親子游戲—和孩子一路玩“神奇的口袋”

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队H子游戲—和孩子一路玩“神奇的口袋”》！

本育兒文章是最新發(fā)布的《親子游戲—和孩子一路玩“神奇的口袋”》的詳細頁面，感覺對育兒教育很有幫助，重新編輯了一下發(fā)到，希望大家能有所收獲。

關(guān)于親子游戲—和孩子一路玩“神奇的口袋”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！（趙老師教案網(wǎng) zJan56.coM）

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撕撕玩玩的親子游戲

撕撕玩玩的親子游戲

如果你發(fā)現(xiàn)自家的寶寶開始愛撕書了，千萬別煩惱，先好好恭喜一下自己吧，家有“撕書寶”恰恰說明寶寶的生長發(fā)育很正常，精細動作已有了進一步發(fā)展，寶寶正在通過會撕書的小手認識外部世界。

寶寶在滿6個月以后，眼睛和手的動作已經(jīng)基本協(xié)調(diào)，手指已逐漸分化使用，大拇指和其它四指能分開抓取周圍的東西，這標志著寶寶手部動作的重大發(fā)展。而當寶寶掌握了對捏的本領(lǐng)后，他就會尋找機會運用自己的本領(lǐng)。由撕書帶來的嘶嘶作響以及紙的大小變化等，讓寶寶發(fā)現(xiàn)：原來通過自己的小手的動作可以改變某些事物啊，他們會感到驚喜和愉快，于是便一而再，再而三地“搞破壞”。

撕撕玩玩的親子游戲

七彩雪花

材料準備：各類輕薄的廣告宣傳冊、報紙等，籃筐

玩法：

1.父母將平時收集的廣告宣傳冊、廢報紙給寶寶自由撕扯，引導(dǎo)寶寶將大紙片撕成小紙片，鼓勵手部小肌肉群發(fā)展得好的寶寶將紙片撕得越碎越好。

2.將撕出的紙片放在籃筐里。

3.父母將裝滿碎紙片的籃筐端好，讓寶寶站到高處(最好和大人一樣高)，然后用雙手抓起紙片向空中拋灑，下一場五彩繽紛的雪花。

4.“下雪”完畢后，引導(dǎo)寶寶將地面上的“雪花”收拾進籃筐里，以便反復(fù)玩耍。

益處：訓(xùn)練寶寶的小肌肉精細動作的發(fā)展，并訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)。而收拾“雪花”的過程則能培養(yǎng)他講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣。

注意：小心印刷品中的鉛傷害到嬌嫩的寶寶，因此，一定要注意不要讓寶寶把紙張塞進嘴里，玩耍過后要洗于凈小手。

自制拼圖

材料準備：被寶寶撕破的廣告宣傳冊，硬卡紙，膠水

玩法一

1.父母幫助寶寶將撕破的廣告宣傳冊挑揀出來。

2.引導(dǎo)寶寶把分裂的畫面拼合完整。

3.父母幫助寶寶把重新拼合的頁面貼在硬卡紙上。

好玩的2個親子游戲

第二個游戲——搶椅子。這是一個傳統(tǒng)的游戲，但是我又給它增加了新的玩法。孩子們特別懷念在家長懷里的感覺，特別想念在懷中擁抱的幸福。于是，我提議讓家長抱著自己的孩子來玩搶椅子的游戲。這種新玩法真是大放異彩。家長不怕熱，不怕累，緊緊地抱著懷里的孩子，積極的搶著為數(shù)不多的椅子，搶到了非常高興的和孩子慶祝，搶不到的也高興的給別人傳授經(jīng)驗。整個氣氛熱鬧、和諧、祥和、溫暖。

親子游戲：《狐貍和兔子》

親子游戲：《狐貍和兔子》

［游戲目標］

１、在幼兒感受理解音樂的基礎(chǔ)上，能根據(jù)音樂曲調(diào)的變化做游戲。

２、能用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

［游戲準備］

１、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。

２、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾６個，樹叢圖片一幅。

３、錄音機一臺，磁帶一盤。

［游戲過程］

１、通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

２、學(xué)習(xí)音樂游戲。

（１）完整欣賞兩段音樂。

提問：這兩段音樂，哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂，哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂，為什么？

（２）分段欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

①欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂。

②啟發(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂形象。

③請個別幼兒園示范動作。

④欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂。

⑤啟發(fā)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂形象。

⑥請個別幼兒表現(xiàn)自己的動作。

３、教師講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當狐貍出現(xiàn)時，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。

４、幼兒玩游戲。

（１）教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。

（２）請幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強化游戲規(guī)則。

５、小結(jié)游戲情況。

神奇的布袋（體育）

網(wǎng)站小編為你編輯《神奇的布袋（體育）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

進步幼兒的腿部肌肉力氣及和諧本領(lǐng)。

造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。

預(yù)備：

用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

幼兒每人一只布袋（因為幼兒的身高差別，布袋的長度有所差別。）

皮球多少，停滯物多少，大的塑料筐多少。

歷程：

運動身材

扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念童謠，邊運動身材。

摸索訓(xùn)練

（1）孩子們，本日我們用這個布袋來接洽跳的行動好嗎？

（2）幼兒自由摸索運動方法，巡回引導(dǎo)，留意引誘幼兒開展互助，細致不雅察那些幼兒用雙腳行進跳的方法訓(xùn)練，哪些幼兒用互助立定跳遠的方法條國停滯屋，等等。

