大班數(shù)學(xué)蜘蛛和糖果店

這是大班數(shù)學(xué)蜘蛛和糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察，比較的基礎(chǔ)上，幼兒大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率，建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件 一手一張統(tǒng)計(jì)表 鉛筆 橡皮

活動(dòng)過程：

一：引發(fā)幼兒聽故事的興趣

1、這是一家什么店？

2、今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事《蜘蛛和糖果店》（讓幼兒說說自己愛吃的糖果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二：聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖

1、咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問：你們同意蜘蛛的猜測(cè)嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什么？

2、東東來買糖，咪咪出示東東的買糖記錄。

提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次要買什么糖？

3、羊羊來買糖，咪咪出示羊羊的買糖記錄。

提問：羊羊買過幾種糖？他來過店里5次，怎么只買了4種糖？這次羊羊要買什么糖？（幼兒操作記錄表）

小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來的次數(shù)和買的名稱記錄下來，通過統(tǒng)計(jì)我們可以猜測(cè)出這個(gè)客人可能喜歡會(huì)吃什么糖？（從生活中的故事出發(fā)，以繪本為 主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到驗(yàn)證預(yù)測(cè)的思維能力）

三：最受歡迎的糖果

1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢？

2、出示"糖果一周銷售記錄表"和"統(tǒng)計(jì)表"，引導(dǎo)幼兒觀察，理解。

3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。

小結(jié)：通過這個(gè)表格我們很快找到了最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽，來統(tǒng)計(jì)看看他們喜歡的東西。

四：活動(dòng)結(jié)束

課程介紹：

它的畫面有的濕漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越時(shí)空直抵心靈有的精確嚴(yán)謹(jǐn)干脆是照片。它講故事，只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。

它的更大魔力在于，它講的是世界萬物的道理，講的是世界萬物的規(guī)律，講的是孩子能懂秩序和方法，它講的是數(shù)學(xué)。年輕的媽媽們一定困惑，怎么給講時(shí)間呢？

怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活？還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減，這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)學(xué)概念，都完美蘊(yùn)藏在美妙的故事里，讓孩子在感動(dòng)的同時(shí)也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。

反思

《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

在活動(dòng)中我把活動(dòng)重點(diǎn)定為以故事為主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到進(jìn)行預(yù)測(cè)的這個(gè)思維能力。把活動(dòng)難點(diǎn)定為

1.孩子在觀察中通過比較判斷某件事情發(fā)生的可能性大小。

2.利用表格，在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提升了幼兒的能力。

在本次活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，回答問題也比較積極，老師在設(shè)計(jì)這節(jié)課是考慮到幼兒的發(fā)展，在第一個(gè)環(huán)節(jié)上我們?cè)O(shè)計(jì)成是小蜘蛛來講述統(tǒng)計(jì)的方法，第二個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)成孩子和小蜘蛛一起來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在第三個(gè)環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法讓孩子一步一步加深學(xué)習(xí)。不足的是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上我漏掉了講述，直接讓孩子去操作，沒有向孩子交代清楚!在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多注重孩子的自主學(xué)習(xí)，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神!

《大班數(shù)學(xué)教案：重建家園》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)重建家園教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，并能大膽講述。樂意探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，懂得關(guān)愛他人。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)重建家園教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱體和球體教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，辨別兩者異同。?學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱體和球體教案吧。

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大班數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)蜘蛛和糖果店

這是大班數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)蜘蛛和糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮。

活動(dòng)過程

情景激趣：幼兒說說自己愛吃的糖果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

一、引發(fā)聽故事的興趣

1.這是一家什么店？

2.今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事叫《糖果店的秘密》

大膽猜測(cè)：從生活中的事情出發(fā)，以繪本為主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到進(jìn)行預(yù)測(cè)，的這個(gè)思維能力。

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖

1．咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問： 你們同意蜘蛛的猜測(cè)嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什么？

