教態(tài)十分親切,語(yǔ)言幽默、生動(dòng),富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進(jìn)行情感交流,如教師一邊帶領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)場(chǎng)地的布置,一邊與幼兒自由交談,這既是一種積極的休息方式,又使幼兒感到輕松、自然,其樂融融。當(dāng)幼兒說(shuō)凳子并排放置就象要"看戲"時(shí),教師機(jī)智地說(shuō):"那就看我的表演吧。"從而自然地過(guò)渡到示范動(dòng)作的環(huán)節(jié)。

不知道本文“大班游戲活動(dòng):玩長(zhǎng)凳”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

小班游戲活動(dòng)教案:拖拉玩具真好玩教案


小班游戲活動(dòng)拖拉玩具真好玩教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂趣,發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看拖拉玩具真好玩教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂趣。

2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干.

3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

4每人自帶一輛玩具汽車.

活動(dòng)過(guò)程:

一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具.

1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂.鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我等.

4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚動(dòng)作[讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同.

2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

三.游戲;倒車請(qǐng)注意.

1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說(shuō)倒車請(qǐng)注意,邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車子倒回車庫(kù).

四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽.

五.活動(dòng)平價(jià);

1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

2.幼兒對(duì)汽車有著切身的感受,體驗(yàn).

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

相關(guān)推薦

  • 大班美術(shù)玩游戲真快樂 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)玩游戲真快樂,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)玩游戲真快樂教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回...
    2021-08-06 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)教案:玩游戲真快樂 活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回憶地基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。 2.能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。 3.能耐心細(xì)致地涂色,保持畫面的整潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。 ...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 大班美術(shù)欣賞教案《玩游戲真快樂》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“大班美術(shù)欣賞教案《玩游戲真快樂》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回憶地基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。 2.能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中...
    2020-07-07 閱讀全文
  • 大班美術(shù)變臉游戲 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)變臉游戲,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)變臉游戲教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)源自大班主題活...
    2021-07-17 閱讀全文
  • 大班美術(shù):變臉游戲 設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不起的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容——京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹,很多幼兒對(duì)它并不陌生,教師也經(jīng)常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng),如果再以集體...
    2019-12-12 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)玩游戲真快樂,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)玩游戲真快樂教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回...

2021-08-06 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回憶地基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。 2.能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。 3.能耐心細(xì)致地涂色,保持畫面的整潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。 ...

2019-12-12 閱讀全文

下面給大家提供的是“大班美術(shù)欣賞教案《玩游戲真快樂》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1.在積極回憶地基礎(chǔ)上,嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。 2.能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中...

2020-07-07 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)變臉游戲,希望能為你提供參考這是大班美術(shù)變臉游戲教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)源自大班主題活...

2021-07-17 閱讀全文

設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不起的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容——京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹,很多幼兒對(duì)它并不陌生,教師也經(jīng)常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng),如果再以集體...

2019-12-12 閱讀全文