（3）請個體幼兒互助立定跳遠的要領(lǐng)：兩個幼兒手拉布袋的兩頭，使其成為一個可恣意起落的停滯平面，另一幼兒立定跳超出停滯。

（4）請個體幼兒將雙腳放入布袋，樹模雙腳行進跳的要領(lǐng)并舉行簡樸的追逐游戲，幼兒園教案引誘幼兒評論辯論奈何才氣跳得又快有穩(wěn)。

（5）幼兒進一步接洽，憑據(jù)幼兒的身高差別供給符合的布袋，并隨時調(diào)治運動量。

游戲：小袋鼠運球。

（1）幼兒分成兩路中隊，分離將雙腳放入布袋，預(yù)備舉行游戲。

（2）解說游戲要領(lǐng)：袋鼠運球時先要跳過停滯物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

（3）留意不雅察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的行動還不敷和諧等環(huán)境，以便在今后的體育運動中增強個體引導(dǎo)，

（4）憑據(jù)幼兒體能擺設(shè)游戲次數(shù)，并合時調(diào)治運動量，提示幼兒留意平安。

4、游戲竣事，放松身材。

不知道本文《神奇的布袋（體育）》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班親子游戲—好玩的紙箱

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【運動目的】

1、幼兒與家長努力實驗用大紙箱玩種種游戲。

2、幼兒與家長同時享受腳色飾演的興趣。

3、讓家長明白一些廢舊物品更能開辟孩子智力。

4、造就人與人之間的一些互助精力。

【運動預(yù)備】

1、紙箱多少、膠帶多少。

2、灌音機、磁帶（配景音樂）。

【運動歷程】

一、音樂聲中家長與幼兒進入運動室，起首謝謝家長在百忙之中來加入親子運動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生存中的用處。

二、用紙箱做游戲

報告家長和幼兒，先生能用紙箱做許多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗潛藏的快活）

（1）樹模:藏在紙箱中，一邊念童謠一邊做行動：“小雞小雞多大了，伸伸腦殼出來了，小雞小雞多大了，拍拍黨羽出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高開心興蹦出來了。”

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小洞穴，幼兒藏在紙箱中，報告幼兒，如今紙箱釀成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，幼兒手工制作雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，與幼兒邊答復(fù)邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快活，并同時相識一些都會名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個隨著一個走，并念童謠：“嗚—我的火車就要開了，開到那里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚—咔嚓、咔嚓……”

3、引誘幼兒把紙箱釀成坐墊（造就幼兒體貼尊長）。

孩子們，適才媽媽陪我們一路做了很永劫間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好欠好？但是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引誘幼兒說出把紙箱釀成坐墊）小朋儕這個措施真好，如今我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好欠好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒配合摸索紙箱的弄法

（1）與家長交換：實在我們有時間并不肯定是多給孩子買許多昂貴的玩具才氣開辟孩子的智力，你們有沒有發(fā)明，我們給孩子買來玩具，只不外其時孩子很愛玩，但過幾天奇怪勁一過，就扔了。而如今這個廢舊紙箱，沒費錢，我們就找了這么多的弄法，并且孩子們還很愛玩，如今請家長和孩子們配合商量一下紙箱另有哪些弄法好欠好？看誰人家庭能找出更好的弄法，等一下子我們交換一下。

（家長和幼兒配合摸索紙箱的弄法，提示家長，也可多個家庭配合商量。）

（2）各家庭或各組家庭展現(xiàn)紙箱弄法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進內(nèi)里演出節(jié)目。

b、過地道：一個紙箱一個紙箱的高低通開用膠帶粘在一路，幼兒從這頭爬到那頭玩過地道的游戲。

c、幼兒園教育隨筆車輪滔滔：把許多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在內(nèi)里逐步的向前轉(zhuǎn)動，還可以粘成兩個，分成兩組舉行角逐。

三、報告家長，不但是紙箱，另有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有傷害性的都可以作為孩子的玩具，而且孩子們還會愛好特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到表面去做游戲好欠好？（開著車輪在音樂聲中竣事）

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親子游戲：司機和售票員

記得我小時候，特別羨慕公交車的售票員——她有一個背包，“啪”地一下就能打開和關(guān)上。票夾子上夾著好幾沓整齊的車票。我常常把一些小紙片夾在一起，和小伙伴玩賣票的游戲，很想有售票員那樣整齊的一沓票。

現(xiàn)在坐公交車，更多時候是刷卡或投幣，不過售票員也不閑著，他要報站，提醒乘客刷卡，給有需要的人找座位。也有的車上沒有售票員，司機一人就全包了。平時帶孩子坐公交車的時候注意引導(dǎo)孩子觀察司機和售票員是如何工作的，回家后可以和孩子一起玩模仿公交司機和售票員的游戲。如果孩子從小出門就乘坐私家車，對公交車司機和售票員可能不太熟悉?？梢耘紶枎鰩谆毓卉?，孩子會覺得很有意思的。

