親子活動(dòng)小游戲分享

小 班

1

小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2

袋鼠媽媽/爸爸

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）。

3

跳圈圈

目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。

準(zhǔn)備：兩個(gè)圈

玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

4

跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心

準(zhǔn)備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。

5

寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時(shí)爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。

6

大家一起來投球

目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。

7

小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

8

揪“尾巴”

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力

準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。

9

歡樂投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè)。

玩法：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿伞Ｓ變赫驹谄瘘c(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。

10

疊疊高

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。

玩法：家長站在起點(diǎn)拿易拉罐（每次只能拿一個(gè)）跑到終點(diǎn)，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限，疊得最高著為勝。

中 班

1

哪吒尋寶

準(zhǔn)備：通過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)面一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場(chǎng)面另一端，中間有“波浪”隔絕距離，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“波浪”邊，在“海中”尋覓“寶物”（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶物”多為勝！

2

螃蟹夾球

玩法：一名家長與小孩手拉手，將一個(gè)球放在上面，肉體側(cè)向快捷進(jìn)取，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

3

羊角球角逐

玩法：家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

4

斗雞樂

玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在章程的范疇內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續(xù)，堅(jiān)持到最后者告捷。

5

踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利。

6

過小河

玩法：家長與小孩使用三塊紙板，以最快的速率過小河，家長與小孩的腳不克構(gòu)兵地面。三個(gè)家庭為一組，先過小河的勝利。

7

吹球進(jìn)筐

目的：訓(xùn)練小孩的耐力，增強(qiáng)肺活量，增添家庭的快樂氛圍。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪番吹球進(jìn)筐?？凑l進(jìn)球多。家長可以指導(dǎo)小孩吹球時(shí)，要掌握傾向和力度。

8

火險(xiǎn)救援

玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來，先到者為勝

9

愛心

準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。

玩法：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。

10

烏龜運(yùn)球

玩法：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

大 班

1

小心陷井

目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

準(zhǔn)備： 空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干。

玩法： 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

2

大西瓜、小西瓜

目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法： 家長和孩子面對(duì)面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。 注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

3

釣瓶子

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

準(zhǔn)備： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

4

傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

玩法： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

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親子中的親子活動(dòng)分享

什么是親子教育？

親子教育是一種教育理念，倡導(dǎo)父母和孩子一起"親子同樂"，認(rèn)為父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴，進(jìn)而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量的活動(dòng)。親子教育的主要目的是利用父母與孩子之間由于在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過一定的教育手段和方法，幫助父母形成正確額的親子觀，形成良好的親子關(guān)系，在游戲活動(dòng)中促進(jìn)孩子在各方面的和諧發(fā)展。

親子活動(dòng)是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。通過活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時(shí)期，身心健康發(fā)展。

因?yàn)榻?jīng)常去幼兒園見習(xí)，也或多或少參與了一些幼兒園組織的親子活動(dòng)，所以我想就我參與過的親子活動(dòng)發(fā)表自己的看法。

上一次學(xué)校組織我們?nèi)グ艘挥變簣@，協(xié)助他們周五舉辦的親子活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我還不理解什么叫親子活動(dòng)，因?yàn)槲倚r(shí)候上的幼兒園很不正規(guī)，是村里的幼兒園，根本沒有親子活動(dòng)，每天按時(shí)上學(xué)放學(xué)。到了幼兒園我們被分到各個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)我和宿舍的三個(gè)同學(xué)一起被分到了中班。一進(jìn)班級(jí)，我就看到小朋友們坐在教師的兩側(cè)，坐成兩排。中間的空地被分成了很多個(gè)區(qū)域，有猜謎區(qū)，競(jìng)賽區(qū)等等，有很多個(gè)小活動(dòng)。我們按照老師的要求站在各個(gè)區(qū)域，引導(dǎo)小朋友和家長參加游戲。