2．東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄。

提問：冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會(huì)買什么糖？

3．洋洋來買糖，蜘蛛出示買糖記錄。

提問： 洋洋買過幾種糖？他怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會(huì)買什么糖？（幼兒操作記錄表）

小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜測(cè)出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖。

觀察統(tǒng)計(jì)：利用表格，在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提升了幼兒的能力。

三、最受歡迎的糖果

1．阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？

2．出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

3．幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。

小結(jié)：用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法看來來他們喜歡的東西。

意料之外：通過讓幼兒猜不著這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解生活中也會(huì)有特殊情況的發(fā)生，會(huì)有意想不到的結(jié)果。

四、出乎意料的結(jié)局

1．小明來到糖果店，出示買糖記錄。

提問：小明可能會(huì)買什么糖？為什么？有其他的可能嗎？

小結(jié)：原來我們覺得很有可能的結(jié)果，也會(huì)發(fā)生意想不到的意外。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，教師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖講述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由講述。教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語言能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

在幼兒們認(rèn)識(shí)了各種糖果以后，教師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。教師一邊播放PPT一邊講述故事，適當(dāng)提問，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：根據(jù)已有的記錄表猜測(cè)接下來小朋友們會(huì)買的糖果?；顒?dòng)中教師的提問簡(jiǎn)練，具有針對(duì)性，孩子們能夠根據(jù)教師的提問以及教師出示的記錄表猜測(cè)小朋友接下來會(huì)買的糖果，并且講出自己猜測(cè)的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜測(cè)到小朋友們買的糖果時(shí)的開心、成功的喜悅情緒，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最后，在老師的引導(dǎo)下小朋友們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前教師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)比較清晰，最后的操作取得了很好的成績(jī)，絕大多數(shù)小朋友都完成的很好。

數(shù)學(xué)活動(dòng)本來是比較枯燥乏味的，但是通過PPT以及有趣的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓孩子們有興趣去學(xué)，真正的做到寓教于樂。

《大班數(shù)學(xué)教案：書寫數(shù)字3》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)書寫數(shù)字3教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)與習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)書寫數(shù)字3教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：連接游戲》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)連接游戲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)連接游戲教案吧。

《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的撲克牌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類。通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班有趣的撲克牌教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課蜘蛛和糖果店

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課蜘蛛和糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4．讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、圖片激發(fā)興趣這兒有一家商店，小朋友們看到了什么？這么多糖，說說你喜歡哪種糖？這么多糖你們覺得這是一家什么店呢？對(duì)了，這是一家糖果店。糖果店里還有個(gè)朋友呢，我們來認(rèn)識(shí)一下這位朋友。（播放PPT）是誰?。恐┲朐谔枪陼?huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？今天徐老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，這個(gè)故事的名字叫《糖果店的秘密》

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖這是糖果店的售貨員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛"?？墒侵┲敕浅Ｏ矚g糖果店，它對(duì)阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果。"提問：你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？那我們接著看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領(lǐng)。

就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小客人，小客人很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："是咪咪呀，快進(jìn)來，你要買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會(huì)喜歡吃棒棒糖。

（一）提問：你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說說理由好嗎？

這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？

我們看看咪咪到底選了什么糖？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛根據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？

讓我們?cè)賮砜纯矗昀镉謥砹艘晃豢腿?，是個(gè)小男孩，"阿姨好，""冬冬呀，快來看看，想買啥？"這時(shí)蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對(duì)阿姨說："冬冬要買巧克力。"（二）提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？那么這次冬冬來會(huì)買什么糖呢？為什么？

你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會(huì)連著買。

小蜘蛛是怎么說的呢？讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害?。?/p>

這時(shí)候店里又來了一位小男孩，"洋洋，你要買什么糖??？"蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，小朋友們看看他來過幾次？買過幾種糖？

（三）幼兒操作這張是他的買糖記錄表，請(qǐng)你們用記號(hào)筆把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖畫在下面的框框里。