游戲玩法

裝備：把家里的凳子椅子或座墊三、五個連起來就可以當汽車了。

較小的孩子

可以扮演司機，負責開車。大人扮演乘客，在車站等車，車來了上車，到站了下車。

較大的孩子

可以增加報站的內(nèi)容。還可以兼做售票員，負責賣票、收票。可以用若干小紙片當票，用曲別針或小夾子夾起來，放在一個小包里，讓“售票員”背著。

也可以設(shè)置投幣和刷卡的環(huán)節(jié)，這時“售票員”要記得提醒乘客刷卡投幣。

還可以換過來，大人當售票員，孩子當乘客?！俺丝汀鄙宪嚭?，要主動買票，并說出自己要去的地方。

怎樣玩得更熱鬧點？

“乘客”不夠，可以用毛絨玩具來湊，小熊、小兔子、小貓……都能來坐公交車。

更多游戲環(huán)節(jié)：

“售票員”要提醒“乘客”“車輛拐彎，輕扶穩(wěn)坐好”“請?zhí)崆白龊孟萝嚋蕚洹薄跋萝嚭笳堊⒁饨煌ò踩薄ㄟ^游戲，孩子可以更好地了解乘車規(guī)則。

如果你們經(jīng)常乘坐公交車，可以讓孩子在游戲中了解自己家和常去的地方的站名。

當然也可以讓孩子任意想象上下車的地點，比如去“精靈王國”或者“童話樂園”。

如果孩子乘坐過火車或者飛機，也可玩坐火車或飛機的游戲，模仿列車和飛機的乘務(wù)員。

或者，你們即將出門旅行，用這種游戲讓孩子了解旅途中一些情景，也是挺不錯的。

溫馨提示：

和孩子玩游戲，要以孩子為主導(dǎo)，大人可以提建議，怎么玩要聽孩子的。孩子玩得開心，游戲才有意思。

——寶貝兒，今天咱們玩?zhèn)€坐公交車的游戲吧？你當售票員（司機），媽媽來當乘客，好不好？

——售票員，我要去新街口，還有幾站呀？

——我要去火車站，多少錢一張票？

——我的卡里沒錢了，怎么辦呀？

——售票員，我的腳受傷了，您能幫我找個座位嗎？

……

根據(jù)孩子的能力提問，讓“萬能的售票員”幫你解決。

六一親子游戲4則

火炬?zhèn)鬟f賽

目標：1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

拼五環(huán)

目標：1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

材料：五環(huán)

玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!

海底探寶

目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

材料：高蹺各種玩具

玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

無敵梅花樁

目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

神奇的電動玩具

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教學(xué)目的：

1、認識各種電動玩具，并知道它們的共同特征。

2、萌發(fā)好奇心，激發(fā)幼兒探索的欲望。

3、知道電動玩具中電池的正確用法。

教學(xué)準備：幼兒每人一個電動玩具。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置情景，引入主題。

1、老師：今天呀，貓頭鷹博士邀請小朋友們?nèi)ニ碾妱映峭?，你們愿意去嗎？現(xiàn)在我們出發(fā)吧！

2、貓頭鷹博士：小朋友們好，歡迎來到我的電動城，剛剛的玩具你們都看到了嗎？現(xiàn)在請每位小朋友選一件自己喜歡的，不過，玩完之后，要告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎？

3、幼兒選擇玩具玩，老師巡回指導(dǎo)。

二、電動玩具的電池。

1、請幼兒說一說自己玩的是什么？會怎么樣？

如：我玩的是××，它會亮（走、響、動……）。

2、大家觀察的真仔細，可是這些電動玩具為什么會響、會動、會走呢？

幼兒交流討論。

3、幼兒尋找電動玩具上有什么，是什么給它們供電？

提出問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？（請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導(dǎo)其他幼兒觀察）。

5、幼兒自由操作，取出電池試試。

提出問題：如果把電池拿出來了，會怎么樣？

6、小結(jié)：電池的用處可真大，它可以給電動玩具供電，讓玩具能動、能亮。

三、安裝電池。

1、幼兒講述電池長得什么樣？

2、幼兒講述都在什么地方見到過電池。

如：遙控器、體重秤、收音機、電動汽車……

3、幼兒嘗試給玩具安裝電池。

4、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請ⅹⅹ小朋友來告訴大家，你是怎么裝的？

請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察

5、幼兒再次嘗試安裝電池。

6、總結(jié)：小朋友們真棒，不僅認識了各種不同的電池，而且還學(xué)會了正確安裝電池。小朋友們一定要記住哦，電池用完了要拿出來，否則會把玩具給弄壞的。

四、活動結(jié)束。

貓頭鷹博士：小朋友們，今天過得快樂嗎？下次再來我的電動城玩，好嗎？拜拜！”

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