大班數(shù)學數(shù)字比大小

這是大班數(shù)學數(shù)字比大小教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、認識""，理解符號的含義。

2、會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。

3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

活動準備：

1、大數(shù)卡1-10，""符號卡片兩套。

2、《幼兒畫冊》和筆。

活動過程：

一、復習數(shù)字1-10今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎？可以拍幾下手？

幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。

二、認識""1、教師出示數(shù)卡6和7，引導幼兒判斷誰大誰小。

（1）提問：6和7中間可以放哪種符號？（

2、練習：出示數(shù)字7和8（1）哪個大？哪個??？中間放的什么符號？為什么？應該怎么讀呢？

（2）小結：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數(shù)，所以7小于8.

3、出示6和5（1）提問：這是數(shù)字幾和幾？哪個大哪個??？

（2）教師把">"符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.

4、比較符號、觀察不同請小朋友看一看這兩個符號有什么不同？

四、游戲鞏固1、請兩個小朋友各選一個數(shù)字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。

2、請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

3、請小朋友看一看，他們站得對不對。

五、作業(yè)練習1、講解作業(yè)要求2、教師指導3、小結：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。

教學反思

活動結束時還有部分幼兒不會連線，特別是第2、3把雨傘容易連錯，下次教學應該突破這個難點。

《大班數(shù)學教案：小鴨偵探》：大班數(shù)學活動小鴨偵探教案主要包含了活動目標，準備活動等內(nèi)容，讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小鴨偵探教案吧。

《大班數(shù)學教案：找鄰居》：大班數(shù)學活動找鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找鄰居教案吧。

《大班數(shù)學教案：骰子的秘密》：大班數(shù)學活動骰子的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學骰子的秘密教案吧。yjS21.cOM

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大班數(shù)學比較面積大小

這是大班數(shù)學比較面積大小教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：

1、學習用數(shù)圖形的方法,測量面積,比較面積大小。

2、培養(yǎng)幼兒主動探索、嘗試的精神,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。

3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的品質(zhì)。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

教學準備：

1、畫有坐標點和花園的作業(yè)紙每人兩份;鉛筆、橡皮每人一份2、正方形圖形若干;小動物若干教學過程：

一、引出課題小朋友,你們看,這是誰?(出示小豬)小豬在這塊土地上建造了一個大花園,(出示花園)老師要來做回設計師,幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。

二、學習活動小朋友,花園鋪好了,漂亮嗎?那么這個花園有多大呢?不知道了吧!那么老師再問你,這個花園有多少個正方形合起來那么大呢?

1、小朋友點數(shù)正方形(默數(shù))2、師幼齊數(shù)(老師一個個拿下來數(shù))3、小結:用什么方法不容易出錯小結:這個花園有18個正方形合起來那么大。

三、引導實踐剛才我們用什么方法知道了花園的大小(數(shù)正方形)可是這樣一個一個的放上去,再一個一個地拿下來數(shù)是不是太麻煩了。你們還有其他更簡單更方便的辦法嗎?

老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園,我們來試試算算他們的花園都有多大?

1、幼兒嘗試。通過嘗試,用自己的方法得出花園的面積有多大?并把結果記錄在()里。

2、討論、交流a你算的花園有多大?你用什么好辦法知道的?

b我們用什么樣的方法才不容易出錯?

c你覺得誰的辦法最好?(做標記、標數(shù)字)3、再次嘗試:用一邊數(shù)一邊做記號或標數(shù)字的方法,準確得出花園的大小。

4、總結:原來他們的花園雖然形狀不一樣,可是他們的大小都一樣。

四、比較大小小兔和小公雞看到小動物們都設計了一樣大小的花園,又給自己的花園做了修改,還鋪上了漂亮的顏色,你們想不想看看?(教師出示兩個相同個數(shù)三角形、不同個數(shù)正方形的花園)可是他們卻吵了起來,小兔說:“我的花園大。”小公雞說:“我的花園才大呢!”小朋友我們來給他們幫幫忙,到底他們倆的花園誰的更大一些呢?