你們用的什么辦法把洋洋愛吃的糖都猜對(duì)了？

不一會(huì)菲菲來到店里，"菲菲呀，你要買什么糖？"（四）提問：這一次蜘蛛拿出什么東西？她一共來了幾次？買了什么糖？這次會(huì)買什么糖？

小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過記錄我們就能猜測(cè)出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖。

三、最受歡迎的糖果糖果店的生意真好，阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說，我可以幫助你，蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，售貨員阿姨想請(qǐng)小朋友們幫忙看看這張記錄表，你們?cè)敢鈳兔?？星期一的后面有幾種糖果，這是說明這一天賣出的糖果數(shù)量，等一下我們做的時(shí)候要統(tǒng)計(jì)出所有的糖果數(shù)量，然后在這個(gè)糖果的后面寫上數(shù)字。

有沒有統(tǒng)計(jì)出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來看一看結(jié)果跟你們的寫的一樣嗎？

用這個(gè)表格我們就可以馬上找到最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法來看看他們喜歡什么東西。

四、出乎意料的結(jié)局小明也來到這家糖果店，蜘蛛要拿什么出來？小明這次會(huì)買什么糖？他真的會(huì)買QQ糖嗎？啊！他買的什么糖??？ 薄荷糖。為什么他每次都買QQ糖，今天買了薄荷糖。聽聽小明是怎么說的，他這次是幫助媽媽買糖果。

小結(jié)：小朋友們，有時(shí)候就是這樣，我們覺得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生意想不到的意外哦！

五、活動(dòng)延伸蜘蛛教會(huì)了我們一個(gè)那么棒的辦法，小朋友回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜歡吃的食物，下周來與小伙伴們一起分享你的記錄表。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：鋪墊子》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鋪墊子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。在操作過程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鋪墊子教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：按某一特征分類》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)按某一特征分類教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程，活動(dòng)后的感受等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺Ｌ岣叨嘟嵌人伎紗栴}的能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)按某一特征分類教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：我的一天》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的一天教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，體驗(yàn)時(shí)間的行程。初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)我的一天教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)奇妙的糖果店

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)奇妙的糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在觀察、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1．今天老師帶小朋友來到了一家商店，這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊？說說你喜歡什么？為什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個(gè)種類？都是什么？那叫什么？對(duì)了，叫糖果店3．糖果店里還有個(gè)朋友呢，我們來看看。（PPT）是誰啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖

1．這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛！"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對(duì)阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果。"

2．你們相信蜘蛛的話嗎？

（一）咪咪買糖

1．就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進(jìn)來，買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會(huì)喜歡吃棒棒糖。

2．你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說說理由好嗎？

3．這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思?。窟溥鋪磉^幾次？買過什么糖？

4．我們看看咪咪到底選了什么糖？蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛根據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了。

（二）東東買糖

1．店里又來了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好！"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："東東呀，快來看看想買啥？"這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。

2．請(qǐng)你們仔細(xì)看看這張買糖記錄表，東東來過幾次糖果店？買過什么糖？那買了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3．這次東東來會(huì)買什么糖呢？為什么？

4．你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會(huì)連著買。

5．小蜘蛛說："東東會(huì)喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害??！

（三）洋洋買糖

1．這時(shí)候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊？蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來看下，他來過幾次？買過幾種糖啊？第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是QQ糖，第四和第五次買的是跳跳糖。

2．仔細(xì)觀察這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢？為什么呀？還有其他理由嗎?