家長們?cè)缇驮谟變簣@樓下等候了，活動(dòng)一開始，家長們每五個(gè)為一組進(jìn)來，領(lǐng)著自家的小朋友，按順序進(jìn)行活動(dòng)，如果小朋友順利完成了這項(xiàng)活動(dòng)，就可以得到一個(gè)印章，所有的印章都蓋滿了之后，小朋友就能得到一個(gè)禮物袋。我負(fù)責(zé)的區(qū)域是猜謎區(qū)，小朋友在家長的帶領(lǐng)下過來抽謎題進(jìn)行猜謎，因?yàn)樾∨笥巡徽J(rèn)識(shí)字，需要家長把謎面念給他們聽，很多小朋友一下子就能猜出來，有的小朋友猜不出，爸爸媽媽耐心的給他們念題，一步步引導(dǎo)他們，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室。家長和孩子默契配合，都玩得非常開心。

很多孩子的家長忙于工作，天天在崗位上忙碌著，很少有時(shí)間跟孩子一起玩耍，很多家長們都會(huì)有望子成龍，望女成鳳的想法，總希望自己給孩子的是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流溝通的太少，其實(shí)孩子最需要的就是家長的陪伴，幼兒園的親子活動(dòng)給家長提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長擠出時(shí)間來，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身邊，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，安慰他，這對(duì)孩子來說就是最開心的事兒。

由此可見，開展親子活動(dòng)是非常有意義的。

一、幫助家長建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。

在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標(biāo)是促進(jìn)兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系?？涩F(xiàn)在有很多家長因平時(shí)工作太忙，沒有多少時(shí)間去顧慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對(duì)孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。以前就有家長通常這樣對(duì)教師說："老師，你說了算"、"老師，你看可以就行吧"。完全沒有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識(shí)，家長應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長建立主人翁意識(shí),與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。

二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念

親子活動(dòng)可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長的距離，同時(shí)經(jīng)過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

三、促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展

家庭中的親子關(guān)系將對(duì)孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。親子關(guān)系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來成就，但由于現(xiàn)代社會(huì)中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會(huì)產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子的態(tài)度較急躁，導(dǎo)致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，對(duì)孩子過分的溺愛，這種親子關(guān)系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關(guān)系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關(guān)系健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)和影響作用。

四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動(dòng)滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時(shí)是進(jìn)一步密切教師與家長的關(guān)系，實(shí)行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經(jīng)常去學(xué)習(xí)、吸取好的教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)，都成了半個(gè)育兒專家，通過開展這樣的親子活動(dòng)，家長之間可相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討"育兒經(jīng)"。

親子游戲——小小演奏家

1歲之后，寶貝對(duì)敲敲打打的事情發(fā)生了濃厚的興趣。不管什么東西拿到手，都會(huì)試著去敲一敲，打一打，通過這種方式來探索事物的奧秘。同時(shí)，敲敲打打也是培養(yǎng)寶貝音樂節(jié)奏感非常好的方式之一，還可以提高寶貝的模仿能力和記憶能力。

游戲方法：

將喝剩下的不同大小不同形狀的易拉罐、飲料瓶收集起來當(dāng)成小鼓，也可以用金屬制的小盆當(dāng)鼓，用筷子當(dāng)鼓槌。

1.媽咪敲幾下“小鼓”，然后讓寶貝模仿，或者反過來，寶貝敲幾下“小鼓”，媽咪再模仿。培養(yǎng)寶貝敲“小鼓”的興趣。

2.媽咪敲幾下，寶貝也必須敲幾下，反過來，寶貝敲幾下，媽咪也必須敲幾下，誰模仿錯(cuò)了就刮誰的鼻子。

3.媽咪敲一個(gè)節(jié)奏，讓寶貝模仿，此后不時(shí)變化節(jié)奏，讓寶貝模仿。

貼心提示：

媽咪一定要根據(jù)寶貝年齡的大小以及認(rèn)知能力來調(diào)整游戲內(nèi)容，如果寶貝很快就能準(zhǔn)確地模仿敲擊的點(diǎn)數(shù)和節(jié)奏，可以增加難度，逐漸培養(yǎng)寶貝的記憶力和模仿能力。