1、說說兩個花園與剛才相比,有什么不一樣的地方?(多了三角形)2、那我們用什么方法呢?(分別數(shù)出正方形的個數(shù)和三角形的個數(shù)填在相應的()里3、幼兒猜測誰的面積大4、教師驗證結果。老師將正方形和三角形拿下來,放成上下兩排做對比,得出小公雞的花園要比小兔的花園大。

5、給小公雞的花園打上★★,給小兔的花園打上★。

五、幼兒練習(引導幼兒算出正方形和三角形個數(shù)都不一樣的花園面積)小公雞得知了這個消息后,可不服氣了,它又悄悄地在自己的花園上加了兩個三角形,它想:小兔只比我多了一個正方形,現(xiàn)在我比你多兩個三角形,這回我的花園肯定比小白兔的大了!小朋友,小公雞的花園真的比小白兔的大嗎?請你們趕緊仔細想一想。

1、幼兒回坐位操作練習后猜測大小2、教師引導得出結論(引導幼兒得出兩個三角形的大小等于一個正方形的大小)3、給小兔也加上一個五角星。

六、活動延伸小朋友,你們知道兩個正方形和四個三角形誰大誰小呢?明天告訴你們自己的老師好嗎?

活動反思：

今天的活動主要是引導孩子認識“〉”和“〈”，能準確區(qū)分“〉”符號和“〈”符號。整個活動的層次比較清晰，孩子通過觀察、比較認識了“〉”和“〈”，通過老師的引導以及操作的過程，大部分孩子能正確區(qū)分符號，并能準確的在兩個數(shù)字中選擇符號，雖然孩子能進行區(qū)分，但在表達上有些孩子會出現(xiàn)讀錯現(xiàn)象，主要是對符號的認識還不夠，我將在區(qū)域活動中進行個別輔導及幫助，讓孩子在正確區(qū)分的基礎上并能掌握正確的讀法。

《大班數(shù)學：按差異畫圖形特征》：大班數(shù)學活動按差異畫圖形特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試根據(jù)圖形標記表示的差異數(shù)目，畫出相應的幾何圖形。根據(jù)勾畫的圖形特征，畫出相應的幾何圖形。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學按差異畫圖形特征教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識臺歷》：大班數(shù)學活動認識臺歷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識臺歷教案吧。

《大班數(shù)學教案：跳得有多遠（測量）》：大班數(shù)學活動跳得有多遠（測量）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習用目測和自然測量的方法，比較、區(qū)別遠和近，并學習用表格的形式進行記錄。初步感受同樣的距離，因使用不同的測量工具，測得的數(shù)值也不同，感受測量的相對性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學跳得有多遠（測量）教案吧。

大班數(shù)學活動比一比

這是大班數(shù)學活動比一比教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過操作，感知痛體積的液體在不同粗細容器中的高度變化。

2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。

3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。

4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

活動準備：

粗細不同的礦泉水瓶各一個（裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色）；兩個形狀、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥活動過程：

一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩瓶水，請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說說是怎樣知道的？

2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個形狀、大小相同的瓶中，提問：紅色水和綠色水的高度有什么變化？誰多誰少？

3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了？是怎樣比較的？

4、引導幼兒觀察剛才盛水的兩個瓶子，提問它們有什么不同的地方？

5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中，觀察液面高度的變化，并說說哪個瓶子的液面高？哪個瓶子的液面低？水一樣多嗎？

6、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并總結：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細瓶子液面高。

二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰做的大？是怎樣比較的？

2、幼兒討論：誰用的橡皮泥多？誰用的少？怎樣比較的？

3、請幼兒演示比較、并表述比較的過程與結果。

4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀察：橡皮泥的總量有沒有改變？變的是什么？幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。

三、游戲：我會變規(guī)則：教師說長高了，幼兒就站直；說變矮了，就蹲下；說變圓了，幼兒抱成球狀。引導幼兒在游戲中感知體積的守恒。

活動反思

這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

《大班數(shù)學：樓房與號碼》：大班數(shù)學活動樓房與號碼教案主要包含了教學目標，教學目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。在主動學習中提高解決問題的能力，積累相關的生活經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學樓房與號碼教案吧。

《大班數(shù)學：保齡球館》：大班數(shù)學活動保齡球館教案主要包含了設計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結果，并能分出10的所有組數(shù),能夠在觀察的基礎上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學保齡球館教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識多邊形》：大班數(shù)學活動認識多邊形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的興趣。觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識多邊形教案吧。

大班數(shù)學念唱比賽

這是大班數(shù)學念唱比賽教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

能唱數(shù)1~50；學習5和10倍數(shù)的跳唱練習。

活動準備：

1、準備豆子、大淺盤兩個，小汽車或其他可供幼兒搬運的教具。

2、寬敞的場地，計時表或手表，1~50數(shù)字圖卡。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動過程：