3．來看看小蛛蛛是猜的什么糖？洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4．是這樣的嗎？聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對(duì)了。

5．那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了？哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對(duì)嗎？

把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜測(cè)出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)辦法？

（四）菲菲買糖

1．現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個(gè)小女孩，"菲菲你要買什么糖呀？"蜘蛛得意地說："菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次？買過幾種糖?。?/p>

2．我們一起仔細(xì)觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢？

3．蜘蛛會(huì)猜什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜歡的呀？

哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時(shí)有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時(shí)候，會(huì)輪流買著吃嗎？

4．那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

三、最受歡迎的糖果

1．看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說："我可以幫助你"。

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？

我們一起來看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人準(zhǔn)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。

四、幼兒統(tǒng)計(jì)

1．師：好了嗎？我們一起來看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份?對(duì)了嗎？那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看仔細(xì)呀。接下來是…

2．接下來就請(qǐng)小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開始統(tǒng)計(jì)好嗎？

3．幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份？現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明了什么？賣出去的最多。你對(duì)了嗎？

4．用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個(gè)好辦法吧！

活動(dòng)反思：

首先從設(shè)計(jì)意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過度比較自然。

其次從教學(xué)方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學(xué)方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個(gè)活動(dòng)都是以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。

《大班數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過將花片進(jìn)行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：按某一特征分類》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)按某一特征分類教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程，活動(dòng)后的感受等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸?。提高多角度思考問題的能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)按某一特征分類教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)糖果店的秘密

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)糖果店的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)課，大班的幼兒對(duì)方位的認(rèn)知已有一定的理解，能較好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握還有一定的難度，特別是以客體為中心來辨別左右，在這一方面幼兒很容易混淆。本節(jié)課就是針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)同一物體從不同方向數(shù)過來，它的次序是有變動(dòng)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒理解雙向排序，并能應(yīng)用在生活中。

2. 通過操作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察分析能力及社會(huì)交往能力。

3. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4. 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

其重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)并掌握同一物體從不同的方向數(shù)，它的位置始終不會(huì)改變，但是序數(shù)會(huì)變。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的，再讓幼兒在游戲中進(jìn)行練習(xí)和鞏固，最終掌握左右的雙向排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各色實(shí)物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數(shù)字卡

活動(dòng)過程

一、游戲：開火車

1. 師：小朋友你們喜歡吃糖果么?今天我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火車去吧?/p>

2. 出示紅、藍(lán)火車頭，請(qǐng)兩名老師扮演火車司機(jī)，請(qǐng)幼兒做乘客。

二、 觀察情境掛圖

1. 師：你們看，糖果店到了。

2. 水果店老板：小朋友們你們好!歡迎來到我的糖果店。請(qǐng)小朋友隨便看看吧。(請(qǐng)幼兒自由觀察圖片，讓幼兒自由的說)

3. 使用方向卡隨機(jī)提問。

三、 師生互動(dòng)活動(dòng)

1. 師：小朋友們來到糖果店，數(shù)學(xué)王國里的小動(dòng)物們也來了?？墒翘枪甑睦习逭f，小動(dòng)物太多，要讓他們排隊(duì)進(jìn)來，請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì)好嗎?(請(qǐng)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)物排隊(duì)。數(shù)數(shù)看來了幾個(gè)小動(dòng)物)

2. 請(qǐng)幼兒說一說從箭頭方向數(shù)過去，胖胖豬排在第幾位?從另一個(gè)方向數(shù)過去，他又排在第幾位?

四、 幼兒探索操作

師：小動(dòng)物們還給小朋友們帶來了好多的水果寶寶，他們?cè)谀睦锬?水果寶寶已經(jīng)在小朋友的作業(yè)紙上排好隊(duì)等著小朋友了呢，他們想請(qǐng)小朋友也來看一看，從不同的方向數(shù)過來，他們都排在了第幾個(gè)位置?

五、 結(jié)束部分

1. 師：小朋友們，咱們?cè)谶@里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機(jī)在等咱們呢!請(qǐng)小朋友們先去排隊(duì)領(lǐng)火車票吧。

2. 師：請(qǐng)拿到火車票的小朋友們，根據(jù)車票的顏色和座位號(hào)按順序上車吧!