親子游戲：照鏡子

照鏡子

準(zhǔn)備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對(duì)寶寶，讓寶寶照一會(huì)兒，然后把鏡子拿走，再照一會(huì)兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對(duì)寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢?！?/p>

逗寶寶對(duì)著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時(shí)說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時(shí)說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對(duì)鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對(duì)著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對(duì)著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

提示：

這個(gè)活動(dòng)適合嬰兒玩，會(huì)讓寶寶愉快，對(duì)自己的身體發(fā)生興趣，發(fā)展自我意識(shí)，同時(shí)發(fā)展寶寶的感知能力。

促進(jìn)親子關(guān)系的小游戲

面對(duì)嗷嗷待哺的寶寶，我們除了喂奶和與他進(jìn)行所謂的交談之外，是不是覺得其他溝通方式就少得可憐了呢？不要心急，下面我們就針對(duì)一周歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦幾個(gè)親子小游戲，拉近您和寶寶之間的距離，用互動(dòng)游戲的方式傳遞彼此的感情。

NO.1：親子體操進(jìn)行時(shí)

可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

NO.2：手鼓、搖鈴動(dòng)起來

為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開心呢？

NO.3：撕紙游戲

對(duì)于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

NO.4：比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)

我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來?！白稀保灰褜殞毜囊恢皇峙e高，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)?！芭氖帧保覀兛梢岳饘殞毜膬芍恍∈峙脑谝黄?，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì)滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場(chǎng)面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí)，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟保覀儗?duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì)找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對(duì)再見所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng)，如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

親子游戲：躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉發(fā)展；并通過尋找的動(dòng)作，建立孩子對(duì)物品的認(rèn)知及數(shù)與量的概念。

適合年齡：1歲-2歲

準(zhǔn)備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說明：

1.孩子進(jìn)入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。

2.選擇一項(xiàng)物品埋入球池內(nèi)，請(qǐng)寶寶尋找出來。

3.選擇多樣物品埋入球池中，在準(zhǔn)備配對(duì)的圖卡，當(dāng)父母拿出圖卡時(shí)，請(qǐng)寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來。

4.當(dāng)孩子對(duì)于數(shù)字已有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，爸媽也可以拿出數(shù)字圖卡，請(qǐng)孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對(duì)應(yīng)的球數(shù)。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時(shí)應(yīng)該在沒有雜物的環(huán)境下進(jìn)行。

2.大人玩游戲投入的程度，會(huì)直接影響孩子對(duì)游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。

3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學(xué)東西，否則可能會(huì)引起抗拒，而讓效果大打折扣。

小寶寶喜歡開心親子游戲

親子游戲不僅能增進(jìn)親子感情，還能培養(yǎng)寶寶多方面的能力。也許你認(rèn)為這些游戲太麻煩，其實(shí)只要有心，做起來很簡(jiǎn)單，不妨試一試這些親子游戲效果不錯(cuò)哦！

打哇哇

寶寶9個(gè)月的時(shí)候，除了再見時(shí)搖搖手，其他什么本領(lǐng)都不會(huì)，我很著急，只要一有時(shí)間，就教她各種各樣的游戲，怎奈寶寶對(duì)這些游戲并不感興趣，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