（一）引起興趣1、在教室較寬敞的地方擺放可搬運的教具。

2、教師告訴幼兒，要進行一個搬運工人的游戲，這個游戲不但要注意安全，而且要比賽看誰搬得又快又好。

3、教師說明游戲規(guī)則。

4、比賽開始，依照幼兒熟悉程度，教師可引導幼兒加快速度。

5、鼓勵幼兒的表現(xiàn)，并讓幼兒在體能活動后稍作休息。

（二）團體活動1、準備兩盤豆子，教師取其中一盤，另一盤放在一邊，等待幼兒挑戰(zhàn)。

2、告訴幼兒，教師會數(shù)數(shù)魔法，有誰要來挑戰(zhàn)？

3、請自愿的幼兒拿另一盤豆子。由另一位教師協(xié)助主持數(shù)數(shù)比賽，4、不論幼兒怎么數(shù)，教師皆以5的倍數(shù)快速計數(shù)。引發(fā)幼兒敏銳的觀察與學習的動機。

5、教師與幼兒一起驗算。

6、請幼兒說一說，為什么老師數(shù)得比較快？問幼兒要不要學老師的數(shù)數(shù)魔法。

7、教師以豆子（或圖卡、磁鐵等），引導幼兒以5的倍數(shù)計數(shù)。

8、當幼兒熟悉后， 可以同樣方式，引導幼兒進行10的倍數(shù)計數(shù)。

9、取出1~50的數(shù)字圖卡，其中，5的倍數(shù)以同一種顏色表示；而10的倍數(shù)以另一種顏色表示。

10、教師與幼兒一起將數(shù)字圖卡排在黑板上。

11、請幼兒念出5的倍數(shù)的圖卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。

12、再請幼兒念出以10為倍數(shù)的圖卡：10、20、30、40、50。

13、反復練習，直到幼兒可以不用看圖卡，就可以念出5與10的倍數(shù)。

14、依照一開始的團體游戲，進行幼兒間的數(shù)數(shù)比賽。

（三）操作活動1、全班進行數(shù)數(shù)魔法比賽，由老師負責計時，看誰能在最短時間內(nèi)將5或10的倍數(shù)念完。

2、請幼兒取出圖卡，排出正確的答案。

3、操作完成后，結束教學活動。

教學反思

本節(jié)課通過幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了解時鐘的表面結構，動手操作認識整點，知道分針正指12，時針指數(shù)字幾就是幾點鐘，學會看整點。如果重新上這節(jié)課，我會教幼兒制作鐘，以更好地掌握知識。

《大班數(shù)學：數(shù)積木》：大班數(shù)學活動數(shù)積木教案主要包含了設計思路，目標，準備，活動過程等內(nèi)容，在數(shù)積木的過程中，學習有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。能清晰地表達觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學數(shù)積木教案吧。

《大班數(shù)學教案：七只小猴在哪里》：大班數(shù)學活動七只小猴在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學七只小猴在哪里教案吧。

《大班數(shù)學教案：目測數(shù)群》：大班數(shù)學活動目測數(shù)群教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學目測數(shù)群教案吧。

大班數(shù)學大嘴巴比多少

這是大班數(shù)學大嘴巴比多少教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2．養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。

3．感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4．能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

配組學具：回形針拼圖形（1組）；數(shù)字臉譜連線（1組）；大嘴巴比多少（1組提高型）。

活動過程：

一、玩游戲，復習有關數(shù)量關系

1．玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

2．序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3．根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二、介紹新游戲的玩法

1．出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2．提出問題，引起幼兒學習的興趣。

“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

3．介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應的格子中應該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

4．請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三、介紹配組游戲及玩法

1．介紹配組游戲。

“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動?！?/p>

2．鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3．提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四、循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五、活動小結

1．教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。

2．再次強化幼兒新游戲的方法。

3．請幼兒為新游戲起一個名字。

活動反思：

一堂課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學方法。在數(shù)學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到"玩中學，學中樂"，從而達到教學效果。

《大班數(shù)學教案：七只小猴在哪里》：大班數(shù)學活動七只小猴在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學七只小猴在哪里教案吧。

《大班數(shù)學活動：釣魚比賽》：大班數(shù)學活動釣魚比賽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試分析圖形的三項特征，發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動釣魚比賽教案吧。

《大班數(shù)學活動：種子排隊》：大班數(shù)學活動種子排隊教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鞏固數(shù)量，能將收集的種子進行分類、排列，并做記錄。??積極探索，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動種子排隊教案吧。