3. 請(qǐng)幼兒說說自己排在第幾位。

4. 乘火車出教室，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

首先從設(shè)計(jì)意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過度比較自然。

其次從教學(xué)方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學(xué)方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。(.來源屈.老師教案網(wǎng))教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個(gè)活動(dòng)都是以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。

從教學(xué)程序來說，是有淺入深，循序漸進(jìn)的。由游戲活動(dòng)自然過度，結(jié)束部分通過每一位小朋友持票上火車，通過乘車游戲來復(fù)習(xí)鞏固雙相排序，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

最后談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)感受：

一、對(duì)幼兒提出的問題要及時(shí)反應(yīng)。

在活動(dòng)過程中，老師們通常都不愿聽到“異樣的聲音”，有時(shí)聽到后也“裝做”沒聽見，其實(shí)這樣不直接解決問題的辦法是不可取的，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒提出的問題做出及時(shí)而有效的反應(yīng)，這是十分必要的。

二、對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題要靈活處理。

在活動(dòng)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意想不到的事情，備課時(shí)要有幾手準(zhǔn)備，即備可遇見的問題也做好出現(xiàn)不可遇見的問題的準(zhǔn)備。如果出現(xiàn)了不可遇見的問題，處理中要尊重幼兒的感受，理解幼兒的選擇，幫助幼兒渡過他的難關(guān)。

《大班數(shù)學(xué)教案：好玩的立方體》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的立方體教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)好玩的立方體教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：超市幾點(diǎn)開門》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)超市幾點(diǎn)開門教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道鐘面上有分針、時(shí)針以及1—12的數(shù)字。初步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，學(xué)習(xí)整點(diǎn)的記錄方式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)超市幾點(diǎn)開門教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的加法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)2的加法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加法教案吧。

續(xù)寫蜘蛛開店8篇

每個(gè)人都曾經(jīng)表達(dá)過情感但表達(dá)情感的方式不同，通過作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀，如何才能寫出讓人難忘的作文？為了滿足您的需要我整理了以下信息：“續(xù)寫蜘蛛開店”，如果這個(gè)網(wǎng)站給您帶來了幫助請(qǐng)動(dòng)手收藏以備不時(shí)之需！

續(xù)寫蜘蛛開店 篇1

小蜘蛛開了三次店都沒有成功。

他決定第四次開店，賣什么呢？就賣耳罩吧，因?yàn)槎挚椘饋砗芎?jiǎn)單。

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“耳罩編織店”。大象聽說蜘蛛開了個(gè)耳罩編織店，連忙跑過來，對(duì)著小蜘蛛嘿嘿的一笑，小蜘蛛明白了，小蜘蛛連忙說：“我哥哥生病了，我得去照顧他！”說完就灰溜溜地逃走了。

小蜘蛛決定再開一家商店，這次他要賣毛衣，還要把商店開在海邊，海邊風(fēng)大，生意一定不錯(cuò)。又過了幾天，小蜘蛛的商店在海邊開好了，招牌也換了，換成“毛衣編織店”，顧客來了，是一頭鯨鯊，鯨鯊身子那么大，毛衣好難織啊！小蜘蛛足足織了一個(gè)月才織完，蜘蛛累得住醫(yī)院了。

他的朋友天牛來看望他，說：“你還是不要開什么店了，做回你的老本行，因?yàn)槊恳淮伍_店都一無所獲，還把自己累病了！”蜘蛛從天牛的話中醒悟過來。

最后，蜘蛛出院了，他沒有再開什么編織店，而是干回了老本行，每天悠閑地坐在網(wǎng)上等小飛蟲來，這樣就有大餐吃了。

續(xù)寫蜘蛛開店 篇2

第二天早上，蜘蛛的招牌又換上了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！鳖櫩蛠砹耍墒?，蜘蛛見到顧客后，卻嚇得連忙回到網(wǎng)上，原來那是一條四十二只腳的蜈蚣。