有一天，我把手放在她的嘴上說：“乖乖，打哇哇。”她怔了一下，很詫異地看著我，沒有任何反應(yīng)。我又把手放在自己嘴上，很有節(jié)奏地拍著，嘴里發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶很好奇，這時(shí)先生從身邊經(jīng)過，我忙拉住他，把手放在他的嘴上對(duì)寶寶說：“乖乖，爸爸也打哇哇?！毕壬罩业臉幼幼銎饋恚瑢殞毿α?。我又把手放在寶寶嘴邊，輕輕拍著，嘴里說：“哇哇哇……”這時(shí)，我聰明的寶寶竟然也發(fā)出了“哇哇哇”的聲音，盡管聲音很小，但我還是受到了莫大的鼓舞，于是很興奮地抱起寶寶，親了又親。當(dāng)我再次把手放在她嘴邊輕拍時(shí)，她的哇哇聲比剛才大了，也更清晰。這樣反復(fù)幾次，寶寶配合得很好，現(xiàn)在只要我抬起手來說：“打哇哇?！彼贾鲃?dòng)把小嘴送過來，而且聲音很大很有節(jié)奏。有時(shí)她的小手也拍我的嘴，我就發(fā)出“哇哇哇”的聲音。寶寶非常喜歡這個(gè)游戲。即便是她不高興或是正在哭的時(shí)候，只要我一打哇哇，她就會(huì)笑起來。

通過這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，我認(rèn)為孩子的模仿能力很強(qiáng)，家人示范一下，她就能從中掌握技巧。再有，通過這個(gè)游戲，寶寶掌握了簡(jiǎn)單節(jié)奏，這是她感到好玩、快樂的事。

有趣的“藏”

我家寶寶一個(gè)半月的時(shí)候，一次，我正在整理衣服，偶然一塊絲巾掉在了她的臉上，我擔(dān)心寶寶害怕，慌忙把絲巾從她臉上拿開，沒想到，我看到的是寶寶一張充滿好奇的、興奮的臉，看起來她好高興。于是我有意又用紗巾蓋在她的臉上，她手腳揮舞著，力圖把紗巾掀開，在她的努力之下，紗巾真的被掀開了，露出了兩只放著光彩的眼睛。

我知道，寶寶不怕，她甚至非常喜歡這樣做。那時(shí)候，寶寶只會(huì)躺著，于是每天我都和她玩幾次絲巾遮臉的游戲。在這個(gè)活動(dòng)中，她的手腳不住地亂動(dòng)，增加了她的運(yùn)動(dòng)量，玩得也高興。

再大一些的時(shí)候，絲巾遮臉的游戲?qū)λ齺碚f太簡(jiǎn)單了。她更喜歡我們藏起來，她來找。比如爸爸抱著她的時(shí)候，我藏在爸爸身后，叫著她：“寶寶，媽媽在哪呢？”她會(huì)從爸爸的肩膀上探頭找，找到了就興奮地雙手拍著爸爸的肩膀，找不到就又移到爸爸肩膀的另一頭。看著她高興的樣子，全家人的情緒都被她帶動(dòng)得快樂起來。

寶寶一歲多的時(shí)候，我看到有一款玩具，就是一個(gè)方塊，周圍用布包裹，布面上有幾個(gè)袋子，可以把一些物品裝在里面，讓寶寶找。當(dāng)時(shí)這件玩具太貴了，我沒舍得買，可不可以用其他物品代替呢？于是我想到了家中的掛件，上面有4個(gè)小袋子，一樣可以拿來玩。晚上回到家中，我把掛件拿出來，找了寶寶一件小玩具，放在了其中一個(gè)袋子里，讓寶寶找，寶寶一下子就找到了。于是我開始增加難度，不讓她看見我放在了哪個(gè)袋子里，然后讓她來找。寶寶一開始翻這個(gè)袋子沒有，翻那個(gè)沒有，再翻就找到了。找到了就興奮地拿出來讓我看。我就夸她：“你真棒！”這個(gè)游戲，寶寶非常喜歡，從游戲中，她手部抓握能力得到了鍛煉。而且，每次找到物品，她都會(huì)有一種滿足感、成就感。

現(xiàn)在寶寶2歲多了，捉迷藏又成了她最喜歡的游戲。在家中，她藏到門后，藏在桌子底下，讓我們找，我們假裝找不到她，她就笑著自己出來。找到她了，她就又讓我們藏起來，她來找。在和寶寶游戲的過程中，我感覺自己也回到了童年。

扣扣瓶

我的兒子球球已經(jīng)16個(gè)月了，是一個(gè)聰明可愛的寶寶。在他的成長過程中，我和他爸爸帶他做過許多親子游戲，比如說藏貓貓、開火車、扮鬼臉、蓋高樓等等。但球球最喜歡玩的也是最常玩的就是扣扣瓶了。

我平時(shí)喜歡干些織織縫縫的活，所以家里的扣子特別多，我特意挑了10粒各種顏色的扣子放在桌上或地板上，又找來裝藥的空瓶子(最好是小口的)，教球球?qū)⒖圩右涣Ａ７湃胄∑恐校缓髮⑵可w擰緊，做成一個(gè)扣扣瓶，球球搖一搖，扣扣瓶就成了響瓶。每當(dāng)球球把所有的扣子放入瓶中搖響的時(shí)候，他的臉上就會(huì)綻放出得意的笑容。

對(duì)于球球這么大的寶寶，這是一個(gè)有趣的游戲\x{2014}\x{2014}

第一，自制的玩具可以激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，使他更感興趣。在寶寶拾扣子的過程中，可訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作，因?yàn)榇竽X的智慧是通過手來表現(xiàn)，手的運(yùn)動(dòng)反過來刺激腦的發(fā)育，是互動(dòng)的。

第二，可以鍛煉手部肌肉，使小手更加靈活。

第三，媽媽可以一邊教寶寶拾扣子，一邊教他說兒歌：“小寶寶，拾扣扣，一粒粒放瓶中；伸出手，搖一搖，瓶子變成小鈴鐺?！?/p>

第四，可以結(jié)合扣子教寶寶數(shù)數(shù)、認(rèn)顏色。

其實(shí)花錢買各式各樣的玩具，還不如花些心思自制一些簡(jiǎn)單的玩具和寶寶一起玩，這樣既經(jīng)濟(jì)，寶寶又喜歡，何樂而不為？

注意：不要讓寶寶將扣子放入口中。如果寶寶有見什么東西都往嘴里放的習(xí)慣，請(qǐng)先糾正他的習(xí)慣，以免出危險(xiǎn)。

戲水寶寶

我的寶寶現(xiàn)在11個(gè)月，從很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛玩水。每天一到給他洗澡的時(shí)候，他都特別興奮，高興得小腳一蹬一蹬的，小胳膊也會(huì)做出向上脫衣服的動(dòng)作。把光溜溜的寶寶抱到水盆旁邊，寶寶就會(huì)主動(dòng)伸手去夠水，巴不得馬上就泡在水里。

每當(dāng)看到寶寶玩水的高興勁兒，我也想創(chuàng)造一些有情趣的游戲，讓他玩得更快樂。于是在玩的過程中，我發(fā)明了一些戲水游戲，在這里介紹給新媽媽，供大家參考。

牛奶紙盒噴頭

把喝完的牛奶紙盒(一般是1000毫升，長方形的)沖洗干凈，并把上口剪開，在上口的四周分別綁一根繩子(可用粗毛線做成雙股)，并把四根繩子系在一起。在紙盒底部用錐子或牙簽扎一些小洞，這樣一個(gè)牛奶紙盒噴頭就做好啦。當(dāng)寶寶洗澡的時(shí)候，媽媽在紙盒里灌滿水，提著它在寶寶的頭頂部舉高，水就會(huì)像雨絲一樣噴出來，寶寶一定會(huì)喜歡。有時(shí)我家寶寶也要自己玩，我就在紙盒里灌些水，讓他嘗試一下。

撈魚

家中的牛奶或者果汁盒一般都被扔掉，但那些其實(shí)都是相當(dāng)便利、好用的玩具材料，因?yàn)檫@種紙盒本來就是裝液體用的，所以具有防水性，而且它本身是紙制品，不會(huì)讓寶寶受傷。