蜘蛛想：這么多只腳讓我織到什么時(shí)候呀，可是，我竟然開了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，它只好給蜈蚣織襪子，它織呀織，足足忙了一個(gè)月才把那四十二只襪子織完了，蜘蛛累得連說話的力氣都快沒有了。蜈蚣來拿襪子了，它對(duì)蜘蛛說：“謝謝你，蜘蛛，祝你生意越來越好?！敝┲攵Y貌地說：“謝謝！”但其實(shí)蜘蛛心里想：唉，我還是不開店了，還是每天蹲網(wǎng)上抓蟲吧！等蜈蚣走后，蜘蛛走后，蜘蛛正要關(guān)店門時(shí)，蝴蝶、蜜蜂和螞蟻都來了。蝴蝶說：“我們聽蜈蚣、河馬和長(zhǎng)頸鹿說，蜘蛛賣的東西價(jià)格便宜，而且質(zhì)量好，我們也想買?！庇谑?，蝴蝶買了一條圍巾，蜜蜂買了一個(gè)口罩，螞蟻買了三雙襪子。

就這樣，蜘蛛的生意越來越紅火了，它再也不寂寞不孤單了

續(xù)寫蜘蛛開店 篇3

蜘蛛用了一個(gè)月的時(shí)間，終于織完了蜈蚣的四十二只襪子。這天晚上蜘蛛想，如果我把招牌換一換，是不是收入會(huì)高些？第二天，蜘蛛的招牌換成了這樣：毛巾編制店，一分米三元。

顧客來了，是一只小鴨子，他要兩分米的，蜘蛛用了一個(gè)小時(shí)就把毛巾織好了，小鴨子給過蜘蛛六元錢，就高高興興、蹦蹦跳跳的回家了。

一天下午，蜘蛛賣毛巾賣膩了，他想掙更多的錢。于是，蜘蛛的招牌又換了。招牌上是這樣寫的：上衣編制店，一小時(shí)十元。

第一個(gè)顧客來了，是小狗先生。蜘蛛想，給他做上衣簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。于是就開工了，三個(gè)小時(shí)以后蜘蛛把衣服遞到小狗手上，小狗試了試很滿意，付了三十元，高高興興地走了。

不久，蜘蛛的客人越來越多，蜘蛛都忙不過來了，他的收入也越來越多，他覺得自己要成大富翁了。

續(xù)寫蜘蛛開店 篇4

蜘蛛嚇跑了以后，又過著以前寂寞的生活。有一天，蜘蛛太無聊了，他決定再開一家商店。但是，又想了想，他害怕又出現(xiàn)像以前一樣的事情。于是，他從自己寫的招牌開始思考問題。

口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。蜘蛛想了想：河馬嘴巴那么大，付一元錢肯定是不夠的?？谡謶?yīng)該用大小來做標(biāo)價(jià)。

圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。他想：長(zhǎng)頸鹿的脖子那么長(zhǎng)，一元錢肯定是不夠的。圍巾應(yīng)該用長(zhǎng)短來做標(biāo)價(jià)。

襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。他又想：蜈蚣的腳那么多，一元錢肯定是不夠的。襪子應(yīng)該用大小和多少來做標(biāo)價(jià)。想到這里蜘蛛跑開了。小朋友們知道蜘蛛為什么跑了嗎？對(duì)啦，他是趕緊跑去寫招牌啦！

續(xù)寫蜘蛛開店 篇5

上次給24條腿的蜈蚣織襪子這件事，蜘蛛一想就頭疼，他決定開一家耳罩店。

第二天顧客來了，蜘蛛一看到顧客嚇了一大跳，原來顧客是大象。大象問蜘蛛你是這家店的主人嗎？蜘蛛緊張地說我，我……是這……這家店的主人，大象說“那你可以給我織耳罩嗎？”蜘蛛不敢頂嘴，只好去做了，他用半年的時(shí)間才做完。

第三天，他改成了被子店，第四天顧客來了，原來顧客是一頭豬，豬說你能給我織床被子嗎？蜘蛛說你的身體太大了，我這小店可織不起，小豬說求求你了，就給我織個(gè)被子吧，蜘蛛心軟答應(yīng)了他用了一年的功夫才做成，那時(shí)他已經(jīng)快累病了。