把牛奶紙盒攤開，剪成一條魚的形狀，用彩色油筆畫上魚的眼睛，做成一條一條小魚。讓小魚浮在水面，寶寶可以用小碗去撈，或者把它們排列在水池邊上玩都很好。玩完以后晾起來曬干，可以玩很多次。

手工水槍

在軟塑料瓶底部用錐子扎一兩個(gè)洞，把水裝進(jìn)去蓋好蓋子就完成了。即使是小寶寶，用手的力量都可以把水?dāng)D出來，“啾、啾”的噴水來玩。

以上這幾個(gè)游戲，都是我家寶寶經(jīng)常玩的，操作起來十分方便，并能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、小手肌肉的靈活性以及對(duì)水的感知能力。夏天到了，家長不妨也帶寶寶一起玩一玩，寶寶一定喜歡。

虛擬游戲

只拿一根香蕉，抵在鏡子上說：“快看，我打電鉆呢！”

只拿一根皮管，戳在一個(gè)地方，假裝開水、沖手、關(guān)水、抹洗手液，洗干凈，再擦干。這是他的洗手游戲。

只拿一只塑料藥盒，放在大線軸上(當(dāng)灶用)，嘴里說著：“煮餃子、下面條、炸魚、炒菜，我為你們做飯呢！”

以上是楊草原最熱衷的玩法：只用最簡(jiǎn)陋的工具，比比劃劃裝樣子，像給皇帝做新裝的裁縫，煞有介事地完成全套模擬游戲。

模擬游戲中，他最喜歡的是手絹和礦泉水瓶子。他把手絹一塊塊擺在床上，翻過來、掉過去，聚起來、散開去，一會(huì)兒說：“我晾衣服。”一會(huì)兒說：“下雨啦，收衣服??！”礦泉水瓶子呢，他把它們擺成一排，說是大工廠的煙囪，他在燒鍋爐。

他到了2歲半多的時(shí)候，他又熱情地將我們拉進(jìn)了他的游戲中，使我們由觀眾變成陪練。我們不用提建議，他自會(huì)想出一套套玩法，信手拈來，自成情趣。

他最喜歡的是對(duì)話游戲。假裝所有的東西都會(huì)說話，比如說，他問那只比他還高的毛毛熊：“大毛毛熊，你怎么不高興了？”我就得用渾厚嗓音裝作熊說：“哼！你還好意思問我呢，你整整兩天連我的毛都沒碰一下，我能高興嗎？”

他還愿意玩開車的游戲。我們坐在小方桌上，拿一個(gè)蒲團(tuán)當(dāng)方向盤，他手握著蒲團(tuán)，車子就起動(dòng)了。

“到哪兒了？”草原興奮地喊。

“到大草原了?！?/p>

“大草原什么樣啊！”

“草原大，大草原，草原寬寬連著天，白云落在草原上，羊兒一跑跑上天?！?/p>

不管到哪兒，我都給他說一首相應(yīng)的詩或兒歌，這樣既增加了孩子的語言表達(dá)能力，也陶冶性情。

總之，草原不太在意實(shí)實(shí)在在的玩具，他愛玩虛的。通過這些游戲，鍛煉了他的想像力，也讓他在自我開發(fā)的游戲中自得其樂，我們心里樂開了花，用不著為他買昂貴的玩具，寶寶一樣快快樂樂。

指認(rèn)游戲

我們小區(qū)坐落在外秦淮河畔，兒子滿月不久，我就每天都抽出一段時(shí)間抱著他坐在陽臺(tái)上看風(fēng)景。在我們居住的這幢樓前，視野極為開闊，抬眼就能看到高聳入云的電視塔，以及塔下秦淮河上穿梭的機(jī)帆船。我經(jīng)常抱著他說：“你看，那是電視塔、那是船、那是飛機(jī)……”凡是我看到的東西，就對(duì)他嘮嘮叨叨說一番，不管他是否能聽懂。等他大一點(diǎn)了，我就把看到的東西說得更詳細(xì)一些，比如，那是高高的電視塔、那是機(jī)帆船。在屋內(nèi)，我也告訴：這是電視機(jī)、這是冰箱、這是電腦……

有了以上的基礎(chǔ)，寶寶到了七八個(gè)月的時(shí)候，我們就開始玩指認(rèn)游戲。我們問他：“冰箱在哪呢？”他的眼睛會(huì)轉(zhuǎn)到冰箱那邊。我們問他：“電視塔在哪呢？”他就會(huì)抬頭向上看。兒子到了10個(gè)月的時(shí)候，有一次我們帶他出門，他突然指著天上“嗚、嗚”地叫，原來有一架飛機(jī)正從空中飛過。通過這個(gè)游戲，我認(rèn)為孩子的觀察能力、認(rèn)知能力得到了鍛煉。

后來，我們將游戲演化，開始了指認(rèn)五官的游戲，首先我們把著他的手，告訴他這是嘴巴，這是耳朵、這是鼻子等等。熟悉一段時(shí)間后，我們開始不把著他的手問他：“你的鼻子在哪呢？”他的小手會(huì)抬起來放在臉上，我們幫他放在鼻子上?！澳愕亩湓谀哪兀俊彼鹗志头旁诤竽X勺上，我們?cè)俅螌⑺氖址旁诙渖稀＞瓦@樣，游戲玩得次數(shù)多了，寶寶手指的準(zhǔn)確性也提高了，反應(yīng)能力也很快。有時(shí)我也伸過臉，讓他指指媽媽的鼻子、耳朵在哪里。

數(shù)學(xué)親子游戲:生活中的數(shù)字

生活中的數(shù)字

數(shù)學(xué)是一種能力，良好的數(shù)字認(rèn)知和對(duì)數(shù)字的喜愛能幫助孩子更好進(jìn)入這門神奇的學(xué)科。對(duì)于孩子來說，找數(shù)字就是一項(xiàng)很好玩的游戲。一起帶著他們來尋找生活中的數(shù)字吧！

在游戲中，爸爸媽媽可以帶著孩子借助數(shù)字認(rèn)知來熟悉生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的作用。同樣，除了明顯可見的數(shù)字，還有一些隱藏的數(shù)字，也可以一起來尋找。

隱藏的數(shù)字。讓孩子一起尋找生活中一些形狀相似和數(shù)字相似的物體，如鉛筆就像數(shù)字“1”，餅干就是數(shù)字“0”等等，發(fā)揮孩子的想象及多角度思考能力。

1.數(shù)字像什么？

爸爸媽媽可以不限制地和孩子一起思考，比如，數(shù)字3像什么，然后一起找可能的相似的東西，比如耳朵，切掉一半的葫蘆等等，只要孩子覺得像、能說出理由就可以了。爸爸媽媽可以盡可能引導(dǎo)與對(duì)比，只要寶寶能想出一個(gè)就給與積極的鼓勵(lì)。

2.這里有什么數(shù)字？

劃定一個(gè)區(qū)域，讓寶寶一起找數(shù)字。比如，廚房里有什么數(shù)字？平底鍋像數(shù)字“8”，兩個(gè)放在一起的西紅柿像數(shù)字“8”等等，讓孩子學(xué)會(huì)多角度觀察，并且從整體和局部去觀察事物，充分發(fā)揮想象。

備注：

這是一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶發(fā)散思維和多角度思考力的游戲，在游戲中要積極引導(dǎo)思考并積極鼓勵(lì)寶寶。不過，切忌把數(shù)字與某一個(gè)事物對(duì)應(yīng)，比如“0就是雞蛋”，限制寶寶的思考和想象。

溫馨提示：

我們的世界就是由數(shù)學(xué)組成的，這樣的理論聽起來充滿奧秘。對(duì)孩子來說，數(shù)學(xué)也是他們認(rèn)知世界的途徑。生活中的數(shù)字就是他們打開神秘之門的鑰匙。