第九天，它改成了衣服店，顧客來了，蜘蛛二話不說撒腿就跑，原來這次顧客是一頭。你們知道蜘蛛為什么跑嗎？

續(xù)寫蜘蛛開店 篇6

蜘蛛想：還是賣上衣吧，因?yàn)樯弦驴椘饋硪埠芎?jiǎn)單。

第二天蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：上衣編織店，每位顧客只需付一元錢。

顧客來了，是一頭大象，大象上身那么大，上衣好難織啊，蜘蛛足足用了兩個(gè)月的時(shí)間，才把上衣織完。

蜘蛛累得趴在地上。大象見了以為蜘蛛暈了過去，趕忙把蜘蛛送到了昆蟲醫(yī)院。

后來天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，蜘蛛想：還是給昆蟲做被子吧，可以給它們預(yù)防寒冷。

蜘蛛把招牌又換新了，招牌上寫著：被子編織店，只有昆蟲可買，每位顧客只需付一元錢。

來的第一位顧客是螞蟻。螞蟻說：我要一條柔軟又舒服的大被子。蜘蛛二話不說就干起活來，還沒兩小時(shí)就把一條大被子給織好了。

螞蟻滿意的接過被子回家了！后來好多昆蟲都聽說了這件事，都紛紛要求蜘蛛給它們織一條被子。蜘蛛在嚴(yán)寒來臨前都給它們織好了被子，讓昆蟲們安全的度過了一個(gè)溫暖的冬天。

蜘蛛雖然很累但感到非?？鞓罚?/p>

續(xù)寫蜘蛛開店 篇7

沒辦法，只能先給四十二只腳的蜈蚣織完襪子。就這樣，一天天過去了，一個(gè)個(gè)星期過去了，蜘蛛整整用了一個(gè)月的時(shí)間，才織完四十二只襪子。心里想：我得想個(gè)辦法呀！

蜘蛛終于想出了辦法。于是，蜘蛛用各種各樣的材料做了蘋果房子、香蕉房子它開了一家酒店。它又在酒店門口掛了個(gè)招牌，上面寫著：蜘蛛酒店，住一晚上5元錢（只供小動(dòng)物服務(wù)）。

第二天，顧客來了，是一只小白兔。蜘蛛給它安排了一間胡蘿卜房子。接著，又有三位顧客來了，是小老鼠、小刺猬、小松鼠，它們分別住進(jìn)了奶酪房子、蘋果房子和松果房子。但是，也有大動(dòng)物來了，那可怎么辦，蜘蛛可沒有造那么大的房子，它們只好垂頭喪氣地離開了。后來更多的顧客來了，蜘蛛酒店很受歡迎。

從此，蜘蛛的日子過得又忙碌又快樂！

續(xù)寫蜘蛛開店 篇8

蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。因?yàn)槟俏活櫩途故且粭l四十二只腳的蜈蚣！

就在這時(shí)，一只可愛的小螞蟻吹著它新買的小喇叭嗒嗒嗒地走過來了。它對(duì)蜘蛛說：“蜘蛛哥哥，這幾天你的商店情景我都看見了，你應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一件事情做到底，不能老是換招牌。還有，要是遇到特殊的顧客，價(jià)錢要收多一點(diǎn)。”

蜘蛛聽了，恍然大悟地說到：“我懂了，我此刻要重新賣口罩了！新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有了，跟我一樣大的顧客收費(fèi)一元，像河馬那樣的顧客收費(fèi)十元?！?/p>

蜘蛛請(qǐng)小螞蟻和蜈蚣當(dāng)自我的助手，每一天都在店里辛勤地工作，一個(gè)月才回家一次，每次回去，網(wǎng)上都粘滿了小飛蟲。蜘蛛開心地笑了。慢慢地，蜘蛛也感受到了生活中的樂趣，再也不寂寞了。